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文檔簡介
1、面積和面積單位人教新課標(biāo)三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解面積的意義。認(rèn)識常用的面積單位平方厘米、平方分米、平方米,初步形成這些單位實(shí)際大小的觀念。2學(xué)習(xí)選用觀察、重疊、數(shù)面積單位,以及估測等方法比較面積的大小。自學(xué)要求:什么是面積?常用面積單位有哪些?各是怎么定義的?圖 1圖 圖 3圖 4看看這些圖形再看一個(gè)圖形它有面積嗎?數(shù)方格法格格8格5格比較兩個(gè)圖形面積的大小,要用統(tǒng)一的面積單位來測量。 平方厘米、平方分米、平方米三個(gè)面積單位分別用于測量不同的物體面積:量較大物體的面積,如測量操場面積,用( )做單位。量一般物體的面積,如測量手帕面積,用( )做單位。量較小物體的面積,如測量郵票面積,用(
2、)做單位。平方厘米平方米 平方分米房間面積18( )講臺面積56( )電話一個(gè)按鈕面的面積約1( ) 天安門廣場面積約39660( ) 小明身高( )平方米平方分米平方厘米平方米厘米請你試著填一填。1. 一塊橡皮的面積大約是4平方厘米。( ) 2. 數(shù)學(xué)書的封面的面積大約是3平方分米。 ( )3. 邊長是1米的正方形,面積是1米。 ( )請你當(dāng)回小法官。請你說一說: 每個(gè)方格代表1平方厘米,下列圖形面積分別是多少平方厘米?電扇花瓶山坡圖案設(shè)計(jì)大賽: 用面積為1平方分米的正方形設(shè)計(jì)圖案,并說說它的面積是多少平方分米?1、提問同學(xué)們,你們乘坐過火車和輪船嗎?你們知道它們發(fā)明于什么時(shí)候?誰為它們的發(fā)
3、明做出了重要貢獻(xiàn)?2、學(xué)生回答3、解答并導(dǎo)入新課這兩種重要交通工具誕生于第一次工業(yè)革命時(shí)期。那么,第一次工業(yè)革命最先發(fā)生在哪個(gè)國家?其間有哪些重要發(fā)明創(chuàng)造?工業(yè)革命給人類帶來了哪些影響?本節(jié)課我們一起探討。(板書課題,引入新課)第一部分:第一次工業(yè)革命設(shè)疑簡要解釋何為工業(yè)革命之后,提出“工業(yè)革命首先從英國開始的條件有哪些”這一問題,讓學(xué)生帶著問題閱讀該部分內(nèi)容,并勾畫重點(diǎn)。(板書問題)解惑從勞動(dòng)力、資本、技術(shù)、市場等方面解答上一問題,引用共產(chǎn)黨宣言中的句加以輔助解釋。(分點(diǎn)板書答案)啟發(fā)勾畫課本提到的珍妮紡紗機(jī)、改良蒸汽機(jī)等發(fā)明創(chuàng)造,展示課前準(zhǔn)備圖片,啟發(fā)學(xué)生思考工業(yè)革命時(shí)期的其他發(fā)明。設(shè)問工
4、業(yè)革命最初從哪個(gè)產(chǎn)業(yè)興起以及興起原因。過渡到對工業(yè)革命概況的講解。解答學(xué)生回答產(chǎn)業(yè),老師分析原因推演由棉紡織業(yè)的技術(shù)革新,推演出機(jī)器技術(shù)和交通運(yùn)輸?shù)募夹g(shù)革新,講解工業(yè)革命概況。小結(jié):機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動(dòng)的工業(yè)革命以英國為中心,18世紀(jì)60年代珍妮紡紗機(jī)問世標(biāo)志工業(yè)革命開始,1885年瓦特蒸汽機(jī)問世大大推動(dòng)了機(jī)器的普及和推廣,將人類推入“蒸汽時(shí)代”。 第二部分:第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命中的重大發(fā)明電的應(yīng)用1.閱讀教材,歸納第二次工業(yè)革命興起的條件和特點(diǎn)。(從政治、經(jīng)濟(jì)、自然科學(xué)等方面思考)提示:(1)政治上:通過資產(chǎn)階級革命和改革,資本主義制度在歐美進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大。(2)經(jīng)濟(jì)上:19世紀(jì),隨著工業(yè)革命的展開,歐美主要資本主義國家的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。(3)自然科學(xué):科學(xué)研究取得重大進(jìn)步,為工業(yè)革命提供了理論基礎(chǔ)??偨Y(jié):第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)是科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。2.閱讀教材和圖文史料,認(rèn)識電力的發(fā)明和運(yùn)用過程。課堂總結(jié)1500年前后新航路的開辟在人類歷史上第一次打破世界各地區(qū)的封閉狀態(tài),逐漸使世界連成一個(gè)整體。為什么在以后的400年間會產(chǎn)生這樣的奇跡?簡而言之,是
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