部編三年級下冊語文期中測試卷(含答案)

1、部編版三年級語文下冊期中測試卷一i、基礎知識。.給加粗字選擇正確的讀音，填在后面的括號里。ch n ch g j in j in s n s cn l 3 l d xi n xi n勻稱（）不禁（）松散（）勞累（）新鮮（）稱呼（）禁止（）散發(fā)（）積累（）朝鮮（）.認真拼讀，規(guī)范書寫。xidn xi chuT tu hua bon ban peng pd he（）（）（）（）（）wu dao qian xu ch! tang dao ying zhi hui（）（）（）（）（）.按要求填空。“掠”用音序查字法，應先查音序,再查音節(jié);用部首查字法，應先查部首 ,再查畫。“掠”的意思有：掠奪（多指財

2、物）；輕輕擦過或拂過；用棍子或鞭子打?！奥舆^”中的“掠”的意思是 ，“掠取” 中的“掠”的意思是。.照樣子，寫詞語。（1）爭奇斗艷（含近義詞）（2）翩翩起舞（AAB筮）.下列句子中，加粗的成語運用不正確的一項是 （）。A.我們要多學習，多實踐，不要像井底之蛀一樣目光短淺。B.你真是杞人憂天，這地區(qū)地勢高，即便是下大雨，也是絕對不會被水淹的。C.老師畫完一幅畫的輪廓后，要求學生畫蛇添足地給這幅畫涂上顏色。D.他剛剛說上午去看電影了，現(xiàn)在又說今天一直待在家里，顯然是自相矛盾 。6給下列句子選擇正確的修辭手法，并完成練習。排比 比喻 擬人 反問鹿的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！ ( )蜻蜓飛過

3、來，告訴我清早飛行的快樂。 ( )走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢()黃鸝在林中鳴叫。 (任選上面的一種修辭手法改寫句子)7按要求完成句子練習。從鹿身后追來的不正是一頭兇猛的獅子嗎？(改為陳述句)小女兒沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。 (照樣子，添加帶有動作、神態(tài)的提示語)媽媽， ，看上去很生氣。8修改病句。學校把優(yōu)秀少先隊員的名單已經(jīng)公布了，佳麗同學陸續(xù)三年被評為“優(yōu)秀少先隊員”的光榮稱號。因為，她一點兒也不驕傲。同學們稱贊她，她總說10.綜合實踐自己做得還不夠。9.課文知識集錦。(1)九月九日憶山東兄弟的作者是 代詩人。橫線上應填的是()。A.唐葉

4、紹翁 B .宋王維C.唐李白D .唐王維(2)下列與“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”表達的感情相同的一項是()。A.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。B.兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。D.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。(3)根據(jù)語境填寫課本中相應的詩句?！?:新的一年開始了，人們穿上新衣，戴上新帽， 在爆竹聲中走親訪友拜新年。春天來了，萬物復蘇。小動物們在詩人的筆下也顯得格外可愛，如杜甫在絕句中寫道：“, (4)下圖這個故事的名稱是 ,這個故事告訴我們的道理是三(1) 班計劃于 4 月 26 日面向全班同學發(fā)出通知，班級將于 4 月28 日上午 9 點，

5、在學校的活動中心舉辦“傳統(tǒng)節(jié)日習俗交流會” ，假如你是班長李明，請你寫出這則通知。二、閱讀理解。(一)閱讀非連續(xù)性文本，完成練習。乘坐地鐵注意事項1 當屏蔽門正在開啟、 關閉， 有警告聲音提示時， 嚴禁強行上下車！2嚴禁向軌道交通區(qū)域拋擲垃圾。3 地鐵車廂比站臺略高5 厘米左右，老年乘客下車時要特別注意腳下。4乘坐地鐵時，不能使用閃光燈拍照。因為閃光燈可能會反射至屏蔽門，影響地鐵駕駛員駕駛。1.判斷下列說法是否正確，正確的打，錯誤的打“X”。當屏蔽門正在開啟、 關閉， 有警告聲音提示時， 不能強行上下車。( )我們可以在軌道交通區(qū)域扔垃圾。 ( )老年人在下車時要特別注意腳下，謹防摔倒。 (

