(演講稿)有愛就有一切

1、（演講稿）有愛就有一切有愛就有一切各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家下午好，今天我演講的題目是。有愛就有一切。作為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要想成為 一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么。是廣博的知識(shí)。還是豐 富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教 師不僅要有廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心。 師愛是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛，它是師德的核心，是熊熊的火炬, 點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。.美 國(guó)著名作家海倫。凱勒，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她一直生 活在無(wú)聲無(wú)息，沒有光明的混沌之中，在7歲時(shí)她遇到了生命中 的天使沙利文老師。沙利文用超常的耐心和愛

2、心，把海倫培 養(yǎng)成了一位作家，這是一個(gè)充滿艱辛與困難的過(guò)程，更是一個(gè)充 滿愛的過(guò)程。如果沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明。如果 沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂。正如作家冰心所 說(shuō)：“有了愛，就有了一切?！痹?008年5月12日那天，一場(chǎng) 百年不遇的8級(jí)地震悄然襲來(lái)。張亞米，這個(gè)29歲的北川映秀 小學(xué)老師匍匐在地上，懷里緊緊的抱著2個(gè)孩子，人們發(fā)現(xiàn)他的 時(shí)候，孩子還活著，可張老師卻停止了呼吸，他的手臂完全僵硬 了，為了抱出孩子大家不得不含淚鋸掉他的胳膊。張老師用實(shí)際 行動(dòng)詮釋了真實(shí)的師愛、不朽的師魂。，用生命演繹了他對(duì)學(xué)生、 對(duì)教育事業(yè)深深地愛，這大愛感動(dòng)著社會(huì)、感動(dòng)著同為教師的我

3、們。作為一名平凡的教師，我們無(wú)法給予那些遠(yuǎn)在災(zāi)區(qū)的孩子和 老師更多，只有在自己平凡的工作崗位上默默地耕耘，無(wú)聲地滋 潤(rùn)?！罢l(shuí)愛學(xué)生，學(xué)生就更愛他。“這是我們辦公室的常秀榮老 師常掛在嘴邊的一句話，這位年近50的老教師對(duì)待他的學(xué)生， 就像一位慈愛的奶奶。哪個(gè)孩子沉靜內(nèi)向、哪個(gè)孩子活潑好動(dòng)；哪個(gè)孩子家庭困難，哪個(gè)孩子備受嬌寵, 只要是常老師教過(guò)的孩子，她都能如數(shù)家珍、因材施教。沙蕾老 師，這是一個(gè)特別受學(xué)生歡迎的老師，孩子喜歡聽她上課，喜歡 和她游戲，喜歡向她傾訴，喜歡同她交流。其實(shí)，我的身邊還有 很多很多這樣的榜樣老師，早來(lái)晚走、愛校如家的劉校長(zhǎng)；循循 善誘，工作細(xì)致的郭海靜老師；愛生如子、體貼

4、入微的任國(guó)玲老 師她們對(duì)事業(yè)的摯愛、對(duì)學(xué)校的熱愛、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，讓我感 動(dòng)、思索、追求。在平日的教學(xué)工作中，我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑溃恳簧乳T的后面，都是一 個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。我們班有一位男生叫魏寶龍，最近一段時(shí)間，他的脾氣暴躁，為 了一點(diǎn)小事就和同學(xué)鬧矛盾；課堂上經(jīng)常走神，注意力不集中,學(xué)習(xí)一落千丈；課下沉默寡言。后來(lái)我了解到，前幾天他的爸爸 和媽媽外出打工，他只能跟著70多歲的奶奶生活，他的精神倍 受打擊。于是，我經(jīng)常找他談心，關(guān)心他的生活，指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)， 課堂上，總會(huì)不失時(shí)機(jī)地讓他表現(xiàn)自己的才能，然后鄭重地夸獎(jiǎng)

5、 他。課下帶著他和同學(xué)們一起玩。慢慢地，他感受到了我對(duì)他的 關(guān)愛，看到了同學(xué)對(duì)他的友善；慢慢地，他重新找回了學(xué)習(xí)和生 活的自信?，F(xiàn)在，他已今非昔比，最近這次英語(yǔ)考試他得了個(gè)“優(yōu)”。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú) 異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10 年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。 每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭特殊的學(xué)生， 這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去 融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。愛是人類最美麗的語(yǔ)言，教育要從愛開始。要做好一名人民 教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛

6、學(xué)生，愛得專心致志，愛得大公無(wú)私， 讓愛撒向每一個(gè)角落，讓每一朵花都淋浴陽(yáng)光。但是教育的樂(lè)譜中卻出現(xiàn)了 一些不和諧的樂(lè)章。 先是廣州兒童康復(fù)中心教師對(duì)女童“體操式”虐待，接著是太原 幼兒園老師因孩子不會(huì)算術(shù)連扇數(shù)十下耳光，再就是此次溫嶺幼 兒園引發(fā)眾怒的虐童事件。在視頻和圖片中，看到無(wú)辜的孩子被 殘暴對(duì)待，令人心痛不已。虐童的教師是我們的恥辱，社會(huì)的悲 哀。虐童事件是愛的教育的缺失種下的惡果，教師要用仁愛去關(guān) 心孩子，關(guān)心下一代。愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無(wú)私 的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是源自社會(huì) 的需要、教育的需要?！皩W(xué)高為師，德高為范”，師德，是熱愛孩子的赤誠(chéng)之心, 是熱愛崗位的敬業(yè)精神，是熱愛事業(yè)的博大胸懷，是以身立教的 形象之本。走上三尺講臺(tái)