2022學年廣東省惠州市惠陽區(qū)中考押題語文預(yù)測卷(含答案解析)

1、2022中考語文模擬測試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2測試卷所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運用1下列各項中分析正確的一項是（ ）青春，就應(yīng)該像是春天里的蒲公英，即使力氣單薄，藉著風力也要吹向遠方。這樣，你才會知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，才會看見眼前不再只是一堵堵心的墻。飛翔，會讓你見識到你未曾見過的東西 會讓你的人生半徑像水一樣蔓延到更寬更遠。A“青春”是形容詞，“才”是副詞，“力氣單薄”是偏正短語。B“即使力氣單薄

2、，藉著風力也要吹向遠方?！边@個句子是遞進關(guān)系復(fù)句。C文中 處應(yīng)用的標點符號是句號。D畫線句子有語病，修改方法之一是：在“更寬更遠”后添加“的地方”。2下列各句沒有語病的一項是（ ）A中國不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者，更是負責任的參與者，有擔當?shù)男袆诱?。B通過參加這次活動，使我對中國博大精深的書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。C大魚海棠在影片質(zhì)感和人物情節(jié)方面突破了一大步的跨越。D防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個系統(tǒng)工程，需要多方面，多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。3下列句子中沒有語病的一項是（ ）A騎在“女紅軍”塑像頭上拍照，此類不文明的旅游現(xiàn)象屢禁不止，其原因是缺乏個人修養(yǎng)造成的。B紀錄片厲害了，我的國展示了我國

3、在各個領(lǐng)域所取得的舉世矚目的成就。C一年一度的兩會，吸引著來自各行各業(yè)的目光，打動著億萬百姓的心弦。D讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風質(zhì)樸、寓意深刻的作品。4下面對名著的有關(guān)內(nèi)容表述不正確的一項是（ ）A魯迅棄醫(yī)從文、認識到“我們的第一要著，是在改變他們的精神”的具體事由在朝花夕拾之藤野先生中有詳細敘說。B由于成績突出，保爾被任命為某鐵路工廠的團委書記，女政委麗達經(jīng)常幫助保爾，幫助他提高認識，搞好工作。保爾漸漸愛上了麗達，但又以革命為由放棄了自己首次萌動的愛情。C格列佛第四次游歷時擔任了商船“冒險家號”船長。當他航行到北美時，新招募來的水手劫奪船只，把他扔到一個荒島上。格列

4、佛上岸后，被一群類似猿猴的動物耶胡所包圍。正在危急之際，來了一匹具有智慧的馬慧駟給他解了圍。D孫悟空是西游記中最光輝的形象。“大鬧天宮”突出他熱愛自由、勇于反抗的精神，“西天取經(jīng)”表現(xiàn)他見惡必除、除惡必盡的精神。在重重困難之前頑強不屈，隨機應(yīng)機，就是孫悟空的主要特征。5下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（ ）A這里風景宜人，河流清澈見底，山峰奇形怪狀，真是別具匠心??！B畢業(yè)晚會上，李老師將黃梅戲女駙馬名段唱得字正腔圓，令我們刮目相看。C厲害了，我的國展示了祖國改革開放40年來舉世矚目的發(fā)展成就，備受國人追捧。D她隨手把一顆石子扔進湖里，一圈圈漣漪在平靜的湖面蕩漾開去。6論述類文本閱讀材料一剛

5、剛過去的春節(jié)假期里，一 部電影不僅引發(fā)觀影熱潮，而且成為輿論焦點。這就是票房已經(jīng)突破30億的流浪地球。電影講的是太陽將要發(fā)生叫“氦閃”的劇烈爆炸，人類在地球表面上裝滿發(fā)動機，推動這個星球去往比鄰星系。電影的故事，正是發(fā)生在這-段旅程中。設(shè)想一下，人類帶著地球在宇宙流浪，距離將以4.3光年為計、時間將以2500年為計，一代人都不過是一瞬間。人類帶著地球在宇宙流浪，這真可謂是星辰大海的征途，期間該有多少的驚心動魄!如果說漫威的宇宙是多時空的超級英雄，星球大戰(zhàn)的宇宙是翻版的地球政治，充滿幻想的趣味;那么流浪地球的宇宙，則是一種時間性的宇宙、發(fā)展著的宇宙，更能體現(xiàn)人類的靈長、也更具有科學的色彩。我們有

6、理由期待，今后在大屏幕上，能看到移民中“飛船派”和“地球派”的爭吵，能看到地球沖出太陽系后的漫長漂泊，能看到這個想象家園中社會、文化、心理和倫理的改變，也能看到人類在壯麗的宇宙迎接文明的又一次曙光。星球大戰(zhàn)已經(jīng)拍了2部，異形系列也已經(jīng)有8部，流浪地球能否成為一個系列的開啟呢?從這個角度看，說這個電影開啟了一個新的電影世界，倒也不算過譽。在電影流浪地球中，我們能看到許多不同于美式科幻片的元素。在春節(jié)的北京地下城，街頭張貼著“福”字，孩子們穿著藍白相間的校服，課堂上朗讀朱自清的春，而冰封的大地上，濟寧、上海、杭州的路標宛然。甚至是對“流浪”與“回家”這- -組關(guān)系的理解，都充滿了中國式的對家的向往

7、、對故土的眷戀比如，西方科幻經(jīng)典銀河系漫游指南中，地球在一開始就被爆破;而流浪地球中，面對危機的人類竟然帶著地球這個家園一起逃亡。這或許也是很多人對這樣一部電影開啟的世界更為期待的原因-我們期待能看到更多中國價值、東方理念，在人類想象力的疆域里延伸，在更為極端與特殊的情況下處理人類面臨的永恒拷問。就像劉慈欣所說，今天的中國有著強烈的“未來感”?？萍紕?chuàng)新的“中國浪潮”讓世界側(cè)目，也打開了中國人對于科學的認知。有評論認為，“中國科幻成功實踐是改革開放40年科技巨大進步帶動的瓜熟蒂落，更源于一批對未來與人類命運充滿想象和熱情的創(chuàng)作者的筆耕不輟”，這讓中國科幻電影的創(chuàng)作有可能站在“巨人的肩膀”上，為世

