企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)教學(xué)課件(56p)

1、企業(yè)員工培訓(xùn)教材Enterprise staff training materials企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)Safety production of enterprise knowledge base作者:龍門科技集團(tuán) 盧紅第一部第1頁(yè)，共57頁(yè)。企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)第一章 安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)安全事故 近年來(lái)的事故 安全色和安全標(biāo)志安全生產(chǎn)的重要性生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位從業(yè)人員的安全生產(chǎn)權(quán)利和義務(wù)安全生產(chǎn)的重要性安全術(shù)語(yǔ)第2頁(yè)，共57頁(yè)。一、安全（基本概念） 1、什么是安全？安全免遭不可接受危險(xiǎn)的傷害。2、什么是危險(xiǎn)？危險(xiǎn)有事件發(fā)生的可能性與后果的結(jié)合?？赡苄裕菏侵笇?dǎo)致事故發(fā)生的難易控制程度。 嚴(yán)重性：是指

2、事故發(fā)生后能夠給人類帶來(lái)較大的人員傷亡或財(cái)產(chǎn)損失。 事故造成死亡、職業(yè)病、傷害財(cái)產(chǎn)損失或其他損失的意外事件。危害可能造成人員傷害、易發(fā)性職業(yè)病、財(cái)產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的根源或狀態(tài)。 （可理解為危險(xiǎn)源或事故隱患） 從本質(zhì)上講就是存在能量、有害物質(zhì)和能量、有害物質(zhì)失去控制而導(dǎo)致的意外釋放或有害物質(zhì)的泄露、散發(fā)這兩方面因素。如液化氣，氧氣瓶等。 第3頁(yè)，共57頁(yè)。 1、分類 事故發(fā)生后，按照員工所受傷害程度和傷亡人數(shù)分類：輕傷事故：造成員工肢體傷殘，或者某些器官功能性或器質(zhì)性輕度損傷，表現(xiàn)為勞動(dòng)能力輕度或暫時(shí)喪失的傷害。 重傷事故：造成職工肢體殘缺或視覺、聽覺等器官受到嚴(yán)重?fù)p傷，一般能引起人體長(zhǎng)期存

3、在功能障礙，或者勞動(dòng)能力有重大損失的傷害。死亡事故：指一次死亡1-2人的事故 重大死亡事故：指一次死亡3-9人的事故 特大死亡事故：指一次死亡10人以上的事故 2、發(fā)生安全事故的主要原因是: 人的不安全行為； 物的不安全狀態(tài)； 環(huán)境的不安全因素。 二、事故 第4頁(yè)，共57頁(yè)。 麻痹僥幸心理，工作蠻干，在“不可能意識(shí)”的行為中，發(fā)生了安全事故。 不正確佩戴或使用安全防護(hù)用品。 機(jī)器在運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)進(jìn)行檢修、調(diào)整，清掃等作業(yè)。 在有可能發(fā)生墜落物、吊裝物的地方下冒險(xiǎn)通過(guò)、停留。 在作業(yè)和危險(xiǎn)場(chǎng)所隨意走、攀、坐、靠的不規(guī)范行為。 操作和作業(yè)，違反安全規(guī)章制度和安全操作規(guī)程、未制定相應(yīng)的安全防護(hù)措施，如動(dòng)用明

4、火、進(jìn)入有限空間、上鎖掛牌、化學(xué)品使用等。 違規(guī)擅自進(jìn)入消防重地，如浸出、制氫、氫化、等。 違規(guī)使用非專用工具、設(shè)備或用手代替工具作業(yè)。 精神疲憊、酒后上班、睡崗、擅自離崗、干與本質(zhì)工作無(wú)關(guān)的事，以及工作時(shí)注意力不集中，思想麻痹。 管理者思想上安全意識(shí)淡薄，安全法律責(zé)任觀念不強(qiáng)；在行動(dòng)上不學(xué)習(xí)、不貫徹落實(shí)公司各種安全規(guī)章制度，尤其是安全檢查、安全教育制度，這是最大的不安全行為。 人的不安全行為 第5頁(yè)，共57頁(yè)。 機(jī)械、電氣設(shè)備帶“病”作業(yè)。 機(jī)械、電氣等設(shè)備在設(shè)計(jì)上不科學(xué)，形成安全隱患。防護(hù)、保險(xiǎn)、警示等裝置缺乏或有缺陷。 物體的固有性質(zhì)和建造設(shè)計(jì)使其存在不安全狀態(tài)。 設(shè)備安裝不規(guī)范、維修保

5、養(yǎng)不標(biāo)準(zhǔn)、使用超期、老化。 物的不安全狀態(tài) 第6頁(yè)，共57頁(yè)。 工作環(huán)境、工作性質(zhì)因素工作環(huán)境條件、工作性質(zhì)也是造成事故的重要原因，如何從安全心理學(xué)的角度來(lái)看待工作環(huán)境條件、工作性質(zhì)對(duì)安全的影響，創(chuàng)造適合安全心理的良好工作環(huán)境條件。物質(zhì)環(huán)境 自然環(huán)境周邊環(huán)境環(huán)境的不安全因素第7頁(yè)，共57頁(yè)。 近年來(lái)全國(guó)共發(fā)生各類事故通報(bào)2006年全國(guó)共發(fā)生各類事故627158起，死亡112822人。2007年全國(guó)共發(fā)生各類事故504952起，死亡98340人。2008年中國(guó)發(fā)生各類事故506208起 死亡101480人2009年全國(guó)共發(fā)生各類事故413752起，死亡91172人2010年全國(guó)發(fā)生各類事故36萬(wàn)

