作文開頭、結(jié)尾寫作技巧

1、作文開頭、結(jié)尾寫作技巧文章的開頭，是一篇文章的臉面，這張臉孔是否漂亮，直接關(guān)系到讀者對整篇文章閱讀的興趣。一 . 開頭技巧欲揚先抑，開發(fā)胃口唉，老師怎么讓我和他坐一個桌呢?她不過我班最兇的女生啦！就因為這，大伙都叫她虎妞 同桌開門見山，直截了當(dāng)我和阿敏的交情可不一般- 初中三年的同桌。 對她， 我有一肚子的話要說。 - 同桌描形繪神，印象逼真她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色唉！ 甭提了， 她的外表真不符合這么動聽的名字 - 祝麗麗。 - 同桌自然交代，平引下文新學(xué)期一開始，我就注意到一個問題：我們班三十三名男生

2、，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個男生和一個女生同坐一桌的危機(jī)。 可萬萬沒想到這個危機(jī)會降臨到我的頭上。 - 同桌歌詞開頭，響徹云際 明天你是否會想起/ 昨天你寫的日記/ 明天你是否會惦起/ 以前最愛哭的你一曲悠揚的同桌的你從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時光-同桌排比反復(fù)，創(chuàng)造旋律朋友，就是我能夠為他獻(xiàn)出真摯情感的人；朋友，就是我能夠?qū)λ冻鋈啃湃蔚娜耍慌笥?，歡樂時與我分享，危難時與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個好朋友。- 朋友設(shè)問開篇，無沿?zé)o邊往事如煙，隨著時光的流逝，大都逐步淡忘，而那雙

3、眼睛，怎能使我忘懷?- 朋友名言指路，開宗明義培根說過： 無真實朋友之人，能夠謂之真可憐而永陷于孤獨生活之人。 他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存有世界上。 - 朋友對比映襯，突出重點隨著歲月的流逝，很多人逐步被我淡忘了，不過，有那么一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。 -朋友倒敘開頭，吸引讀者當(dāng)我們乘著離開國防教育學(xué)校的時候， 不知道為什么， 淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。難道是留戀嗎 ?是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我們的教官?-朋友(11)撥亂反正，撥云見日有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切

4、，認(rèn)為一切都是假的、虛偽的這種看法是對淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會明白，1淡泊”是不追求名利的意思-淡泊(12)泰山壓頂，觀點強現(xiàn)當(dāng)前，校園攀比之風(fēng)肆虐，我認(rèn)為這種風(fēng)氣確實需要剎一剎。- 攀比風(fēng)，可休矣(13)聯(lián)想象征，奇妙無窮一個夢， 以前在西方強盜的炮艦下埋葬， 留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見證。 伴隨著流淚的長江長大的我們也就少年已嘗愁滋味， 踩著前輩留下的印證期待， 期待著有那么一天-期待(環(huán)境描寫，渲染氣氛十月九日又到了，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個人坐在窗前， 任冷雨打著窗欞。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書柜。夜風(fēng)蕩起，身上

5、微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來。(15)題記為冠，哲理為先世間萬物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之?- 假如記憶能夠移植博覽群書，信手拈來據(jù)說，在非洲的原野上，有一種食蟲的花朵，色彩絢麗，芳香異常，很多飛蟲抵御不了 誘惑而葬身其中-抵御誘惑抒發(fā)情感，以情動人暮色中，幾縷炊煙從農(nóng)舍里裊裊升起。我捧著一束梔子花，站在張老師的窗前。張老師，您還是那樣忙碌?該歇歇了吧，今天是您的節(jié)日 - 教師節(jié)。我?guī)е业氖斋@來看您來了。 - 瑣憶(18)以物喻人，含義深長在一望無際的曠野上， 一棵古老的樹， 雖然生命已到了最后一刻，但它仍然倔強的生長著。在它的身旁，一棵小

6、樹正在抽出嫩嫩的芽。老樹的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹；老樹的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹。老樹歷經(jīng)滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它 這正像外公離開了我，他來不及接受我對他的報答之情，就匆匆離開了我。 - 瑣憶解題鋪陳，明示中心責(zé)任，就是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事。軍人，有保家衛(wèi)國的責(zé)任；醫(yī)生， 有救死扶傷的責(zé)任； 教師， 有培養(yǎng)接班人的責(zé)任。 工人、 農(nóng)民、職員、商人人人都有自己的責(zé)任。在我們的社會里，各行各業(yè)都有很多盡職盡責(zé)的人， 他們組成了一道道最美的風(fēng)景- 請允許我， 從這道道美麗的風(fēng)景畫卷中擷取一幅動人的畫面吧。(20)設(shè)置矛盾，引人入勝 我就不信，

