大班教案：流星

1、Word - 4 -大班教案：流星 活動(dòng)生成 嬉戲流星是依據(jù)民間嬉戲扔沙包改編的。由于傳統(tǒng)的扔沙包嬉戲在使用材料及運(yùn)動(dòng)方式上較為單一，有肯定的局限性，為了滿意幼兒對(duì)嬉戲創(chuàng)新的需求，我們?cè)阪覒蛑性黾恿死K、球、飛盤、毽子等多種材料。鼓舞幼兒與材料互動(dòng)，大膽創(chuàng)新，從而增加了甩、滾、踢等動(dòng)作技能，使民間嬉戲的教育價(jià)值得到更為廣泛的挖掘與發(fā)揚(yáng)。 活動(dòng)目標(biāo) 1.在嬉戲中鞏固幼兒投擲、躲閃、滾、踢等動(dòng)作技能，初步學(xué)習(xí)甩的動(dòng)作，熬煉手臂肌肉。 2.能對(duì)嬉戲提出自己的設(shè)想，并進(jìn)行驗(yàn)證。 活動(dòng)預(yù)備 1.馬蘭開(kāi)花音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、繩球。 2.活動(dòng)前已供應(yīng)過(guò)球、沙包、毽子、布飛盤等嬉戲材料，開(kāi)展過(guò)流星嬉戲。 活動(dòng)過(guò)程

2、 一.伴隨馬蘭開(kāi)花的音樂(lè)，幼兒和老師玩木頭人、高人和矮人、老鷹捉小雞、三人套等民間嬉戲。 （馬蘭開(kāi)花是一首韻味十足的民謠。在其強(qiáng)勁節(jié)奏的帶動(dòng)下，師幼互動(dòng)極為融洽、自然。雖說(shuō)只是短短的三四分鐘，但嬉戲所蘊(yùn)涵的趣味性、消遣性極大地調(diào)動(dòng)了孩子們嬉戲的熱忱，體會(huì)到民間嬉戲的魅力。） 二.自由選擇球、沙包、毽子、布飛盤等材料進(jìn)行嬉戲 由于孩子們有前幾次嬉戲的閱歷，所以當(dāng)他們面對(duì)球、沙包、毽子、布飛盤等材料時(shí)，在玩法上表現(xiàn)出令人贊嘆的制造性。 三.出示新道具繩球，引導(dǎo)幼兒利用其開(kāi)展流星嬉戲。 1.組織幼兒爭(zhēng)論：用繩球玩流星嬉戲可以怎樣玩？ 杰：手握住竹棒，左右甩動(dòng)繩球。 羽：一手握住竹棒，一手抓著布球，用

3、力將布球拋出去。 康：像釣魚(yú)時(shí)甩釣竿似的將繩球從上往下甩。 鵬：兩腳一前一后叉開(kāi)站立，手抓住竹棒，蕩秋千似的將繩球從下往上甩起來(lái)。 芳：手握住竹棒，用力轉(zhuǎn)一圈，將球甩起來(lái)。 （繩球以其新、奇的特點(diǎn)深深吸引了孩子。他們個(gè)個(gè)暢所欲言，躍躍欲試。我發(fā)覺(jué)幼兒的想法大多與其生活閱歷息息相關(guān)，尤其當(dāng)一幼兒說(shuō)到轉(zhuǎn)圈將球甩動(dòng)起來(lái)時(shí)，有幾名幼兒便聯(lián)想到朝鮮民間嬉戲抖彩帶，紛紛表示還可以將繩球拴在頭部、腳踝處甩動(dòng)。不知不覺(jué)中閱歷得以遷移。） 2.引發(fā)幼兒提出嬉戲設(shè)想：你想用哪種方法玩繩球？合適嗎？需要留意什么？ 浩：我想用轉(zhuǎn)圈的方法將球甩起來(lái)，像空中飛車一樣。 影：始終不停地轉(zhuǎn)，頭會(huì)暈的。 禾：轉(zhuǎn)一圈吧。 浩：轉(zhuǎn)

4、一圈太少了，球可能飛不起來(lái)。 禾：只要你用力一轉(zhuǎn)，看（禾隨即起身示范。） 蘇：釣魚(yú)的方法也不錯(cuò)。手握竹棒從上往下一甩，力氣大，甩得遠(yuǎn)。 杰：力氣大，球打到小伴侶身上肯定很疼。我怕。 韓：球是布做的，一點(diǎn)兒都不疼。 羽：球左右甩一甩，象老蛇爬行，肯定有意思。 芳：左右甩，也不怕身上被打疼了。 天：我可以站著甩繩球，累了還可以蹲下來(lái)甩繩球。 羽：對(duì)了，站著的時(shí)候可以對(duì)準(zhǔn)小伴侶身上甩，蹲下來(lái)的時(shí)候?qū)?zhǔn)小伴侶的腳甩。 鵬：這玩具真好，手抓著布球拋出去，還可以利用牽引的竹棒把它拉回來(lái)。不用小伴侶撿玩具，真便利。 康：中間躲閃的小伴侶可要加快速度了。 天：竹棒要抓得緊緊的。竹棒打到小伴侶的身上太危急了。 （引導(dǎo)幼兒對(duì)嬉戲的玩法及