《可貴的沉默》課件 課件

1、可貴的沉默 1、培養(yǎng)學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。 2、學習課文，會認9個生字，會讀“迅速、蘊藏”等詞語，理清課文條理。3、讓學生感受父母對自己的愛，學習如何去關心和愛護別人，從而使學生懂得做子女的也應當回報父母對自己的愛。 3、我要做到迅 蘊霎 寂 恰 犯 稚 拙 煩 (霎時)(sh)(qi)(j)(yn) (恰好)(寂靜) (蘊藏)我會讀(zh)(fn)(fn)(zhu) (幼稚) (煩惱) (犯錯) (笨拙)(迅速)(xn)我會寫賀 顧 迅 速 復達 稚 煩 享 恰 犯 緩 婆 議祝賀 神氣十足 左顧右盼迅速 重復 安靜 沉靜 恰恰 緩和 外婆 建議驚喜 表達 煩惱 享受我會認

2、 （在一節(jié)課上，老師詢問家長給學生們過生日的情況，大家情緒熱烈，滔滔不絕，可當老師問誰知道家長的生日時，教室里立刻沉默無聲，在老師的引導下，學生們懂得了要回報父母對自己的愛。）課文理解（1）課文講了一件什么事？ （從“驕傲地舉起了手”，“神氣十足地左盼右顧”，“越點越多，越點越興奮，聲音越來越響”，“索性站起來”，“快樂地交談”等體現(xiàn)了孩子們得到父母的愛的幸福。） （2）請學生把課文中孩子們在敘說父母給自己過生日的情景時的表現(xiàn)，用筆畫下來，再讀讀，體會一下當時孩子們的心情。 “向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話，孩子們沉默著，他們想： 。 （3）老師后來提了

3、什么問題，使這熱烈的場面一下子變得沉默無聲？完成下面練習，想像一下，他們在想什么？如果是你，你會想什么？ （“極為珍貴的東西”在這里就是指要回報父母的愛。這句話是說“我“要讓孩子們不光感受到愛，還要讓他們懂得回報父母的愛。） 品讀句子 1、“我想去尋找蘊藏在我們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。 （足足一分鐘，表明沉默的時間很長。孩子們面對誰知道爸爸媽媽的生日這個話題，一下子從十分熱鬧變得沉默不語，所有的人都不說話了，并且臉上流露出犯了錯誤的神色，這恰恰是他們可愛的地方。因為他們在覺察到自己錯了之后，毫不掩飾，坦誠地流露在他們的神色之中。） 2、沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一

4、下這可愛的孩子們他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中。 （這句話是我輕輕問怎樣才知道爸爸媽媽的生日后孩子們的最初反應。像獲得赦免一樣，形容孩子們的錯得到老師的原諒，心情輕松了許多；躲躲閃閃的目光，形容孩子們追問時表現(xiàn)出來的回避的神色；從四面八方慢慢地回來，說明孩子們的目光慢慢地從各個角度轉向老師，敢于看老師了。） 3、像獲得郝免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。 （這堂課成功了，小家伙們在沉默中終于懂得要回報父母的愛了，后來他們用各種方式回報了父母對自己的愛?！拔摇甭牭郊议L會上爸爸媽媽說他們的孩子在向他們表達自己的愛，這正是孩子們在那節(jié)課上沉默不語“反省”自己的結果，這也

5、正是為師的快樂。） 4、“啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受??！” （沉默是因為孩子們知道自己錯了，是對錯誤的承認，是對錯誤的反思。孩子們在沉默中感受到了父母的愛很多很多；在沉默中反省了自己，只知道被愛而沒想到回報；在沉默中思索應該怎樣回報父母的愛；在沉默中懂得了接受愛的同時更要回報愛的道理。另外，沉默之后有補救錯誤的辦法，有改正錯誤的行動，并且受到媽媽爸爸的表揚，得到老師的認可。所以這個沉默是可貴的.） 學習了課文內容，現(xiàn)在說說為什么課文題目叫“可貴的沉默”？想一想 提示：朗讀時，要注意人物不同的情緒變化。開始要讀出孩子們歡樂、自信的情緒和熱鬧的氣氛；在孩子們沉默時要讀出內疚、后悔的心情；在孩子們明白了要回報父母對自己的愛的時候，要讀出歡快、欣喜的語氣。 朗讀全文 （在生活中，我們應該愛父母，體諒父母的辛苦，不僅能自己的事自己做，還應幫助爸爸媽媽分擔一些事情。在他們的生日之時，或者母親節(jié)、父親節(jié)之日，送上一句問候語，做張賀卡、寫封信表一表心意，