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文檔簡(jiǎn)介
1、沁 園 春 長(zhǎng) 沙 毛澤東導(dǎo)入 在初中時(shí),我們就學(xué)過毛澤東的詞作沁園春雪。如果說沁園春雪表現(xiàn)了革命領(lǐng)袖高屋建瓴的宏大氣魄,那么,我們今天再來學(xué)一首同一詞牌的展示毛澤東“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里”的壯志豪情的詞作沁園春長(zhǎng)沙北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄 望長(zhǎng)城內(nèi)外, 惟余莽莽 大河上下 ,頓失滔滔 山舞銀蛇,原弛蠟象 欲與天公試比高 須晴日 看紅裝素裹,分外妖嬈江山如此多嬌 引無數(shù)英雄競(jìng)折腰 惜秦皇漢武,略輸文才 唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷 一代天驕,成吉思汗 只識(shí)彎弓射大雕 懼往矣 數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝沁園春 雪教學(xué)目標(biāo):朗讀詩歌,感知內(nèi)容品味語言,體會(huì)情感反復(fù)吟誦,借鑒吸取下一頁1.給下面加線字
2、注音(1)沁園春( ) (2)崢嶸歲月( ) (3)百舸爭(zhēng)流( ) (4)悵寥廓( )( )(5)沉?。?)(6)揮斥方遒( ) (7)浪遏飛舟( )qnzhng rnggliokufqi 預(yù)習(xí)作業(yè)檢測(cè)2.解釋下列加線的詞語(1)層林盡染(2)漫江碧透(3)百舸爭(zhēng)流(4)萬類霜天競(jìng)自由(5)悵寥廓 (6)誰主沉?。?)崢嶸歲月稠 (8)恰同學(xué)少年 山上一層層樹林經(jīng)霜變紅,像染過一樣滿江船萬物;秋天;爭(zhēng)感慨;宇宙的廣闊主宰;盛衰不平凡,不尋常;多正當(dāng)(9)風(fēng)華正茂(10)書生意氣(11)揮斥方遒(12)指點(diǎn)江山(13)激揚(yáng)文字(14)糞土當(dāng)年萬戶侯(15)到中流擊水(16)浪遏飛舟風(fēng)采才華意志和
3、氣概正評(píng)論國(guó)家大事激濁揚(yáng)清意動(dòng),把看作糞土江中心水深流急的地方阻止詞的相關(guān)知識(shí)1、時(shí)代: 2、名稱: 3、特點(diǎn):4、分類: 5、流派: 6、詞牌:7、詞題:8、詞可以分上下兩段,隋唐起,全盛于宋初名曲、曲子、曲子詞。簡(jiǎn)稱“詞”,又 名詩余、長(zhǎng)短句詞有定格,句有定數(shù),字有定聲 ,可以和樂小令(58字以內(nèi))、中調(diào)(59-90字)、 長(zhǎng)調(diào)(91字以上)豪放 蘇軾、辛棄疾 婉約 柳永、秦觀、李清照如“沁園春”、“滿江紅”、“西江月”等。詞牌下另標(biāo)的標(biāo)題叫詞題,如沁園春長(zhǎng)沙中的“長(zhǎng)沙”。叫做“片”或者“闋”。毛澤東,中國(guó)現(xiàn)代政治家,思想家,軍事家,文學(xué)家和書法家.中華人民共和國(guó)開國(guó)領(lǐng)袖,湖南省湘潭韶沖人
4、,生于1893年12月26日,逝世于1976年9月9日.詩人介紹1925年2月,正是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的前一年,當(dāng)時(shí)革命蓬勃發(fā)展,毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民起義,同時(shí)國(guó)共統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立,但革命該由哪個(gè)階級(jí)來領(lǐng)導(dǎo),成為黨內(nèi)外斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)。這年深秋,毛澤東同志從上?;氐缴厣?,從事革命活動(dòng)。軍閥趙恒惕要逮捕毛澤東同志。在韶山人民的掩護(hù)下,毛澤東同志秘密離開韶山,準(zhǔn)備到廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所,經(jīng)過長(zhǎng)沙,并獨(dú)自去了橘子洲頭。事后作了此詞。寫作背景朗讀指導(dǎo)攜來/百侶/曾游。憶/往昔/崢嶸/歲月/稠。恰/同學(xué)/少年,風(fēng)華/正茂;書生/意氣,揮斥/方遒。指點(diǎn)/江山,激揚(yáng)/文字,糞土/當(dāng)年/萬戶侯。曾/記否到/中流/擊水,
