我們怎樣認識詩歌

1、-. z我們怎樣認識詩歌說說意象 我們小組所分到的題目是說說意象。意象這個名詞，對于我們這些熱愛詩歌卻剛接觸詩的女孩來說，是一個陌生的詞。為此，我們展開了劇烈的討論。首先我們以著名詩人林徽因的一首名詩笑為主，作為背景，展開討論。我們相信，只要讀過這首詩的人，都會覺得它很美，十分吸引人，富有意境，像走進了詩的夢幻笑你聽那是笑神的笑，美的笑；那是笑詩的笑，美的笑這首詩給了我們一定的啟發(fā)。至此，我們一致認為意象中的象字就是意境中充滿夢想的境界的意思。我們又回來到了詩歌笑。當(dāng)我們再一次認真閱讀了這首詩之后，我們發(fā)現(xiàn)這首詩變得更美了：水的映影，風(fēng)的輕歌，云的留痕，浪的柔波。通過上半學(xué)期對詩歌的練習(xí)，我們

2、也因而翻開了自己想象的大門。知道了，在詩歌的創(chuàng)作中，想象是不可或缺的一局部，是十分重要的。因此，我們小隊不置可否的答案是：意象中的象便是想象的意思。意象的意思應(yīng)該是充滿意境的詩中的想象。詩人只有在一定的意境中，富有一定的想象力，才能寫出好的詩篇。以上就是我們小組所完成的課件！ 小議 詩是音樂的思想 詩中含有歌的含意，如果沒有詩歌的話，則音樂也是恍然的了。詩失去了活力，就像人失去了生命一樣。音樂性可以增強詩的光澤，可以使詩煥然一新，引人注目，使讀者能很快地進入其中。詩是音樂性的思想，詩中帶著音樂，優(yōu)美、動聽。詩可以敞開心扉地譜寫各種心聲，可以暢所欲言。詩歌是最高境界的，詩的音樂是具有節(jié)奏感的，酸

3、甜苦辣咸各種味道都可以在詩里找到，用美好的心靈去認真讀一首詩，你會發(fā)現(xiàn)，原來并不枯燥，它也含有活力，音樂也鉆進了詩的美好心靈。音樂是輕松快活的，只因為詩有音樂，原來冷門的詩歌，也漸漸地?zé)狒[起來，不少作家寫起詩來，原要長篇大論的文章，只需要短短的幾句話，就能表達出完整的意境。為什么音樂里總會含有詩的情調(diào).使人聽起來有詩情畫意.為什么詩里總會含有音樂的氣息.使人讀起來和詩里的音樂一起瘋狂，盡情地享受著詩里的音樂感，給你帶來的活力與優(yōu)越。談到音樂，長篇大論有可能都無法寫全，什么是音樂，但詩卻是音樂的局部，只有一個懂得音樂的人，才能體會到詩里面蘊含的意義。只要有音樂，詩歌就能獲得生機，跳躍，和節(jié)奏一起

4、擺動起來。詩是豐富多彩的，在詩里可以想象到不少東西，可以認識到什么是生活，幸福的真諦，再加上音樂可以使人從枯燥的困境里擺脫出來，從黑暗的魔瓜里逃脫出來，走向未來與光明的美好世界，在重見光明的臉上一次流露出快樂的神情。 詩人是怎樣思維的 詩人見到一種事物就會把它比作另一種物品。詩人的想象力是十分豐富的，有著天才般的思考。詩人組織而成的詩句是十分優(yōu)美的，這也說明了詩人思維是很好的。詩人寫的詩句很簡練，這同樣說明了詩人的思維是開放的。當(dāng)詩人見到一輪明月時，會將它比作大玉盤，當(dāng)詩人們見到一輪殘月時，會根據(jù)它的不同形狀比作小船兒、鐮刀總之，詩人思維是開放的，而不是閉塞的，另外，合格的詩人應(yīng)保存著一顆童真

