電場力以及牛頓運(yùn)動(dòng)定律動(dòng)能定理等知識(shí)課件

1、一、試卷結(jié)構(gòu)題 型及占分比例單 選8道48分實(shí)驗(yàn)2道18分計(jì) 算3道54分從北京試卷考題來看，試題比較簡單，體現(xiàn)了新課標(biāo)的內(nèi)容，更加重視了對(duì)基本概念，基本公式的應(yīng)用。題目的難度雖降低了，但注意到了試題的靈活性試題體現(xiàn)了過程與方法，從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的新課程理念。在注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能考查的同時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)探究、信息搜集與處理等多種能力進(jìn)行了考查。第1頁，共45頁。2012高考學(xué)科分析知識(shí)內(nèi)容題號(hào)題型分值合計(jì)原子學(xué)13選擇66分，占物理總分5.0%光學(xué)14選擇66分，占物理總分5.0%電、磁學(xué)15、16、19、21選擇、非選擇3636分，占物理總分30.0%力學(xué)17、18、20、22、

2、23、24選擇、非選擇7272分，占物理總分60.0%第2頁，共45頁。二、近年來高考理綜中物理試題特點(diǎn)1注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的考查（1）牛頓運(yùn)動(dòng)定律是經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)，它正確地揭示了運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，使人們對(duì)運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系的認(rèn)識(shí)發(fā)生了根本的變化。（2）用能量觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題是物理學(xué)中研究問題的重要方法。 上面（1）和（2）兩部分的知識(shí)或方法解決問題的試題在高考試題中所占分值均在70%以上。第3頁，共45頁。2對(duì)非重點(diǎn)部分注重對(duì)重要的物理知識(shí)的考查 （1）熱學(xué)：分子動(dòng)理論的統(tǒng)計(jì)思想、微觀量與宏觀量的聯(lián)系、能量分析等（包括分子間相互作用和熱一律） （2）光學(xué)：光電效應(yīng)、干涉和衍射

3、 （3）原子物理：能級(jí)躍遷、衰變規(guī)律、質(zhì)量虧損等第4頁，共45頁。3突出了學(xué)科內(nèi)的綜合（1）帶電粒子在電磁場中的加速與偏轉(zhuǎn)（從運(yùn)動(dòng)和力的角度及能量角度進(jìn)行分析）常與運(yùn)動(dòng)和力、能量結(jié)合。（2）電磁感應(yīng) 的基本規(guī)律在這重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容，也是學(xué)科內(nèi)綜合的生長點(diǎn)第5頁，共45頁。4堅(jiān)持考查運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力 以實(shí)際問題為背景敘述并設(shè)問，解決這樣的問題首先需要從實(shí)際問題的情景中抽象出物理模型，再從物理模型的過程特點(diǎn)找到該過程所遵從的物理規(guī)律，最后將物理規(guī)律轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題使問題得到解決。第6頁，共45頁。5注重基本實(shí)驗(yàn)操作、方法和原理的考查 試題的立意與定位較好，一方面可以引導(dǎo)在教學(xué)和復(fù)習(xí)中要重視實(shí)驗(yàn)

4、的操作，另一方面是要求實(shí)驗(yàn)的教學(xué)與復(fù)習(xí)，特別是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，不能只是簡單的按課本的要求進(jìn)行重復(fù)性的操作，則應(yīng)理解實(shí)驗(yàn)的原理和方法。切合中學(xué)的教學(xué)實(shí)際，對(duì)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與復(fù)習(xí)將起到良好的導(dǎo)向作用。 第7頁，共45頁。6應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力要求居高不下。 數(shù)學(xué)不僅是解決物理問題的工具，同時(shí)也是物理學(xué)的一種重要方法，所以近幾年來的高考物理試題對(duì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力的要求居高不下。“應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力”這一要求的主要表現(xiàn)有三種形式。（1）較繁的字母運(yùn)算或數(shù)字運(yùn)算 （2）題目中涉及幾何關(guān)系問題 （3）對(duì)于圖象的要求第8頁，共45頁。7堅(jiān)持考查學(xué)生獲取信息、處理信息的能力 在有限的時(shí)間內(nèi)獲取信息、加

5、工處理信息是學(xué)習(xí)潛能、創(chuàng)新思維的一種具體表現(xiàn)形式。高考是選拔性考試，目的之一是選拔具有學(xué)習(xí)潛能的人才和具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造性思維能力的優(yōu)秀人才。因此，近兩年的高考物理試題加強(qiáng)了對(duì)獲取信息、加工處理信息能力的考查力度。第9頁，共45頁。8高考試題并不回避成題。每年高考試題中我們都可以找到教材或復(fù)習(xí)資料中習(xí)題的影子，近幾年高考也都可以發(fā)現(xiàn)常常出現(xiàn)很多年前的考題再次變換形式的出現(xiàn)。第10頁，共45頁。9試題的難度向中檔題靠攏隨著招生比例的增大，試題的難度相對(duì)而言所下降，高考的目的是要將成績?cè)谇?0%左右的考生按能力水平區(qū)分開。同時(shí)，隨著試卷長度的縮短，“送分題”的數(shù)量也在減少。特別是在論述計(jì)算題中，每

