6~9的認識和讀、寫

1、 - 3 -8和9教學(xué)反思一年二班 殷麗穎今天進行了一節(jié)同課異構(gòu)的數(shù)學(xué)課8和9，在教學(xué)設(shè)計時主要關(guān)注以下幾個理念：1.挖掘生活中的學(xué)習(xí)資源。在領(lǐng)會教材編寫意圖的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的實際生活情境和經(jīng)驗去設(shè)計數(shù)學(xué)活動、研究數(shù)學(xué)問題。讓學(xué)生從生活情境中感受數(shù)學(xué)知識的形成過程，體驗數(shù)學(xué)的價值。2.設(shè)計豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。根據(jù)知識的特點和學(xué)生身心思維發(fā)展的規(guī)律，有效地利用現(xiàn)有的教學(xué)資源和學(xué)具資源，設(shè)計人人可參與、人人樂參與、動手動腦、手腦并用的學(xué)習(xí)活動。多參與、多操作、多觀察、多說理、多交流、多反思。3.尊重學(xué)生的基礎(chǔ)和差異。充分利用學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和方法經(jīng)驗，尊重學(xué)生思維能力和動手能力的差異性，引導(dǎo)嘗

2、試多樣化的思考方法和解題策略，引導(dǎo)學(xué)生在比較中尋求和體驗最優(yōu)化的算法和策略，豐富每個人的知識和情感體驗。在教學(xué)程序設(shè)計和安排上，本節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)生活化的情境，充分利用學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和方法經(jīng)驗，組織學(xué)生經(jīng)歷“讀一讀，數(shù)一數(shù)，填一填，比一比，圈一圈，寫一寫，找一找，猜一猜，擺一擺，談一談，分一分”等活動過程，在活動中自主探究，與同學(xué)交流，理解知識掌握技能的同時豐富情感體驗。整節(jié)課下來，發(fā)現(xiàn)存在很多的問題和不足，感觸頗深：一、小學(xué)低年級，課堂常規(guī)需要常抓不懈。在今天上課的時候，課堂常規(guī)方面雖然較開學(xué)初有了很多進步，課堂行為和紀(jì)律方面明顯好轉(zhuǎn)，但是由于小學(xué)一年級活潑好動，好奇心強，自制力弱，在坐姿、

3、拿筆姿勢、課前準(zhǔn)備、回答問題、動手操作等方面，仍然存在這樣那樣的不足，需要進一步關(guān)注和訓(xùn)練。二、引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達和交流。低年級的數(shù)學(xué)課堂要求我們要逐步引導(dǎo)和指導(dǎo)孩子們用數(shù)學(xué)的眼光觀察，從數(shù)學(xué)的角度思考，用數(shù)學(xué)語言來描述和交流。在今天的課堂上，孩子的活躍度雖然比較高，但是對于自己的思路和思考過程表達有些力不從心，或者詞不達意，在以后教學(xué)中要繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生將生活化的語言與數(shù)學(xué)語言進行融合。學(xué)會用簡潔，準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語言，有條有理，有根有據(jù)表達自己的觀點和感受。三、課堂評價語言要具體，要有方向性在具體地課堂教學(xué)中，不能以簡單的“好”、“很好”來評價學(xué)生的課堂發(fā)言，要用具體地語言來激勵孩子，告訴他什么

4、是對的。通過有指向行動評價來給孩子們樹立榜樣，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)好的習(xí)慣和方法。今天的課堂我的評價性語言較單一，沒有具體到孩子的特別之處，很難讓孩子有成就感。比如“你表達的這么清晰流暢，真好！”、“你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題”、“你知道的真多，知識真豐富！”、“你真愛動腦筋，老師喜歡你思考的樣子！”在課堂上，要進行豐富多樣的活動非常必要。數(shù)學(xué)課堂不能老師唱獨角戲，要根據(jù)知識的特點和學(xué)生身心思維發(fā)展的規(guī)律，有效地利用現(xiàn)有的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)資源，設(shè)計人人可參與、人人樂參與、動手動腦、手腦并用的學(xué)習(xí)活動。多參與、多操作、多觀察、多說理、多交流、多反思。在以后的學(xué)習(xí)中，將繼續(xù)把課堂更多的給學(xué)生，讓他們?nèi)ビ^察、去思考，多組織課堂小活動，比如小組討論、知識競賽、小游戲等。讓學(xué)生自己去探究知識，發(fā)現(xiàn)知識，找到學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子享受課堂，而不是厭倦課堂。 五、在課堂上要及時關(guān)注學(xué)生，要關(guān)注到全體學(xué)生小學(xué)一年級孩子注意力不集中是正?，F(xiàn)象，老師不能一味的為了完成教學(xué)任務(wù)，按自己事先預(yù)設(shè)的想法講下去，應(yīng)該充分關(guān)注全體