小班美術(shù)《小魚游游》教學(xué)設(shè)計

1、小班 美術(shù)活動小魚游游課前學(xué)習(xí)活動設(shè)計1.家園互動請家長帶領(lǐng)幼兒參觀海底世界或南山魚鳥市場，觀察欣賞形態(tài)各異的小魚，了解不同魚類的外形特征。2.圖書借閱圖書區(qū)為幼兒投放大量有關(guān)海洋知識的圖書圖片，每天請幼兒借閱一本自己喜歡的圖書，帶回家和爸爸媽媽一起分享閱讀，擴展幼兒對海洋知識的了解。3.師幼互動利用晨間活動區(qū)散步等時間，和孩子們一起觀賞自然角中飼養(yǎng)的小魚，和孩子們一起討論有關(guān)小魚的特征和知識，激發(fā)幼兒對繪畫小魚活動的興趣。課堂教學(xué)活動設(shè)計一活動目標根據(jù)兒歌提示，掌握三角形圓形正方形的正確畫法。2.能將三種不同的圖形添畫成小魚，并均勻涂色。3.感受新奇繪畫材料和形式帶來的樂趣，體驗繪畫游戲帶來

2、的快樂。二活動重難點教學(xué)重點根據(jù)兒歌提示，熟練畫出三種不同的形狀并添畫成小魚。教學(xué)難點能均勻涂色，并嘗試自己慢倒輕倒“神奇的藥水”讓小魚游起來。三活動準備1.經(jīng)驗準備了解小魚不同的外形特征和顏色。2.物質(zhì)準備小魚游游的 PPT 課件裝飾瓷盤彩色筆礦泉水瓶等。3.場地準備顯示屏四活動過程一神秘客人的出現(xiàn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。1.為幼兒請來一位神秘的小客人。師小朋友你們看誰來了？（魔）2.魔新本領(lǐng)讓幼兒參與活動的心情迫不及待。師魔要交給小朋友變小魚？你們想不想來試一試？二熒屏互動，直觀形象讓幼兒掌握圖形畫法。1.角色轉(zhuǎn)換，請幼兒來當(dāng)“小老師”師誰想先來畫一個自己喜歡的圖形？（幼兒在平板電腦上畫的圖

3、形同步在電子白板上出現(xiàn)）2.學(xué)習(xí)“魔法咒語”，把圖形變成小魚。師讓我們一起來說“變變變”，小朋友你們看三角形變成什么了？三教師示范，利用兒歌幫助幼兒掌握圖形變小魚的正確畫法。1把三條不同形狀的小魚畫在盤子上。師方形的小魚應(yīng)該怎樣畫？（一棵小樹兩顆小樹蓋上屋頂鋪上小路）這條小魚還少了什么？教師邊念兒歌邊示范，將一條方形小魚畫在盤子上。2請幼兒幫忙示范其它兩條不同形狀小魚的畫法。師誰能來幫幫我畫出另外兩條小魚？幼兒操作，教師重點指導(dǎo)幼兒均勻涂色和小魚繪畫比例。四神奇的藥水讓小魚游起來，激發(fā)幼兒繪畫興趣。1.出示魔給的神奇藥水，請幼兒猜想？師如果我們將神奇的藥水倒在盤子里，會發(fā)生什么？2.教師示范講

4、解倒入魔法藥水的正確步驟。師把瓶口放在旁邊，慢慢的慢慢的將魔法藥水倒在小魚的身上，你們快來看，小魚怎樣了？3.提出繪畫要求，幼兒開始繪畫。師你們想不想也來畫一幅“小魚游游”的畫？那就請小朋友在盤子上畫出 3 條不同形狀的小魚，并均勻涂色，你就可以得到魔法藥水了。4.幼兒繪畫，教師分組指導(dǎo)。觀察幼兒在繪畫過程中遇到的問題，及時解決。五視頻觀看講評，讓講評活動更直觀更直接。1.請幼兒欣賞同伴的作品。師小朋友你們畫的小魚都游起來了嗎？看看你旁邊小朋友的作品。2.有針對性的視頻講評。師在小朋友繪畫的過程中，老師錄了一位小朋友的作品，我們一起來看一看？3.在觀看視頻中，請幼兒相互交流分享。師這位小朋友畫的怎樣？什么地方畫的好？教師從中指出發(fā)現(xiàn)的問題，幫助幼兒提升經(jīng)驗。課后延伸活動設(shè)計1.家園互動引導(dǎo)幼兒將這個有趣的繪畫形式，回家教給爸爸媽媽，和爸爸媽媽一起想一想，我們還可以讓大海中哪些生物游起來。2.在美工區(qū)提供瓷盤畫筆海洋生物圖書等各種材料，讓幼兒之間相互