第一組假期是會(huì)實(shí)踐報(bào)告 文檔(共9頁(yè))

1、PAGE PAGE 102014年學(xué)生(xu sheng)寒假專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告主題(zht)：和田地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)(jin c)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)情況調(diào)研專(zhuān)業(yè)：農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)班級(jí)：13級(jí)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)（2）班小組：第一小組成員：宋冬冬：楊偉：袁江榮：王敏：李勇：時(shí)間：2015年1月5日至2015年3月6日農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)專(zhuān)業(yè)和田地區(qū)畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告一：實(shí)踐(shjin)時(shí)間：2015年1月5日至(r zh)2015年3月6日二：實(shí)踐(shjin)地點(diǎn)：和田地區(qū) 烏魯木齊市 精河縣 三：小組成員：宋冬冬：楊偉：袁江榮：王敏：李勇：四：實(shí)踐針對(duì)問(wèn)題：和田地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就

2、業(yè)與創(chuàng)業(yè)情況調(diào)研五：采取方法：實(shí)地考察六：實(shí)踐內(nèi)容：畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的前景七：實(shí)踐過(guò)程：成立調(diào)研小組，確定活動(dòng)負(fù)責(zé)人，進(jìn)行小組成員具體分工。構(gòu)思調(diào)查研究計(jì)劃。調(diào)查樣本采集，完成活動(dòng)研究計(jì)劃報(bào)送學(xué)校。八：實(shí)踐結(jié)論：1：從整體看就業(yè)心態(tài) 關(guān)于跨專(zhuān)業(yè)就業(yè)在我們同學(xué)身上得到了很充分的體現(xiàn)關(guān)于跨專(zhuān)業(yè)就業(yè)在我們同學(xué)身上得到了很充分的體現(xiàn)九：企業(yè)評(píng)語(yǔ)：十：附件十一：其它：2013年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)699萬(wàn)人，創(chuàng)歷史最高，再加上往屆已經(jīng)畢業(yè)尚未就業(yè)的大學(xué)生，就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，2014年應(yīng)屆畢業(yè)生也即將畢業(yè)，伴隨著整體大環(huán)境經(jīng)濟(jì)不景氣的狀況，就業(yè)壓力不斷加大，破解高校畢業(yè)生就業(yè)難題迫在眉睫我組調(diào)查(dio

3、ch)地區(qū)高校(goxio)畢業(yè)生現(xiàn)狀分析2013年為落實(shí)人社部關(guān)于離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實(shí)名登記的相關(guān)要求，準(zhǔn)確掌握未就業(yè)高校畢業(yè)生詳細(xì)(xingx)數(shù)據(jù)資料，做到底數(shù)清、情況明，實(shí)現(xiàn)跟蹤服務(wù)到位，政策落實(shí)到位，提高信息科學(xué)管理水平，我局開(kāi)通了高校畢業(yè)生網(wǎng)上實(shí)名登記系統(tǒng)，截至目前，實(shí)名登記系統(tǒng)共登記未就業(yè)高校畢業(yè)生705人，通過(guò)分析，呈現(xiàn)以下?tīng)顩r：（一）登記未就業(yè)高校畢業(yè)生中女性有380人，占53.9%，男性有325人，占46.1%；漢族有416人，占59%；少數(shù)民族289人，占41%。數(shù)據(jù)表明女性應(yīng)往屆畢業(yè)的大學(xué)生較多，相對(duì)來(lái)說(shuō)就業(yè)困難；烏審旗少數(shù)民族比例約為30%，相對(duì)整體少數(shù)民族所占的比