5、浪遏/飛舟?獨(dú)立/寒秋,湘江/北去,橘子/洲頭???萬山/紅遍,層林/盡染;漫江/碧透,百舸/爭(zhēng)流。鷹擊/長(zhǎng)空,魚翔/淺底,萬類/霜天/競(jìng)/自由。押韻:ou iu 上片“看”字和下片“恰”字都是領(lǐng)字,兩字后要稍頓,突出領(lǐng)字作用。 “看”所控七句,要讀得抑揚(yáng)頓挫,充滿興奮喜悅之情,“萬類霜天競(jìng)自由”要讀出徹悟、慨嘆之情。 “恰”字所控四句要讀得慷慨激昂、充滿自信,語速稍快。齊讀,思考上、下片主要寫什么內(nèi)容上片:寫景,描繪湘江絢麗多彩的秋景圖下片:抒情,借回憶青年時(shí)代的革命活動(dòng)抒發(fā)革命豪情。上闋:立、看、悵、問下闋:憶、記景情志以詞人的活動(dòng)為主體,找出表現(xiàn)全詞線索的動(dòng)詞。整體感知獨(dú)立寒秋湘江北去橘
6、子洲頭 人時(shí)地境 鑒賞上闋詩歌語言的跳躍性很大,語序往往倒裝,而且有些成分省略。本詞的開頭三句,哪位同學(xué)能按調(diào)整好的正常語序,把三句的大意順暢地說一下寒秋,獨(dú)立橘子洲頭,湘江北去.在深秋時(shí)節(jié),我獨(dú)立于橘子洲頭,深情凝望著湘江水滾滾北去。(心頭翻騰著無盡的遐想) “獨(dú)立”寫出了什么樣的形象?可否換為“站立”“直立”?1、寫出獨(dú)自一人來此游覽,遠(yuǎn)望、凝思的情狀,思考自我的人生價(jià)值;2、與下闋開頭“攜來百侶曾游”相照應(yīng),說明今天是一人舊地重游;3、聯(lián)系創(chuàng)作背景,可以看出這里更表現(xiàn)出了無產(chǎn)階級(jí)偉大領(lǐng)袖在革命斗爭(zhēng)的驚濤駭浪中昂然屹立的高大形象?!耙庀蟆焙?jiǎn)釋意創(chuàng)作者的思想感情象作品中的客觀物象 詩人的思想
7、感情與客觀物象融合形成意象意境 詩人通過種種意象的創(chuàng)造和組合所構(gòu)成的一種充滿詩意的藝術(shù)境界請(qǐng)找找本詩中的意象 山林江舸鷹魚萬層漫百爭(zhēng)流 紅遍擊長(zhǎng)空碧透 盡染 翔淺底學(xué)生研討1.景物的描寫順序和描寫手法2.這幾句中哪些詞表現(xiàn)力特別強(qiáng)? 選取兩個(gè)詞談?wù)勂渲械暮锰幙慈f山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬類霜天競(jìng)自由。景物的描寫順序和描寫手法山上江中天空水底遠(yuǎn)眺近觀仰視俯視靜景動(dòng)景遠(yuǎn)近相間、動(dòng)靜結(jié)合,對(duì)比鮮明這幾句中哪些詞表現(xiàn)力特別強(qiáng) 看萬山紅遍 層林盡染 漫江碧透 百舸爭(zhēng)流 鷹擊長(zhǎng)空 魚翔淺底 萬類霜天競(jìng)自由 提示:分析寫景的語言,也就是分析精妙的詞的用法。對(duì)于景物描寫中的靜
8、景我們往往要注意形容詞和副詞;對(duì)于動(dòng)景我們往往要注意動(dòng)詞。煉字看萬山紅遍 層林盡染 漫江碧透“紅遍”字寫出了紅之廣;化靜為動(dòng),寫出秋色之深濃?!巴浮蓖怀鼋宄阂姷住0亵礌?zhēng)流鷹擊長(zhǎng)空魚翔淺底百舸爭(zhēng)流鷹擊長(zhǎng)空魚翔淺底爭(zhēng):寫出群舟爭(zhēng)相行駛,盎然奮進(jìn)之動(dòng)態(tài),充滿活力,活現(xiàn)出千帆競(jìng)發(fā)的熱鬧場(chǎng)面。擊:有“搏擊”之意,顯示出雄鷹展翅奮飛,搏擊長(zhǎng)空之強(qiáng)勁有力。翔:本是寫鳥的動(dòng)詞,用在此,寫盡了魚在水中的自由、輕快的狀態(tài),充滿了無限的生命力。猶如在天空飛翔。萬類霜天競(jìng)自由競(jìng):秋的生機(jī)勃勃,富有生命力的旺盛景象,氣勢(shì)磅礴,意境開闊萬山紅遍層 林 盡 染漫江碧透百舸爭(zhēng)流鷹擊長(zhǎng)空魚翔淺底 面對(duì)眼前的的秋景,突然 “
9、悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉?。俊蓖回??最后三句在起什么作用?明確:面對(duì)生機(jī)蓬勃、絢麗壯美的大自然和廣闊宇宙,一個(gè)“悵”,寫出詩人思緒萬千,百感交集。但詞人為何惆悵呢?山河越壯美,人民卻不能當(dāng)家作主,突出革命的重要性,革命的任務(wù)依然任重道遠(yuǎn)。“問”道出了詞的主旨,提出了革命政權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題,“問蒼茫大地,誰主沉浮?!蓖怀隽嗽~人的博大胸懷,凌云壯志。 作用:內(nèi)容上,這一問透露出了詩人的憂國(guó)憂民、以天下為己任的博大胸懷和凌云壯志;結(jié)構(gòu)上,承上啟下的過渡作用。小結(jié)上闕內(nèi)容:上闕主要寫景,寫眼前之景。描繪了絢麗的生機(jī)勃勃的湘江深秋景色,突出“萬類霜天競(jìng)自由”的精神,然后自然地提出蒼茫大地應(yīng)該由誰來主宰