6、)地鐵車廂比站臺略高( ) 厘米左右。A.5B.9C.10D.15乘坐地鐵時，為什么不能使用閃光燈拍照？用“ ”在文中畫出相關句子。4結合生活實際說說，乘坐地鐵時，我們還需要注意什么？(至少兩條）（二）閱讀短文，完成練習。大嘴巴和小尾巴所有美麗的金魚都被移到金魚館里去了。水池里只剩下兩只最難 看的小魚。一條嘴巴大得出奇，占了身體的一半；另一條尾巴小得可憐，只 是一個小叉叉。沒人給它們換水，更沒有人喂它們食物。大嘴巴餓極了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓 子眼兒里，難受極了。小尾巴鉆進大嘴巴的嘴里，一點一點把海棠核 咬了出來。池水越來越渾濁，小尾巴憋得喘不過氣。它力氣小，游不 出水面

7、，大嘴巴就用背把它頂出水面。沙沙沙，下雨了，池水變得透明清亮了，兩條小魚在水里歡快地游來游去，小尾巴把風兒吹到水里的花瓣送進大嘴巴的嘴里， 大嘴巴 把小尾巴馱在背上快活地兜圈子，玩得真高興。小朋友們都來看，歡喜地叫著：“快瞧呀！兩條會演雜技的小魚。真美！真美！”大伙在水池邊圍了一圈，金魚館的管理員叔叔也來了，他驚奇地 說：”多會表演的小金魚??！我還從來沒見過呢！它們應該被放在金 魚館最漂亮的魚缸里！”.用 _畫出小尾巴名字的來歷。.根據(jù)短文內(nèi)容填空大嘴巴和小尾巴因為被留在了水池里。它們倆生活的環(huán)境很，但它們互相幫助，戰(zhàn)勝了困難。下雨的時候，它們在水中嬉戲玩耍。孩子們見了，覺得它倆會 ,最后把也

8、吸引來了。也許不久，他就會把大嘴巴和小尾 巴放在.下雨之前，小尾巴遇到了什么困難？又是怎樣解決的？4,從這個故事中，我學到的戰(zhàn)勝困難的方法是 （）。A.尋求父母的幫助B.跟身邊的同伴互相幫助C.獨自面對三、習作表達.請把圖畫的內(nèi)容介紹給大家。先仔細觀察圖畫，想一想圖畫上有 誰，他們在干什么，可能會說什么。根據(jù)圖意，發(fā)揮想象寫一件事。要求：寫的時候，把自己看到的、想到的寫清楚。語意連貫，題 目自擬。答案一、1.ch出jinsn ld xinCh g jinscnl3 xi 由解析：此題考查多音字辨析。要結合詞語的意思進行辨析。如“稱”在表示“適合，相當”時讀“ ch由”，可組詞為勻稱、對稱等；在

9、表 示“叫作，名稱，說”等意思時讀“chg”，可組詞為稱呼、簡稱等。 其他字用同樣的方法辨析即可。纖細 吹拂 花瓣 蓮蓬 破裂 舞蹈 謙虛 池塘 倒影 智慧解析：此題考查字音和字形。書寫時注意， “拂”是提手旁； “瓣”中間是“瓜” ，注意與“辯” “辨”區(qū)分； “蓮蓬”都是草字頭。. L lte才8解析： 此題考查查字典的知識。 要熟練掌握部首查字法和音序查字法。選擇字義時， 要根據(jù)詞語的意思來選擇， “掠過” 有經(jīng)過某地的意思，因此選； “掠取”的意思是“奪取，搶奪” ，因此選。示例： (1) 眼疾手快左顧右盼察言觀色2) 依依不舍 亭亭玉立生生不息解析： 此題考查詞語的積累。 注意分析所

