扎實(shí)做好評價課的幾項(xiàng)關(guān)鍵工作

1、扎實(shí)做好評價課的幾項(xiàng)關(guān)鍵工作本班開展小組評價工作的經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)自從開展“小組合作自主管理班級”工作以來，我所任教的班級在各方面都有了非常大的進(jìn)步，學(xué)生自我管理的能力與自我約束的能力都有了提高，學(xué)生的行為更加規(guī)范，在學(xué)習(xí)中多了自信，多了互助，多了競爭，班級的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)得到了健康的發(fā)展，呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)助、熱愛學(xué)習(xí)的良好勢頭。 在實(shí)踐“小組合作自主管理班級”的工作中，我感覺在把班級管理的工作交付于學(xué)生時，除了采取一下列的有效的措施外，每周一次的小組評價工作也是相當(dāng)重要的，它將直接影響到學(xué)生在新的一周里各方面的行為表現(xiàn)與學(xué)習(xí)效果，它使得小組合作自主管理工作得到進(jìn)一步的良性的延伸，促使學(xué)生在不斷的總結(jié)與反思

2、中學(xué)會自我反省，學(xué)會取長補(bǔ)短，激勵學(xué)生向更高更好的方面發(fā)展。如何使得每周一次的評價課體現(xiàn)它的真正的意義呢？我認(rèn)為必須扎實(shí)做好幾項(xiàng)關(guān)鍵工作，這樣才能夠使得評價課有保障，使得班級的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。我的具體做法是： 一、 確定好班級管理的評價內(nèi)容。 我把班級管理工作的所要評價主要內(nèi)容分成八個部分，即衛(wèi)生清潔、早讀讀書、課堂學(xué)習(xí)、課間紀(jì)律、午休紀(jì)律、自修學(xué)習(xí)、晚修表現(xiàn)、宿舍表現(xiàn)，然后采取每周輪流值，分別由各小組每周承包一個管理內(nèi)容。班級管理工作的內(nèi)容的特點(diǎn)是細(xì)而多，所以讓學(xué)生小組來管理班級，不可能面面俱到，我認(rèn)為把班級管理的主要工作交給學(xué)生，就基本抓住了班級管理的關(guān)鍵所在，其他的細(xì)小的事務(wù)可以穿插在

3、各項(xiàng)的管理之中，比如大課間活動、?？ǖ呐鍘Ь涂梢源┎逶凇罢n間紀(jì)律”的管理中，學(xué)生作業(yè)的完成情況就可以穿插在“課堂學(xué)習(xí)”的管理中。這樣以來班級管理的工作基本都具體地落實(shí)到了各小組承包管理的內(nèi)容之中。而這時班主任的主要工作就是把握好大局，及時了解與處理好每日班級中出現(xiàn)的問題，及時做好學(xué)生的思想教育與引導(dǎo)工作。 二、堅持實(shí)行每周輪流管理制。 所謂每周輪流管理制，即班級管理工作的八個部分，分別由各小組每周承包一個管理內(nèi)容，然后采取每周輪流制。每周每個小組管理的內(nèi)容不同，這樣可以讓學(xué)生在每管理一項(xiàng)內(nèi)容時就可以自我檢查自身存在的不足，首先在自己小組所承包管理的這項(xiàng)工作中努力做好來，通過對比知道自己該怎樣做

4、是好的。同時也體會到要管理好班級是非常不易的，也知道了要管理好一個班級是要做好許多事情的，也明白了一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的發(fā)展與每個同學(xué)的表現(xiàn)是分不開的。無形中在不知不覺中培養(yǎng)了學(xué)生的強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，愿意為搞好班級盡到自己的責(zé)任。 三、做好每日管理工作的記錄與檢查工作。 班級的各項(xiàng)管理工作承包給各小組，緊接著的工作就是要讓學(xué)生做好每日的記錄與檢查工作，如果這項(xiàng)工作不落在實(shí)處，那么“小組合作自主管理班級”的工作就形同虛設(shè)。因此，我專門設(shè)置了八個記錄本，分別記錄班級管理工作的八個部分內(nèi)容。在操作時讓每個小組記錄的格式如下：周次： 星期一： 班主任查閱意見： 日期：年月日 由于每日的管理工作由各小組

5、的組員共同來承擔(dān)，所以每日的記錄工作也由他們共同來完成。因此，在完成這個工作時小組之間的學(xué)生會產(chǎn)生一種使命感與責(zé)任感，學(xué)生首先會嚴(yán)格要求自己的組員做好自己小組負(fù)責(zé)的管理內(nèi)容，為全班學(xué)生做出表率。另外在管理中，各小組的學(xué)生會本著公正、公平、負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待工作，接受全班同學(xué)對他們的監(jiān)督。作為班主任不能說工作交付給了學(xué)生，自己就可以什么事情都不用管和過問了，就可以高枕無憂了。班主任應(yīng)該每天檢查各小組每天在管理中記錄的情況，并寫上自己的意見。這樣做一方面是對學(xué)生工作的肯定，另一方面也是督促了學(xué)生更加負(fù)責(zé)地為班級服務(wù)。作為班主任就可以及時掌握班級動態(tài)，及時糾正班級中出現(xiàn)的不良。 四、高度重視每周的評價

6、課。 每周的班級管理工作由各小組承包，學(xué)生在管理中的積極性是非常高的，要想使得學(xué)生能夠保持這種班級管理的熱情，使學(xué)生的行為習(xí)慣更加規(guī)范，那么就不能忽視每周的評價課。因?yàn)樵u價課是讓各小組匯報班級管理中發(fā)現(xiàn)的同學(xué)們做得好的方面和存在的不足，是為了讓學(xué)生“見賢思其焉，見不賢而內(nèi)自省也”，是為了讓學(xué)生“擇其善者而從之，其不善者而改之”。因此，我每周一定會組織學(xué)生上好評價課，具體步驟是： 小組總結(jié)小組代表匯報其他小組補(bǔ)充班主任補(bǔ)充與總結(jié) 小組總結(jié)，組織本小組的同學(xué)根據(jù)每日記錄情況，總體概括自己全班同學(xué)在自己小組承包管理的內(nèi)容方面表現(xiàn)好的地方和存在的不足，評出優(yōu)秀、表揚(yáng)、批評的不同等次的小組，評出表現(xiàn)最好的同學(xué)與需要特別提醒的同學(xué)。小組代表匯報，各小組派一名代表向全班同學(xué)匯報小組總結(jié)概括的內(nèi)容。其他小組補(bǔ)充，使評價總結(jié)的內(nèi)容更完整，同時也促使每個小組在今后的管理工作中做得更細(xì)心些。 班主任補(bǔ)充與總結(jié)，班主任根據(jù)自己平日的觀察和與科任的溝通，補(bǔ)充自己的意見，并對各小組的發(fā)言進(jìn)行總體的評價與總結(jié)。 綜合上述內(nèi)容，要真正發(fā)揮“小組合作自主管理班級”工作的實(shí)效，就必須有條不紊地做好以上幾方面的工作，特別是班級管理內(nèi)容的確定，