6魯迅《雪》教學(xué)用

1、請(qǐng)同學(xué)們交流帶“雪”的古詩(shī)句1草枯鷹眼急，雪盡馬蹄輕。(王維：觀獵) 2欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。(盧綸：塞下曲) 3. 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（盧梅坡 ：雪梅） 4孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。(柳宗元：江雪) 5柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。(劉長(zhǎng)卿：逢雪宿芙蓉山主人) 6青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。(王昌齡：從軍行) 7欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(李白：行路難) 8千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。(高適：別董大) 9窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。(杜甫：絕句) 10忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 (岑參：白雪歌送武判官歸京)雪魯迅文體散文詩(shī) 介乎詩(shī)與散文之間,兼有詩(shī)與散文特點(diǎn)的

2、一種現(xiàn)代抒情文學(xué)樣式. 從本質(zhì)上看,它有詩(shī)的意境，詩(shī)的情緒和幻想；從形式上看，它和詩(shī)不一樣，它不分行，不押韻，形式比較自由。 魯迅的散文詩(shī)集野草是其中成就最高、影響最大者。血紅的寶珠山茶白中隱青的單瓣梅花，深黃的磐口的蠟梅花；雪下冷綠的雜草 魯迅，浙江紹興人，原名：周樹(shù)人。字豫才。我國(guó)偉大文學(xué)家、思想家、革命家。他是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。 主要作品：小說(shuō)集吶喊彷徨散文集朝花夕拾野草雜文集二心集南腔北調(diào) 雪一文選自散文詩(shī)集野草。寫(xiě)作背景 野草創(chuàng)作時(shí)，正是蔣介石發(fā)動(dòng)的“四.一二”反命政變后，白色恐怖非常嚴(yán)重時(shí)期，現(xiàn)實(shí)的環(huán)境異常地嚴(yán)酷。在這部散文集中，魯迅表現(xiàn)了他對(duì)黑暗勢(shì)力的反抗和斗爭(zhēng)，也表現(xiàn)了他對(duì)

3、美好生活和光明未來(lái)的憧憬與追求，熱烈贊頌現(xiàn)實(shí)中的叛逆，不屈服的勇士。野草共收錄了魯迅的散文詩(shī)句23篇,是1924年9月至1926年4月在北京所作. 1924年歲暮,北方降雪,魯迅身處北國(guó),眼前“大風(fēng)吹雪盈空際”，作者萌發(fā)了創(chuàng)作沖動(dòng)，從眼前的飛雪聯(lián)想到江南的雪景，思緒在回憶和現(xiàn)實(shí)中不斷變幻和翻騰。魯迅精神，一是“他的政治的遠(yuǎn)見(jiàn)”，二是“他的斗爭(zhēng)精神”，三是“他的犧牲精神”。毛澤東推崇魯迅，主要有三個(gè)方面：一是“他的政治的遠(yuǎn)見(jiàn)”，“他用顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡觀察社會(huì)，所以看得微，看得遠(yuǎn)”；二是“他的斗爭(zhēng)精神”，“他看清了政治方向，就向著一個(gè)目標(biāo)奮勇地斗爭(zhēng)下去，決不中途投降妥協(xié)”；三是“他的犧牲精神”，“他

4、一點(diǎn)也不畏懼?jǐn)橙藢?duì)于他的威脅、利誘與殘害，他一點(diǎn)不避鋒芒地把鋼刀一樣的筆刺向他所憎恨的一切?！彼€說(shuō)：“魯迅的骨頭很硬，半殖民地的國(guó)家有像魯迅這樣硬的骨頭是很可貴的?！泵珴蓶|將這三點(diǎn)概括為“魯迅精神”。毛主席對(duì)魯迅先生充滿著敬意，稱頌“魯迅在中國(guó)的價(jià)值：“據(jù)我看要算是中國(guó)的第一等圣人。如果孔夫子是封建社會(huì)的圣人，那么魯迅則就是現(xiàn)代中國(guó)的圣人。”1.魯迅作品大多反應(yīng)“國(guó)之不幸，民之不爭(zhēng)”，固疾呼“吶喊”！2. 對(duì)中國(guó)舊有制度及陳腐的傳統(tǒng)觀念進(jìn)行了深刻的剖析和比較徹底的否定，表現(xiàn)出對(duì)民族生存濃重的憂患意識(shí)和對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈愿望。1.魯迅作品大多反應(yīng)“國(guó)之不幸，民之不爭(zhēng)”，固疾呼“吶喊”！2. 對(duì)中

