《高速鐵路施工技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、高速鐵路施工技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)編制人*課程名稱(chēng)：高速鐵路施工技術(shù)學(xué)分：3參考學(xué)時(shí)：60（理論50+實(shí)踐10）適用專(zhuān)業(yè)：鐵道工程技術(shù)一、課程性質(zhì)高速鐵路施工技術(shù)是鐵道工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課，主要培養(yǎng)高速鐵路工程技術(shù)職業(yè)崗位技術(shù)技能人才，使學(xué)生具有指導(dǎo)高速鐵路工程施工的能力，工作崗位主要是面向施工員。主要研究在高速鐵路施工相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)下組織路基施工、橋梁施工、隧道施工、軌道施工和工程測(cè)量的技能學(xué)科。學(xué)習(xí)前導(dǎo)課程有：工程測(cè)量、工程制圖及CAD、工程地質(zhì)、建筑材料、鋼筋混凝土施工技術(shù)、地基與基礎(chǔ)工程等；平行課程有：鐵路線路施工技術(shù)、鐵路橋梁施工技術(shù)、城市軌道交通工程等；后續(xù)課程有：鐵路施工組織與概

2、預(yù)算、隧道施工技術(shù)、道路工程技術(shù)、工程項(xiàng)目管理、職業(yè)資格考證、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）及答辯等。二、課程設(shè)計(jì)思路借鑒國(guó)外先進(jìn)的職教理念和方法，遵循高職教育基本規(guī)律，結(jié)合國(guó)內(nèi)和地區(qū)實(shí)際，將課程目標(biāo)定位在培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才上，面向高速鐵路施工企業(yè)一線技術(shù)管理工作崗位群為出發(fā)點(diǎn)，分析這些崗位群的實(shí)際工作內(nèi)容，按照工作對(duì)象的不同選取教學(xué)內(nèi)容。高速鐵路施工技術(shù)就是新課程體系中核心職業(yè)技能課程。根據(jù)鐵道工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，以施工員職業(yè)崗位能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)為導(dǎo)向，統(tǒng)籌考慮前后續(xù)課程的銜接，通過(guò)對(duì)施工員職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的研究，分析施工員應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)，由此設(shè)計(jì)出該課程的單元。本課程以真

3、實(shí)的工程項(xiàng)目為載體，以高速鐵路施工過(guò)程為主線設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)溶入到各個(gè)環(huán)節(jié)中去。學(xué)中做，做中學(xué)，多元化的教學(xué)團(tuán)隊(duì)同學(xué)生共同構(gòu)成了師徒傳承的教學(xué)模式，課程的施教過(guò)程，也就是高速鐵路的生產(chǎn)過(guò)程，凸顯了學(xué)習(xí)過(guò)程和實(shí)際工作過(guò)程的一致性。教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。三、課程設(shè)計(jì)依據(jù)本課程設(shè)計(jì)的主要依據(jù)是相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程等，具體內(nèi)容如下所示。高速鐵路路基工程施工質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)(TB10751)高速鐵路橋涵工程施工質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)(TB10752)高速鐵路隧道工程施工質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)(TB10753)高速鐵路軌道工程施工質(zhì)量驗(yàn)收

4、標(biāo)準(zhǔn)(TB10754)四、課程培養(yǎng)目標(biāo)總體目標(biāo)教學(xué)的總體目標(biāo)是使學(xué)生具有高速鐵路構(gòu)造物施工圖的識(shí)圖能力，具備職業(yè)崗位中高速鐵路施工相關(guān)工作過(guò)程的技術(shù)指導(dǎo)、質(zhì)量檢查和簡(jiǎn)單的事故分析與處理的能力，具有獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立計(jì)劃、獨(dú)立工作的能力，具有職業(yè)崗位所需的合作、交流等能力。具體目標(biāo)能力目標(biāo)能合理選擇高速鐵路路基橫斷面的形式；(2)能做高速鐵路路基基床結(jié)構(gòu)參數(shù)的設(shè)計(jì)；(3)能編制高速鐵路路基、橋梁、隧道、軌道的施工組織設(shè)計(jì)；(4)能指導(dǎo)高速鐵路路基、橋梁、隧道、軌道結(jié)構(gòu)的施工；(5)能根據(jù)工程特點(diǎn)合理選擇施工方法；(6)能熟練操作測(cè)量工具進(jìn)行高速鐵路工程結(jié)構(gòu)物的測(cè)量和監(jiān)控量測(cè)。知識(shí)目標(biāo)(1)熟練掌握高