4、例，少數(shù)民族未就業(yè)高校畢業(yè)生比例偏大，說(shuō)明少數(shù)民族在企業(yè)就業(yè)也較為困難。（二）登記未就業(yè)高校畢業(yè)生中研究生學(xué)歷9人，占1.3%；本科學(xué)歷人數(shù)為313人，占44.4%；專(zhuān)科學(xué)歷375人，占53.2%；其他學(xué)歷8人，占1.1%。數(shù)據(jù)表明未就業(yè)高校畢業(yè)生中專(zhuān)科學(xué)歷人員就業(yè)因?qū)I(yè)等原因，就業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)也比較困難。（三）通過(guò)對(duì)登記求職地點(diǎn)和意愿分析，基本上所有人員都希望在本地實(shí)現(xiàn)就業(yè)，希望通過(guò)參加公務(wù)員考試和事業(yè)單位招聘考試到政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位工作的有490人，占69.5%；愿意到企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生僅有40人，占5.7%；希望自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生只有65人，占9.2%；只有110人愿意到基層就業(yè)，占22.4%；

5、數(shù)據(jù)表明高校畢業(yè)生就業(yè)意愿集中在政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，愿意到企業(yè)就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)和到基層就業(yè)的人員比較少，說(shuō)明就業(yè)環(huán)境、形勢(shì)還是比較嚴(yán)峻。（四）希望得到政策(zhngc)咨詢(xún)、職業(yè)介紹、職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)見(jiàn)習(xí)、職業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等就業(yè)服務(wù)的有572人，占81.1%。數(shù)據(jù)表明：未就業(yè)高校畢業(yè)生普遍希望得到(d do)就業(yè)援助和就業(yè)服務(wù)。二、高校畢業(yè)生就業(yè)方面(fngmin)存在的突出問(wèn)題通對(duì)現(xiàn)有數(shù)據(jù)的分析，烏審旗高校畢業(yè)生就業(yè)方面存在以下問(wèn)題：（一）女性和少數(shù)民族高校畢業(yè)生就業(yè)難。第一，女性由于其生理和心理等方面的影響，在就業(yè)時(shí)會(huì)相對(duì)男性更加困難一些，就業(yè)渠道也會(huì)比較窄，導(dǎo)致很多女大學(xué)生選擇通過(guò)參加公務(wù)

6、員考試和事業(yè)單位招聘考試進(jìn)入機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作。第二，少數(shù)民族就業(yè)困難。少數(shù)民族大學(xué)生由于受語(yǔ)言文字和地域的限制，所學(xué)的專(zhuān)業(yè)多為文史類(lèi)，相對(duì)比較單一，造成擇業(yè)面比較窄，而目前烏審旗所需企業(yè)所需要的多為理工類(lèi)、煤化工類(lèi)技能型人才，事實(shí)上形成了蒙古族畢業(yè)生不愿意、不適應(yīng)企業(yè)就業(yè)，企業(yè)也不想用的就業(yè)困局。（二）部分高校畢業(yè)生“高分低能”，運(yùn)用知識(shí)的能力較差。近年來(lái)，有很多用人單位反映，新錄用人員普遍學(xué)歷高了、能力差了，特別是80后、90后的獨(dú)生子女大學(xué)生，心浮氣躁，不肯吃苦，眼高手低，進(jìn)取意識(shí)較差，高校畢業(yè)生雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，但在實(shí)際工作中很難沉下身子將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到具體的工作中，穩(wěn)定性、忠

7、誠(chéng)度和職業(yè)化程度不高，跳槽頻繁，流失率相對(duì)較高。（三）高校畢業(yè)生擇業(yè)觀念出現(xiàn)偏差。擇業(yè)觀念的偏差主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，一是就業(yè)地域的選擇上，烏審旗高校畢業(yè)生普遍偏好經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)或城鎮(zhèn)就業(yè)，不愿意選擇在農(nóng)村牧區(qū)基層就業(yè)；二是在行業(yè)的選擇上，多選擇報(bào)考公務(wù)員、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)，不愿意去中小企業(yè)就業(yè)；三是在工種的選擇上，大多喜歡坐辦公室等輕松的工作，不愿意從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工等相對(duì)臟、亂、差的工作，認(rèn)為上了大學(xué)，有了文憑就應(yīng)該(ynggi)從事腦力工作。（四）就業(yè)心理不成熟。許多高校畢業(yè)生存在嚴(yán)重的攀比心理和等、靠、要心態(tài)，沒(méi)有對(duì)自己有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，沒(méi)有對(duì)自己求職就業(yè)的情況有一個(gè)良好的規(guī)劃，坐等家長(zhǎng)和社