5、的心，這與他們想象有著很大的聯(lián)系。 小議詩的語言 詩是富有韻律的，使人進入到一個想象的天堂，發(fā)揮你的童心，寫出你的趣味，把詩寫在紙上，讓人們分享你的童趣。 詩最重要是詩的語言。你不要認為詩的語言與平時的語言一樣。詩需要簡煉，詩是被人們壓縮過的一種表達的方式，讓人們更容易了解作者的心。既然詩的語言是精煉的，則我們談?wù)勗姷恼Z言與平時的語言的區(qū)別吧！ 平時的語言與詩的語言相比有些羅嗦，平時的語言在表述中可能有重復(fù)出現(xiàn)這些羅嗦詞，也有可能出現(xiàn)口頭語言，使讀者聽起來很煩，很浪費時間。如果人們聽詩，則人們一定會慢慢地就能明白作者的思想，也能身臨其境，使人們意猶未盡的感覺。 我們已經(jīng)了解詩的語言與平時的語言

6、的區(qū)別，那我們還要了解在詩中運用修辭手法好不好.大家一聽到修辭手法，就很耳熟，這可是人們在文章中經(jīng)常看到的，也能運用得很適當(dāng)。可是，你聽說在詩里也有運用到修辭手法的.可能你會覺得有些疑心，但是我可以告訴你，詩里確實有用到修辭手法的。在詩中運用，可以使詩變得生動活潑，這樣詩的中心不也就突出了嗎.寫詩也就能反映作者的思想。 這些你都知道的差不多了，我要講最后一點了。既然前面講到了運用修辭手法，則能不能過多的運用修辭手法呢.這里不能用絕對的語氣來答復(fù)這個問題。要答復(fù)這個問題，就要先分二個答復(fù)的思路。第一個，是不好的，因為在詩里面運用過多修辭手法的話，就會把不可以用修辭手法的地方也硬加上修辭手法，就會

7、讀起來很不通順，意思也隨之轉(zhuǎn)變了。第二個，是可以的。因為在詩當(dāng)中，每首詩都是作詩人寫的。那當(dāng)然每個詩人的思想不同，則寫的詩也不一樣的，風(fēng)格也不同。也就是說，每個作家都可以隨便在一處運用修辭手法。運用過多的修辭手法是由作者要的容來決定的。其實，這二個選擇都是可以的，這只在于你的思考的角度。 詩的語言涉及到的容是很廣闊的，只在于你會挖掘并且發(fā)現(xiàn)它們。這是我們將來要做的事情。 詩的節(jié)奏是怎樣表現(xiàn)的 剛拿到這個題目的時候我們還在犯愁，詩的節(jié)奏到底是怎樣表現(xiàn)的呢.但其實這個問題并不難，我在詩讀本中隨便翻了其中的一首，我便恍然大悟了。 這首詩的題目叫做沙揚娜拉，詩的作者是當(dāng)代很有名的一位詩人，他就是X志摩

8、先生。X志摩先生寫的詩都是非常富有表現(xiàn)力的，表達得也十分到位，可以說是詩中有畫，畫中有詩。 沙揚娜拉是X志摩先生贈給日本女郎的，我認為既然是贈給女郎的，那就應(yīng)該寫的美一些，詩中的語句要柔和一點，要讓女郎看了會覺得心里特別舒服，對這首詩很有感覺，那X志摩先生贈給女郎的詩才算是寫得成功。 要表現(xiàn)出溫柔，首先節(jié)奏一定要控制好。第一我認為句子的節(jié)奏速度要慢，不能有太強的節(jié)奏感，否則讓人讀上去總感到非常的堅強有力，這樣就表達不出女郎特有的女性的溫柔氣質(zhì)，第二，句子中的感情色彩不應(yīng)該太濃厚，句子應(yīng)該寫得稍微圓潤一些，讓人讀上去有一種柔和的感覺，節(jié)奏起伏要小，音量盡量要輕，這樣才能表現(xiàn)出很溫柔的感覺。 在這