6、起死亡79552人2011年全國(guó)發(fā)生各類事故347728起造成75572人死亡2012年全國(guó)發(fā)生各類事故337000起死亡71983人三、近年來(lái)的事故第8頁(yè)，共57頁(yè)。 安全色：紅、藍(lán)、黃、綠 紅色表示禁止、停止的意思。 黃色表示注意、警告的意思。藍(lán)色表示指令、必須遵守的意思。綠色表示通行、安全和提供信息的意思。 注: 1、藍(lán)色只有與幾何圖形同時(shí)使用時(shí)，才表示指令。 2、為了不與道路兩旁的綠色行道樹相混，道路上的提示欄桿用藍(lán)色。注：而黑、白兩色互為對(duì)比色。黑色用于安全標(biāo)志的文字、圖形符號(hào)，警告標(biāo)志的幾何圖形和公共信息標(biāo)志。 四、安全色和安全標(biāo)志第9頁(yè)，共57頁(yè)。 白色 黑色 白色相應(yīng)的對(duì)比色

7、紅色 黃色 綠色安全色 安全標(biāo)志類型：禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志、提示標(biāo)志 禁止標(biāo)志的含義是禁止人們不安全行為的圖形標(biāo)志。其基本型式為帶斜杠的圓形框。圓環(huán)和斜杠為紅色，圖形符號(hào)為黑色，襯底為白色。 警告標(biāo)志的含義是提醒人們對(duì)周圍環(huán)境引起注意，以避免可能發(fā)生危險(xiǎn)的圖形標(biāo)志。其基本型式是正三角形邊框。三角形邊框及圖形為黑色，襯底為黃色。 禁止鳴喇叭 注意危險(xiǎn) 指令標(biāo)志的含義是強(qiáng)制人們必須做出某種動(dòng)作或采用防范措施的圖形標(biāo)志。其基本型式是圓形邊框。圖形符號(hào)為白色，襯底為藍(lán)色。 提示標(biāo)志的含義是向人們提供某種信息的圖形標(biāo)志。其基本型式是正方形邊框。圖形符號(hào)為白色，襯底為綠色。緊急疏散方向。 第10頁(yè)

8、，共57頁(yè)。 1、安全生產(chǎn)的方針安全第一、預(yù)防為主、綜合治理2、安全生產(chǎn)的意義安全生產(chǎn)能保護(hù)勞動(dòng)者在勞動(dòng)生產(chǎn)過(guò)程中的生命安全和身體健康，保障勞動(dòng)者的家庭幸福；避免和減少生產(chǎn)安全事故與職業(yè)病所造成的經(jīng)濟(jì)損失，使生產(chǎn)取得更好的效益； 保障人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全，保障社會(huì)穩(wěn)定大局；有利于促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展。五、安全生產(chǎn)的重要性第11頁(yè)，共57頁(yè)。 1、安全生產(chǎn)教育的作用可以培養(yǎng)勞動(dòng)者的生產(chǎn)勞動(dòng)能力。改變勞動(dòng)者勞動(dòng)能力的性質(zhì)。提高勞動(dòng)者勞動(dòng)能力的水平。 改革勞動(dòng)者勞動(dòng)能力形態(tài)。 全面持久地影響勞動(dòng)者勞動(dòng)能力的發(fā)展。2、安全教育的過(guò)程 安全教育可以劃分為三個(gè)階段安全知識(shí)教育。安全技能教育。安全

9、態(tài)度教育。六、安全教育第12頁(yè)，共57頁(yè)。 安全教育的第一階段應(yīng)該進(jìn)行安全知識(shí)教育，使從業(yè)人員掌握有關(guān)事故預(yù)防的基本知識(shí)。對(duì)于潛藏的、人的感官不能直接感知其危險(xiǎn)性的不安全因素的操作，對(duì)操作者進(jìn)行安全知識(shí)教育尤其重要，通過(guò)安全知識(shí)教育，使操作者了解生產(chǎn)操作過(guò)程中潛在的危險(xiǎn)因素及防范措施等，從而減少事故的發(fā)生。第一階段應(yīng)該進(jìn)行安全知識(shí)教育第13頁(yè)，共57頁(yè)。 我們都明白“熟能生巧 ”的道理。安全技能訓(xùn)練 安全技能是人為了安全地完成操作任務(wù)，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練而獲得的完善化、自動(dòng)化的行為方式。受意識(shí)的控制較少，并且隨時(shí)都可以轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的行為。技能達(dá)到一定的熟練程度后，具有了高度的自動(dòng)化和精確性，便稱為技巧。

10、達(dá)到熟練技巧時(shí)，人員可以條件反射式的行為。安全技能訓(xùn)練應(yīng)該按照標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)要求來(lái)進(jìn)行?？偟膩?lái)說(shuō)培訓(xùn)教育最終可以達(dá)到的目的是：提高安全生產(chǎn)的思想素質(zhì)；提高安全生產(chǎn)的技術(shù)素質(zhì)。第二階段應(yīng)該進(jìn)行所謂“會(huì)”的安全技能教育第14頁(yè)，共57頁(yè)。 安全態(tài)度教育是安全教育的最后階段；也是安全教育中最重要的階段。經(jīng)過(guò)前兩個(gè)階段的安全教育，操作人員掌握了安全知識(shí)和安全技能，但是在生產(chǎn)操作中是否實(shí)施安全技能，則完全由個(gè)人的思想意識(shí)所支配。安全態(tài)度教育的目的就是使操作者盡可能自覺地實(shí)行安全技能，搞好安全生產(chǎn)。讓作業(yè)者都明白愛護(hù)自己也是愛護(hù)他人，在工作中遵循不傷害自己、不傷害別人，同時(shí)也不被別人所傷害的原則。第三個(gè)階段為