10、給詞語的特點和括號里的說明，然后把積累的相關詞語寫出來即可。 C解析：此題考查成語的運用。做這類題時，首先要大致理解成語的意思和感情色彩，然后分析運用得是否恰當。 A 項中， “井底之蛙”指的是“見識狹小的人” ，與句子中的要“多學習，多實踐” ，不要“目光短淺”相吻合，因此合適； B 項中， “杞人憂天”指的是“為不必要憂慮的事情而憂慮” ，句中說的是“這地區(qū)地勢高” “絕對不會被水淹” ，說明這個擔心是多余的，因此合適； C 項中， “畫蛇添足”指的是“做多余的事，反而不恰當” ，是一個貶義詞，句中老師讓學生為畫涂上色，屬于一般語氣，沒有貶義，因此錯誤； D 項中， “自相矛盾”指的是“一

11、個人說話、 行動前后抵觸， 不一致” ， 句中說 “他剛剛說上午去看電影了，現(xiàn)在又說今天一直待在家里” ，顯然是前后說法不一致，因此合適。本題選C。 (1) 比喻 (2) 擬人 (3) 排比 示例：黃鸝在林中唱著歡快的歌曲。解析： 此題考查修辭手法的判斷及運用。 注意根據(jù)修辭手法的特點來判斷。 第(1) 題， 句子是把 “鹿的角” 比作 “美麗的珊瑚” ， 屬于比喻；第 (2) 題， “告訴”是人的動作，用在蜻蜓身上，屬于擬人；第 (3) 題，“有的有的有的”是三個結構相同或相似的句子并列列舉，屬于排比。我們可以運用多種修辭手法改寫“黃鸝在林中嗚叫”這個句子，比如可以改為擬人句，把“嗚叫”改為

12、人的動作即可。 ( 1)從鹿身后追來的正是一頭兇猛的獅子。解析：此題考查句式轉換。 把反問句改為陳述句，首先要將反問句中的肯定詞改為否定詞或將否定詞改為肯定詞； 再將反問語氣詞和句末疑問詞去掉；最后將問號改為句號。如本句改為陳述句時，將“不正是”改為“正是” ，去掉“嗎” ，將問號改為句號即可。( 2)示例：雙手叉著腰，臉青青的解析：此題考查仿寫句子的能力。仿寫時要先分析例句的特點，并根 據(jù)題目的要求來作答。題目中要求添加帶有動作、神態(tài)的提示語，在 仿寫時注意不要漏掉。._4洌：學按鴕憂南學先悟力的定崎西公市j ri閹同學;電隹p:年被評為”優(yōu)秀少先以蛇須弄5畫，也一點兒也不精微 同學們彩費他

13、.她總說目C轆例述小幡,解析：此題考查修改病句。注意分析病因，然后用修改符號修改?！鞍?優(yōu)秀少先隊員的名單已經(jīng)公布了語序不當， 應該改為“已經(jīng)把優(yōu)秀少 先隊員的名單公布了，或刪掉“已經(jīng)”?！瓣懤m(xù)”指前后相繼，時斷 時續(xù)；“連續(xù)”的意思是一個接一個，因此應改為“連續(xù)三年”?！氨辉u為”和“光榮稱號”前后搭配不當，可以將“的光榮稱號”刪 掉，或者將“評為”改為“授予”?！八稽c兒也不驕傲”與前面一句 構成的是轉折關系，因此需要把“因為”改成表示轉折的詞語，如“但 是。. (1) D解析：此題考查文學常識的積累。對于比較有名的古詩，我們不但要知道古詩的內(nèi)容，還要知道古詩作者的相關信息，這些都能很好地幫

14、 助我們理解古詩。九月九日憶山東兄弟的作者是唐代的王維，因 此本題選DoD解析：此題考查古詩的積累和理解?！蔼氃诋愢l(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍 思親”表達了作者對家鄉(xiāng)親人的思念之情。 A項中，“兒童急走追黃蝶， 飛人菜花無處尋” 描繪了一幅孩子玩樂的天真畫面； B 項中， “兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”描繪了春天的勃勃生機；C 項中，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”贊美了瀑布的壯觀；D 項中，“蕭蕭梧葉送寒聲， 江上秋風動客情” 表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。本題選D。3） 爆竹聲中一歲除春風送暖人屠蘇泥融飛燕子沙暖睡鴛鴦解析：此題考查詩句的運用。注意根據(jù)語境恰當?shù)剡\用。第題，根據(jù)“新的一年開始了

