第一單元_權(quán)利義務(wù)伴我行單元測試(八下)(共50頁)

1、新課標第一網(wǎng)（ ）PAGE 新課標第一網(wǎng)（ ）八下第一單元(dnyun)測評一、明辨是非(mng bin sh fi)（辨別下列觀點(gundin)的正誤，正確的在相應(yīng)括號內(nèi)填“”，錯誤的填“”。）1在我國，全體公民是國家的主人，享有管理國家和社會事務(wù)的權(quán)力。（）2沒有中國血統(tǒng)的人是不可能成為中國公民的。（）3憲法規(guī)定的公民權(quán)利是公民的基本權(quán)利。（）4對未成年人來說，享有(xingyu)權(quán)利最重要、最有效的 保障(bozhng)是家庭保障。（）5憲法(xinf)是公民權(quán)利的確認書和保障書。（）6憲法規(guī)定公民享有言論自由的權(quán)利，所以言論自由不受任何限制。（）7每個公民既是享受權(quán)利的主體，又是履行

2、義務(wù)的主體。（）8法定義務(wù)我們必須要履行，道德義務(wù)履行與否，意義不大。（）9法律禁止(jnzh)做的我們應(yīng)盡量不做，這是自覺履行義務(wù)的表現(xiàn)。（）10完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)(rn wu)是法律要求做的，我們不能不做。（）二、最佳(zu ji)選擇（把最符合題意的一個選項找出來，填在相應(yīng)括號內(nèi)。）11下列屬于中華人民共和國公民的是（）具有中華人民共和國國籍，但被剝奪政治權(quán)利的人美籍華人華僑(huqio)加入(jir)中國國籍的非洲學(xué)生ABCD12關(guān)于公民和人民的區(qū)別，下列(xili)說法正確的是（）A人民享有政治權(quán)利，公民不享有政治權(quán)利B人民享有的權(quán)利多，公民享有的權(quán)利少C人民是政治概念，公民是法律概

3、念D人民(rnmn)參與國家(guji)管理，公民不參與(cny)國家管理13我國制定了中華人民共和國未成年人保護法、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法等法律，將未成年人的權(quán)利以法律形式確認下來，這體現(xiàn)了國家對未成年人權(quán)利保障的方式是（）A憲法保障B立法保障C司法保障D物質(zhì)保障14“自由就是做法律所許可的一切事情的權(quán)利，如果一個公民做了法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因為(yn wi)他觸犯了法律，將受到法律的制裁。”這段話說明(shumng)（）世界(shji)上不存在絕對的、不受任何限制的自由和權(quán)利法律和公民享有的民主自由權(quán)利是對立的離開了法律，公民就不能享有真正的自由(zyu)和權(quán)利公

4、民在行使民主(mnzh)、自由權(quán)利的時候，要受到法律的約束ABCD15某職工把反映單位領(lǐng)導(dǎo)腐敗問題的材料寫成大字報張貼在單位門口，結(jié)果受到當?shù)?dngd)派出所警告處罰。這說明（）A我國公民沒有(mi yu)真正的言論自由B我國公民(gngmn)很難真正行使合法權(quán)利C在我國，老百姓的意見(y jin)得不到重視D公民行使權(quán)利必須采用合法方式16午休時間，同宿舍的同學(xué)都休息了，小松還在大聲地朗讀英語。室友多次提醒，他卻說：“學(xué)習(xí)是我的權(quán)利和自由，任何人都不能干涉。”對小松的觀點，下列認識正確的是（）A小松的觀點正確。每個人都有學(xué)習(xí)的自由(zyu)和權(quán)利B小松的觀點錯誤。在午休時間(shjin)他

5、沒有認真學(xué)習(xí)的權(quán)利C小松的觀點正確。法律賦予(fy)公民的權(quán)利，他人不得干涉D小松的觀點錯誤。公民應(yīng)在不損害他人合法權(quán)利的前提下，行使自己的學(xué)習(xí)權(quán)利17有人認為，有些權(quán)利我不需要享有，所以(suy)有些義務(wù)我也不需要去履行。這種觀點是（）A錯誤的。因為權(quán)利必須享受(xingshu)，義務(wù)必須履行B正確的。因為(yn wi)權(quán)利和義務(wù)是一致的C正確的。因為享受多少權(quán)利就應(yīng)履行多少義務(wù)，兩者是相對應(yīng)的D錯誤的。因為法律規(guī)定的義務(wù)(yw)是公民必須履行的18下列言行能體現(xiàn)(txin)公民自覺履行法定義務(wù)的是（）A“聽說(tn shu)你父親生病住院了？”“這與我無關(guān)，我是領(lǐng)養(yǎng)的”B“又該繳稅了。”“