11、安全態(tài)度教育第15頁(yè)，共57頁(yè)。 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位新上崗的從業(yè)人員,崗前培訓(xùn)時(shí)間不得少于24學(xué)時(shí)。三級(jí)安全教育的內(nèi)容廠級(jí)培訓(xùn)內(nèi)容廠級(jí)安全教育由分管安全生產(chǎn)工作的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)管理部門組織實(shí)施，內(nèi)容包括：安全生產(chǎn)的方針，安全生產(chǎn)的意義；安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)從業(yè)人員與安全生產(chǎn)保障權(quán)利和義務(wù)；生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)制度和勞動(dòng)紀(jì)律，遵章守紀(jì)的必要性；安全生產(chǎn)基本知識(shí)，（主要有：防火防爆、火災(zāi)撲救和火場(chǎng)逃生、安全用電、預(yù)防機(jī)械傷害、觸電與中毒現(xiàn)場(chǎng)急救等）； 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)狀況（生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)中主要的危害因素及安全防護(hù)措施，重大危險(xiǎn)源的狀況，安全防護(hù)的重點(diǎn)部位）

12、； 事故應(yīng)急救援措施，有關(guān)的事故案例，預(yù)防事故和職業(yè)危害的措施及應(yīng)注意的安全事項(xiàng)； 安全生產(chǎn)狀況及規(guī)章制度，安全設(shè)備設(shè)施、個(gè)人防護(hù)用品的使用和維護(hù)；其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。 3、培訓(xùn)的時(shí)間第16頁(yè)，共57頁(yè)。 崗位培訓(xùn)是對(duì)從業(yè)人員按崗位工作的需要和崗位規(guī)范的要求在一定文化基礎(chǔ)上進(jìn)行的，以提高政治思想和職業(yè)道德水平、工作能力或生產(chǎn)技能為目標(biāo)的定向培訓(xùn)。它的基本任務(wù)是消除從業(yè)人員履行崗位職責(zé)必須具備的意質(zhì)要求同從業(yè)人員實(shí)際素質(zhì)水平之間的差距。崗位培訓(xùn)的概念第17頁(yè)，共57頁(yè)。 在崗性（崗位的重要性） 速效性（培訓(xùn)教育的速度和效果）規(guī)范性（培訓(xùn)教育的形式）全員性（培訓(xùn)教育的范圍）崗位培訓(xùn)的基本特點(diǎn)常用的

13、教學(xué)方法有三種。課堂教學(xué)法，可以分為講授法、案例法、討論法等等；現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練法（實(shí)踐）；實(shí)習(xí)法 （操作）。崗位培訓(xùn)的教學(xué)方法第18頁(yè)，共57頁(yè)。 班組安全培訓(xùn)內(nèi)容班組安全教育由班組長(zhǎng)組織實(shí)施，內(nèi)容包括：崗位安全操作規(guī)程；崗位之間工作銜接配合的安全與職業(yè)衛(wèi)生事項(xiàng)；有關(guān)事故案例；其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。廠級(jí)的教育側(cè)重法制教育，以增強(qiáng)遵章守紀(jì) 的自覺性和安全意識(shí)，同時(shí)進(jìn)行通用的安全知識(shí)教育；車間、班組教育側(cè)重危害因素與危險(xiǎn)部位的認(rèn)知（認(rèn)識(shí)和知道），安全操作技能的掌握和事故報(bào)告及應(yīng)急救援的程序與方法，同時(shí)清楚講解崗位的安全職責(zé)。第19頁(yè)，共57頁(yè)。 通過(guò)培訓(xùn)教育可以達(dá)到以下目的使全體管理人員特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)既有

14、 “我要管安全生產(chǎn)” 的要求，也有“我會(huì)管安全生產(chǎn)”的能力；既知道 “應(yīng)該怎樣管”，也知道 “為什么要這樣管”。使全體管理人員做到：A增強(qiáng)安全生產(chǎn)責(zé)任意識(shí)；B增強(qiáng)安全生產(chǎn)法制觀念；C具備與本單位所從事的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)相應(yīng)的安全生產(chǎn)管理知識(shí)和管理能力。使全體從業(yè)人員特別是生產(chǎn)崗位的操作人員，既有強(qiáng)烈的 “我要安全生產(chǎn)” 的要求，也有 “我會(huì)安全生產(chǎn)” 的能力，不但知道應(yīng)該 “怎樣做”，還知道“為什么要這樣做”。使全體從業(yè)人員特別是生產(chǎn)崗位的操作人員做到：A增強(qiáng)安全生產(chǎn)意識(shí)；B增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；C增強(qiáng)安全生產(chǎn)法制觀念；D具備從事本崗位工作必要的安全生產(chǎn)知識(shí)；E熟悉與本崗位工作有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和

15、安全操作規(guī)程；F掌握從事本崗位工作的安全操作技能。第20頁(yè)，共57頁(yè)。 通過(guò)培訓(xùn)教育可以達(dá)到以下目的進(jìn)行事故案例教育的作用幫助生產(chǎn)作業(yè)人員充分認(rèn)識(shí)事故后果的嚴(yán)重性，確立下列觀點(diǎn)，從而提高對(duì)安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)提高嚴(yán)格遵章守紀(jì)的自覺性。確立下列觀點(diǎn)：A生命無(wú)價(jià)、事故無(wú)情、珍惜生命、不忘安全；B安全生產(chǎn)是家庭幸福的保障；C安全生產(chǎn)也是經(jīng)濟(jì)效益；D決不要讓事故影響了穩(wěn)定和發(fā)展；E安全第一、預(yù)防為主、綜合治理。教育生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理人員認(rèn)真履行安全生產(chǎn)管理職責(zé)，做到“嚴(yán)格管理、一絲不茍、以身作則、敢于管理、狠抓落實(shí)”。檢查、督促生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全管理者切實(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)“三違”，