8、界的科幻文藝創(chuàng)作提供中國經(jīng)驗和中國故事。選自人民日報:流浪地球爭論意味著更高的期待(有刪改)材料二圍繞流浪地球，人們主要討論了三個有趣的問題:第一，非西方主體能否實質(zhì)性的參與全球宏大敘事的主線，并做出無法被否認的貢獻，簡而言之，就是，非西方能否成為主體之一;第二，歐美國家事實上長期壟斷的敘事結(jié)構(gòu)和話語體系，能否被后來者在主動學習借鑒的基礎(chǔ)上進行超越;第三，中國是否可以在想象空間里領(lǐng)先一步，做出一-些超越自身當前實力的“豐功偉績”，包括使用科幻的方式。這場討論的出現(xiàn)，是偶然的，因為沒人知道流浪地球這片子能夠在資金不足的情況下，通過“空手套戰(zhàn)狼”的方式絕地大翻身。另一方面，這場討論的出現(xiàn)，是必然的

9、，盡管今天的地球并不面臨立刻走向消亡的宏大威脅，但國際體系變遷帶來的壓力和挑戰(zhàn)，對作為一個整體的中國而言，在精神和心理方面，其實并不真的遜色于一場“太陽氦閃”級別的考驗;而流浪地球中的核心命題:當不知道有沒有希望，但注定要有人擔當，要有人犧牲，要有人去行動時，應(yīng)該怎么辦的命題，在今天中國現(xiàn)實中面臨的各種挑戰(zhàn)和考驗中，無時無刻不存在。極而言之，這個考驗，從3世紀中后期中國被卷入現(xiàn)代化以來，就始終存在;能夠走到今天，就是無數(shù)中國人做出了正確的回應(yīng);只不過，在203年農(nóng)歷豬年春節(jié)，這個選擇,以借鑒來自好萊塢的技術(shù)手段，加上一群中國人的創(chuàng)意和演技，可視化的呈現(xiàn)了出來?？梢暬尸F(xiàn)的結(jié)果，是誘發(fā)了超大規(guī)模

10、的情緒共鳴，這就是歷史的必然。節(jié)選自觀察者網(wǎng):流浪地球意外成了中國崛起的試金石材料三流浪地球的現(xiàn)實意義，絕不僅僅是幾十億元票房和一片贊譽。它更大的貢獻，在于創(chuàng)作制作影片的過程中，培養(yǎng)、鍛煉了一大批技術(shù)團隊和方方面面的人才力量。通過參照“好萊塢模式”生產(chǎn)制作類型化大片，大大推進了中國電影工業(yè)標準化、流程化水平。此外，流浪地球所呈現(xiàn)的思想、情感和審美，也為國產(chǎn)科幻電影提供了一種范式。這些人才隊伍彌足珍貴，這些經(jīng)驗、路徑和模式更應(yīng)該進行總結(jié)提煉，逐漸形成一整套標準、 流程和規(guī)范，并進行固化和推廣。這些工作，將為后來的電影人開辟道路，為更多優(yōu)秀的國產(chǎn)科幻電影、類型化大片的涌現(xiàn)，從創(chuàng)作制作的人才、標準、

11、流程和機制等方面提供強有力支撐，在“中國科幻電影元年”之后，開辟一個中國科幻電影、中國類型化大片的全新時代。摘自光明日報:用工匠精神打造流浪地球1閱讀以上材料，選出下列說法中不正確的一項是( )A流浪地球獲得高票房的原因在于它不光有來自好萊塢的技術(shù)手段，并讓我們看到許多不同于美式科幻片的元素。B材料一中的“飛船派”在科幻電影中指當危險(災(zāi)難)來臨時放棄地球，造飛船離開；“地球派”則是帶著地球-起走。C流浪地球?qū)⒅袊嗣鎸H體系變遷帶來的壓力和挑戰(zhàn)時的回應(yīng)可視化地呈現(xiàn)了出來。D流浪地球在中國電影發(fā)展史中有著重要意義，它開啟了“中國科幻電影元年”。2請從論證方法的角度分析材料一中劃線句的作用。在

12、春節(jié)的北京地下城，街頭張貼著“?！弊郑⒆觽兇┲{白相間的校服，課堂上朗讀朱自清的春，而冰封的大地上，濟寧、上海、杭州的路標宛然。3聯(lián)系上下文，說說材料二中畫線句子“這個考驗，從3世紀中后期中國被卷入現(xiàn)代化以來，就始終存在”中加點的“這個”具體指代什么?7默寫古詩文中的名句。所以動心忍性，_。（孟子生于憂患，死于安樂）_，直掛云帆濟滄海。（李白行路難）海內(nèi)存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州）_，風休住，蓬舟吹取三山去?。ɡ钋逭諠O家傲）千古興亡多少事？悠悠，_。（辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷算平生肝膽，因人常熱。_？（秋瑾滿江紅）根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。十五從軍征中，表現(xiàn)作者家破人亡、孤獨悲傷的

13、句子是“_，_！”杜甫望岳中表達作者心情激蕩、眼界開闊的句子是“_，_”。8班級開展“相約經(jīng)典擁抱文學”主題活動，請你回答相關(guān)問題。甲小王子去的第六顆星球要比上一顆大十倍，上面住著一位老先生，他正在寫一部大部頭的書。“啊，瞧！來了一個探險家?！崩舷壬谝谎劭吹叫⊥踝訒r，就高興地叫了起來。小王子在老先生的桌旁坐下，有點氣喘吁吁的。他跑了多少路??！“你是哪兒來的呀？”老先生問小王子?！斑@本大書是寫什么的？你在做什么呢？”小王子問?！斑@些我都不知道啊?！崩舷壬f。乙這老人是個寂寞者，因為無人可談，就很愛和孩子們往來，有時簡直稱我們?yōu)椤靶∮选薄Ｔ谖覀兙圩宥拥恼永?，只有他書多，而且特別。制藝和試帖詩