7、 你在這個班生活了兩年多， 對這個集體就會沒有一點感情？這是今天早晨班主任陳老師對我說的話。我望著陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，心理說：陳老師，你誤會了一我怎么能不愛我們的班級體呢？”中考作文時，結(jié)尾寫得如何，對整篇作文影響很大，結(jié)尾寫得好， 能使文章增輝，反之，使文章減色。那么，中考作文時如何寫好結(jié)尾呢？分析近三年滿分作文優(yōu)秀的結(jié)尾，能夠歸納出下列幾種方式。一、“卒章顯志”式的結(jié)尾一一這種結(jié)尾方式也叫“畫龍點睛”式，也就是在結(jié)尾點明文章的中心 思想。這是用得最多的結(jié)尾方式。而“點睛”的方式又可分為下面幾 種：1、用抒情式點題結(jié)尾。如“老師，無論我走到哪里，我都走不出 您的視野。

8、感謝您的一路呵護(hù)，一路鼓勵！ （感謝恩師）抒發(fā)了 對老師的感激之情。2、用希望式點題結(jié)尾。如“把理解帶到人吧，盡量給別人減少一分病苦，增添一分快樂！”（最愛的人，別傷他最深）3、用推理式點題結(jié)尾。如“有一顆感恩的心，會讓我們的社會多 一寬容與理解，少一些職責(zé)與推委；多一些和諧與溫暖，少一些爭吵與冷漠；多一些真誠與團(tuán)結(jié)，少一些欺騙與渙散”（有一顆感恩的心）。作者用“有一顆感恩的心，會”的句式，點明了 “要 有一顆感恩的心”這個主題。4、用表決式點題結(jié)尾。如“能夠確定的是，無論前路陽光明媚， 或是崎嶇陡峭，我會堅定地一一痛并快樂著?！保ㄍ床⒖鞓分┘?點明主題，又回應(yīng)文題，可謂一箭雙雕5、用展望式

9、點題結(jié)尾。如“我，我的未來不是夢！ ”（我的未來 不是夢）6、用感悟式點題結(jié)尾。如“她讓我懂得了寬容，學(xué)會了寬容。”（寬 容）7、用比喻式點題結(jié)尾。如“誠信是誠實，誠信是守信，誠信是一 句承諾，誠信是許諾后的行動，誠信是一根不屈的脊梁?！保ㄐ耪\信一 一世間最美的）把誠信比作脊梁。8、用號召式點題結(jié)尾。如“友善的微笑能夠壓倒一切，無論來自 親人還是陌生人，關(guān)鍵在于真誠和友好。讓我們以友善的微笑面對人 生，面對生活，面對別人。那么，世界將會更美好的明天?！保ㄓ焉?的微笑）9、用引用式點題結(jié)尾。如“請聽一位名人關(guān)于學(xué)習(xí)的論述吧一一 當(dāng)你感到痛苦悲哀的時候，最好是再學(xué)些什么東西，學(xué)習(xí)會使你永遠(yuǎn) 立于不

10、敗之地既然這樣，我們何不去學(xué)習(xí)呢？（一首詩的啟示）引用名言。再如“讓我們再背一遍何其芳的詩吧：”生活是多么 廣闊，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快樂和寶藏。（樂就在平凡生活中）引用現(xiàn)代詩句。還如云南是云海，日月之行，若 出其中，星漢燦爛，若出其里?！埃ㄔ颇显疲┮霉旁娋?。10、用標(biāo)題式點題結(jié)尾。如“21世紀(jì)的今天，不要再時時墨守成規(guī)。 這個時代，要的是創(chuàng)造性的人才。朋友，記住：我創(chuàng)新，所以我生存！” （我創(chuàng)新，所以我生存）用自身的標(biāo)題作結(jié)尾。結(jié)尾技巧例談古人在談到結(jié)尾時常以 豹尾 為標(biāo)準(zhǔn)，是指結(jié)尾時筆法要簡結(jié)、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。請看近中考滿分文的

11、結(jié)尾技巧。技巧一：首尾呼應(yīng)，凸顯主旨（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。 （ 選自湖荊州中考滿分文把夢想帶給花季 ）技巧點撥 ： 首尾呼應(yīng)是考場作文中最實用的方法之一， 一般情況是作者先在開頭提出文章的中心， 然后在結(jié)尾時再次強調(diào)， 照應(yīng)開頭，從而使文章的中心鮮明突出。你看，在上例中，小作者使用首尾呼應(yīng)的方式， 以優(yōu)美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨 - 理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。（首）有一種光華，