16、及時(shí)制止、糾正“三違”。按管理隸屬關(guān)系對(duì)部下有“三違”現(xiàn)象的從業(yè)人員進(jìn)行批評(píng)教育、并依章處分。教育、檢查、督促生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的從業(yè)人員發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，不但自己要嚴(yán)格遵章守紀(jì)，還要互相關(guān)心、互相檢查督促，及時(shí)制止、糾正 “三違” 的行為。第21頁(yè)，共57頁(yè)。 七、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位從業(yè)人員的安全生產(chǎn)權(quán)利和義務(wù)中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法第三章第四十四條至第五十一條中，對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的從業(yè)人員的十項(xiàng)安全生產(chǎn)權(quán)利和五項(xiàng)安全生產(chǎn)義務(wù)作了明確規(guī)定。第22頁(yè)，共57頁(yè)。 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位從業(yè)人員的十項(xiàng)安全生產(chǎn)權(quán)利享受工傷社會(huì)保險(xiǎn)的權(quán)利；知情權(quán)； 建議權(quán)；合同保障權(quán)； 拒絕權(quán)；緊急避險(xiǎn)權(quán)；獲得符合國(guó)家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的勞動(dòng)防護(hù)用品

17、的權(quán)利；獲得安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的權(quán)利；索賠權(quán)；行使批評(píng)、檢舉、控告權(quán)。第23頁(yè)，共57頁(yè)。 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位從業(yè)人員的五項(xiàng)安全生產(chǎn)義務(wù)遵章守紀(jì)、規(guī)范操作、服從管理； 正確佩戴和使用勞動(dòng)防護(hù)用品；接受安全生產(chǎn)教育、提高自身安全素質(zhì)；及時(shí)報(bào)告事故隱患或不安全因素； 及時(shí)報(bào)告事故。第24頁(yè)，共57頁(yè)。 安全生產(chǎn)三大原則管生產(chǎn)必須管安全的原則誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則安全生產(chǎn)、人人有責(zé)(安全生產(chǎn)責(zé)任制)第25頁(yè)，共57頁(yè)。 安全管理三要素杜絕人的不安全行為消除物的不安全狀態(tài)控制環(huán)境的不安全因素第26頁(yè)，共57頁(yè)。 安全管理三個(gè)意識(shí)責(zé)任意識(shí)生命工程意識(shí)法律意識(shí) 安全行為心理特征與要求感知覺精準(zhǔn)，防止錯(cuò)覺，漏看；注意集

18、中、適當(dāng)分配與轉(zhuǎn)移；情緒穩(wěn)定適度；意志良好；優(yōu)化人格品質(zhì)，使工作要求與人格品質(zhì)特征相符合；提升能力，避免疲勞現(xiàn)象。第27頁(yè)，共57頁(yè)。 安全生產(chǎn)管理的任務(wù)是什么安全生產(chǎn)管理的任務(wù)從廣義上講一是預(yù)測(cè)人類活動(dòng)中各個(gè)領(lǐng)域里存在的危險(xiǎn)，進(jìn)一步采取措施使人類在生產(chǎn)活動(dòng)中不致受到傷害和職業(yè)病的危害；二是制定各種規(guī)程、規(guī)定和消除危害因素所采取的各種辦法、措施；三是告訴人們?cè)鯓尤フJ(rèn)識(shí)危險(xiǎn)和防止災(zāi)害。具體的講，有以下幾個(gè)方面： 貫徹落實(shí)國(guó)家安全生產(chǎn)法規(guī)，落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針。 制定安全生產(chǎn)的各種規(guī)程、制度，并認(rèn)真貫徹實(shí)施。積極采取各種安全技術(shù)措施進(jìn)行綜合治理，使企業(yè)的生產(chǎn)機(jī)械設(shè)備和

19、設(shè)施達(dá)到本質(zhì)化安全的要求，保障職工有一個(gè)安全可靠的作業(yè)條件，減少和杜絕各類事故造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。 第28頁(yè)，共57頁(yè)。 什么是“四不放過(guò)”原則企業(yè)一旦發(fā)生事故，在處理時(shí)必須實(shí)施“四不放過(guò)”原則即：?jiǎn)T工未受到安全教育不放過(guò) 事故原因未調(diào)查清楚不放過(guò) 事故責(zé)任者未受到處理不放過(guò) 整改防范措施未落實(shí)不放過(guò)。第29頁(yè)，共57頁(yè)。 什么是“五同時(shí)”“五同時(shí)”是指企業(yè)的生產(chǎn)組織及領(lǐng)導(dǎo)者在計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比生產(chǎn)的時(shí)候，同時(shí)計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比安全工作。 什么是“三同時(shí)”“三同時(shí)”是指生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位在新建、改建、擴(kuò)建工程項(xiàng)目時(shí)，安全設(shè)施必須與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投人生產(chǎn)和使

20、用。第30頁(yè)，共57頁(yè)。 什么是“五同時(shí)”“五同時(shí)”是指企業(yè)的生產(chǎn)組織及領(lǐng)導(dǎo)者在計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比生產(chǎn)的時(shí)候，同時(shí)計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比安全工作。 什么是“三同時(shí)”“三同時(shí)”是指生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位在新建、改建、擴(kuò)建工程項(xiàng)目時(shí)，安全設(shè)施必須與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投人生產(chǎn)和使用。什么是“三個(gè)同步”“三個(gè)同步”是指安全生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、企業(yè)深化改革、技術(shù)改造同步規(guī)劃、同步發(fā)展、同步實(shí)施的原則。 第31頁(yè)，共57頁(yè)。 什么是高處作業(yè)高處作業(yè)，顧名思義就是在離開地面作業(yè)。凡在有可能墜落的高處進(jìn)行施工作業(yè)，當(dāng)墜落高度距基準(zhǔn)面（地面）的高度在2米及2米以上時(shí)，這種作業(yè)稱為高處作業(yè)。高處作