14、，自然也是有的：但我卻只在他的書齋里，看見過陸璣的毛詩草木鳥獸蟲魚疏，還有許多名目很生的書籍，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，可惜現(xiàn)在不知道放在那里了。甲文中加點字“大部頭”有什么含義？文中加點字描述的內(nèi)容，出自我國古代哪本古籍？甲文中出現(xiàn)一位老先生，乙文中出現(xiàn)一位老人，簡要說一說他們各是什么樣的人。二、閱讀9閱讀下面一首古詩，完成小題上秋居馬 戴原風雨定，晚見雁行頻。落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人?？請@白露滴，孤壁野僧鄰。寄臥郊扉久，何年致此身。上:地名，位于長安東，為作者來京城后的寄居之所。致此身:以此身為國君盡力。1請用自己的話描述“落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人”的畫面。2誦讀“空園白露滴，孤壁野僧

15、鄰”一句時，你會重讀哪個字?請說說你的理由。3全詩抒發(fā)了作者哪些豐富的感情?請簡要概述。10閱讀下面的文言文，完成小題。桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，

16、遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。1本文作者是_(朝代)的文學家_（人名）。2解釋下列加點詞在句中的意思。咸來問訊 乃不知有漢 余人各復(fù)延至其家3下列各組加點詞意思和用法相同的一項是（ ）。A不復(fù)出焉 且焉置土石?（愚公移山）B乃不知有漢 乃記之而去（小石潭記）C后遂無問津者。 所識窮乏者得我與?（魚，我所欲也）D

17、太守即遣人隨其往 其如土石何（愚公移山）4用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。5本文中的“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”與歐陽修的醉翁亭記中的“傴僂提攜，往來而不絕”都描寫了老人與小孩的生活情景，用意有何不同?請用自己的話概括。11閱讀讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“活”起來一文，完成后面小題今年故宮舉辦的“紫禁城里過大年”活動非?；鸨?，一票難求。這表明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化穿越時空的恒久魅力，也讓人們?yōu)閭鹘y(tǒng)文化煥發(fā)新姿而感到振奮。在5000多年文明發(fā)展進程中，中華民族創(chuàng)造了博大精深的燦爛文化。在當下，如何“讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古

18、籍里的文字都活起來”，已成為我們必須面對的現(xiàn)實問題。一段時間以來，不少地方通過越來越多樣的形式融通古今，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“活”起來、“火”起來。比如，北京故宮博物院，經(jīng)過多輪富有創(chuàng)造力的探索改造，在許多人眼中，它已不再只是那個坐落在北京城中軸線上72萬平方米的皇家庭院。不止如此，在生活節(jié)奏越來越快的現(xiàn)今，說起我們與詩歌書信最近的一次重逢，自然會想到中國詩詞大會見字如面經(jīng)典詠流傳等一檔檔文化節(jié)目。正是在一次次創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和發(fā)展中，傳統(tǒng)文化給人們帶來了耳目一新、如沐春風的親切感、新鮮感和滿足感，也讓傳統(tǒng)文化自身更加具有“時代感”。有人說，故宮等傳統(tǒng)文化符號的煉成并非偶然，是因為它很好地契合了中國人對民

19、族歷史和傳統(tǒng)文化的深深眷戀之情，激發(fā)起了人們內(nèi)心深處的民族自信和文化認同。事實上，回顧中國歷史特別是近現(xiàn)代史，我們的發(fā)展有過高峰也有過低潮，前進的道路有過平坦也有過坎坷，但我們血脈中的文化基因始終未曾改變。事實證明，一些文化創(chuàng)意類產(chǎn)品之所以受到廣泛認可，追根溯源就在于，它們真正與民眾的日常生活建立起了密切的聯(lián)系，滿足了人民日益增長的美好生活需要。正所謂，“以古人之規(guī)矩，開自己之生面”，只有更貼近現(xiàn)實、更貼近群眾，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化才能真正走進人們心中；也只有如此，才能最大限度發(fā)揮以文化人的作用，成為我們繼續(xù)向前發(fā)展的動力源泉。1本文的中心論點是什么？2文章第段在文中有什么作用？3文章第段先總述_的現(xiàn)

20、象，然后列舉了_和_的事實具體闡釋，最后強調(diào)傳統(tǒng)文化給人們帶來了豐富的感受是因為_。12閱讀紙書長智慧徐知乾近些年來，隨著電子科技的飛速發(fā)展，全球的屏幕閱讀也得到了持續(xù)發(fā)展，人們使用網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、MP5閱讀等各種屏幕閱讀方式，其人數(shù)和次數(shù)均有不同程度的上升，而紙質(zhì)閱讀物的閱讀量增加較為緩慢。那么屏幕閱讀有可能取代紙張閱讀嗎？上海市民閱讀狀況調(diào)查分析報告顯示，市民首選的閱讀方式中，對紙質(zhì)閱讀的選擇達到了56.69%，屏幕閱讀為42.72%，這說明紙質(zhì)閱讀方式至今仍占據(jù)優(yōu)勢地位。紙張閱讀為何魅力猶存呢？世紀90年代以來，研究人員就開始從多種角度來分析紙張閱讀相對

21、屏幕閱讀是否有獨特價值，實驗室的研究測試、民意調(diào)查和消費者報告均表明，紙張閱讀的優(yōu)點是屏幕閱讀所不能替代的。例如，紙張閱讀能讓讀者迅速有效地從長篇文字中迅速找到想要讀的內(nèi)容，但屏幕閱讀就沒有這么方便，這就意味著給給閱讀造成了妨礙；與紙張閱讀相比，屏幕閱讀還會消耗更多的腦力資源，這導致讀者在疲憊狀態(tài)下更加難以記住所閱讀的內(nèi)容；當讀者面對紙張時，因不用擔心屏幕是否因斷電而無法顯示，擔心觸電或把屏幕弄壞，擔心廣告是否會突然跳出來，還不用去不斷用調(diào)節(jié)屏幕的頁面，所以其精神狀態(tài)相對更平靜和舒展，紙質(zhì)閱讀的氛圍顯然更有助于促進理解和強化記憶。紙質(zhì)閱讀除了在促進理解和強化記憶具有特殊價值外，其作為報紙書刊等