9、首詩中節(jié)奏感也不一樣，剛開場，作者的前兩句話顯得特別的溫柔，而且音量也很輕，襯托出了女郎這種溫柔中含的美。不錯的，正像X志摩先生在詩中說的那樣，女王的溫柔就像那一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞。接下來一句音量有所放大，語氣和節(jié)奏都有所加強，但語調(diào)還是那樣的平和，顯得相當(dāng)重。突出了向女郎道一聲重的誠意是發(fā)自心的，也真心誠意地希望女郎自己多多保重，一生平安。到了結(jié)尾兩句，語調(diào)又變得溫柔了，音量也變輕了，里面還帶有了一些作者的深思。表達出作者在向女郎道這聲珍重時是在為女郎著想，時刻牽掛著女郎的，真心實意地祝女郎在人生道路上一帆風(fēng)順的。 在這首詩中，節(jié)奏可以說是一波三折。從剛開場的溫柔到后來的重，再到最后溫柔

10、里所帶著一些憂愁，充分表達了作者在寫這首詩的整個過程中，所有的思想感情變化，以及他真實的心理，也表達出他對女郎深切的慰問和祝福。 最后，我要說的是，詩是很奇妙的，也是發(fā)揮創(chuàng)作美感的地方，任何一個節(jié)奏、音調(diào)、音量和語氣都能改變一首詩的含。詩確實是很美妙的，讓我們在詩的天地里盡情暢游，去發(fā)揮我們豐富的想象力吧。 說說詩的語調(diào) 我們找的詩是當(dāng)代作家饒民寫的大海的歌。這首詩分為三段，每一段的語調(diào)都不同。 第一段寫海水： 海水海水我問你：你為什么這么藍. 海水笑著來答復(fù)：我的懷里抱著天 海水海水我問你：你為什么這么咸. 海水笑著來答復(fù)：因為漁人流了汗。 這一段寫得輕快語調(diào)抑揚，充分寫出了海水的特點，寫得

11、十分生動，通俗易懂，語調(diào)鮮明，讓人覺得十分押韻，寫得十分不錯。 第二段寫大海睡了： 風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了。 深夜里，大海睡覺了。 她抱著明月，她背著星星。 那輕輕的潮聲啊，是他熟睡的鼾聲。 這一段寫得十分優(yōu)美，語調(diào)平直，十分抒情，充分寫出了大海在深夜一片寧靜、寂靜、和平的景象，寫得十分優(yōu)美，十分平和，給人一種和諧的感覺，寫得十分美好。 第三段寫海上的風(fēng)： 海上的風(fēng)是花神，她一來 就綻開萬朵浪花 海上的風(fēng)是琴師，她一來 就奏出萬種歌聲 海上的風(fēng)是大力士，她一來 就送走萬片漁帆 海上的風(fēng)是獅子，她一吼 就掀起波浪滔天 這一段寫得十分壯觀，語調(diào)降抑，十分豪情，充分寫出了海風(fēng)的特點，寫出了海風(fēng)經(jīng)過波

12、瀾壯闊的情景，讓人身臨其境。 這首詩語調(diào)清楚，三種語調(diào)一應(yīng)俱全，寫得十分不錯。 除了這首詩，我們還找了許多語調(diào)清楚的詩，如你，浪花里的滴水黃河頌長江之歌駱駝星回家吃果果老鴉啞啞叫等等，我們覺得這些詩都很有研究價值，都能以文章的形式來進一步剖析。 為什么畫+說=詩 因為詩是畫和說當(dāng)中一樣都不能缺少的，畫是鍛煉我們的想象能力，而說是鍛煉我們的表達能力，在一首好的詩中，想象能力和表達能力都是缺一不可，如果你沒有翻開想象的翅膀，則這首詩一定會變得枯澡無味，就算有再好的表達能力都沒用。而一首詩如果表達不清楚，也是沒用的，就算你想象力更豐富，人家讀不懂你的詩，也是沒用的。所以一首好的詩一定要有想象力和表達

13、能力。另外，我認為只有表達能力和想象能力還不夠，只有這兩種能力也只能稱為一篇文章，而一首真正的好詩一定要還有節(jié)奏感和押韻，還有句與句之間適當(dāng)?shù)膿Q行，這是詩與作文的最大區(qū)別，因此畫+說等于詩，我認為只能等于作文，而畫+說+節(jié)奏+押韻+適當(dāng)?shù)膿Q行才等于詩。 (注：畫+說=詩是詩人流沙河說的 詩里有繪畫嗎. 詩里有繪畫嗎.這個新鮮的課題一下子把我們給難住了！但是我們沒有放棄，各自分工，從各個方面進展研究。 首先我們找到一首白寫的月下獨酌。白少年時代的學(xué)習(xí)圍很廣泛，除儒家經(jīng)典、古代文史名著外，還瀏覽諸子百家之書。有超脫塵俗的想象；他寫的詩就想放電影似的，一幅幅精彩畫面從你眼睛晃過?，F(xiàn)在就讓我們欣賞一下

