中國藝術(shù)研究院美術(shù)學(xué)考研輔導(dǎo)班講義筆記選編

1、中國藝術(shù)研究院美術(shù)學(xué)考研輔導(dǎo)班講義筆記選編大家好，我是才思教育的一名學(xué)員，現(xiàn)在已經(jīng)順利的考上中國藝術(shù)研究院，現(xiàn)在和大家分享一下考研輔導(dǎo)班的筆記，希望對大家考研有一定的幫助。百科知識藝術(shù)與宗教的關(guān)系:1、歷史途中的攜手前行宗白華說過：“文學(xué)藝術(shù)和宗教攜手?jǐn)?shù)千年，世界最偉大的建筑雕塑和音樂多是宗教的，第一流的文學(xué)作品也是基于偉大的宗教熱情，神曲代表著中古的基督教“浮士德”代表著近代人生的信仰”，藝術(shù)與宗教作為文化中最親密的伙伴從歷史上和發(fā)生學(xué)上都緊密相連。藝術(shù)用具象的表現(xiàn)方式使抽象的宗教信仰和宗教情感得以表達(dá)，宗教用其豐富的而又多樣的題材為藝術(shù)提供素材。藝術(shù)情感最終表達(dá)了人的自由和生命的思考，帶著

2、作家美好的愿望表現(xiàn)作品的內(nèi)在號召力,宗教情感由于受信仰等因素的影響常帶有約束性，但是無論是藝術(shù)還是宗教，它們的情感都帶有相互交織性。在人類早期文明中，藝術(shù)與宗教并不獨(dú)立而行。原始時(shí)期的藝術(shù)如圖騰、巫術(shù)及神話都是藝術(shù)與宗教的融合體。人類把自己對自然的恐懼感對美好生活的熱愛情感，帶著濃厚的宗教情感用藝術(shù)的形式展示出來，此時(shí)的藝術(shù)與宗教是糅合在一起的，黑格爾美學(xué)中早就指出：“意識的感性形式對于人類是最早的，所以最早階段的宗教是一種藝術(shù)及其感性表現(xiàn)的宗教。”藝術(shù)和宗教作為一種藝術(shù)形態(tài)在其產(chǎn)生早期便通脈相連，原始圖騰便是其意識產(chǎn)生的過程。約翰朗格在一個(gè)印第安譯員兼商人的航海與旅行中指出：“圖騰是原始人宗

3、教性的迷信，是每個(gè)氏族成員的安全，現(xiàn)今我們所看到的圖騰大多是以藝術(shù)的形式表現(xiàn)出來的”，圖騰藝術(shù)實(shí)質(zhì)上是原始宗教的一種，弗雷譯在金枝巫術(shù)與宗教之研究中認(rèn)為藝術(shù)起源與巫術(shù)。原始早期文明下支撐和豐滿藝術(shù)的是原始人的宗教，在不成熟的文明下作為人類意識形態(tài)的宗教與藝術(shù)合二為一共同開創(chuàng)了早期文明的精神家園。伴隨著文明的成熟，藝術(shù)與宗教相互影響，并都在文化的影響下帶給人類無限的精神價(jià)值和不可多得的藝術(shù)作品，尼采曾說：“宗教消退之外，藝術(shù)就抬頭，它吸收了宗教所生的大量情感和情緒，置于自己的心頭，使自己變得深邃，更有靈氣，從而能夠傳達(dá)升華和感悟，無論何處，只要在人類的奮斗中覺察一種高級的陰郁色彩，便可推之，這里

4、滯留著靈魂的不安，焚香的煙霧和教堂的陰影?！保囆g(shù)與宗教的關(guān)系是一個(gè)藝術(shù)社會學(xué)的問題，如同藝術(shù)與經(jīng)濟(jì)、政治一樣是在聯(lián)系中共存，個(gè)性中發(fā)展的，藝術(shù)世界的健康生存是需要多方面的營養(yǎng)供給的，宗教是藝術(shù)營養(yǎng)的一部分，藝術(shù)帶給宗教的只是特定時(shí)期特定條件下的不同顯現(xiàn)。機(jī)械復(fù)制時(shí)代的藝術(shù)與傳統(tǒng)藝術(shù)的區(qū)別就在于韻味的消失。傳統(tǒng)工藝術(shù)由于不能大量復(fù)制，具有獨(dú)一無二的價(jià)值，就是韻味?！叭藗兛梢园言诖伺懦臇|西納入到韻味概念中，并指出，在對藝術(shù)作品的機(jī)械復(fù)制時(shí)代凋謝的東西就是藝術(shù)品的韻味”。韻味即是對藝術(shù)品原作的享有，在時(shí)代生產(chǎn)技術(shù)不可能大量復(fù)制的情況下，原作即使藝術(shù)品獨(dú)一無二的確證。占有原作，才能有對藝術(shù)真確性的

5、享有。這種韻味讓原作具有復(fù)制品所不能比擬的價(jià)值和權(quán)威。三、機(jī)械復(fù)制技術(shù)為大眾的藝術(shù)欣賞提供可能有些原作是普通大眾所難以接觸到的。但是，復(fù)制技術(shù)為大眾這種藝術(shù)的欣賞提供可能。復(fù)制技術(shù)，使得稀世藝術(shù)品，被無限量地復(fù)制。如果沒有復(fù)制技術(shù)，那么這些稀世的藝術(shù)作品只能永遠(yuǎn)被一個(gè)人或者少數(shù)的人提供欣賞的機(jī)會，讓少數(shù)貴族統(tǒng)治者在沉思默想的關(guān)照中體味作品那無可取代的韻味。但是機(jī)械復(fù)制技術(shù)讓這些稀世的藝術(shù)品走向大眾化。大眾有機(jī)會接觸這些藝術(shù)品，慢慢地這些被束之高閣的藝術(shù)就能獲得更多的欣賞者。復(fù)制技術(shù)，對作品本身而言，可獲得更多的解讀；對大眾而言，則是對本身知識素養(yǎng)的提升。但是，本雅明不足的一點(diǎn)是：對社會生產(chǎn)力轉(zhuǎn)