22、紙質(zhì)媒體本身，也還有獨特魅力。上海市民閱讀狀況調(diào)查分析報告還顯示，在回答為什么要選擇報刊雜志等紙質(zhì)媒體時，選擇“考慮資料的權(quán)威性、學術(shù)性”和“需要深度閱讀”的比例皆超過了30%，其它的理由還有“篇幅長、文字比圖片比例大”、“專業(yè)性強”等。相比之下，網(wǎng)絡(luò)文字內(nèi)容的權(quán)威性、學術(shù)性等方面就大打折扣了。研究人員還發(fā)現(xiàn)紙質(zhì)媒體在所有權(quán)等方面還獨具魅力。如當你買下一本紙質(zhì)書時，你就完全擁有它了，但你買一本電子書的話，只是租到它而已。紙質(zhì)書可以拿到二手市場上賣，當它變?yōu)橄∮邪姹疽院筮€可以升值，但電子書卻永遠不會缺貨。更重要的是，一旦你購買了紙質(zhì)書，這書就不可能像電子書那樣，有可能面臨他人通過遠程控制手段把書

23、的內(nèi)容刪除或替換的危險。由此看來，開卷有益這句成語本身還有一層以往被人們忽視的意義，那就是，閱讀并收藏書卷，不但真的能益智，書卷本身還可能保值增值，其“益”還真不能小覷呢。不過，人們發(fā)掘紙張閱讀和紙質(zhì)媒體的優(yōu)勢，并不意味著呼吁人們放棄屏幕閱讀和數(shù)字媒體，而是提示人們，沒有必要厚此薄彼，人們應(yīng)該根據(jù)自身的情況和環(huán)境來尋找合適的閱讀方式。如果單純認為紙張閱讀和紙質(zhì)媒體過時了，那就顯得有些偏執(zhí)了。1閱讀、兩段，說說與屏幕閱讀相比，紙質(zhì)閱讀的魅力表現(xiàn)在哪三個方面？2文中第一段畫線句子運用了多種說明方法，請指出其中一種并分析其作用。3“一旦你購買了紙質(zhì)書，這書就不可能像電子書那樣，有可能面臨他人通過遠程

24、控制手段把書的內(nèi)容刪除或替換的危險?！本渲小坝锌赡堋笨梢詣h去嗎？為什么？13閱讀下文，回答問題。新春的童話居京瑣記從維熙我真不知道它有多么充沛的精力，在午夜三更時刻，冬天的蟈蟈在我的書房里，一口氣吟唱了幾百聲。那是春節(jié)午夜守歲時發(fā)生的，當北京的大鐘報告狗年來臨，鞭炮響成一片的時候，書齋里傳出它吟唱新春的昂揚而歡快的歌聲。說來像是一個童話：初夏時我曾養(yǎng)過兩只蟈蟈，到了冬至后的11月18日，兩只蟈蟈像是有“雖非同時生，但愿同時死”的情約那般，一塊靜臥于蟈蟈籠子中，結(jié)束了它們的生命特征，像人走進天國之前身體都要衰老一樣，先是啞然失聲，后又掉了雙腿，最后才蜷曲著身子在蟈蟈籠子中安息了。不知為了什么，在

25、那幾天我曾有失去兩個小小稚友的感覺。之所以如此，我覺得這兩個來自鄉(xiāng)野的小小歌手，不僅激發(fā)我返老還童般的鄉(xiāng)戀之思，還給了我寫作的靈感。俄羅斯文學家巴烏斯托夫斯基，曾說過大意如下的話：童年是作家的精神搖籃，它將像影子一樣追隨作家的一生。因而我寫作時，心態(tài)常有回到家鄉(xiāng)故園之感。特別有意思的是，兩只蟈蟈鳴秋之時，正逢我的孩子一家，從美國回來探親之時，這兩只小小歌手，給從大洋彼岸回國省親的孩子們，帶來過無限的新奇和驚喜。我的兩個孫兒圍著蟈蟈籠子觀望了很久，然后好奇地詢問我：“爺爺，這是什么東西，怎么會叫得這么清脆?”我反問他倆：“難道美國沒有這種蟲兒?它叫蟈蟈。”他倆回答不知道，反正他倆在美國十多年了，

26、沒有在田野里看見過這種會唱歌的蟈蟈。我看他倆愛不釋手，便把兩個蟈蟈籠子搬到了他倆睡覺的房間，在一片秋歌聲中，我對兩個孫兒講述我經(jīng)歷過的童年：無邊無際的青紗帳，醉紅了臉的高粱，雜草叢生的綠河灘兩個孫兒是從娃兒時代跟隨父母去了美國的，他們對中國的黑土地知之甚少，因而它們的歌聲，不僅是我們老少兩代人的享受，還成了我們祖孫之間溝通文化歷史的媒介。在一段時間內(nèi)，兩個娃兒成了蟈蟈的飼養(yǎng)員，把胡蘿卜、南瓜、黃瓜、菜心塞進細竹篾編成的籠子。記得，在臨別北京飛回美國去之前，還特意向兩只蟈蟈告別，說什么要不是美國海關(guān)不讓昆蟲入境，一定把它們的歌聲帶回美利堅。兩只蟈蟈對我們家庭的影響如此之大，因而在它們死后，為安葬

27、它們，我頗費了一番心思：既沒有把它們?nèi)舆M垃圾箱，也沒有將其擲進窗外的草叢，而是將它們用花紙包好，埋進了書齋的橡皮樹下，算是對兩個鄉(xiāng)野歌手的祭祀吧!第二個童話，是由第一個童話引發(fā)出來的。我們居民樓上有一個喜歡飼養(yǎng)花鳥魚蟲的老者，他曾聽到過我家里傳出過蟈蟈鳴叫之聲，在寒冬降臨北國京城之際，給我送來兩只穿越冬季的名貴的蟈蟈。對比夏秋的蟈蟈來說，它們的體態(tài)雖然嬌小一些，但鳴叫之聲卻不比夏秋的蟈蟈遜色。特別讓我感到驚喜的是，它們都有躲避嚴寒的溫暖之巢那是用葫蘆精制而成的，先把整個的葫蘆鋸掉其頭，再在葫蘆上部加上蓋；上蓋要用鉆頭鉆七個通氣的圓孔，當葫蘆被磨成一個工藝品之后，便讓蟈蟈住進這避寒的窩里來了。老