21、業(yè)的分級(jí) 高處作業(yè)分為一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)和特級(jí)高處作業(yè)。A作業(yè)高度在2米至5米時(shí)，稱為一級(jí)高處作業(yè)。 B作業(yè)高度在5米以上至15米時(shí)，稱為二級(jí)高處作業(yè)。 C作業(yè)高度在15米以上至30米時(shí)，稱為三級(jí)高處作業(yè)。 D作業(yè)高度在30米以上時(shí)，稱為特級(jí)高處作業(yè)。 安全“三寶”指什么？（三保）安全三寶指：安全帽、安全帶、安全網(wǎng)。第32頁(yè)，共57頁(yè)。 高處作業(yè)危險(xiǎn)有哪些高處作業(yè)的高處本身就意味著危險(xiǎn)，高處作業(yè)最致命也是多發(fā)的事故就是高處墜落。高處墜落的原因是多種多樣的，一般地有：因高處作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)堆物雜亂，工人行走時(shí)被拌倒摔下；因高處作業(yè)地面有油，工人被滑倒摔下；因抱著工料行走，工料遮擋視線，撞上障礙物摔下或踏空

22、掉下孔洞；因高處工人與地面工人間拋接物料，站立不穩(wěn)摔下；因操作方法不當(dāng)或站立位置不當(dāng)，失去重心摔下；因高處的支撐架或梯步坍塌摔下；因休息不好體力不支，或玩笑嬉戲動(dòng)作失調(diào)摔下。高處墜落釀成事故的重要一條原因是沒(méi)有按規(guī)定系安全帶或安全帶系掛在不牢固、不合要求處，在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)沒(méi)有起到保護(hù)作用。高處墜落原因還有設(shè)施故障，如沒(méi)有防護(hù)圍欄或防護(hù)圍欄不合要求；洞口沒(méi)有遮蓋物；懸空作業(yè)索具斷裂；登高用梯子斷裂等。 第33頁(yè)，共57頁(yè)。 高處作業(yè)安全注意事項(xiàng)有哪些經(jīng)常檢查安全防護(hù)用品，安全帽或安全帶有損壞時(shí)決不能使用； 防護(hù)欄桿不合格或不堅(jiān)固應(yīng)立即更換； 在洞口邊作業(yè)時(shí)要注意洞口是否加上了防護(hù)蓋或護(hù)欄； 高處作

23、業(yè)期間不能嬉戲打鬧； 高處作業(yè)人員應(yīng)從規(guī)定的盤道和樓梯上下，不得攀登腳手架、井字架或者其它爬行支架等。 第34頁(yè)，共57頁(yè)。 職工遵章守紀(jì)的意義是什么職工遵章守紀(jì)是安全生產(chǎn)工作的基礎(chǔ)。因此，勞動(dòng)者在生產(chǎn)過(guò)程中，不僅要有熟練的技藝，而且必須自覺遵守各項(xiàng)操作規(guī)程和勞動(dòng)紀(jì)律，按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作，形成每個(gè)環(huán)節(jié)、每道工序、每個(gè)人應(yīng)有的職責(zé)范圍。如沒(méi)有這些規(guī)范要求，勞動(dòng)過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生混亂，對(duì)生產(chǎn)造成損失，給人身安全帶來(lái)危害。所以只有每個(gè)勞動(dòng)者都能嚴(yán)守規(guī)章制度，嚴(yán)守勞動(dòng)紀(jì)律，杜絕違章，做到生產(chǎn)過(guò)程中既不傷害自己，也不傷害別人，同時(shí)不被別人傷害，才能杜絕“三違”行為，最大限度地減少和消除各類傷亡事故的發(fā)生

24、，從而達(dá)到克服安全生產(chǎn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)解決企業(yè)安全生產(chǎn)工作中存在的各類問(wèn)題，使“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針真正落到實(shí)處。第35頁(yè)，共57頁(yè)。 職工應(yīng)如何遵章守紀(jì)職工要做到遵章守紀(jì)，必須在安全生產(chǎn)工作中建立五個(gè)方面約束機(jī)制。 一是法律約束要把企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和職工的安全生產(chǎn)意識(shí)，提高到安全生產(chǎn)的法制觀念的高度上來(lái)認(rèn)識(shí)，使全體勞動(dòng)者以國(guó)家現(xiàn)有的勞動(dòng)安全衛(wèi)生法律、法規(guī)約束個(gè)人的行為。 二是制度約束企業(yè)必須根據(jù)其特點(diǎn)，建立完善的安全規(guī)章制度、設(shè)備安全操作規(guī)程及工藝操作規(guī)程，嚴(yán)格要求勞動(dòng)者按制度和規(guī)章進(jìn)行生產(chǎn)，提高全體勞動(dòng)者安全生產(chǎn)的責(zé)任感。三是標(biāo)準(zhǔn)約束企業(yè)要在國(guó)家行業(yè)地方標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，建立企

25、業(yè)管理和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，按照安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的要求標(biāo)準(zhǔn)，從原材料管理到生產(chǎn)工藝操作再到產(chǎn)品，要執(zhí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。做到管理統(tǒng)一、操作一制，絕對(duì)不得我行我素，從而導(dǎo)致不安全事件發(fā)生。四是檢查約束企業(yè)的各級(jí)安全管理領(lǐng)導(dǎo)，必須按照安全生產(chǎn)規(guī)章制度進(jìn)行安全生產(chǎn)檢查，用檢查來(lái)督促和約束企業(yè)員工，使員工心里產(chǎn)生企業(yè)安全工作事事有人管，處處有人查。五是監(jiān)督約束企業(yè)應(yīng)建立監(jiān)督機(jī)制，形成一種上下監(jiān)督，相互監(jiān)督，徹底不安全因素。做到安全管理不走形式，不留死角。達(dá)到縱向到底、橫向到邊的縱橫交叉管理模式，實(shí)現(xiàn)相互制約機(jī)制。第36頁(yè)，共57頁(yè)。 職工的安全生產(chǎn)職責(zé)是什么認(rèn)真履行崗位安全職責(zé)，對(duì)本崗位安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任； 認(rèn)真學(xué)習(xí)和自