5、速鐵路路基的橫斷面形式；熟練掌握高速鐵路路基填筑與質(zhì)量檢測(cè)方法；(3)熟練掌握高速鐵路橋梁、隧道、軌道的施工方法；(4)熟練掌握高速鐵路軌道結(jié)構(gòu)的類(lèi)型及其施工工藝；(5)熟練掌握高速鐵路工程測(cè)量的內(nèi)容及其要求；(6)熟練掌握高速鐵路施工組織設(shè)計(jì)的編制方法和內(nèi)容。素質(zhì)目標(biāo)（1）能自主學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題；（2）能正確分析實(shí)際工程中常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)問(wèn)題并提出處理方案；（3）能夠與他人合作并交流，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新能力；（4）具有勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)和積極向上的工作態(tài)度，具有良好的職業(yè)道德。五、課程整體設(shè)計(jì)本課程的教學(xué)內(nèi)容是通過(guò)大量的崗位調(diào)研與分析后，在課程團(tuán)隊(duì)成員和企

6、業(yè)技術(shù)人員共同參與下設(shè)計(jì)完成的，具有很強(qiáng)的針對(duì)性與實(shí)用性。以崗位真實(shí)的工作任務(wù)為載體，通過(guò)工程案例、施工視頻等引出有關(guān)施工的知識(shí)。采用CDIO做中學(xué)的教學(xué)模式，理實(shí)一體化的教學(xué)完全在企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)室完成，通過(guò)下發(fā)學(xué)生任務(wù)單（學(xué)生工作頁(yè)）對(duì)學(xué)生布置作業(yè)，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生完成工作任務(wù)單，完成綜合過(guò)程評(píng)價(jià)CDIO做中學(xué)切實(shí)讓學(xué)生掌握高速鐵路施工的理論知識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力和科技創(chuàng)新能力。按照高速鐵路沿線構(gòu)造物的組成，選取5個(gè)教學(xué)項(xiàng)目。再將每個(gè)項(xiàng)目按照工作流程進(jìn)行分解，確定了16任務(wù)單元。高速鐵路施工技術(shù)課程的整體設(shè)計(jì)見(jiàn)表1。表1鋼筋混凝土施工技術(shù)課程整體設(shè)計(jì)項(xiàng)目序號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)任務(wù)單元

7、學(xué)時(shí)項(xiàng)目1高速鐵路路基施工技術(shù)高速鐵路路基基床結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)4咼速鐵路工后沉降控制2高速鐵路路基填筑與質(zhì)量檢測(cè)4高速鐵路路基加固2項(xiàng)目2高速鐵路橋梁施工技術(shù)咼速鐵路橋梁結(jié)構(gòu)與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)2高速鐵路簡(jiǎn)支箱梁結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要點(diǎn)4高速鐵路橋梁施工6項(xiàng)目3高速鐵路隧道施工技術(shù)咼速鐵路隧道結(jié)構(gòu)與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)2高速鐵路隧道施工工藝及關(guān)鍵技術(shù)6項(xiàng)目4高速鐵路軌道施工技術(shù)認(rèn)識(shí)有砟軌道與無(wú)砟軌道2無(wú)砟軌道的鋪設(shè)施工6有砟軌道的鋪設(shè)施工4項(xiàng)目5高速鐵路工程測(cè)量框架控制網(wǎng)測(cè)量4項(xiàng)目序號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)任務(wù)單元學(xué)時(shí)線下工程測(cè)量6線下構(gòu)筑物變形測(cè)量2軌道施工測(cè)量4合計(jì)60六、課程單元設(shè)計(jì)高速鐵路施工技術(shù)的課程單元設(shè)計(jì)見(jiàn)表2。表2高速鐵路施工技術(shù)課