6、哦，讓我想想辦法怎樣少繳點”C“今年征兵工作開始了?！薄芭?，我符合條件，明天就去報名”D“這個(zh ge)星期天你有安排嗎？”“我要去教堂(jiotng)做禮拜，我信仰基督教”19下列有關(guān)公民義務(wù)的說法(shuf)正確的有（）中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不必履行維護祖國統(tǒng)一的義務(wù)拒絕服兵役，要負法律責(zé)任中學(xué)生還是消費者，依法納稅的義務(wù)與我們無關(guān)尊重父母、關(guān)愛父母是我們(w men)的義務(wù)ABCD20右面漫畫中公民(gngmn)的行為是（）我國法律提倡(tchng)和鼓勵的行為我國公民(gngmn)基本道德規(guī)范的要求公民忠實履行義務(wù)的重要(zhngyo)體現(xiàn)法律要求公民必須(bx)要做的行為ABC

7、D21清華大學(xué)電機系學(xué)生劉海洋先后兩次把硫酸潑在北京動物園的5只狗熊的身上和嘴里，狗熊受到了嚴重傷害。劉海洋被刑事拘留，當警察詢問劉海洋為什么要這么做時，他說：“我只是想做個實驗，看看狗熊到底笨不笨。”上述案例告訴我們（）法律禁止做的，我們(w men)應(yīng)堅決不做科學(xué)研究需要創(chuàng)新實踐，可以不受任何(rnh)限制青少年要依法規(guī)范自己(zj)的行為公民必須依法行使自己的權(quán)利ABCD22“河流雖急，沿著河槽(hco)走；人雖眾多，守著法律走?！边@句諺語(yny)啟示我們（）法律鼓勵(gl)做的應(yīng)積極去做法律要求做的必須去做法律禁止做的堅決不做公民應(yīng)自覺履行法定義務(wù)ABCD23下列關(guān)于公民法定義務(wù)(y

8、w)和道德義務(wù)的說法正確的是（）A法定義務(wù)就是道德(dod)義務(wù)，兩者是一回事B兩者均靠社會成員的自覺(zju)來確保履行C道德義務(wù)、法定義務(wù)公民都應(yīng)自覺履行D法定義務(wù)必須履行，道德義務(wù)則無關(guān)緊要93歲的白芳禮老人，十幾年來用蹬三輪車掙來的錢，資助了300多名素不相識的貧困學(xué)生完成了學(xué)業(yè)，自己卻過著清貧的生活。據(jù)此回答2425題。24白芳禮老人(lo rn)的行為體現(xiàn)了公民（）A自覺承擔了對他人、對社會的道德(dod)責(zé)任B積極(jj)行使了法律賦予的基本權(quán)利C忠實履行了法律要求公民必須履行的基本義務(wù)D權(quán)利意識和法制觀念正在不斷增強25在社會生活中，越來越多的人正在像白芳禮老人(lo rn)那

9、樣自覺營造關(guān)愛他人、關(guān)愛社會的良好氛圍，這樣做（）是因為有國家(guji)強制力作后盾來確保是因為有越來越多的人需要(xyo)他人的關(guān)愛和幫助有利于形成溫馨和諧的人際關(guān)系，促進社會文明進步體現(xiàn)了履行道德義務(wù)，每個公民責(zé)無旁貸ABCD26下列行為屬于法律鼓勵(gl)、公民應(yīng)積極去做的有（）植樹造林(zh sh zo ln)，綠化祖國無償獻血依法納稅(n shu)中小學(xué)生完成義務(wù)教育法規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)ABCD27右邊漫畫(mnhu)中的司機（）A沒有認識到接受違章處罰是公民(gngmn)的義務(wù)，不應(yīng)討價還價B沒有積極去做法律鼓勵公民(gngmn)做的行為C沒有依法維護自己的合法權(quán)益D實施了法律禁止做

10、的行為，將受到法律制裁28張某被確診患有惡性傳染病，但他拒絕接受醫(yī)院的隔離和治療。對這一事情的正確認識是（）A這是法律鼓勵(gl)做的，張某應(yīng)積極接受隔離治療B是否接受隔離和治療是公民個人私事，他人(trn)無權(quán)干涉C張某的行為僅是一種不道德的行為，應(yīng)受到批評(p png)和譴責(zé)D惡性傳染病患者接受隔離和治療是法律要求做的，張某必須去做29中學(xué)生楊某對因打架被學(xué)校予以警告處分怨恨在心，于是在學(xué)校網(wǎng)站論壇上大肆辱罵學(xué)校，造成非常(fichng)惡劣的影響。對此，下列說法正確的是（）A楊某辱罵的是學(xué)校而不是個人(grn)，因此并不違法B楊某在網(wǎng)上發(fā)表意見是行使(xngsh)公民的言論自由權(quán)的體現(xiàn)C