26、覺遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，不違章作業(yè)，及時(shí)制止他人違章作業(yè)； 精心作業(yè)，做好各項(xiàng)原始記錄，交接班必須交接安全生產(chǎn)情況，交班要為接班創(chuàng)造安全生產(chǎn)條件； 正確分析、判斷和處理各種事故苗頭，把事故消滅在萌芽狀態(tài)； 經(jīng)常關(guān)心自己周圍的安全生產(chǎn)情況，向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或部門提出合理化建議或意見，發(fā)現(xiàn)事故隱患和異常情況要及時(shí)處理和報(bào)告。 第37頁(yè)，共57頁(yè)。 哪些行為屬于不安全行為不安全行為包括： 操作失誤：未經(jīng)許可開動(dòng)、關(guān)停、移動(dòng)機(jī)器，開動(dòng)、關(guān)停機(jī)器時(shí)未給信號(hào)，開關(guān)未鎖緊造成意外轉(zhuǎn)動(dòng)、通電或漏電，忘記關(guān)閉設(shè)備，忽視警告標(biāo)記、警告信號(hào)誤操作（指按鈕、閥門、扳手把柄等的操作），奔跑作業(yè)

27、，供料或送料速度過(guò)快，機(jī)器超速運(yùn)轉(zhuǎn)，手伸進(jìn)沖壓模，工作臺(tái)緊固不牢，用壓縮空氣吹鐵屑等。 造成安全裝置失效：拆除了安全裝置，安全裝置堵塞，作用失效，調(diào)整的錯(cuò)誤造成安全裝置失效。 使用不安全設(shè)備：臨時(shí)使用不牢固的設(shè)施，使用無(wú)安全裝置的設(shè)備設(shè)施。 第38頁(yè)，共57頁(yè)。 哪些狀態(tài)屬于不安全狀態(tài)不安全狀態(tài)包括： 防護(hù)、保險(xiǎn)信號(hào)等裝置缺乏或有缺陷： 無(wú)防護(hù)：無(wú)防護(hù)罩，無(wú)安全保險(xiǎn)裝置，無(wú)報(bào)警裝置，無(wú)安全標(biāo)志，無(wú)護(hù)欄或護(hù)欄損壞，（電氣）未接地，絕緣不良，無(wú)消聲系統(tǒng)，噪聲大，危房?jī)?nèi)作業(yè)，未安裝防止“跑車”的擋車器或擋車欄； 防護(hù)不當(dāng)：防護(hù)罩未在適當(dāng)位置，防護(hù)裝置調(diào)整不當(dāng)，坑道掘進(jìn)，防爆裝置不當(dāng)，集材作業(yè)安全距離

28、不夠，電氣裝置帶電部分裸露。第39頁(yè)，共57頁(yè)。 影響企業(yè)安全生產(chǎn)最常見的職工心理狀態(tài)有哪些企業(yè)職工的心理狀態(tài)隨著時(shí)代變遷而逐漸變化，不少心理現(xiàn)象對(duì)安全生產(chǎn)發(fā)生深刻影響。因此，研究這些現(xiàn)象，并采取相應(yīng)對(duì)策，是保證安全生產(chǎn)的一項(xiàng)重要工作。就當(dāng)前來(lái)說(shuō)，影響企業(yè)安全生產(chǎn)最常見的職工心理狀態(tài)大致有自我表現(xiàn)心理。這種心理在青年工人身上較突出，他們雖然進(jìn)廠年限短、工作經(jīng)驗(yàn)不足，但常常表現(xiàn)得很自信、很有把握，在別人面前喜歡表現(xiàn)自己的能力。有的不懂裝懂、盲目操作；有的一知半解充內(nèi)行，生硬作業(yè)；甚至有的冒充“好漢”，亂摸亂動(dòng)。對(duì)這些好自我表現(xiàn)的心理，如果不及時(shí)加以糾正或制止，就是很危險(xiǎn)的。第40頁(yè)，共57頁(yè)。

29、企業(yè)生產(chǎn)十不準(zhǔn) 一不準(zhǔn)無(wú)證上崗； 二不準(zhǔn)隨處吸煙； 三不準(zhǔn)帶病操作； 四不準(zhǔn)酒后上班； 五不準(zhǔn)遲到早退； 六不準(zhǔn)脫崗串崗； 七不準(zhǔn)違章作業(yè)； 八不準(zhǔn)聚眾賭博； 九不準(zhǔn)滋事斗毆； 十不準(zhǔn)假報(bào)假傳。第41頁(yè)，共57頁(yè)。 事故系統(tǒng)三要素人的不安全行動(dòng)；物的不安全狀態(tài)；環(huán)境不安全因素；第42頁(yè)，共57頁(yè)。 安全系統(tǒng)四要素人員素質(zhì)高；設(shè)施器械無(wú)隱患；活動(dòng)環(huán)境良好；管理制度措施健全完善。第43頁(yè)，共57頁(yè)。 安全文化建設(shè)的主要內(nèi)容安全生產(chǎn)方針政策； 安全法律法規(guī)；安全規(guī)程制度； 現(xiàn)代安全管理；安全教育； 安全措施；安全減災(zāi)； 安全效益；安全道德； 安全環(huán)境。第44頁(yè)，共57頁(yè)。 八、安全術(shù)語(yǔ)三個(gè)方面三群“