12、籠罩著中華民族的精神家園；有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上； 有一種烈焰， 溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善！（尾）我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的信心，因為我們需要守衛(wèi)我們的精神火種 - 友善！ （ 選自河南中考滿分文守衛(wèi)精神的火種 ）技巧點撥 ：這是一篇考場議論文的開頭與結(jié)尾，與上例相比，此 例為簡潔明快， 開頭提出論點， 迅速入題， 結(jié)尾再次反復(fù)， 呼應(yīng)開頭， 增強了論證的力度。技巧二：言為心聲，呼喚號召讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人帶給身邊的每一個人。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將

13、變成美好的人間。 （ 選自湖北荊州中考滿分文把愛心帶給他人 ）二十一世紀(jì)，我們是祖國的春天，我們不是我們的父母，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規(guī)矩，打破陳規(guī)，讓我們腦中的那團(tuán)熱情火燃燒得更猛烈，把我們的笑聲、愛心串在一起，讓全世界籠罩在愛之中。要笑就笑個痛痛快快，要哭就哭個歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀點束縛著，不要隨便改變自己，請記住我的名言： 我就是我，給我一點陽光就這么燦爛。 （ 選自福建省中考滿分文給一點陽光就這么燦爛 ）技巧點撥 ：考場作文講究情感真摯，要寫出自己對真善美的呼喚，對假丑惡的鞭撻。這種情感不但局限于自己，還能夠在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚，號召大家一起去追

14、尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。上面小作者真情呼喚，言為心聲，表現(xiàn)了自己美好未來的向往之情。第二段小作者言詞急切，個性十足，表情達(dá)意毫無遮掩，向所有的同齡人發(fā)出了真情的呼喚， 有力的突出了主題， 給讀者以強烈的心靈震憾。技巧三：巧妙發(fā)問，引入深思自然的色、 自然的香、 自然的味、 自然的美， 這個切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎 ?技巧點撥 ： 一篇好的文章做到言有盡而意無窮， 要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。你看，在上面一段文字中，作者在結(jié)尾巧妙發(fā)問，引發(fā)讀者思考，將文章的意蘊加以深化

15、。體現(xiàn)出作者思考的深刻性與獨特性。不同的話有不同的影響， 不同的角度有不同的視野， 不同的哈哈鏡有不同的成像， 不同的心情會有不同的行動， 不同的花有不同的花香和樣子， 不同的評價造就孩子不同的命運。 何必要讓自己狹小的視角不公地評價一個人、傷害一個人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型?（選自湖北省中考滿分文哈哈鏡中的我 ）技巧點撥 ： 這段結(jié)尾針對老師的評語表達(dá)了自己的看法， 先用排比句的形式說明每一個學(xué)生都有自己的個性，老師不必磨滅學(xué)生個性，最后再以問句結(jié)束，啟示人們實行思考，深化了文章的內(nèi)涵。技巧四：引用佳句，多姿多彩 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁

16、陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出 ， 15年來， 生活讓我懂得了放棄！ 為了我的理想， 為了更多的人能夠讀書，我必須放棄！ （選自廣州中考滿分文從天空想到的 ）想到這里，我又記起了一位名人說過的一句話： 身邊的書多著呢，只要發(fā)覺，肯定會學(xué)到很多一（選自陜西中考滿分文閱讀身邊的人 ）明日歌中說：明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跑 希望大家能把握今天， 創(chuàng)造出美好的明天。 （ 選自四川內(nèi)江中考滿分文創(chuàng)造美好的明天 ）佐拉說： 人生 - 只有兩分半種的時間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛一 在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強， 那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息， 而是愛

17、的傳遞，母親將她對生命的愛， 對生活的愛，對親人的愛融于平日的點滴中，我忘情天其中了一（選自吉林省中考滿分文陶醉）技巧點撥 ：古今中外，名言佳句很多，作文結(jié)尾之時，若能巧妙引用，定能使文章增色很多。這里列舉幾例分別引用了詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同學(xué)們應(yīng)加以學(xué)習(xí)，此外，引用的范圍可大些，如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。技巧五：抒情議論，氣勢不凡其實寧靜就是那么簡單，一個淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈， 足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_來， 讓笑容在人們臉上輕輕地綻開， 那笑容就如徜徉在天邊的云朵， 輕輕地點綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然， （ 選自廣州中考滿分文從天空想到的 ）春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！ （ 選自吉林省中考滿分文花樣年華 ）技巧點撥 ：這兩段文字發(fā)于心，出于情，使用排比、比喻修辭，并配以適當(dāng)?shù)淖h論， 使文章結(jié)尾氣勢不凡，強勁有力。技巧六：景物烘托，情景合一風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