8、程單元設(shè)計(jì)-序號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)任務(wù)單元知識(shí)內(nèi)容與要求技能內(nèi)容與要求教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)7m-i閃rzl-frP:5c刁、IXHur1-frP女刁J1咼速鐵路路基施工技術(shù)1.1高速鐵路路基基床結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)掌握咼速鐵路路基基床設(shè)計(jì)要點(diǎn)。掌握咼速鐵路路基基床設(shè)計(jì)方法。能識(shí)讀高速鐵路路基基床各部分的構(gòu)造，并繪制路基橫斷面圖。能根據(jù)工程特點(diǎn)進(jìn)彳丁路基基床結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。采用電子課件、工程案例、教材及任務(wù)單。1.2高速鐵路工后沉降控制掌握咼速鐵路路基工后沉降觀測(cè)儀器使用要點(diǎn)。掌握咼速鐵路路基工后沉降控制方法及進(jìn)行觀測(cè)數(shù)據(jù)處理。能熟練使用工后沉降觀測(cè)儀器。能根據(jù)工程特點(diǎn)選擇合適的工程沉降測(cè)量方法。能準(zhǔn)確處理觀測(cè)數(shù)據(jù)并進(jìn)行工后沉降預(yù)

9、測(cè)。采用電子課件、工程案例、教材及任務(wù)單。1.3高速鐵路路基填筑與質(zhì)量檢測(cè)掌握咼速鐵路路基填筑施工工藝及質(zhì)量控制要點(diǎn)。熟悉咼速鐵路路基填筑質(zhì)量檢測(cè)方法。能進(jìn)行高速鐵路路基填筑施工。會(huì)使用咼速鐵路路基填筑質(zhì)量檢測(cè)儀器。采用電子課件、工程案例、教材及任務(wù)單。1.4高速鐵路路基加固掌握咼速鐵路路基加固方法。能根據(jù)工程特點(diǎn)選擇合適的路基加固技術(shù)。采用電子課件、工程案例、教材及任務(wù)單。2咼速鐵路橋梁施工技術(shù)2.1咼速鐵路橋梁結(jié)構(gòu)與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)掌握咼速鐵路橋梁結(jié)構(gòu)類(lèi)型。掌握咼速鐵路不同類(lèi)型橋梁的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。能識(shí)讀高速鐵路橋梁結(jié)構(gòu)圖。能識(shí)別咼速鐵路橋梁技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。采用電子課件、工程案例、教材及任務(wù)單。2.2高速鐵路

10、簡(jiǎn)支箱梁結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要點(diǎn)掌握咼速鐵路簡(jiǎn)支箱梁結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要點(diǎn)。掌握咼速鐵路箱梁施工技術(shù)要求。能進(jìn)行高速鐵路箱梁幾何尺寸設(shè)計(jì)。能進(jìn)行咼速鐵路箱梁施工。采用電子課件、工程案例、教材及任務(wù)單。2.3咼速鐵路橋梁施工掌握后張法預(yù)應(yīng)力箱梁預(yù)制技術(shù)。掌握箱梁吊裝、運(yùn)輸與架設(shè)要點(diǎn)。能進(jìn)行后張法預(yù)應(yīng)力箱梁施工。能根據(jù)工程特點(diǎn)選擇合適的箱梁運(yùn)輸架設(shè)方案。采用電子課件、工程案例、教材及任務(wù)單。3咼速鐵路隧道施工技術(shù)3.1咼速鐵路隧道結(jié)構(gòu)與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)掌握咼速鐵路隧道結(jié)構(gòu)的組成。掌握隧道洞門(mén)和洞身的類(lèi)型。能識(shí)讀高速鐵路隧道結(jié)構(gòu)施工圖。能進(jìn)行咼速鐵路隧道技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)分析。采用電子課件、工程案例、教材及任務(wù)單。3.2咼速鐵路隧道施工工