28、者讓我十分感動，他不僅送來冬日的蟈蟈，連同精制的兩個蟈蟈葫蘆，也一塊送給了我。為了還情，我拿出幾十元錢，塞給這位芳鄰。哪知他反而對我瞪起了眼睛：“你認為這點錢就夠了?你有空到潘家園蟲鳥市場上去看看”我知道冬天的蟲鳥，價格十分昂貴，便又掏出一張五十元現(xiàn)鈔，強塞進他的手里說：“真是謝謝您老了，有空我一定去那里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！彼悬c急了，把錢拍回到我的手心說：“你太小瞧你的鄰里了，我可不是蟲鳥販子，我送給你的目的，是想增加一點你的書齋雅趣，好能多給我們寫出點講真話的文章來!”我還想說什么，老者扭過身去，走進了電梯間。這一刻，我才明白了芳鄰送我冬天蟈蟈的用意，全然在于增加我書齋內(nèi)的鄉(xiāng)野情致。中國古語中有“食之

29、木瓜，謝之桃李”之禮儀，為了答謝老者之情，我把一盆杜鵑樹送給了贈我蟈蟈的芳鄰。從此，這兩個冬天的歌手。便在我的書齋里與我為伍了。今年的北國冬季，大風吼叫，寒氣逼人，我把它們放在暖氣旁邊，生怕嚴寒奪去它們的生命；當驕陽鉆出云層時，我不忘把那兩個寶葫蘆，移位到陽光之下，讓它們分享陽光的溫暖。我得到的回報則是，在我擊電腦鍵盤時，除了讓我的心態(tài)重返到童年之外，它們的高昂的歌聲，常常讓我想起古代史書中“田橫五百士”的悲壯故事，因而當我感受到精神疲憊時，它的歌聲能讓我忘卻疲勞繼續(xù)奮進。讓我最為愜意的時刻，是在窗外飄雪的日子，當天地與樓宇一片銀白時，那蟈蟈的歌聲，仿佛在演繹著一個雪國的夢境：窗外白羽翩翩，書

30、齋里它歌聲綿長，讓人感到活在一個潔白無瑕的天地之中，實在是另一種精神享受。其中，讓我最為動情的，是節(jié)日期間孩子們從大洋彼岸打來拜年電話的時候，蟈蟈鳴春之聲穿插于鞭炮的轟鳴之間，我告訴孫兒：“今年北京允許放鞭炮了，你聽見了嗎?”他說：“我聽見了，還有一種聲音是什么?”我說：“你猜猜?！薄盃敔敚衣牫鰜砹??！睂O兒說，“好像是蟈蟈在叫?！蔽艺f：“今天你聽到的，不是你們夏天在北京時聽到的蟈蟈的歌聲了，那是冬天的蟈蟈在唱歌!”“中國冬天還有蟈蟈?”“有。”爺爺，讓我好好聽上幾聲。”我把電話聽筒，移到蟈蟈穴居的葫蘆旁邊，讓孫兒盡情傾聽來自中國北京的鳴春之聲，孫子高聲笑了起來“真好聽，簡直讓人難以相信這是真

31、的?！蔽腋嬖V他，這是只有中國才有的新春童話。它孕育于中國的民俗文化，它的母體雖然在鄉(xiāng)野，但經(jīng)過老北京人精心培育，讓它們在冬季成活，并讓它們在冬季放開歌喉1給下列詞語中加點的字注音。蜷曲（_） （2）竹篾（_） （3）祭祀（_） （4）愜意（_）2作者稱自己初夏時養(yǎng)的兩只蟈蟈為“小小稚友”、“小小歌手”，這兩個稱呼表達了作者兩種什么樣的情感?3作者為安葬初夏養(yǎng)到冬至的兩只蟈蟈頗費一番心思，因為“兩只蟈蟈對我們家庭的影響如此之大”。從文中可看出這兩只蟈蟈給作者一家?guī)砹四男┯绊?4請從語言表達的角度對下面這段話進行賞析。讓我最為愜意的時刻，是在窗外飄雪的日子，當天地與樓宇一片銀白時，那蟈蟈的歌聲，

32、仿佛在演繹著一個雪國的夢境：窗外白羽翩翩，書齋里它歌聲綿長，讓人感到活在一個潔白無瑕的天地之中，實在是另一種精神享受。5作為對老者的答謝，作者先是“拿出幾十元錢”，之后又“掏出一張五十元現(xiàn)鈔”，最后“回贈一盆杜鵑樹”。你認為其中哪一種做法更能體現(xiàn)“食之木瓜，謝之桃李”的傳統(tǒng)禮儀?這種傳統(tǒng)禮儀在現(xiàn)代社會中有什么意義?6作者稱鄰家老者為“芳鄰”，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劇胺监彙币辉~在文中的含義。7作者說“第二個童話，是由第一個童話引發(fā)出來的”，請用簡潔的語言概括文中兩個“童話”的內(nèi)容。文章題為“新春的童話”，請簡要說明文題的深層含義。三、語言表述14團團和圓圓是形影不離的好朋友，團團的學習成績不如圓圓，因

33、此媽媽不讓圓圓跟團團來往了，要求圓圓與成績好的同學多交往。如果你是圓圓，將如何勸說媽媽同意你繼續(xù)與團團交往。要求語言簡明、連貫、得體。四、寫作15從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。題目一：孔子有云，“視其所以，觀其所由”。然而在現(xiàn)實生活中，我們看待事物也許只看到表面，草率地給出判斷。一旦我們用心觀察，用心體悟，就會發(fā)現(xiàn)許多人都有不一樣的一面不茍言笑的父親原來會在見到女兒時露出溫柔的笑容，偏僻寧靜的鄉(xiāng)村里原來有醇厚簡樸的風土人情，灰暗破舊的銅器原來是蘊含千年文化的珍貴文物，不甚純熟的鋼琴聲原來是同學們給老師準備的教師節(jié)禮物請以“原來你是這樣的 ”為題，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。題目二

34、：木蘭詩中，木蘭顧念父親年邁，弟弟年幼，最終替父從軍，讓父親和弟弟得以在故鄉(xiāng)平安生活。多年征戰(zhàn)后，木蘭衣錦還鄉(xiāng)，已長大成人的弟弟以“磨刀霍霍向豬羊”來表達他對姐姐的歡迎。假如你是木蘭的弟弟，在姐姐從軍之前、之中、之后可能會發(fā)生怎樣的故事呢？請你以木蘭弟弟的視角，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。要求：（1）填涂所選題目對應(yīng)的方框，并將題目抄寫在答題卡相應(yīng)位置上。字數(shù)在600800之間。不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。2022學年模擬測試卷參考答案（含詳細解析）一、積累與運用1、D【答案解析】A項，“青春”是名詞，“力氣單薄”是主謂短語；B項，這個句子是假設(shè)關(guān)系復(fù)句；C項，應(yīng)該用“逗號”。2、A