30、三群”(群策、群力、群管)，形成人人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，人人遵章守紀(jì)，人人參與監(jiān)督管理的工作氛圍。三結(jié)合教育三結(jié)合教育，即正面教育與反面教育相結(jié)合，單位教育與家庭教育相結(jié)合，事前預(yù)防教育與事故案例教育相結(jié)合。三同時(shí)同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投產(chǎn)使用。三違違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律。三同步：安全生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、深化改革、技術(shù)改造同步規(guī)劃、同步發(fā)展、同步實(shí)施。三負(fù)責(zé)制：是對(duì)企業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)提出的工作要求，即企業(yè)各級(jí)生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)在安全生產(chǎn)方面要“向上級(jí)負(fù)責(zé)、向職工負(fù)責(zé)、向自己負(fù)責(zé)”。 三不傷害：就是在生產(chǎn)過(guò)程中的操作者本人做到“我不傷害自己、我不傷害別人、我不被別人傷害”。第45頁(yè)，共57頁(yè)。 三級(jí)安全教育：是入

31、廠教育、車間教育和班組教育。企業(yè)必須對(duì)新工人進(jìn)行安全生產(chǎn)的入廠教育、車間教育、班組教育；對(duì)調(diào)換新工種，采取新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料的工人，必須進(jìn)行新崗位、新操作方法的安全衛(wèi)生教育，受教育者，經(jīng)考試合格后，方可上崗操作。三防：防塵、防毒、防煙。三點(diǎn)控制：事故多發(fā)點(diǎn)、危險(xiǎn)點(diǎn)、危害點(diǎn)。三個(gè)一工程：一場(chǎng)晚會(huì)、一幅新標(biāo)語(yǔ)、一塊墻報(bào)。三因素安全檢查：人、物（機(jī)）、環(huán)。三統(tǒng)一有利于實(shí)施預(yù)防型安全生產(chǎn)管理。一方面，始終貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的指導(dǎo)思想，可以從戰(zhàn)略管理的高度，進(jìn)行科學(xué)的安全管理規(guī)劃，確立安全目標(biāo)，制訂安全計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，同時(shí)對(duì)安全問(wèn)題時(shí)刻保持高度的責(zé)任感和警惕性，密切注

32、意各種安全動(dòng)態(tài)，采取預(yù)先防范的有效措施，對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)測(cè)和評(píng)估，以確定危險(xiǎn)的級(jí)別，進(jìn)行分級(jí)管理，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，預(yù)防和遏制可能發(fā)生的安全問(wèn)題，提高安全管理工作的效率；另一方面有利于加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理隊(duì)伍建設(shè)，提高實(shí)施預(yù)防型安全管理的組織協(xié)調(diào)與實(shí)務(wù)操作能力，并且進(jìn)行廣泛的宣傳教育與培訓(xùn)，使員工明確實(shí)施預(yù)防型安全管理的重要性和必要性，積極投身于預(yù)防型安全生產(chǎn)管理活動(dòng)之中，確保安全管理目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。第46頁(yè)，共57頁(yè)。 三重視重視過(guò)程、重視實(shí)效、重視關(guān)鍵。三個(gè)結(jié)合管理安全管理與企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略制定實(shí)施相結(jié)合； 安全管理與企業(yè)制度創(chuàng)新和管理改革相結(jié)合；安全管理與精神文明建設(shè)和思想政治工作

33、相結(jié)合。 三個(gè)不同不同車間；不同班組；不同職工。安全生產(chǎn)的效果主要表現(xiàn)在生產(chǎn)建設(shè)中的安全事故為零。不同的企業(yè)、同一企業(yè)的不同車間、同一車間的不同班組、同一班組的不同職工都可能有自己獨(dú)特的安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，有必要讓良好的安全生產(chǎn)局面發(fā)揮它的激勵(lì)作用、讓優(yōu)秀的安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮它的引導(dǎo)作用、讓典型的安全生產(chǎn)事故發(fā)揮它們的警示作用，先進(jìn)安全生產(chǎn)工作者之間應(yīng)該以更加卓越的成就為目標(biāo)，相互對(duì)比、相互學(xué)習(xí)、相互補(bǔ)充、共同提高；在安全生產(chǎn)方面存在問(wèn)題或工作落后的企業(yè)應(yīng)該把事故或批評(píng)作為自己抓好安全生產(chǎn)工作的起點(diǎn)和動(dòng)力，制定措施、完善工作，最終抓好安全生產(chǎn)工作。三項(xiàng)責(zé)任制安全環(huán)境、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、廉政建設(shè)。第47頁(yè)，共5

34、7頁(yè)。 三講活動(dòng)講上一班完成任務(wù)情況，對(duì)員工尤其是對(duì)優(yōu)秀員工的表現(xiàn)要進(jìn)行講評(píng)；講安全規(guī)程和應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題；講清當(dāng)班任務(wù)和具體要求。目的規(guī)范人的安全行為，使每一個(gè)社會(huì)成員都能意識(shí)到安全的涵義、對(duì)安全的責(zé)任、應(yīng)具有的道德，從而能自覺地規(guī)范自己的安全行為，也能自覺地幫助他人規(guī)范安全行為。組織及協(xié)調(diào)安全管理機(jī)制。安全管理與其他的專業(yè)性管理不同，它不象設(shè)計(jì)管理、材料管理、設(shè)備管理等那樣局限于對(duì)企業(yè)的某一個(gè)方面或某一部分人的管理，而是對(duì)企業(yè)一切方面、一切人的管理，還承擔(dān)著對(duì)社會(huì)人的安全法規(guī)、安全知識(shí)的宣傳。這就要求使企業(yè)的一切部門、一切人員都為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)協(xié)調(diào)一致運(yùn)作，不能出現(xiàn)梗阻，要作到這一點(diǎn)，只有安全