10、的問題。見景萬山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬類霜天競(jìng)自由。悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉?。可橐娚鷻C(jī)勃勃之景生濟(jì)世滄桑之情表現(xiàn)了詩人胸懷祖國(guó)以天下為己任的情懷崢嶸歲月圖同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶侯。恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶侯。詞的下闕突出什么人的活動(dòng)?由哪個(gè)字領(lǐng)起?表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥木瘢壳∫蕴煜聻榧喝蔚膹?qiáng)烈的國(guó)家責(zé)任感。 蔑視功名利祿的豪邁氣慨。 生氣勃勃的“少年學(xué)子圖”攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年
11、萬戶侯。革命青年年輕有才華奔放熱情強(qiáng)勁有力關(guān)心國(guó)家命運(yùn)敢于斗爭(zhēng)蔑視反動(dòng)軍閥探究思考: 上闋提出“誰主沉浮”這一問題,下闋回答了嗎?哪些話是回答?已作含蓄的回答。曾記否到中流擊水,浪遏飛舟?主宰歷史的重任,就應(yīng)該由我們這一些有理想,敢于斗爭(zhēng)的熱血青年來擔(dān)當(dāng)最后三句用了什么修辭方法?有何作用? 設(shè)問結(jié)尾,采用了象征手法,運(yùn)用了大膽的夸張,含蓄巧妙回答了“誰主沉浮”的問題:投身革命, 急流勇進(jìn), 擔(dān)負(fù)大任.中流擊水圖浪遏飛舟攜來百侶同游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否到中流擊水,浪遏飛舟?追憶感懷憶當(dāng)年革命盛景感往昔壯志豪情藝術(shù)
12、特色:多種對(duì)比,形象鮮明寓情于景 ,情景交融語言精練 ,表現(xiàn)力強(qiáng)上闋:由眼前之景 抒心中之情下闋:憶崢嶸歲月 記豪邁氣概問答誰主沉浮?寫景、敘事和抒情的完美結(jié)合古人筆下秋景蕭殺悲涼、清冷慘淡,而毛澤東筆下的秋景為何如此絢爛多彩,充滿生機(jī)? 毛澤東是胸懷大志的政治家。他有博大的胸襟,崇高的風(fēng)范,奮發(fā)向上永不消沉的樂觀性格,不同于那些多愁善感的纖弱的文人,所以他的詩詞充滿豪情壯志,筆下的秋景也絢爛多彩,充滿生機(jī)。 悲哉秋之為氣也,蕭瑟兮草木搖落而變衰。楚辭萬里悲秋常做客,百年多病獨(dú)登臺(tái)。 杜甫 登高已覺秋窗秋不盡,那堪風(fēng)雨助凄涼。 曹雪芹 紅樓夢(mèng)碧云天,黃花地,北雁南飛,曉來誰染霜林醉?總是離人淚
13、。王實(shí)甫西廂記 長(zhǎng)亭送別課堂練習(xí)三、拓展、比較閱讀目的:充分感受毛澤東詩詞境界壯闊,氣魄宏大,樂觀豪邁的風(fēng)格。(一)詠蛙詠蛙1910年獨(dú)坐池塘如虎踞,綠楊樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口,哪個(gè)蟲兒敢作聲?談?wù)勀銓?duì)這首詩的感受。解說:毛澤東這種闊大的胸懷并非是參加革命后才有。寫作背景:16歲的毛澤東離開家鄉(xiāng)韶山?jīng)_,到五十里外的湘鄉(xiāng)縣東山高等小學(xué)堂去讀書。凡是來東山高小的學(xué)生都要進(jìn)行入學(xué)考試。當(dāng)時(shí)學(xué)校規(guī)定考試作文題目是“言志”。多數(shù)學(xué)生寫的都是尊孔,“學(xué)而優(yōu)則仕”之類的內(nèi)容,而毛澤東則寫自己立志救國(guó)救民的革命抱負(fù)。校長(zhǎng)李元甫高興地說:“我們學(xué)堂里取了一名建國(guó)才!”這首詩體現(xiàn)出一種王者之氣,一種霸氣?!按?/p>