35、【答案解析】B.缺少主語，刪去“通過”或“使”；C.動賓搭配不當，“突破”改為“實現(xiàn)”；D.否定詞誤用，刪去“不”；故選A。3、B【答案解析】本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。A項句式雜糅，應(yīng)該刪去“其原因”或者“造成的”；C項搭配不當，應(yīng)該將“打動”改為“牽動”；D項語序不當，應(yīng)該改為“深受讀者喜愛的楊絳先生”。故選B?！敬鸢更c睛】病句的類型主要有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般

36、來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。4、B【答案解析】測試卷分析：保爾與麗達的愛情，是其第二次戀愛。所以B項中所說的“首次萌動的愛情”的說法不符合小說的內(nèi)容。故答案為B。5、A【答案解析】A：“別具匠心”意思是具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。常指文學藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思。此處形容風景，不合適。故選A。6、1A2舉例論證。舉貼“福”、學生穿藍白相間校服等極具中國元素的例子，具體有力地論證了影片中（許多不同于美式科幻片的元素）充滿著中國式的對家的向往、對故土的眷戀的觀點，增

37、強了說服力。3國際體系變遷帶來的壓力和挑戰(zhàn)時，當不知道有沒有希望，但注定要有人擔當，要有人犧牲，要有人去行動時，應(yīng)該怎么辦?！敬鸢附馕觥?考查對文章內(nèi)容的理解。通讀文本，重點介紹的是在中國科技巨大進步背景下，由一批對未來與人類命運充滿想象和熱情的中國創(chuàng)作者創(chuàng)作的電影流浪地球，開辟一個中國科幻電影、中國類型化大片的全新時代。并沒有介紹流浪地球獲得高票房的原因。故答案為A。2考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。本題列舉貼“?！薄W生穿藍白相間校服等極具中國元素的事例，運用了舉例論證方法的作用，具體有

38、力地論證了影片中有“許多不同于美式科幻片的元素”的觀點。據(jù)此理解作答。3此題考查對句子中詞語指代內(nèi)容。解答此類習題的關(guān)鍵是要結(jié)合上下文，找出代詞可能指代的內(nèi)容，然后代入具體的語境后通讀句子，看句子在表情達意上有無變化來檢驗正誤。本題中代詞“這個”指代的內(nèi)容可依據(jù)“國際體系變遷帶來的壓力和挑戰(zhàn)，對作為一個整體的中國而言，在精神和心理方面，其實并不真的遜色于一場太陽氦閃級別的考驗；而流浪地球中的核心命題：當不知道有沒有希望，但注定要有人擔當，要有人犧牲，要有人去行動時，應(yīng)該怎么辦的命題，在今天中國現(xiàn)實中面臨的各種挑戰(zhàn)和考驗中，無時無刻不存在”這一語句概括作答。7、（1）曾益其所不能 長風破浪會有時

39、 天涯若比鄰 九萬里風鵬正舉 不盡長江滾滾流 俗子胸襟誰識我 （2）羹飯一時熟 不知貽阿誰 蕩胸生層云 決眥入歸鳥 【答案解析】考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“涯、襟、羹、貽、眥”的書寫。8、“大部頭”一詞含有迂腐諷刺的意思。繪圖本山海經(jīng)或（山海經(jīng)）甲文中的老先生自稱地理學家，其實他什么都不知道，是一個沉迷幻想、因循守舊、荒唐可笑的人。乙文中的老人是一位喜歡花木，愛讀點閑書，和藹可親的寂寞老人?！敬鸢附馕觥看祟}考查的是名著知識積累。（1）（甲）段出自小王子，小王子是法國作家安東尼德圣.埃克蘇佩里于

40、1942年寫成的著名兒童文學短篇小說。本書的主人公是來自外星球的小王子。書中以一位飛行員作為故事敘述者，講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過程中，所經(jīng)歷的各種歷險。他先后拜訪了鄰近的6個星球，選段是在第六顆行星上，他遇到的老者是一位知識淵博的地理學家，不過他是個自命不凡、脫離實際的教條主義者。所以這里的“大部頭”含有諷刺的意思。（2）（乙）段選自阿長與，“九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人”就出自山海經(jīng)。（3）此段中的老者與（甲）段中的老人不一樣。從“就很愛和孩子們往來，有時簡直稱我們?yōu)椤靶∮选?。在我們聚族而居的宅子里，只有他書多，而且特別”中可以看出這個老人愛花草、愛孩子、愛看書的特點。據(jù)此

41、作答即可。二、閱讀9、1秋夜一片寂靜，只聽見荒郊庭院內(nèi)樹葉飄落的聲音，似在低聲哭泣，寒夜已至，漂泊的詩人獨自一人被寒意包圍，面對昏暗孤燈，倍感凄涼。2例一：重讀“空”，意為空曠、空蕩，突出庭院的空寂氛圍，抒發(fā)作者獨處空園的孤寂愁苦。例二：重讀“滴”，以聲襯靜，用露珠滴落在枯葉上的輕微聲響來襯托秋夜寧靜，表達作者獨處空園的孤寂愁苦之情。3羈旅漂泊的思鄉(xiāng)思親、久居荒郊的寂寞孤獨、懷才不遇的惆悵苦悶?！敬鸢附馕觥?本題考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面。解答此題的關(guān)鍵是抓住詩中的主要景物“落葉”“樹”“寒燈”“夜”的特點，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美

42、。2選擇重讀的字，合理闡述選擇重讀字的理由即可。如，重讀“孤”，強調(diào)隔壁只有一個野僧作鄰居，襯托作者孤身一人，只與野僧相伴的孤寂愁苦之情。3考查對作者思想情感的理解。此詩寫作者客居灞上而感秋來寂寞，情景蕭瑟。首聯(lián)寫灞原上空蕭森的秋氣，秋風秋雨已定，雁群頻飛；頷聯(lián)寫在他鄉(xiāng)異土見落葉時的酸楚和寒夜獨處時的悲凄況味；頸聯(lián)寫秋夜寂靜，臥聽滴露，孤單無依，與僧為鄰，更進一步寫出孤獨的心境；尾聯(lián)抒發(fā)詩人的感慨，表達懷才不遇，進身渺茫的悲憤之情。10、1 東晉（晉） 陶淵明 2(1)都 (2)竟，竟然(3)邀請3C4(1)一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹、竹林這類的植

