歌曲《嶺南春早》

1、走進音樂世界 醒獅鼓點: 2/4 XXX X XXX X 嶺南春早節(jié)奏點： 2/4XXX XX XX X春南嶺早1、完整聆聽嶺南春早歌曲，思考：(1)歌曲情緒怎樣？(2)歌曲的伴奏樂器有哪些？打擊樂器：鼓，金鈸，三角鐵活潑輕快、熱情奔放、纏綿細膩25 076 5 0 1 7 01 2 0五羊 報 曉， 嶺南 春 早2/4難點：2、再次聆聽歌曲，思考：（1）注意聆聽難點：聲斷氣連聲斷氣連（2）唱難點3、聽老師范唱，注意聆聽容易出錯的地方：兩遍* “春天來了”旋律的對比*難點：休止符（聲斷氣連）*“歡迎小鳥”音高的對比*結(jié)束句：問聲朋友好4、學生隨老師或鋼琴學唱歌曲。師生可上下句對唱學習，由于歌詞

2、很規(guī)整，上下句結(jié)構(gòu)特別清晰，且旋律多為重復，教師可以先唱上句，學生對答下句來學唱歌曲，熟唱后反之。5、用不同力度演唱歌曲。導語：歌曲中有很多標記的力度符號，老師可以引導學生用不同力度嘗試來表現(xiàn)歌曲，讓學生了解，如果改變音樂要素中的力度，歌曲的情感和表達也會隨之變化，讓學生了解音樂要素在音樂中的重要作用。fmfpmp強中強弱中弱重音7、有感情演唱歌曲，感受：歌曲節(jié)奏有什么特點？6、感受廣東音樂韻味： 用廣東方言粵語演唱結(jié)束句。 歌曲充滿了廣東潮汕音樂韻味，它采用潮州民間大鑼鼓常見的鑼鼓點來為歌曲伴奏。二、奏在這首歌曲中，建議老師通過度節(jié)奏譜做聲勢動作，用潮州打擊樂器給歌曲伴奏等形式來讓學生體驗音

3、色的調(diào)配給音樂帶來的一種情緒變化，同事感受到中國民間音樂的趣味性以及音樂的韻味所在。1、讀節(jié)奏譜做聲勢動作。跟書本上的鑼鼓點度節(jié)奏譜，并能跟隨演唱錄音一起比較準確地做聲勢動作。可用課堂打擊樂器（小堂鼓、金鈸、三角鐵、碰鐘）模仿潮州鑼鼓樂器來給歌曲配上節(jié)奏，教師要向?qū)W生介紹樂器的簡單演奏方法。師生可以上下句分唱、做聲勢動作分組合作：一組唱歌，另一組做聲勢動作。樂器鼓大鈸鈸臺發(fā)音咚昌悶鈸小鑼符號dcbt聲勢動作雙手拍雙腿雙手擊掌雙手空心擊拍右手拍左手心鼓鈸 前奏節(jié)奏：2/4 X X X X X X X X鼓:鈸:咚咚咚咚咚咚咚咚嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓2、聆聽：（1）前奏有什么樂器出現(xiàn)？前奏樂器：鼓、金鈸

4、（2）節(jié)奏在前奏出現(xiàn)了5次。讓學生上臺演奏三角鐵3、再次聆聽：(1)歌曲里還有什么樂器出現(xiàn)？(2)鼓和金鈸在歌曲什么地方再次出現(xiàn)？“我們推開，推開南風窗”和“來筑巢”再次出現(xiàn)4、用潮州打擊樂器給歌曲伴奏。學生上臺分別用三種打擊樂器伴奏歌曲，其他學生唱歌，老師鋼琴伴奏。老師示范用三角鐵邊唱邊演奏，讓學生做筆記三角鐵在歌曲出現(xiàn)地方。學生上臺演奏三角鐵嶺南春早節(jié)奏點：2/4 X X X X X X X X三、跳四、議1、“嶺南春早”的寓意是什么？2、歌詞“推開南風窗，歡迎小鳥，歡迎小鳥來筑巢”的寓意是什么？“我們推開，推開南風窗，歡迎小鳥，歡迎小鳥來筑巢。我們高唱，高唱友誼歌，問聲遠方朋友好！”含義：我們打開祖國南方的窗戶，引來四面八方的朋友來生活、工作、投資，我們與各國朋友要團結(jié)、互助，攜手共創(chuàng)祖國美好明天。嶺南春早寓意： 政府改革開放的政策像春天一樣，率先到了嶺南，給嶺南帶來了希望，使嶺南的事業(yè)繁榮昌盛。謝謝 指導！三角鐵雙響筒碰 鐘“春天來了，木棉含苞，春天來了，五羊報曉。嶺南春早，春風春雷春雨灑，綠山綠水綠秧苗”“春天來了，珠江微笑，春天來了，南海歡笑。嶺南春早，大船小船追彩云，浪花鋪開萬里船” 含義： 五羊仙子告訴人們，春天來了，嶺南一帶的人們無比歡笑，非常開心。春天的到來，使嶺南大地到處呈現(xiàn)