8、會(huì)來(lái)安排工作，缺乏主動(dòng)尋找工作機(jī)會(huì)的積極性，錯(cuò)失了很多就業(yè)機(jī)會(huì)，導(dǎo)致就業(yè)難度越來(lái)越大。（五）學(xué)非所用，用非所學(xué)之間的矛盾問(wèn)題。烏審旗高校畢業(yè)生在就業(yè)問(wèn)題上還存在著所學(xué)專(zhuān)業(yè)與企業(yè)需求不吻合的問(wèn)題，例如(lr)煤化工、機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)在烏審旗各企業(yè)大量需求，但烏審旗現(xiàn)已登記的高校畢業(yè)生中僅有20人為相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員，學(xué)歷層次也參差不齊，沒(méi)有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，絕大部分人員專(zhuān)業(yè)不符合本地企業(yè)工作的需要。三、解決烏審旗高校畢業(yè)生就業(yè)(ji y)困難問(wèn)題的對(duì)策建議（一）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變就業(yè)擇業(yè)觀念。通過(guò)采取多種方式，充分引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生更新就業(yè)觀念，引導(dǎo)未就業(yè)高校畢業(yè)生消除優(yōu)越感，調(diào)整就業(yè)期望值，合理制定職業(yè)規(guī)

9、劃，眼光向下，腳踏實(shí)地，到基層、到中小企業(yè)就業(yè)。用成功就業(yè)的典型事例告訴他們，樹(shù)立先就業(yè)后擇業(yè)的觀念，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，提高本領(lǐng)，積累經(jīng)驗(yàn)，找到適合自己的工作崗位，最終實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。（二）建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。出臺(tái)系列扶持政策，組織創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，為有創(chuàng)業(yè)意向的高校畢業(yè)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)(pngti)，通過(guò)為他們提供創(chuàng)業(yè)空間、配套設(shè)施和創(chuàng)業(yè)扶持，降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，提高創(chuàng)業(yè)成功率，幫助高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展，在社會(huì)上形成就業(yè)創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，間接的帶動(dòng)一批大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。（三）不斷拓寬規(guī)模以上企業(yè)就業(yè)主渠道。一要積極主動(dòng)與駐旗規(guī)模以上企業(yè)聯(lián)系，了解企業(yè)用工需求情況和高校畢業(yè)

10、生求職情況，針對(duì)企業(yè)緊缺急需專(zhuān)業(yè)，從未就業(yè)高校畢業(yè)生中擇優(yōu)選拔進(jìn)行企業(yè)所需專(zhuān)業(yè)的二次回爐培訓(xùn)，使他們掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，成為企業(yè)所需的實(shí)用型技能人才；二要組織未就業(yè)高校畢業(yè)生赴駐旗規(guī)模以上企業(yè)實(shí)地參觀考察，深入了解，讓他們切身感受現(xiàn)代企業(yè)的文化、工作流程、工作環(huán)境等，主動(dòng)選擇在企業(yè)就業(yè)；三要積極主動(dòng)收集企業(yè)用工信息，及時(shí)通過(guò)人力資源市場(chǎng)向企業(yè)推薦合格的未就業(yè)高校畢業(yè)生，同時(shí)(tngsh)，落實(shí)鼓勵(lì)企業(yè)吸納未就業(yè)高校畢業(yè)生的特定政策補(bǔ)貼和免費(fèi)培訓(xùn)、職介等優(yōu)惠政策。（四）成立實(shí)訓(xùn)基地，促進(jìn)少數(shù)民族人才就業(yè)創(chuàng)業(yè)。充分利用烏審旗少數(shù)民族聚居地優(yōu)勢(shì)，將民族特色文化與就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)相融合(rngh)，邀請(qǐng)根雕、銀器制作、民族服飾、民族飲食等各行各業(yè)專(zhuān)業(yè)人員通過(guò)特色講座、實(shí)地