15、，人們穿上新衣，戴上新帽”可知，這里要填寫關于春節(jié)的詩句。根據(jù)“在爆竹聲中走親訪友拜新年” ，很容易想到元日中的詩句“爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇” 。第題，根據(jù)題干中“小動物們”以及“杜甫” “絕句 ”等信息可知，這里要填的是我們第一單元所學的詩句“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦” 。（ 4）守株待兔不主動努力，總是存有僥幸心理的人，是不會有收獲的解析： 此題考查寓言故事的積累和對寓意的理解。 圖畫中有一位農(nóng)夫坐在大樹下，想著兔子撞樹樁，由此可以判斷出是寓言故事守株待兔 ，然后根據(jù)所學的知識寫出寓言故事的寓意即可。10示例：通知4 月 28 日上午 9 點，請全班同學到學校的活動中心，參加班級舉辦

16、的“傳統(tǒng)節(jié)日習俗交流會”三（1）班班長李明4月26日解析：此題考查寫通知的能力。要寫清楚標題、正文和落款，注意格 式不要錯誤。二、（一）. （1）， X（3） V解析：此題考查獲取信息的能力。第（1）題，根據(jù)注意事項1中的內(nèi) 容可知，在這種情況下“嚴禁強行上下車”，因此正確；第（2）題，這 種說法與注意事項2的要求相反，因此錯誤；第（3）題，根據(jù)注意事 項3中“老年乘客下車時要特別注意腳下”可知，說法正確。. A解析：此題考查獲取信息的能力。根據(jù)注意事項 3中“地鐵車廂比站 臺略高5厘米左右”可知，本題選A.因為閃光燈可能會反射至屏蔽門，影響地鐵駕駛員駕駛。解析：此題考查獲取信息的能力。根據(jù)關

17、鍵詞“不能使用閃光燈拍照”可以找到注意事項4。仔細閱讀后發(fā)現(xiàn)，“因為” 一詞后面的內(nèi)容就 是對前面“乘坐地鐵時，不能使用閃光燈拍照”的解釋，把這句話畫 出來即可。.示例：不在車廂內(nèi)喧嘩；不在車廂內(nèi)吃帶有刺鼻氣味的食品。解析：此題考查創(chuàng)意運用的能力。地鐵是一個公共場所，一般公共場 所要注意的事項，地鐵上都要注意，如遵守公共秩序、講究衛(wèi)生等。寫的時候分條陳述或用完整的句子陳述都可以。（二）1. 一條嘴巴大得出奇，占了身體的一半另一條尾巴小得可憐，只 = , , = = , = = , - , = , - * - - , 是一個小叉叉解析：此題考查獲取信息的能力。題目要求找短文的主人公“大嘴巴” 和“小尾巴”名字的來歷，我們帶著問題，認真讀短文找出相關句子 即可。.最難看 糟糕 演雜技 金魚館的管理員叔叔 金魚館最漂亮的 魚缸里解析：此題考查閱讀理解和獲取信息的能力。做題時需要認真讀短文， 然后提取或概括相關信息來填空。 根據(jù)短文第一自然段可知，兩條魚 是因為最難看才被剩下的。從后文可知，它們倆沒人喂食，沒人換水， 因此生活應該是很糟糕的。后面的空根據(jù)短文內(nèi)容填寫即可。.池水越來越渾濁，小尾巴憋得喘不過氣。它力氣小，游不出水面。大嘴巴就用背把它頂出水面。解析：此題考查閱讀能力。首先要理解題意，然后找出描寫下雨之前 的段落，找出小尾巴遇到白困難及解決措施。第 13自然段寫下雨 之前的情景