6、化為藝術(shù)生產(chǎn)力的復(fù)雜性和中介環(huán)節(jié)的考慮太過簡單化，特別是忽視了馬克思的藝術(shù)生產(chǎn)與社會生產(chǎn)發(fā)展的不平衡性?？傊?，對于本雅明的機(jī)械復(fù)制時(shí)代的藝術(shù)作品，我們可以用一種辨證的眼光來看待。既要看到此作品在西方馬克思主義理論史上的貢獻(xiàn)以及理論的獨(dú)特視角，同時(shí)也要看到作品中觀點(diǎn)的一些不足。了解這些，有利于我們更好地學(xué)習(xí)本雅明的思想理論，更好地學(xué)習(xí)西方馬克思主義電視電影也稱電視故事片，是影視合流的產(chǎn)物，所以其定義也有兩重性。從電視節(jié)目形態(tài)的角度，電視電影是指模仿電影故事片類型拍攝的類似于電視單本劇的一種電視娛樂節(jié)目形態(tài)。換言之，電視電影可以說是用電影技巧拍攝的電視單本劇。從電影類型的角度，電視電影是指主要為電

7、視播放而制作的電影故事片。電視電影發(fā)展現(xiàn)狀隨著全球電視傳媒業(yè)的飛速發(fā)展，電視的先進(jìn)科技手段大大豐富了電影藝術(shù)的表現(xiàn)能力，而電視也借鑒了電影藝術(shù)的表現(xiàn)手法，從而大大提升了自身的藝術(shù)品位和表現(xiàn)技能。電視電影作為電視傳媒與電影藝術(shù)結(jié)合直至整合的一種特殊的影視藝術(shù)形式，既體現(xiàn)出了影視藝術(shù)在新傳媒時(shí)代強(qiáng)烈的整合需求、現(xiàn)實(shí)的可能性、必然性以及新型的整合形式，同時(shí)又反映出了影視藝術(shù)同宗同源而又殊途同歸的深層美學(xué)特質(zhì)。電視電影迅猛發(fā)展的道路，正說明了影視合流、互動、互補(bǔ)的國際化發(fā)展方向和美好前景。“美是理念的感性顯現(xiàn)”的命題，包涵著理性的辯證的藝術(shù)思維，強(qiáng)調(diào)理念與感性顯現(xiàn)的統(tǒng)一，內(nèi)容與形式、主體與客體、個(gè)別與

8、一般的統(tǒng)一，是西方文論史上對藝術(shù)本質(zhì)、美的本質(zhì)探討的總結(jié)。它克服了經(jīng)驗(yàn)派只重個(gè)別感性事物而忽視理性、理性派只注意普遍概念而忽視個(gè)別感性事物的弱點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)二者的統(tǒng)一，在美的本質(zhì)的探討上向前邁進(jìn)了一大步。值得注意的是在統(tǒng)一中，黑格爾注重的仍是理念的作用，理念是美的基礎(chǔ)?！懊赖氖挛锍死砟钔?，沒有別的內(nèi)容?！痹诿赖谋举|(zhì)的認(rèn)識上，黑格爾顛倒了物質(zhì)與精神、感性與理性的關(guān)系，犯了首足顛倒的錯(cuò)誤。才思教育是全國知名的考研高端輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由北京電影學(xué)院師資團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦于1995年，至今已經(jīng)有20年的輝煌歷史。其主要課程體系為考研全日制集訓(xùn)營、考研一對一輔導(dǎo)等考研高端培訓(xùn)項(xiàng)目。經(jīng)過近20年的發(fā)展，已經(jīng)成為考研高端輔導(dǎo)領(lǐng)

9、域的旗艦品牌，參加輔導(dǎo)的學(xué)員，有超過98%考取北京電影學(xué)院。作為考研個(gè)性化輔導(dǎo)的代表機(jī)構(gòu)，完全專注考研輔導(dǎo)的針對性和有效性，充分詮釋了新商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代的“長尾理論”，開拓了考研培訓(xùn)領(lǐng)域的一片藍(lán)海。中國青年報(bào)、中國教育報(bào)、中國人事報(bào)等多家知名媒體對這種輔導(dǎo)模式進(jìn)行過專題報(bào)導(dǎo).才思教育自1995年開始開設(shè)北京地區(qū)高?？佳休o導(dǎo)班，其中近90%考上北京知名高校攻讀碩士研究生。2015年，才思教育將繼續(xù)在“全心全意、因才思教”的辦學(xué)宗旨下，踏踏實(shí)實(shí)地為考研學(xué)子指引方向，接受各屆同仁的監(jiān)督?，F(xiàn)2016才思教育網(wǎng)址：才思教育考稲考博年北京電影學(xué)院考研輔導(dǎo)課程正在火熱報(bào)名中！ HYPERLINK .en/s/blog_14dbe04f50102vxa7.html .en/s/blog_14dbe04