14、來我不先開口,哪個(gè)蟲兒敢作聲?”流露出立志扭轉(zhuǎn)乾坤的雄心壯志。2、對(duì)比手法顏色對(duì)比:“萬山紅遍”“漫江碧透”動(dòng)作對(duì)比:“鷹擊長(zhǎng)空”“魚翔淺底” “指點(diǎn)江山”“激揚(yáng)文字”明比:“同學(xué)少年”“萬戶侯”暗比:“萬類霜天競(jìng)自由”“中國(guó)現(xiàn)狀” 江城子 蘇軾 十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。千里孤墳,無處話凄涼??v使相逢應(yīng)不識(shí),塵滿面,鬢如霜。 夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng),小軒窗,正梳妝。相顧無言,惟有淚千行。料得年年腸斷處,明月夜,短松崗。 漁家傲 李清照 天接云濤連曉晨,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所,聞天語,殷勤問我歸何處。 我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,學(xué)詩漫有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉,風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去。 在我的印象里
15、,他一直努力而自知,每天從食堂吃飯后,他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己,他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他,大多看到了他的前程似錦,卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的:“如果這世上真有奇跡,那只是努力的另一個(gè)名字,生命中最難的階段,不是沒有人懂你,而是你不懂自已。”而他的奇跡,是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中,饑餓的狐貍想找一些可口的食物,但只找到了一個(gè)酸檸檬,它說,這只檸檬是甜的,正是我想吃的。這種只能得到檸檬,就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為:“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸,卻又大多安于現(xiàn)狀,大多原因是不知該如何改變。看時(shí),每個(gè)人都能從角色中看到自已
16、。高冷孤獨(dú)的安迪,獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美,樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩,文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾,古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼,擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知;樊勝美雖然虛榮自私,但她努力做一個(gè)好HR,換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī);小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷,卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁;關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課,處理文件;就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外其實(shí)她們有很多路可以走:嫁人,啃老,安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行,為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來,但至少可以為明天積累,否則哪來
17、那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成?身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福,上司太刁,同事太蠻,公司格局又不大,但卻不想改變。還說:“改變干嘛?這個(gè)年齡了誰還能再看書考試,混一天是一天吧?!币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友,質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我?她說自已每天累的像一條狗,我問她為什么那么拼?她笑:“如果不努力我就活得像一條狗了。”恩,新?lián)Q的上司,海歸,雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn),但這個(gè)給她帶來了壓力。她的英語不好,有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文,她心里很慪火,埋怨好好的中國(guó)人,出了幾天國(guó)門弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服,流露出了嫌棄她的意思,甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)