43、物。(2)這個人一一給（他們）說了自己知道的，（聽的人）都長嘆表示惋惜。5桃花源記用桃源民風表達了對和平幸福生活的向往（或“對黑暗現(xiàn)實的不滿”），醉翁亭記用“滁人出游”場景寄托了作者“與民同樂”的政治情懷。【答案解析】1要求學生牢記桃花源記的文學常識。桃花源記是東晉文學家陶淵明的代表作之一。桃花源記通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現(xiàn)了作者追求美好生活的理想和對現(xiàn)實生活的不滿。2理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷?！跋獭?，都；“乃”，竟然；

44、“延”， 邀請。3A項的“焉”解釋為：從這里/疑問代詞，哪里；B項的“乃”解釋為：竟然/于是，就；C項的“者”解釋為：的人；D項的“其”解釋為：代詞/在“如何”前面加強反問語氣,可譯為“又”。選C。4要求學生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“儼然”，整齊的樣子；“屬”，類；“皆”，都。5要求學生結(jié)合文章的主旨分析。本文通過對桃花源中“黃發(fā)垂著，并怡然自樂”的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現(xiàn)了作者追求美好生活的

45、理想和對現(xiàn)實生活的不滿。醉翁亭記用“傴僂提攜，往來而不絕”的場景寄托了作者“與民同樂”的政治情懷?！敬鸢更c睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當?shù)恼{(diào)整。參考譯文：東晉太元年間，武陵郡有個人以打漁為生。他順著溪水行船，忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林，生長在溪水的兩岸，長達幾百步，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，落花紛紛的散在地上。漁人對此

46、（眼前的景色）感到十分詫異，繼續(xù)往前行船，想走到林子的盡頭。桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地，于是便出現(xiàn)一座山，山上有個小洞口，洞里仿佛有點光亮。于是他下了船，從洞口進去了。起初洞口很狹窄，僅容一人通過。又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹竹林之類的。田間小路交錯相通，雞鳴狗叫到處可以聽到。人們在田野里來來往往耕種勞作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個個都安適愉快，自得其樂。村里的人看到漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細地做了回答。村里有人就邀請他到自己家里去（做客），設(shè)酒殺雞做

47、飯來款待他。村里的人聽說來了這么一個人，就都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽完以后，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請到自己家中，都拿出酒飯來款待他。漁人停留了幾天，向村里人告辭離開。村里的人對他說：“我們這個地方不值得對外面的人說啊?！睗O人出來以后，找到了他的船，就順著舊路回去，處處都做了標記。到了郡城，到太守那里去說，報告了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去，尋找以前所做的標記，終

48、于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。南陽人劉子驥，是個志向高潔的隱士，聽到這件事后，高興地計劃前往。但沒有實現(xiàn)，不久因病去世了。此后就再也沒有問桃花源路的人了。11、1讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“活”起來（或“傳統(tǒng)文化只有更貼近現(xiàn)實、更貼近群眾，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化才能真正走進人們心中，才能最大限度發(fā)揮以文化人的作用，成為我們繼續(xù)向前發(fā)展的動力源泉”）2引出中心論點：讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“活”起來；用故宮舉辦的“紫禁城里過大年”活動作為事實論據(jù)證明中心論點；激發(fā)讀者閱讀興趣。3 不少地方通過豐富的形式融通古今，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“活”起來； 北京故宮博物院的探索改造； 與詩歌書信重逢的文化節(jié)目； 一次次創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和發(fā)

49、展傳統(tǒng)文化。 【答案解析】1測試卷分析：此題考查提煉或概括議論文的主要觀點的能力。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。有的文章題目就是論點；有的則含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；還有的論點則需要結(jié)合論題、論據(jù)等內(nèi)容進行概括。作答時，要在理解文章的論證層次的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的題目（或論題），文章的開頭和結(jié)尾進行分析和提煉。本題依據(jù)文章的題目“讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活起來”，文章第2段“一段時間以來，不少地方通過越來越多樣的形式融通古今，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活起來、火起來”和結(jié)尾段中的“只有更貼近現(xiàn)實、更貼近群眾，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化才能真正走進人們心中；也只有如此，才能最大限度發(fā)揮以文化人的作用，

50、成為我們繼續(xù)向前發(fā)展的動力源泉”可知，本文作者闡述的論點是“讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活起來”。2測試卷分析：考查段落在文章中的作用。解答作用類測試卷要結(jié)合文章特點從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面進行分析。議論文開頭段一般有引出論點或者論題的作用；有激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用；如果是引用了名人名言或事例，還能起到論證論點的作用。結(jié)合文章內(nèi)容分析即可。文章的開頭列舉了故宮舉辦的“紫禁城里過大年”活動非?；鸨氖吕纫隽吮疚牡闹行恼擖c讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“活”起來；同時又作為事實論據(jù)論證了這一論點；還用當前的客觀事實來激發(fā)讀者的閱讀興趣。據(jù)此理解作答。3測試卷分析：考查議論文的論證思路。分析作者論證思路，要在對文章內(nèi)容整體把

51、握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫的內(nèi)容，分析出觀點、論據(jù)、運用的論證方法，然后對內(nèi)容概括作答。文章第2段先總述“一段時間以來，不少地方通過越來越多樣的形式融通古今，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活起來、火起來”的社會現(xiàn)象，然后列舉了“北京故宮博物院的探索改造”和“與詩歌書信重逢的文化節(jié)目中國詩詞大會見字如面經(jīng)典詠流傳等”的事實進行闡述，最后強調(diào)傳統(tǒng)文化給人們帶來了豐富的感受。而有這種感受的原因是“一次次創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和發(fā)展”。據(jù)此理解填寫作答?！敬鸢更c睛】尋找或提煉論點。論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準論點的方法：一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標題和開頭