35、文化能使之具有共同的安全行為準(zhǔn)則。使生產(chǎn)進(jìn)入安全高效的良性狀態(tài)。實(shí)踐證明，單純靠改善生產(chǎn)設(shè)施、設(shè)備并不能保證企業(yè)安全高效有序地運(yùn)行，還必需有高水平的管理和高素質(zhì)的職工。不論是提高安全管理水平，還是提高職工的安全素質(zhì)，安全文化都是最根本的基礎(chǔ)。今天我們講安全文化的目的，就是要提高安全管理干部管理水平，通過(guò)你們?cè)偬岣呗毠さ陌踩刭|(zhì)。第48頁(yè)，共57頁(yè)。本質(zhì)安全的三個(gè)特征一是行為的可靠性，無(wú)論在什么環(huán)境和什么條件，從業(yè)人員都能自覺遵章守紀(jì)，確保個(gè)體安全；二是狀態(tài)的可靠性，無(wú)論是動(dòng)態(tài)還是靜態(tài)，設(shè)備設(shè)施始終必須處于安全狀態(tài)；三是系統(tǒng)的可靠性，建立和完善人機(jī)互補(bǔ)、人機(jī)制約的安全關(guān)聯(lián)系統(tǒng)。六預(yù)防行為預(yù)知、預(yù)

36、想、預(yù)查、預(yù)警、預(yù)防、預(yù)備。四個(gè)沒(méi)有沒(méi)有安全,就沒(méi)有干部的政治生命；沒(méi)有安全，就沒(méi)有職工的家庭幸福；沒(méi)有安全，就沒(méi)有企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益；沒(méi)有安全，就沒(méi)有企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。第49頁(yè)，共57頁(yè)。四大人為隱患思想上的隱患，包括重生產(chǎn)、輕安全、麻痹大意、僥幸心理等；作風(fēng)上的隱患，包括令行不能禁止，對(duì)防范措施紙上談兵，浮于表面等；管理上的隱患，包括違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律、監(jiān)控不嚴(yán)等；制度上的隱患，包括制度缺失、標(biāo)準(zhǔn)滯后、執(zhí)法不嚴(yán)等。第50頁(yè)，共57頁(yè)。四大結(jié)合的工作原則統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，歸口管理，分級(jí)培訓(xùn)，教考分離。在此原則指導(dǎo)下，應(yīng)把握好四個(gè)結(jié)合堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。要十分注重培訓(xùn)效果，既重譚堂灌輸，又重

37、實(shí)際操作，做到學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用。堅(jiān)持重點(diǎn)與一般相結(jié)合。重點(diǎn)工種、特殊崗位員工必須做到硬性培訓(xùn)，持證上崗；一般員工也要定期培訓(xùn)，全面提高員工整體安全素質(zhì)。堅(jiān)持系統(tǒng)培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合。針對(duì)員工所掌握的安全知識(shí)多少以及安全生產(chǎn)的實(shí)際需要，既要傳授系統(tǒng)性的安全知識(shí)和技能，又要針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行專題培訓(xùn)。堅(jiān)持脫產(chǎn)與不脫產(chǎn)（業(yè)余）相結(jié)合。安全培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨性的工作，僅靠職教部門脫產(chǎn)培訓(xùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要堅(jiān)持做到脫產(chǎn)和業(yè)余雙管齊下，兼收并蓄，切實(shí)緩解工學(xué)矛盾，提高培訓(xùn)效果。第51頁(yè)，共57頁(yè)。四不傷害有“三不傷害”，即“我不傷害自己，我不傷害別人，我不被別人傷害”。“三不傷害”的安全理念，突出了“以人為

38、本”的安全管理核心，也是安全生產(chǎn)必須遵循的原則。但是，做到“三不傷害”僅僅是一個(gè)合格工人的最低要求。隨著對(duì)安全管理的進(jìn)一步精細(xì)化，已經(jīng)有必要將“三不傷害”升級(jí)至“四不傷害”，即在原來(lái)“三不傷害”的基礎(chǔ)上增加了“不讓他人受到傷害”！ 其內(nèi)涵是：任何組織中的成員都是團(tuán)隊(duì)一分子，要擔(dān)負(fù)起關(guān)心愛護(hù)他人的責(zé)任和義務(wù)，安全不僅僅是一個(gè)人的事，還是團(tuán)隊(duì)的事，不僅自己要注意安全，還要保護(hù)團(tuán)隊(duì)其他成員不受傷害。這是每個(gè)成員對(duì)其他成員的承諾?！叭粋Α币蠊芾砗谩白晕摇?，從而做好安全?！暗谒牟粋Α眲t不然，它要求管理好“自我”，更要管理好“他人”。工作就意味著安全責(zé)任。無(wú)論是誰(shuí)，一旦發(fā)生事故必然牽涉到自己、他人和集體。遭受損害的既可能是自己、他人生命，又可能是集體財(cái)產(chǎn)和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。第52頁(yè)，共57頁(yè)。四不放過(guò) 事故查不清原因不放過(guò)，制定不好措施不放過(guò)，拿不出處理意見不放過(guò)，當(dāng)事人教育不到位不放過(guò)。 五同時(shí)：同時(shí)計(jì)劃、同時(shí)布置、同時(shí)檢查、同時(shí)總結(jié)、同時(shí)評(píng)比。五個(gè)保證重視保證、組織保證、規(guī)劃保證、教育保證、物質(zhì)保證。五種標(biāo)志安全標(biāo)志、禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志、指示標(biāo)志。第53頁(yè)，共57頁(yè)。六個(gè)一工程查一個(gè)事故隱患；提一條安全建議；創(chuàng)一條安全標(biāo)語(yǔ)；講一件事故教訓(xùn)；當(dāng)一周安全監(jiān)督員；獻(xiàn)一筆安全設(shè)施經(jīng)費(fèi)。第54頁(yè)，共57頁(yè)。安全責(zé)任加強(qiáng)安全宣傳，向員工