【課件】質(zhì)點 參考系 （第1課時） 課件 -2021-2022學年高一上學期物理人教版（2019）必修第一冊

1、 第一章運動的描述第1課時 第一節(jié) 質(zhì)點 參考系運動的描述兩個基本概念三個物理量質(zhì)點參考系位移速度加速度 在我們生活中可以看到各種各樣的運動行駛中的汽車咆哮的江水飛翔的鳥兒運行的飛船一、機械運動 1.定義：物體的空間位置隨時間的變化，是自然界中最簡單、最基本的運動形態(tài)，叫做機械運動。 在物理學中，研究物體做機械運動規(guī)律的分支叫做力學。物體相對于其他物體空間位置隨時間的改變 2.機械運動的運動形態(tài)平動：各部分的運動特點完全相同轉(zhuǎn)動：各部分繞固定點（或軸）做圓周運動振動 ：物體繞某點做往復運動 要如何準確地描述物體的運動？困難和麻煩出在哪里？任何物體都有一定的形狀和大小，物體各部分的運動情況一般來

2、說并不一樣。 我們有時會關注物體的各個部分的運動，有時會關注物體的整體。一般會把物體當成一個“點”來處理二、質(zhì)點1.定義：用來代替物體的有質(zhì)量的點。2.基本屬性：只占有位置而不占空間，具有被代替物體的全部質(zhì)量。3.將物體看成質(zhì)點的條件 ：物體的大小、形狀對所研究問題的影響可以忽略不計時，可把物體看作一個點（質(zhì)點）。二、質(zhì)點4.質(zhì)點的特點質(zhì)點與物體的關系：質(zhì)點是對實際物體的科學抽象，實際中并不存在，是一種理想化模型。質(zhì)點與幾何“點”的區(qū)別：質(zhì)點沒有大小和形狀，而有被代替物體的全部質(zhì)量；幾何中的“點”是純粹的點，沒有質(zhì)量，也沒有抽象代表的意義。質(zhì)點特點：（1）突出的特點是“具有質(zhì)量”，但沒有大小，

3、它的質(zhì)量就是它所代替的物體的質(zhì)量。（2）沒有體積，因而質(zhì)點不可能轉(zhuǎn)動。任何轉(zhuǎn)動的物體在研究自轉(zhuǎn)時不可簡化為質(zhì)點。（3）質(zhì)點不一定是很小的物體。同一個物體有時可以看作質(zhì)點，有時不能看作質(zhì)點，要具體問題具體分析。5.質(zhì)點是個理想化模型，在物理學中突出問題的主要因素，忽略次要因素，將實際問題簡化為物理模型，這種思維方法叫做理想化方法。 質(zhì)點就是利用這種方法建立的一個理想化物理模型，是一種科學抽象，實際上并不存在。物體可以看成質(zhì)點的幾種情況：（1）平動的物體一般可以看作質(zhì)點（物體上各個點運動情況相同)（2）物體的轉(zhuǎn)動不起主要作用。（3）物體的大小、形狀對所研究問題的影響可以忽略不計時當我們研究地球公轉(zhuǎn)

4、的規(guī)律時能把地球看成質(zhì)點嗎如果研究其自轉(zhuǎn),考查地球上各點的運動呢？思考并回答問題 研究火車過橋的時間，能否把火車看作“質(zhì)點”？研究火車從南京開往上海的時間，能否把火車看作“質(zhì)點”？劉翔在110米欄賽中1.現(xiàn)若要研究他的平均速度時是否可以把他看作質(zhì)點?2.若要研究他最后沖刺時的挺身動作,能否把他看作質(zhì)點?1、一個物體能否看作質(zhì)點取決于所研究問題的性質(zhì)，即使同一個物體在研究問題不同時，有的情況下可以看作質(zhì)點，而有的情況下不可以看作質(zhì)點。2、質(zhì)點不同于幾何中的“點”。質(zhì)點是用來代替物體的有質(zhì)量的點，其特點是有質(zhì)量，無大小、無體積、無形狀。3、質(zhì)點作為一種理想化模型，是為了研究問題方便而對實際問題的科

5、學抽象，實際中并不存在。規(guī)律總結(jié)1、機械運動：物體的空間位置隨時間的變化2、質(zhì)點：用來代替物體的有質(zhì)量的點注：質(zhì)點是理想化的“物理模型”，是為了研究問題方便而對實際物體的科學抽象，實際中并不存在。 質(zhì)點具有被替代物體的所有質(zhì)量，無大小、無形狀、無體積。3、物體可簡化為質(zhì)點的情況： （1）平動的物體一般可看做質(zhì)點 （2）物體的轉(zhuǎn)動不起主要作用根本條件：物體的大小、形狀對所研究問題的影響小到可以忽略不計時。課堂小結(jié)：1.下列關于質(zhì)點說法正確的是() A.質(zhì)點就是很小的物體，如液滴、花粉顆粒、塵埃等 B. 體積很大的物體一定不能看作質(zhì)點 C. 一山路轉(zhuǎn)彎處較狹窄，司機下車實地勘察，判斷汽車是否能安全

6、通過此時在司機看來，汽車是一個質(zhì)點 D.描繪航空母艦在海洋中的運動軌跡時，可將航空母艦看作質(zhì)點D2.（多選）下列物體或人能看成質(zhì)點的是() A 跳水冠軍伏明霞在跳水比賽中 B 奧運會冠軍王軍霞在萬米長跑中 C 研究一列火車通過某一路標所用的時間 D我國科學考察船去南極途中BD3.在下列情形中，可以將研究對象看作質(zhì)點的是() A.地面上放一只木箱，用水平力推到墻角處，在研究它 是滑動還是翻轉(zhuǎn)時 B.研究劉翔60米決賽中跨欄動作時 C.研究“嫦娥二號”衛(wèi)星在繞月球飛行的軌跡時 D.研究旋轉(zhuǎn)中的風力發(fā)電機葉片時C 你是否遇到過以下情況哇 這輛車好快我們動了嗎為什么同一個物體，不同的人看到的運動狀態(tài)不

7、一樣？1、定義：描述一個物體的運動時選來作為標準的、 假定不動的另一個物體?？梢赃x擇運動的物體也可以選擇靜止的物體作為參考系，一個物體是靜止還是運動是相對于參考系來說的一、參考系2、參考系選取的基本原則是使對物體的研究變得簡潔、 方便通常選地面或相對地面靜止的物體為參考系。靜止的相對性運動具有的絕對性(1)標準性：被選為參考系的物體都是假定不動的， 被研究的物體是運動還是靜止，都是相對于參考系而言的。(2)任意性：參考系的選取是任意的，任何物體都可以作為參考系。(3)統(tǒng)一性：比較不同物體的運動應選擇同一個參考系。 一般以描述物體的運動簡單為原則。(4)差異性：對于同一個物體，選擇不同的參考系，觀察結(jié)果一般不同。例如，站在向上運動的觀光電梯內(nèi)的乘客， 以地面為參考系是運動的，以電梯為參考系是靜止的。參考系的“四性”：敦煌曲子詞中有一首：“滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎， 仔細看山山不動，是船行?！闭堄梦锢韺W知識解釋“看山恰似走來迎”和“山不動，是船行”,分別是哪個物體作為參考系？天體運動中的參考系觀察地月系、太陽系，研究月球的運動，選什么參考系比