網(wǎng)絡-讓班級生活更精彩

1、網(wǎng)絡，讓班級生活更精彩【文章提要】 互聯(lián)網(wǎng)如此強大的今天，作為一個教育工作者，如何利用網(wǎng)絡處理好學生、家長、老師這三者間的關系，QQ、博客、郵箱如何為我所用，班級建設如何展開，讓我們靜下心了去體驗、去感悟、去思考【關鍵詞】互聯(lián)網(wǎng) 班級生活 建設 溝通 成長【正文】眾所周知，身處2010年的我們，作為一個社會人已經(jīng)不可避免的被融入現(xiàn)代信息生活，互聯(lián)網(wǎng)，在我們的生活中已是如此重要。作為一名小學高年級班主任，如何引導孩子走進互聯(lián)網(wǎng)的世界，如何指導學生健康文明上網(wǎng)，如何讓網(wǎng)絡為我所用，在班級生活中發(fā)揮巨大的作用呢？下面就結合我班實際工作來談談我的一些做法。一、小荷尖尖，網(wǎng)絡平臺見證班級成長。說到“網(wǎng)絡

2、，讓班級生活更精彩”這個話題，不得不謝謝我班一位網(wǎng)名叫“春風得意”的家長，五年前的一天，這位家長在我們家鄉(xiāng)最知名的民間網(wǎng)站的“家有學童”板塊中率先創(chuàng)建了主題帖，從此我和我的38名學生一起在家長們的陪伴下走進了互聯(lián)網(wǎng)的神奇世界。在主題帖里，大家展示才藝，交流心得，探討班級生活，小小的光纖一下子就拉近了老師、家長和學生的心靈，班級建設初見成效，每一個人都希望孩子們如“小荷才露尖尖角”般充滿靈性，充滿希望地成長。所以，三年后當我們的班級博客（校園網(wǎng)下的班級網(wǎng)站）建立起來時，“小荷尖尖”自然就成了我們的博客名稱。孩子們此時已經(jīng)是中年級的學生了，他們成了班級博客的主體成員，一篇篇深情的文字、一首首靈動的

3、童詩、一幀幀精彩的照片、一個個大膽的創(chuàng)意讓我們的班級生活精彩紛呈，健康向上；讓我們的“小荷尖尖”引人入勝，流連忘返。蘇霍姆林斯基曾說：“只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境，教育才能收到預期的效果”。而我們的“小荷尖尖”正是在互聯(lián)網(wǎng)上創(chuàng)造了這樣一個唯美的育人環(huán)境?？梢哉f，從“家有學童”的主題帖到“小荷尖尖”的班級博客，網(wǎng)絡平臺見證著我們班級的成長。二、QQ共享，網(wǎng)絡群聊情系老師家長。把“人類靈魂的工程師”這一榮譽送給老師，是社會對教師職業(yè)的期待。它既強調教師在工作中對學生精神的塑造和智力的開發(fā)，也肯定了教師在教書育人活動中的獨立性和創(chuàng)造性。但我們決不可因此忽略了家庭教育的重要性，決不可因此忘記了與家長的溝

4、通和交流。QQ群，這個網(wǎng)絡的寵兒，也漸漸成為了我和家長們情感交流的橋梁。在群聊中，我把自己對班級建設的暢想與家長分享，更對家長提出一些切合實際的期望；家長們把學生家中的表現(xiàn)告訴我，大家共同商量解決的方法。和諧的家校關系在小小的QQ空間里積淀、成長，有了家長們的鼎力支持，真心配合，我班的學生學習目的明確，學習態(tài)度認真，學習興趣濃厚，各項活動參與更是積極，形成了“團結、向上”的良好班風。不得不說，QQ群的建設功不可沒。三、電子郵箱，網(wǎng)絡聯(lián)系學生心情飛揚。作為一名班主任，要讓班集體更加具有凝聚力，自己就必須要有虛懷若谷的精神，海納百川的氣度，只有這樣，才能在師生之間建立起融洽和諧的關系?，F(xiàn)在我班的孩子們已經(jīng)上六年級了，他們身處信息爆炸的時代，又伴隨著青春期的懵懂，他們有思想，有活力，他們渴望被社會認同，渴望和家長老師平等對話。可是有限的校園時空很難滿足他們與我交流的心愿，電子郵箱，給了他們抒寫心情的空間。我們班的孩子都有自己的注冊郵箱，他們常常給我發(fā)來郵件，把自己的快樂、苦惱、激動和建議向我傾訴，我總能利用回復郵件或次日面談的方法幫助他們，許多合理化的建議，我更是大膽采用到班級管理之中，收到了顯著的成效。師生之間的距離近了，班級生活更是有了春雨般“潤物細無聲”的巧妙。電子郵箱，通過網(wǎng)絡的聯(lián)系讓我的