11、楊某在行使權(quán)利時損害了集體的利益D楊某是在網(wǎng)絡(luò)上而不是在公開場合辱罵學(xué)校(xuxio)，對學(xué)校名譽損害不大30下列行為能體現(xiàn)公民(gngmn)自覺履行義務(wù)的有（）青年小丁符合征兵條件(tiojin)，主動報名參軍工人老楊遵紀守法，從不做法律禁止做的事情學(xué)生小明和同學(xué)成立廢電池回收小分隊，上門回收廢電池教師老張積極參與鎮(zhèn)人大代表選舉，認真(rn zhn)投出神圣一票ABCD三、辨別(binbi)分析（辨別以下觀點(gundin)是否正確，簡要說明理由。）31案例一：小周創(chuàng)作的小說出版后獲稿酬3600元，當出版社要為他代繳個人所得稅時，他說：“支配稿酬是我的權(quán)利，我不想繳稅?！卑咐盒》寂c同桌小

12、玉(xio y)有矛盾，便造謠說小玉正在談戀愛。小玉找她理論，她說：“那是我的言論自由，你管得著嗎？”案例三：小明因拒絕(jju)給社會青年王某“保護費”而遭毆打，便找人把王某打成重傷。小明認為(rnwi)這是在維護自己的人身權(quán)利。辨別分析上述案例中小周、小芳、小明是否真正行使了自己的權(quán)利。四、閱讀(yud)思考（仔細閱讀，認真思考，運用所學(xué)知識(zh shi)回答相應(yīng)的問題。）32欣賞下面的漫畫，結(jié)合(jih)課本知識回答問題。（1）漫畫反映了現(xiàn)實生活中存在的一種什么現(xiàn)象？（2）請你用所學(xué)法律知識評價并分析上述現(xiàn)象。33紛繁的世界，多彩的舞臺，我們擁有一個共同(gngtng)的名字叫“公民(

13、gngmn)”。下文說的是一位普通公民的一段人生經(jīng)歷，分析其經(jīng)歷，用所學(xué)法律知識回答(hud)問題。小趙，18歲時應(yīng)征入伍，在某海島駐防。每當人們合家團聚的時候，他總是默默地堅守崗哨，時刻待命。服役期間，他苦練軍事技術(shù)，積極參加部隊舉辦的文化夜校。退役后，他開了一家小餐館。他誠信經(jīng)營，每月主動到稅務(wù)部門繳納各種稅款。他童叟無欺，深得顧客信賴。他為人正直，主動寫信給工商局反映一些工商管理人員在維持市場秩序時的粗暴行為，建議文明執(zhí)法。他深得當?shù)厝罕娦湃?，在?zhèn)人大代表選舉中，光榮當選為鎮(zhèn)人大代表。（1）小趙的經(jīng)歷中，他依法行使了公民的哪些基本權(quán)利？履行(lxng)了哪些基本義務(wù)？（2）在社會生活(s

14、hnghu)的大舞臺上，每個公民都可以“扮演(bnyn)”好各種( zhn)角色。結(jié)合小趙的經(jīng)歷談?wù)勗鯓硬拍馨缪莺谩肮瘛边@一角色。34對以下憲法規(guī)定的內(nèi)容，請指出它們分別體現(xiàn)了公民忠實履行義務(wù)的哪一方面要求。（1）我國憲法規(guī)定國家鼓勵植樹造林，保護林木，公民就應(yīng)積極地參加植樹勞動，種植和保護林木。（2）我國憲法規(guī)定的公民(gngmn)依法服兵役、依法納稅的義務(wù)，公民必須履行。（3）我國憲法第十二條規(guī)定禁止任何(rnh)組織或個人用任何手段侵占或破壞國家的和集體的財產(chǎn)。所以，我們決不能做侵占或破壞國家的和集體的財產(chǎn)的事。35欣賞下面的漫畫，運用法律知識回答(hud)問題。（1）對上面左側(cè)漫畫(

15、mnhu)中的兩位同學(xué)，老師的做法雖然不當，但作為受教育者，他倆的行為也存在錯誤。請從法律角度指出他倆的錯誤所在。（2）在學(xué)校生活中，也許(yx)你也會碰到類似的同學(xué)。請你給他們提幾點忠告。36閱讀沈芳的一天(y tin)，運用所學(xué)知識回答問題。2006年3月15日，早晨(zo chen)600，沈芳吃完早飯，安慰了生病的媽媽，背起書包上學(xué)去。她按著綠燈指示，沿著斑馬線穿過十字路口來到學(xué)校。老師告訴她，她寫的兩篇小說在微型小說雜志上發(fā)表了，她聽了很高興。中午，沈芳在學(xué)校食堂吃過飯，在回教室的路上，看到幾個同學(xué)在欺負(q fu)畬族同學(xué)，立即上前制止，并對幾個男生批評教育，要求他們團結(jié)少數(shù)民族的