11、藝及關(guān)鍵技術(shù)掌握新奧法、盾構(gòu)法施工。掌握咼速鐵路隧道通風(fēng)技術(shù)。能根據(jù)施工圖進(jìn)行咼速鐵路隧道施工。能進(jìn)行咼速鐵路隧道通風(fēng)施工。采用電子課件、工程案例、教材及任務(wù)單。4咼速鐵路軌道施工技術(shù)4.1有砟軌道與無(wú)砟軌道的認(rèn)識(shí)掌握有砟軌道的特點(diǎn)。掌握無(wú)砟軌道的特點(diǎn)。能根據(jù)工程特點(diǎn)選擇合適的軌道類(lèi)型。采用電子課件、工程案例、教材及任務(wù)單。4.2無(wú)砟軌道的鋪設(shè)施工掌握無(wú)砟軌道施工技術(shù)及質(zhì)量控制要點(diǎn)。能認(rèn)知無(wú)砟軌道的各部件。能進(jìn)行無(wú)砟軌道的鋪設(shè)施工。采用電子課件、工程案例、教材及任務(wù)單。4.3有砟軌道的鋪設(shè)施工掌握有砟軌道施工技術(shù)及質(zhì)量控制要點(diǎn)。能認(rèn)知有砟軌道的各部件。能進(jìn)行有砟軌道的鋪設(shè)施工。采用電子課件、工

12、程案例、教材及任務(wù)單。5咼速鐵路工程測(cè)量5.1框架控制網(wǎng)測(cè)量掌握CPO網(wǎng)形設(shè)計(jì)和精度。掌握CP0觀測(cè)方法。能進(jìn)行高速鐵路框架控制網(wǎng)測(cè)量。采用電子課件、工程案例、教材及任務(wù)單。5.2線下工程測(cè)量掌握初測(cè)、復(fù)測(cè)的方法及精度要求。掌握施工控制網(wǎng)加密方法。掌握線路、路基等構(gòu)筑物施工測(cè)量方法。能進(jìn)行高速鐵路線下工程測(cè)量。采用電子課件、工程案例、教材及任務(wù)單。5.3線下構(gòu)筑物變形測(cè)量掌握設(shè)置變形測(cè)量點(diǎn)及變形觀測(cè)要點(diǎn)。掌握測(cè)量成果整理資料。能進(jìn)行線下構(gòu)筑物變形測(cè)量并對(duì)結(jié)果進(jìn)行處理。采用電子課件、工程案例、教材及任務(wù)單。5.4軌道施工測(cè)量掌握軌道控制網(wǎng)建立要點(diǎn)。掌握軌道施工測(cè)量方法。會(huì)建立軌道控制網(wǎng)。能進(jìn)行軌

13、道施工測(cè)量并對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行處理。采用電子課件、工程案例、教材及任務(wù)單。七、課程實(shí)施和建議一）教學(xué)方法引入施工項(xiàng)目明確工作任務(wù)蕪成項(xiàng)目任務(wù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目#剖析工作任務(wù)制定實(shí)施方案檢查工作結(jié)果評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果圖1“教學(xué)做”一體的CDIO教學(xué)模式按照“以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，面向工作崗位，培養(yǎng)較強(qiáng)職業(yè)技能”的教學(xué)理念，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為核心，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用各種恰當(dāng)、有效的教學(xué)方法，合理構(gòu)建理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)體系，著眼于突出學(xué)生的識(shí)讀高速鐵路構(gòu)造物施工圖和指導(dǎo)結(jié)構(gòu)施工能力的培養(yǎng)，采用靈活多樣的教學(xué)方法相結(jié)合。采用的主要教學(xué)方法有：CDIO四步教學(xué)法、項(xiàng)目導(dǎo)向和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、案例教學(xué)

14、法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法等。（二）教學(xué)手段課程綜合利用現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)手段，多舉措、全方位提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的崗位職業(yè)能力。1多媒體教學(xué)高速鐵路施工技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)就是要使學(xué)生能夠熟練識(shí)讀高速鐵路構(gòu)造物施工圖及準(zhǔn)確進(jìn)行施工測(cè)量，運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，難以達(dá)到良好的教學(xué)效果，為此我們搜集了大量的圖片，制作了每個(gè)教學(xué)任務(wù)單元的多媒體課件。教師采用多媒體教學(xué)，使復(fù)雜、枯燥的高速鐵路路基、橋梁、隧道和軌道施工一一展現(xiàn)在學(xué)生面前，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也增大了課程的信息量和工程實(shí)用性，教學(xué)效果良好。2開(kāi)發(fā)了配套的學(xué)生任務(wù)單經(jīng)過(guò)與高速鐵路施工行業(yè)企業(yè)多年的交流和探索，在課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)模式、課程設(shè)計(jì)、課程評(píng)價(jià)等方面