18、合適的部門?她的臉紅到了脖子,想著自己怎么也算是老員工,由她羞辱??jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁,不服輸,將近40歲的人了,開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度,報(bào)了個(gè)英語培訓(xùn)班?;丶液笈踔⑽臅揽?,每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語對(duì)話,連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人,當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語速,并流利回復(fù),又拿出漂亮的英文版方案,新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?,某天悄悄放了幾本英文書在她桌上,心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了,她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀,自從她來了后,部門業(yè)績(jī)翻了又翻,獎(jiǎng)金也拿到手軟,自己也感覺痛快。她說:這個(gè)社會(huì)很功利,但也很公平。別人的傲慢一定有理由,如果想和平共處,需要同等
19、的段位,而這個(gè)段位,自己可能需要更多精力,但唯有不斷付出,才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力?一位長(zhǎng)者告訴我:“適者生存?!边@個(gè)社會(huì)講究適者生存,優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則,有套路和看不見的溝溝坎坎,但一直努力的人總會(huì)守得云開見月明。有些人明明很成功了,但還是很拼。比如劇中的安迪,她光環(huán)籠罩,商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜,不離左右,富二代待她小心呵護(hù),視若明珠,加上她走路帶風(fēng),職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷,優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人,不管多忙,每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的,而是能量,能讓未來的自己比過去更好一些。現(xiàn)實(shí)生活中,努力真的重要,它能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡,甚至決定人生成敗。有一句雞
20、湯:不著急,你想要的,歲月都會(huì)給你。其實(shí),歲月只能給你風(fēng)塵滿面,而希望,唯有努力才能得到!9、懂得如何避開問題的人,勝過知道怎樣解決問題的人。在這個(gè)世界上,不知道怎么辦的時(shí)候,就選擇學(xué)習(xí),也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念!在家里看到的永遠(yuǎn)是家,走出去看到的才是世界。把錢放在眼前,看到的永遠(yuǎn)是錢,把錢放在有用的地方,看到的是金錢的世界。給人金錢是下策,給人能力是中策,給人觀念是上策。財(cái)富買不來好觀念,好觀念能換來億萬財(cái)富。世界上最大的市場(chǎng),是在人的腦海里!要用行動(dòng)控制情緒,不要讓情緒控制行動(dòng);要讓心靈啟迪智慧,不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別,主要差在兩耳之間的那塊地方!人無遠(yuǎn)慮,必有近憂。人好的時(shí)候要找一條備胎,人不好的時(shí)候要找一條退路;人得意的時(shí)候要找一條退路,人失意的時(shí)候要找一條出路!孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系,因?yàn)樗〉臅r(shí)候,父母沒給他足夠
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