5、國(guó)舊有制度及陳腐的傳統(tǒng)觀念進(jìn)行了深刻的剖析和比較徹底的否定，表現(xiàn)出對(duì)民族生存濃重的憂患意識(shí)和對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈愿望。 真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”出自魯迅先生記念劉和珍君第二段中出現(xiàn) 中華民國(guó)十五年三月二十五日，就是國(guó)立北京女子師范大學(xué)為十八日在段祺瑞執(zhí)政府前遇害的劉和珍楊德群兩君開(kāi)追悼會(huì)的那一天，我獨(dú)在禮堂外徘徊，遇見(jiàn)程君，前來(lái)問(wèn)我道，“先生可曾為劉和珍寫(xiě)了一點(diǎn)什么沒(méi)有？”我說(shuō)“沒(méi)有”。她就正告我，“先生還是寫(xiě)一點(diǎn)罷；劉和珍生前就很愛(ài)看先生的文章?！?這是我知道的，凡我所編輯的期刊，大概是因?yàn)橥惺紵o(wú)終之故罷，銷行一向就甚為寥落，然而在這樣的生活艱難中，毅然預(yù)定了莽原全

6、年的就有她。我也早覺(jué)得有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要了，這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。倘使我能夠相信真有所謂“在天之靈”，那自然可以得到更大的安慰，但是，現(xiàn)在，卻只能如此而已。知識(shí)卡片一、文學(xué)常識(shí) 本文選自野草，體裁是散文詩(shī)。二、生字 博識(shí)(sh) 褪(tu)盡 凜(ln)冽(li) 升騰（tng）灼(zhu)灼 磬(qng)口 脂粉奩(lin) 三、多音字 旋(xun)轉(zhuǎn) 處（ch）子 旋（xun）風(fēng) 處（ch）所 粘(nin)結(jié) 粘(zhn)連整體感知課文 1、文章的題目是雪，在文中作者 寫(xiě)到了哪些地方的雪？分別主要體現(xiàn) 在文中的哪些段落？ 2、文中寫(xiě)到的這些地方的雪整體上有 什

7、么不同？從哪些語(yǔ)句可以看出 來(lái)？ 南方的雪（1、2、3、）北方的雪 （4、5、6）這是一幅充滿溫情，色彩紛呈，生機(jī)勃勃的江南雪景圖。江南雪景圖：總特征滋潤(rùn)美艷之至具體描繪血紅的寶珠山茶白中隱青的梅花深黃磬口的臘梅冷綠雜草在雪下靜態(tài)美確乎沒(méi)有胡蝶蜜蜂嗡嗡鬧著豐富的想象動(dòng)態(tài)美美的柔和寧?kù)o富于生機(jī)孕育生命易于消逝美好的童趣孩子塑雪羅漢誦讀欣賞“朔北的雪”雪中人家蓬勃的奮飛的雪在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。 雪如包藏火焰的大霧這是一幅昂揚(yáng)向上、飛騰旋轉(zhuǎn)的江北雪景圖。北方雪景圖總特征冰冷的、堅(jiān)硬的、孤獨(dú)的、燦爛的具體描繪形：如粉如沙不粘連景：屋上

8、地上枯草上神：旋風(fēng)里蓬勃奮飛 日光里燦燦發(fā)光 天宇下旋轉(zhuǎn)升騰孤獨(dú)的雪死掉的雨雨的精魂 作者寫(xiě)江南雪景時(shí)是溫婉、纏綿的筆調(diào)，展現(xiàn)在我們面前的是有脈脈溫情的恬淡、和平、安寧的圖景，寫(xiě)朔北的雪是一幅雄渾、蒼涼的畫(huà)卷。兩幅圖形成鮮明的對(duì)比提問(wèn)：你覺(jué)得江南的雪與北方的雪有不同之處嗎？雪江南的雪北方的雪（滋潤(rùn)美艷之至）（如粉，如沙，蓬勃紛飛）豐富多彩之美 贊美、熱愛(ài)雪羅漢（未經(jīng)磨練，不能長(zhǎng)久） 思鄉(xiāng)、惋惜“孤獨(dú)的雪”“死掉的雨”“雨的精魂”禮贊獨(dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性精神思考：你覺(jué)得作者僅僅在寫(xiě)雪嗎？其中有沒(méi)有更深層的意義？作者采用了什么表現(xiàn)手法呢？作者運(yùn)用的是：托物言志 象征手法用具體的事物表現(xiàn)某種特殊的意義。