52、，答題時應(yīng)首先考慮。有的文章的論點要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。12、1能讓讀者迅速有效地從長篇文字中找到想要讀的內(nèi)容；有助于促進理解 和強化記憶；在閱讀內(nèi)容的權(quán)威性、學術(shù)性、專業(yè)性等方面更具優(yōu)勢。2示例一：列數(shù)字，通過列舉數(shù)據(jù)，從數(shù)量上具體準確地說明紙質(zhì)閱讀方 式目前仍占據(jù)優(yōu)勢地位。示例二：引資料，引用上海市民閱讀狀況調(diào)查分析報告，說明紙質(zhì)閱讀方式 目前仍占據(jù)優(yōu)勢地位，使說明更充實、更具有說服力。示例三：作比較，通過市民對紙質(zhì)閱讀與屏幕閱讀的選擇數(shù)據(jù)的比較，突出說明 紙質(zhì)閱讀方式目前仍占據(jù)優(yōu)勢地位。 3“有可能”一詞表示推測，說明電子書在某種情況下有面臨被他人通過遠程控制 手段把書的內(nèi)

53、容刪除或替換的危險，但不見得一定會出現(xiàn)這種情況。說話不絕對，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（意思對即可）【答案解析】1測試卷分析：本題考查學生的概括能力，結(jié)合、兩段，用簡潔的語言概括出紙質(zhì)閱讀的優(yōu)勢點。結(jié)合“紙張閱讀的優(yōu)點是屏幕閱讀所不能替代的。例如，紙張閱讀能讓讀者迅速有效地從長篇文字中迅速找到想要讀的內(nèi)容；與紙張閱讀相比，屏幕閱讀還會消耗更多的腦力資源，紙質(zhì)閱讀的氛圍顯然更有助于促進理解和強化記憶。紙質(zhì)閱讀除了在促進理解和強化記憶具有特殊價值外，其作為報紙書刊等紙質(zhì)媒體本身，也還有獨特魅力?！备爬纯?。2測試卷分析：本題考查學生對說明方法的理解和把握。首先能夠根據(jù)劃線句判定所用的說明方法。然后

54、再根據(jù)說明方法結(jié)合句子內(nèi)容分析作用。如：“紙質(zhì)閱讀的選擇達到了56.69%，屏幕閱讀為42.72%運用了”列數(shù)字和作比較的說明方法，通過列舉數(shù)據(jù)，從數(shù)量上具體準確地說明紙質(zhì)閱讀方式目前仍占據(jù)優(yōu)勢地位。作比較，通過市民對紙質(zhì)閱讀與屏幕閱讀的選擇數(shù)據(jù)的比較，突出說明紙質(zhì)閱讀方式目前仍占據(jù)優(yōu)勢地位。3測試卷分析：本題考查學生的辨析能力。此類型的題目答案一般都是否定的。把去掉前和去掉后的句子含義做一對比，分析不同之處。然后從說明文語言特點方面考慮。說明文語言特點準確性、平實性、周密性和科學性。最后寫出“有可能”體現(xiàn)了說明文語言的準確性。13、1 （1）qun （2）mi （3）s （4）qi 2圍繞“

55、表達了作者視兩只蟈蟈為朋友、伙伴的喜愛之情和因兩只蟈蟈不幸死去而生的痛惜之情”回答即可。3（1）它們的歌聲激發(fā)了作者的鄉(xiāng)戀之思帶給作者寫作靈感；（2）是老少兩代人的精神享受；（3）是祖孫之間溝通文化歷史的媒介。4圍繞“以白羽為喻”或“擬人的修辭手法”回答即可。示例：這段話中飄飛的雪花被作者喻為潔白的羽毛，形象生動地表現(xiàn)出雪花輕盈飛舞之美，表達了喜愛之情。示例：這段話作者一直稱蟈蟈的鳴叫聲為“歌聲”?！庇脭M人的手法表現(xiàn)出鳴叫聲帶給人的美好感覺，表達出自己的喜愛之情。5第一問：回贈一盆杜鵑樹更能體現(xiàn)“食之木瓜。謝之桃李的傳統(tǒng)禮儀。第二問：老者贈送的是書齋雅趣和鄉(xiāng)土氣息，回贈杜鵑樹是回贈同樣一份優(yōu)雅

56、的情致，現(xiàn)代社會更需要這種去除金錢氣息的精神互惠。情感交流。6“芳鄰”的含義是品行美好的鄰居，從老者贈送冬日的蟈蟈，帶來鄉(xiāng)野情趣而不求回報，可見其美好的品行。7兩個童話的內(nèi)容：初夏時養(yǎng)的兩只蟈蟈在生時帶給一家人和睦歡樂，死時帶給作者“但愿同時死的詩意；芳鄰饋贈的冬日蟈蟈讓作者和家人共享鄉(xiāng)土之情。文題含義：前后兩對蟈蟈都是中國民俗文化的代表，是祖孫同樂、思戀故園和鄰里和睦等美好情感的象征，帶給人春天的生機和喜悅?！敬鸢附馕觥?此題考查的是字音。此處考查的幾個字都是平時出錯率較高的，要注意。特別是“蜷”和“愜”。2此題考查的是人物的感情。“小小稚友”可以理解為小朋友，可見作者對蟈蟈的喜愛之情，“小

57、小歌手”可以看出作者因為喜歡蟈蟈的叫聲而把蟈蟈成為歌手，從中我們可以讀出對蟈蟈的贊美之情。據(jù)此作答即可。3此題考查的是對文章內(nèi)容的理解。作者很喜歡蟈蟈，“這兩個來自鄉(xiāng)野的小小歌手，不僅激發(fā)我返老還童般的鄉(xiāng)戀之思，還給了我寫作的靈感”一句中寫了蟈蟈激發(fā)了“我”的寫作靈感；蟈蟈在帶給“我”精神愉悅的同時也給海外歸來的孩子們帶來快樂；面對蟈蟈，“我”跟孩子們講起了童年的回憶，這兩個小生靈搭建起了我們之間溝通文化歷史的橋梁。據(jù)此作答即可。4此題考查的是對句子的賞析。解答此類測試卷我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、抒情方法、詞語）+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內(nèi)容+表達的情感?！把﹪膲艟常捍巴獍子痿骠妗边@里運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了雪花的輕盈，表現(xiàn)了作者的喜愛之情。另外“歌聲綿長”運用了擬人的修辭手法，還可以結(jié)合這點來賞析。