16、同學(xué)。下午4時，為了(wi le)配合“315”宣傳，沈芳所在的普法小組在老師的帶領(lǐng)(dilng)下，走上街頭進行了一次法律宣傳，解答了消費者提出的有關(guān)問題。放學(xué)回家，沈芳路過(lgu)菜市場，看到市場管理人員在維持市場秩序時態(tài)度粗暴，回到家馬上寫信給工商局，建議工作人員要文明執(zhí)法。晚上，沈芳吃完飯，做完功課，給遠方工作的爸爸(b b)寫了封信就睡覺了。（1）在沈芳這一天的活動中，她享受的權(quán)利(qunl)和自由有：_她履行(lxng)的義務(wù)有：_（2）普法小組在進行(jnxng)消費者權(quán)益保護法宣傳過程中，需要完成以下任務(wù)。出兩條宣傳(xunchun)標語：_市民(shmn)：“前天，我到某商

17、場購買的皮爾卡丹服裝，經(jīng)鑒定是假冒產(chǎn)品，我該怎么辦？”請你回答(hud)：_對消費者如何更好地維護自身(zshn)合法權(quán)益進行友情提醒：（3）沈芳的一天(y tin)對你如何做一個合格的小公民有何啟示？_五、探究(tnji)體驗37憲法和法律賦予我國公民廣泛而真實的權(quán)利(qunl)，但憲法和法律同樣要求公民必須正確行使權(quán)利，而生活中仍存在不少行使權(quán)利的不正確行為。以小組合作的形式(xngsh)，用文字、照片、漫畫等多種形式記錄這些不正確行為，并擬寫一份正確行使權(quán)利的倡議書，向全校同學(xué)發(fā)出倡議。我們(w men)的發(fā)現(xiàn)：我們(w men)的倡議：倡議書38車爾尼雪夫斯基說：“道德(dod)義務(wù)、

18、責(zé)任不是什么外部強加給人的東西，而是一種要這樣行動而不要那樣行動的內(nèi)在需要?！痹谖覀兩鐣?，在我們周圍有許多忠實履行道德義務(wù)的楷模，他們的行為讓我們感動，讓我們肅然起敬。讓我們一起來感受他們的愛心、善心和責(zé)任心。找一找：收集在生活中忠實履行(lxng)道德義務(wù)的模范人物的事跡。想一想：他們的行為對我們社會(shhu)的發(fā)展、進步有何意義？議一議：作為中學(xué)生你將如何向這些模范人物學(xué)習(xí)，自覺(zju)履行道德義務(wù)？參考答案一、明辨是非(mng bin sh fi)12345678910二、最佳(zu ji)選擇11D12C13B14C15D16D17D18C19B20A21C22D23C24A25B

19、26A27D28D29C30A三、辨別(binbi)分析31他們(t men)都沒有正確行使權(quán)利。小周只想享受權(quán)利，不想履行依法納稅的義務(wù)，損害(snhi)了國家、社會的利益。小芳侵害了他人的合法權(quán)益，所謂的自由權(quán)利超出了憲法和法律允許的范圍。小明個人人身權(quán)益受到侵害后，沒有按照法定方式討還公道，而是采用了非法方式，背離了法律。四、閱讀思考32（1）反映(fnyng)了現(xiàn)實生活中，有些人只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)；想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)。（2）這種想法和做法是錯誤的。在我國公民權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。我們不僅要增強權(quán)

20、利觀念，依法行使權(quán)利、維護權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，以主人翁的責(zé)任感，自覺(zju)履行應(yīng)盡的義務(wù)。33（1）基本權(quán)利有：文化教育權(quán)，社會經(jīng)濟權(quán)，批評、建議、檢舉(jinj)權(quán)，政治權(quán)利和自由?；玖x務(wù)有：依法服兵役的義務(wù)，維護國家安全、榮譽和利益的義務(wù)，勞動和受教育的義務(wù)，依法納稅(n shu)的義務(wù)，尊重社會公德的義務(wù)。（2）每個公民應(yīng)自覺遵守憲法(xinf)和法律，正確地行使權(quán)利，忠實地履行義務(wù)，做一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。34（1）法律提倡和鼓勵(gl)做的公民應(yīng)積極去做。（2）法律要求做的公民必須去做。（3）法律禁止做的公民應(yīng)堅決不做。35（1）他倆不懂得公民(gngmn)在行使權(quán)利時，應(yīng)以不損害他人的合法權(quán)