小學(xué)數(shù)學(xué)冀教版六年級(jí)上綜合與實(shí)踐 測(cè)量旗桿高度課件12張PPT

1、冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)綜合與實(shí)踐 測(cè)量旗桿高度二 比和比例測(cè)量旗桿高度活動(dòng)內(nèi)容工具準(zhǔn)備:每組準(zhǔn)備1米長(zhǎng)和2米長(zhǎng)的竹竿各一根，米尺一把， 記錄表一張。小組分工: 5-6人一組，2人扶竹竿，2-3人測(cè)量，1人記錄;活動(dòng)準(zhǔn)備1.同一時(shí)間、同一地點(diǎn)測(cè)量竹竿的影長(zhǎng)明確測(cè)量方法2.計(jì)算旗桿的高度記錄測(cè)量數(shù)據(jù)整理分析數(shù)據(jù)交流觀察發(fā)現(xiàn) 在陽(yáng)光下,每組分別把長(zhǎng)度相同的竹竿直立在地面上,竹竿要與地面垂直,同時(shí)測(cè)量出這根竹竿的影長(zhǎng),測(cè)量時(shí)盡量取整米數(shù),不能取整米數(shù)的,保留兩位小數(shù)?；顒?dòng)過(guò)程第一次：測(cè)量長(zhǎng)1米的竹竿組名第1組第2組第3組第4組第5組第6組高度（米）111111高度（米）組名第1組第2組第3組第4組第5組

2、第6組高度（米）222222高度（米）第二次：測(cè)量長(zhǎng)2米的竹竿整理分析數(shù)據(jù)提示：放映PPT時(shí)可以修改數(shù)據(jù)第一次測(cè)量第二次測(cè)量竹竿高度（米）12竹竿影長(zhǎng)（米）0.51竹竿高度與影長(zhǎng)的比值竹竿影長(zhǎng)與高度的比值交流觀察發(fā)現(xiàn)我們觀察發(fā)現(xiàn):在太陽(yáng)光下，同一時(shí)間、同一地點(diǎn),長(zhǎng)度相等的竹竿的影長(zhǎng)也相等;長(zhǎng)度不同的竹竿,影長(zhǎng)不相等;竹竿高度與竹竿影長(zhǎng)的比值相等,竹竿影長(zhǎng)與竹竿高度的比值也相等。提示：放映PPT時(shí)可以修改數(shù)據(jù)整理分析數(shù)據(jù)2.計(jì)算旗桿的高度旗桿影長(zhǎng)旗桿高度竹竿影長(zhǎng)竹竿高度解：設(shè)旗桿的高度為 x 米。124.5xx 24.5x 9或答：旗桿的高度為9米。提示：放映PPT時(shí)可以修改數(shù)據(jù)3.全班交流1.向大家介紹一下你們組分工和測(cè)量的過(guò)程。2.說(shuō)一說(shuō)你們測(cè)量的時(shí)間和測(cè)出的數(shù)據(jù)。3.計(jì)算出的旗桿的高度是多少。通過(guò)測(cè)量活動(dòng)，你得到了哪些啟示和解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)?生活中有許多問(wèn)題都可以用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決用這樣的方法還可以測(cè)量煙囪的高度。寫一篇數(shù)學(xué)日記，存入自己的成長(zhǎng)記錄袋。 1.通過(guò)實(shí)際測(cè)量和探索，我們找到了測(cè)量旗桿高度的方法，這種測(cè)量物體高度的方法在生活中運(yùn)用廣泛，如運(yùn)用此方法還可以測(cè)量煙囪的高度、樓房的高度等。 2.通過(guò)這次活