部編版八年級上冊語文習(xí)題課件 第6單元 24. 周亞夫軍細柳

1、周亞夫軍細柳第24課 人教版 八年級上第六單元答 案 呈 現(xiàn)溫馨提示：點擊 進入講評習(xí)題鏈接123DB課內(nèi)知識優(yōu)化練4C5678910111213ADD答 案 呈 現(xiàn)習(xí)題鏈接課外閱讀拓展練141516答 案 呈 現(xiàn)習(xí)題鏈接語文素養(yǎng)專項練171. 下列各組詞語中，加點字的注音完全正確的一項是()A. 作揖(y)被甲(bi)弓弩(n)B. 彀(gu)中 按轡(pi) 兵刃(nn)C. 匈奴(xing) 曩者(rng) 稱謝(chng)D. 棘門(j) 介胄(zhu) 俘虜(l)D【點撥】 A項，“被”應(yīng)讀“p”。B項，“刃”應(yīng)讀“rn”。C項，“曩”應(yīng)讀“nng”。2. 解釋下列句中加點的詞。(1

2、)軍細柳( )(2)居無何( )(3)已而之細柳軍( )(4)天子先驅(qū)至( ) (5)其將固可襲而虜也( )(6)于是天子乃按轡徐行( )(7)軍中聞將軍令( )(8)天子為動( )駐軍、駐扎經(jīng)過不久先行引導(dǎo)的人員被俘虜慢慢地聽從被感動3. 下列句中不含通假字的一項是()A. 軍士吏被甲B. 以河內(nèi)守亞夫為將軍C. 改容式車 D. 困于心，衡于慮B【點撥】A項“被”同“披”，穿著；C項“式”同“軾”，車前橫木；D項“衡”同“橫”，梗塞、不順。4. 下列句中加點詞詞類活用情況相同的一項是()A. 吾與汝畢力平險 軍霸上B. 改容式車 北定中原C. 上乃使使持節(jié)詔將軍 介胄之士不拜D. 軍細柳 吾

3、與汝畢力平險C5. 寫出下列加點詞的不同意思。(1)上自勞軍( )至霸上及棘門軍( )(2)乃以宗正劉禮為將軍( )天子為動( )(3)不聞天子之詔( )于是上乃使使持節(jié)詔將軍( )名詞，軍隊名詞，軍營動詞，擔(dān)任，做介詞，被名詞，皇帝發(fā)布的命令動詞，下詔(4)乃以宗正劉禮為將軍()以備胡()(5)匈奴大入邊()直馳入()(6)彀弓弩，持滿()于是上乃使使持節(jié)詔將軍( )介詞，讓連詞，來動詞，侵入動詞，進入動詞，拉動詞，拿6. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！(2)軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。(3)軍中聞將軍令，不聞天子之詔。那兒的將軍必會遭襲擊而被

4、俘虜。至于周亞夫，豈是能夠侵犯的！軍營將士都穿著鎧甲，刀出鞘，張開弓弩，把弓拉滿。軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的命令。7. 下面選項中全部直接表現(xiàn)周亞夫從嚴治軍的一項是( )軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩。 天子先驅(qū)至，不得入。軍中聞將軍令，不聞天子之詔。于是天子乃按轡徐行。 介胄之士不拜，請以軍禮見。曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳。A. B. C. D. A【點撥】句從側(cè)面襯托出周亞夫從嚴治軍。8.【2020白銀】對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。請將下面對聯(lián)中涉及的人物寫在括號內(nèi)。(1)上聯(lián)：兩表酬三顧下聯(lián)：一對足千秋( )(2)上聯(lián)：海納百川，有容乃大下聯(lián)：壁立千仞，無欲則剛( )(3)上聯(lián)：譯著尚

5、未成書，驚聞殞星，中國何人領(lǐng)吶喊?下聯(lián)：先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。 ( )諸葛亮(劉備)林則徐魯迅閱讀課文，完成下面的練習(xí)。9. 下列句中加點的詞不是官名(官職)的一項是()A. 乃以宗正劉禮為將軍 B. 以河內(nèi)守亞夫為將軍C. 祝茲侯徐厲為將軍D. 天子先驅(qū)至D【點撥】D項中的“先驅(qū)”的意思是“先行引導(dǎo)的人員”。ABC三項中加點的詞都為官名，“宗正”指“掌管皇族事務(wù)的官員”，“河內(nèi)守”指“河內(nèi)郡的郡守”，“將軍”指“高級武官”。10. 解釋下列句中加點的詞。(1)天子且至_(2)將軍約，軍中不得驅(qū)馳_將要規(guī)定11. 下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是()A. 其將/固可襲而/虜也

6、B. 壁門/士吏謂從/屬車騎曰C. 介胄之士/不拜，請以軍/禮見D. 軍中/聞/將軍令，不聞/天子之詔D【點撥】A項應(yīng)為：其將/固可襲而虜也；B項應(yīng)為：壁門士吏/謂從屬車騎曰；C項應(yīng)為：介胄之士/不拜，請/以軍禮/見。12. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)將軍約，軍中不得驅(qū)馳。(2)介胄之士不拜，請以軍禮見。將軍規(guī)定，軍營中不準縱馬奔馳。穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請允許我以軍禮參見(皇上)。13. 閱讀課文，說說從哪些地方可以看出周亞夫不愧為“真將軍”，這些地方各自體現(xiàn)出周亞夫什么樣的“真將軍”風(fēng)采?已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。戒備森嚴，軍紀嚴明。壁門士吏謂從屬車騎曰：“

7、將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。治軍有方。將軍亞夫持兵揖曰： “介胄之士不拜，請以軍禮見。 ”恪盡職守，剛正不阿。14. 解釋下列句中加點的詞語。(1)禎面數(shù)之。_(2)禎擊殺其魁，余盡遁。_(3)兩人見賊即走。_(4)王同知得馬，不償直。_請同學(xué)們看典中點第79頁第14-16題。責(zé)備(數(shù)落)首領(lǐng)逃跑價值15. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)至則城已陷，賊方聚山中。(2)馬驟前嚙項，搗其胸，翌日嘔血死。(等他們)趕到時，(巫山)城已經(jīng)陷落，賊兵正聚集在山中。馬突然沖上前來咬住他的脖子，撞擊他的胸膛，第二天，(王同知)吐血而死。16. 王禎身上體現(xiàn)了什么精神？文章第二段寫戰(zhàn)馬是否多余？請簡要分析。王禎身上體現(xiàn)了忠義和犧牲精神。一是勇于擔(dān)當(dāng)。面對百姓遭受叛軍傷害，當(dāng)面指責(zé)王同知失職，并親自帶兵上陣殺敵。二是不懼生死。身陷敵手，拒不投降，視死如歸。不多余。第二段用戰(zhàn)馬長途奔歸、嚙項搗胸復(fù)仇，襯托出了王禎的忠義精神。17.【語文素養(yǎng)文化傳承】學(xué)習(xí)了周亞夫軍細柳，班級開展了以“走進史記”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。(1)下列成語故事都出自史記，請寫出下列成語故事中的一個人物的名字。完璧