14、他寫的月下獨酌吧！ 花間一壺酒，行樂須及春。 獨酌無相親，我歌月徘徊。 舉杯邀明月，我舞影零亂。 對飲成三人，醒時同交歡。 月既不解飲，醉后各分散。 影徒隨我爭，永結(jié)無情游， 暫伴月將影，相期邀云漢。 詩的譯文是：花叢中罷上一壺酒，單獨喝酒沒有知心者相伴，只好高舉酒杯邀請明月攜我身影，我們?nèi)艘黄鸪?。雖然月和影都不懂人間的事情，我暫且與它們相伴歌舞，醒時一起歡樂，醉后各自分散，相約一起去游仙境。 這首詩寫得很好，非常生動，形象，詩人白以豐富的想象能力，把本來十分寂寞的場面寫的很有情趣，自得其樂。這首詩之所以能到達這種效果，是因為詩中的繪畫起到的作用。 有人曾經(jīng)說過畫+說=詩，而我則認為繪畫+想

15、象=好詩因為繪畫是一首詩的靈魂，是一首詩的生命，是一首詩的活力！可以說沒有繪畫，也就是沒有好詩！所以可想而知繪畫在詩中的地位。 詩歌為什么要分行. 詩歌分行，可以使詩歌讀起來瑯瑯上口，非常押韻，富有節(jié)奏感。還可以使詩歌意思明確，中心突出。另外，有些詩歌在分行處也省略了標(biāo)點符號。如老鴉啞啞叫這首詩，就非常押韻，很有節(jié)奏感，每句末尾的最后一行字中都是拼音ao韻，讀起來瑯瑯上口；窮人這首詩，以分行代了標(biāo)點符號，簡潔明了，使讀者一目了然。當(dāng)然，最具代表性的就是有的人這首詩，它不僅在多處運用了押韻的修辭方法，大局部押的是a和ao韻。而且在每段開頭都用了重復(fù)的句式，強調(diào)了中心思想。此外，本詩在許多地方都以

16、分行代替了標(biāo)點符號。 詩歌需要押韻嗎. 我們小組的題目是：詩歌需要押韻嗎.經(jīng)過我們小組的討論和調(diào)查，認為詩歌確實是需要押韻的，而且這一點非常重要，有些人喜歡詩歌韻味，而講到這個韻味，就是來源于押韻的。押韻也能讓別人朗讀時感到非常順口。所以詩歌押韻真是好處多多，缺少不行。 并且詩歌要押韻，也是歷史悠久的，很早的時候就已經(jīng)流行詩歌押韻了，舉個例子，唐朝詩人白的靜夜思：床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故土。這一首詩，哪怕是剛上幼兒園的小孩子也是絕對看過的，其中光、霜、鄉(xiāng)都是押韻的。所以，押韻也成了詩歌的一種特征。 歌是唱出來的，則詩歌也就是誦出來的，在朗讀中，詩歌的押韻也有著一定的重要性。

17、因為押韻能使詩歌更加連貫，讀起來更加通順。在我們的調(diào)查中有80%的人們贊同我們的意見，詩歌要押韻；但也有少數(shù)的人認為詩歌不一定要押韻，因為他們覺得詩歌只要經(jīng)典就行了。 證明：印象思維=詩 詩人在看到景物或事物時，經(jīng)過反復(fù)思考，寫下了流芳百世的詩句。 例如清明的作者杜牧，他在看見清明這個節(jié)氣來到時，人們紛紛掃墓、躲雨的忙碌情景，對于清明所見，寫了這首清明。詩的第一句：清明時節(jié)雨紛紛。是由杜牧在趕路躲雨時，看見了路人趕路的情景這是印象，成了寫詩時不可缺少的被除數(shù)。 詩人杜牧在有了所見印象的根底上。經(jīng)過仔細的思考，精雕細啄反復(fù)推敲，仔細斟酌，終于寫出了清明時節(jié)雨紛紛，這句詩還表現(xiàn)了清明時節(jié)陰雨綿綿的