9、用來(lái)象征某種特殊意義的具體事物。比如：火炬象征光明 江南的雪象征：對(duì)美好事物的向往和追求。 北方的雪象征：一種不甘沉淪，昂揚(yáng)向上，執(zhí)著抗?fàn)幘?，?dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性精神。 在這兩幅鮮明對(duì)立的圖景中，貫穿著魯迅什么愿望？ 江南的雪是一種溫潤(rùn)、寧?kù)o的美，但還需要北方的雪在孤獨(dú)的境遇下獨(dú)自抗?fàn)幍木?。用?zhàn)斗來(lái)創(chuàng)造春天一般美好的世界。 江南是作者的故鄉(xiāng)，是魯迅童年生活的地方。在作者記憶中，對(duì)故鄉(xiāng)有許許多多回憶。那記憶是溫暖的，是美好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，讓人回味和留念。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是魯迅溫暖的家，美好的理想是魯迅永遠(yuǎn)的向往和追求。 北國(guó)，是魯迅現(xiàn)在生活的地方，現(xiàn)實(shí)嚴(yán)酷的環(huán)境，作為戰(zhàn)士，故鄉(xiāng)固然十分

10、美好，讓人眷戀，但現(xiàn)在更需要堅(jiān)定、勇敢、不屈不撓的抗?fàn)幘瘛Ｕ驗(yàn)槿绱?，才有雪中描?xiě)的絕妙的江南、江北雪景圖。交流總結(jié)： 全文的主體是兩幅雪景：一幅是記憶中的故鄉(xiāng)江南的雪景，一幅是現(xiàn)實(shí)中居處的朔方的雪景。這一南一北兩幅雪景，包含著多種因素的對(duì)比；前者滋潤(rùn)美艷，后者冰冷堅(jiān)硬；前者相互粘結(jié)，后者如粉如沙；前者蘊(yùn)含著春溫，后者抗擊著嚴(yán)寒，前者在晴日下自會(huì)逐漸消釋；后者在晴天里蓬勃地奮飛，這一系列對(duì)比，雖然并無(wú)褒貶，但是對(duì)比之下，南北雪花的獨(dú)特個(gè)性就互相襯托顯得格外鮮明而突出了。 全文抒寫(xiě)的既是對(duì)理想中溫暖和美好事物的向往和追求，更是對(duì)現(xiàn)實(shí)中搏擊嚴(yán)寒的力和光的贊頌，顯示了作者在黑暗中渴望光明，在嚴(yán)寒中

11、向往溫暖，雖身處孤獨(dú)而永不頹喪的偉大品格和毫不退怯的戰(zhàn)斗精神。作者的感情在雪景的描寫(xiě)中得到深化，這種寫(xiě)法就是我們常講的：借景抒情課后習(xí)題：揣摩一些語(yǔ)句一、“是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。” 歌頌了雪和寒冷環(huán)境不屈斗爭(zhēng)的品格，寫(xiě)出了朔方的雪在抗?fàn)幹蝎I(xiàn)身的悲壯。二、1、暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花2、那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚從溫度、硬度、和顏色三個(gè)角度寫(xiě)出雪花“冰”“硬”“白”的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了雪花不向嚴(yán)寒屈服的品格。“隱約著”說(shuō)明春雖未到，但已聞到春天的氣息?！皹O健壯”說(shuō)明充滿生命的活力，“處子”表現(xiàn)青春的美麗。這些寫(xiě)出江南的雪充滿了春天的氣息和

12、生命的活力。3、是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。（“孤獨(dú)的雪”，“死掉的雨”，“雨的精魂”是什么意思？北方的雪的特質(zhì)之一是孤獨(dú)，在這里它還被表現(xiàn)成死掉的雨的意思。北方的雪完成升華是與死亡聯(lián)系在一起的，也正是完全的獻(xiàn)身，它成為了雨的精魂。4、在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂。“無(wú)邊”體現(xiàn)遼闊，“凜冽”突出天寒，寫(xiě)出北方環(huán)境的惡劣。“閃閃”是對(duì)雪花在空中飛舞情形的描摹，也是對(duì)雪花抗?fàn)幘竦谋憩F(xiàn)既符合雪花特點(diǎn)，又表現(xiàn)雪花同嚴(yán)寒戰(zhàn)斗的品格。三、1、但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。 2、但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。 這一景致出于作