15、都進(jìn)行了大膽地改革和創(chuàng)新，形成了自己的特色，編寫(xiě)了CDIO“教學(xué)做”一體化的學(xué)習(xí)任務(wù)單元設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織、學(xué)生任務(wù)單等資料。3積極開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)精品課程，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，諸如電子書(shū)籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)字圖書(shū)館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使學(xué)生從單一媒體向多媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動(dòng)從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。（三）考核方式考核與評(píng)價(jià)突出“過(guò)程知識(shí)考核與專(zhuān)業(yè)技能考核相結(jié)合，教師評(píng)價(jià)、小組自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合”的原則。1課程考核內(nèi)容、方式和比例表3課程考核內(nèi)容、方式和比例考核項(xiàng)目考核內(nèi)容考核方式分?jǐn)?shù)比例項(xiàng)目1高速鐵路路基施工技術(shù)個(gè)人完成，編制咼

16、速鐵路路基施J、.,?,工方案o20項(xiàng)目2高速鐵路橋梁施工技術(shù)個(gè)人完成，編制高速鐵路橋梁施J、.,?,工方案o30項(xiàng)目3高速鐵路隧道施工技術(shù)個(gè)人完成，編制高速鐵路隧道施J、.,?,工方案o1040%項(xiàng)目4高速鐵路軌道施工技術(shù)個(gè)人完成，編制高速鐵路軌道施J、.,?,工方案o10項(xiàng)目5高速鐵路工程測(cè)量小組完成，形成高速鐵路線路測(cè)量成果文件。30平時(shí)表現(xiàn)教學(xué)過(guò)程表現(xiàn)出勤、課堂提問(wèn)、實(shí)習(xí)表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)10020%期終考核課程教學(xué)內(nèi)容閉卷考試10040%總評(píng)成績(jī)=總計(jì)（項(xiàng)目1+項(xiàng)目5）*40%+平時(shí)表現(xiàn)*20%+期終考核*40%1002團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的考核標(biāo)準(zhǔn)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的考核標(biāo)準(zhǔn)為：學(xué)生自評(píng)占20%，小

17、組自評(píng)與互評(píng)占40%，教師評(píng)定占40%。學(xué)生自評(píng)：評(píng)價(jià)個(gè)人參與情況。小組自評(píng)與互評(píng)：（1）通過(guò)比較評(píng)定自己小組完成任務(wù)情況；（2）對(duì)其他小組進(jìn)行評(píng)定。教師評(píng)定：由教師對(duì)小組進(jìn)行評(píng)定。3過(guò)程考核標(biāo)準(zhǔn)（1）本課程根據(jù)崗位對(duì)學(xué)生能力的要求，把考核學(xué)生的實(shí)際能力列入考核的主要方面。（2）以書(shū)面考試和能力評(píng)價(jià)相結(jié)合，即以筆試或口試、實(shí)際操作相結(jié)合的考核方法。每一工作任務(wù)都進(jìn)行評(píng)價(jià)，每一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行一次考核，理論知識(shí)考試采取閉卷或答辯相結(jié)合綜合評(píng)分。實(shí)際操作考核采取現(xiàn)場(chǎng)考核的方式，由專(zhuān)兼職教師組成考核小組，針對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行考核；同時(shí)為了培養(yǎng)學(xué)生良好的工作態(tài)度，將平時(shí)表現(xiàn)、出勤等納入綜合素質(zhì)，按一定的比例計(jì)

18、入總成績(jī)。（四）教材編寫(xiě)1依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)以工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容和課程教學(xué)的設(shè)計(jì)思想。2按完成工作任務(wù)的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書(shū)考證組織教材內(nèi)容。3教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)高速鐵路施工的認(rèn)識(shí)和理解。教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。4教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，要將新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備及時(shí)地納入教材，使教材更貼近專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。5教材中的活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。（四）課程資源的開(kāi)發(fā)與利用1注重實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。2注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)，建議加強(qiáng)課程資源的開(kāi)發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫(kù)，努力實(shí)現(xiàn)跨學(xué)院多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率。3積極開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書(shū)籍