18、情景，這也成了寫詩時不可缺少的除數(shù)。 通過詩人對于印象和思維的完美結(jié)合，寫成了流芳百世的詩句。 再例如愈在唐代長安街上漫步時，看到早春而有感而發(fā)，想起了好友籍，把一首描寫早春美景的詩送給了籍以示友誼。他同樣是在有了印象之后，通過思維的創(chuàng)作，寫出了這首詩，這也是印象思維=詩的證明。 當(dāng)詩人們在一片寂靜時，也會就身邊事物進展觀察，寫出人們想不到的詩句來。 例如杜甫在自己的書屋中，望著窗外發(fā)愣，心里想著戰(zhàn)爭過后而帶來的幸福。杜甫在詩中寫了：門泊東吳萬里船，外表上寫得是窗外的風(fēng)光，實際還有暗示人們戰(zhàn)爭完畢了的作用。 詩是印象與思維的結(jié)合，沒有印象和思維就沒有詩。 注：印象思維=印象 是詩人辛笛說的。

19、小議詩的意味 詩歌不是一篇散文，詩是用畫+說=詩來證明的。詩歌是要分行的，詩歌是要押韻的，詩里是有繪畫著的，詩是有語調(diào)的，它加強了詩的語氣。詩是有節(jié)奏感的，這樣可以讓詩更好聽，詩也可以用印象來證明，因為印象思維=詩，詩是因為詩性的思維才能寫出好的一首詩、。詩里是有音樂的思想的。不然人們怎么很喜歡去看詩呢.詩也有意象，詩也有語言，這樣就像人與人對話，感到很親切。詩是有暗示和隱喻，這樣讀詩還能明白道理，詩人有時也有錯覺，人寫詩的態(tài)度是認真的，他們成立一個形象庫來豐富詩歌的詞語，詩的意味也就是與小說、散文等別的不同的文體，所不一樣的地方的。所謂象征，自然有一定的代表性，所以，詩的意味在詩歌當(dāng)中，占著

20、十分重要的地位。 詩的意味又表達在哪里呢.則我們就要從證明印象+思維=詩開場，印象，其實就是詩人在生活中無意的看見的事物或*種環(huán)境而引發(fā)了個人對于此的想象，他可以從這種東西中想到與此或完全相反的一個氣氛，從而開場進一步的思維想象開展，這一切之后才有了一首詩的過度。但是這樣是不夠的，一首詩沒有深層意味，就不能讓讀者在閱讀后產(chǎn)生反思，則這首詩產(chǎn)生的感覺就不存在了，就是說要參加詩的靈魂，音樂和隱喻。 詩和音樂的結(jié)合是詩的很高境界，只有它們結(jié)合，詩才有節(jié)奏感，才會讓詩更美。 而詩的意味就是詩的隱喻，這是會引起讀者深入思考的最重要的一點，如果沒有了它就像是平面紙，沒有立體感就會顯得枯燥、乏味。失去了詩的色彩，所以說，詩的意味是很重要的。 意味是詩美麗的靈魂。 詩人為什么這樣寫 剛剛拿到這個詩人為什么這樣寫的題目，我們就開場發(fā)愁了，但不過仔細一想，實際上并不是太難。 我們選了我為少男少女歌唱這首詩歌來為例，觀察了這首詩后。我們覺得何其芳在寫這首詩歌時，流露出對現(xiàn)代青年的無限向往，向往他們的青春，向往他們的活力，向往他們的生活，向往他們的一切。 詩人為什么這樣寫. 詩人歌頌了年青人的希望，指出了年輕人是祖國的生力軍，年青人的成長需要祖國的關(guān)注和那些屬于未來的事物。 詩人為什么這樣寫. 詩人希望年青人能牢牢記住祖國對他的希望和關(guān)注，努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強，完