6、個(gè)題目的思維起點(diǎn)都不很高，因此幾乎所有的考生都可以入手，但由于涉及到的物理過程較長，隨著對(duì)物理過程研究的深入，思維難度逐步增大，因此有效的考查了學(xué)生的物理思維水平。第11頁，共45頁。10試題的設(shè)問具有開放性有些試題的內(nèi)容背景及所涉及到的物理過程對(duì)于學(xué)生而言是熟悉的，但設(shè)問的角度新穎. 這種設(shè)問角度的變化，是針對(duì)中學(xué)教學(xué)“重結(jié)論、輕過程；重計(jì)算、輕分析；重定量、輕定性”等教學(xué)薄弱點(diǎn)而來的。 啟示：克服教學(xué)中的違背教學(xué)原則的現(xiàn)象，使題海戰(zhàn)術(shù)更具有實(shí)效性、科學(xué)性。第12頁，共45頁。三、考試范圍和要求解讀1. 考試范圍： 力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、近代物理知識(shí)等部分，涵蓋六個(gè)模塊。必修1，必修2；選修模

7、塊3-1，3-2，3-4，3-5?？荚囌f明列出了知識(shí)點(diǎn)共112個(gè)?！窘庾x】（1）命題重點(diǎn)：力學(xué)、電學(xué) “高考物理科目的重點(diǎn)比較穩(wěn)定，力學(xué)、電學(xué)是一直是高考命題的重點(diǎn)?！?對(duì)牛頓第二定律的應(yīng)用、動(dòng)量守恒、能量的轉(zhuǎn)化與守恒、電場與磁場的性質(zhì)、電磁感應(yīng)規(guī)律等知識(shí)的考查始終是計(jì)算題命題的重點(diǎn)。特別提醒注意是“帶電粒子的運(yùn)動(dòng)及電磁感應(yīng)是重要的考點(diǎn)，每年的全國卷中都會(huì)考到。但是，近幾年北京的考題中都沒有出現(xiàn)這方面的試題，所以不能輕視或忽視！”第13頁，共45頁。（2）命題規(guī)律（特色）：第一、選擇題（1）以面為主；（2）先易后難排列；（3）局部拔高；第二、實(shí)驗(yàn)題基本儀器的使用與讀數(shù)熱點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)原理的理解重點(diǎn)；

8、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理亮點(diǎn)；設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)。第三、計(jì)算題第一題主要以力學(xué)的基本知識(shí)和方法為考查內(nèi)容，能力要求較低； 第二題常聯(lián)系生產(chǎn)或生活實(shí)際，或聯(lián)系近代物理知識(shí)，緊扣當(dāng)今科技前沿知識(shí)應(yīng)用題，考題具有濃厚的時(shí)代氣息，體現(xiàn)了物理學(xué)科與STS的廣泛聯(lián)系?？疾榭忌@取信息、建立物理模型，分析、判斷、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力以及探究能力。第三題考查力、電的核心知識(shí)，相比第一、二題，物理情景更復(fù)雜、綜合性更強(qiáng)、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)算的能力要求更高等。第14頁，共45頁。（3）、 考試的能力要求解讀要 求解 讀理解能力1. 能力的考查放在首位2. “理解能力”、“推理能力”和“實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α保瑢儆诨A(chǔ)層次能力要求，較高層次的能力

9、包括“應(yīng)用能力”和“探究能力。體現(xiàn)了高考能力要求的分類、分層結(jié)構(gòu)體系3. 幾種能力要求不是孤立的，在著重考查某種能力的同時(shí)，也不同程度的會(huì)考查其他與之相關(guān)的能力 推理能力實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?yīng)用能力探究能力第15頁，共45頁。1理解能力【解讀】（1）要弄清定義、定律、定理的成立條件。（2）定義、定律、定理的內(nèi)容表達(dá)要準(zhǔn)確簡潔，理解表達(dá)式的含義以及每個(gè)符號(hào)的意義。（3）理解能力要求達(dá)到： 能求解簡單的應(yīng)用； 能辨析概念規(guī)律的正誤； 能分清相關(guān)知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系。第16頁，共45頁?！緲宇}1】（2010北京第13題）屬于狹義相對(duì)論基本假設(shè)的是：在不同的慣性系中， A真空中光速不變B時(shí)間間隔具有相對(duì)性 C物體的質(zhì)

10、量不變D物體的能量與質(zhì)量成正比【答案】A【解讀】本題源于教材，主要考查對(duì)狹義相對(duì)論基本假設(shè)最基本知識(shí)的理解,考 查層次是理解能力?！緲宇}2】（2011北京第13題）表示放射性元素碘131 （ I ） 衰變的方程是 A B C D 【答案】B 【解讀】本題涉及到核反應(yīng)方程、質(zhì)量數(shù)和核電荷數(shù)守恒知識(shí)點(diǎn)，主要考查考 生的理解能力。第17頁，共45頁。2 推理能力【解讀】（1）能從基本概念、原理或定律出發(fā)導(dǎo)出物理學(xué)中的定理或公式，并能把推理過程正確地表達(dá)出來。 （2）能把物理規(guī)律與具體問題中已知的事實(shí)和條件相結(jié)合，進(jìn)行分析、推理和論證，從而得出正確的結(jié)論或做出正確的判斷。（3）正確表述推理過程 。層次

11、要清楚，邏輯要嚴(yán)謹(jǐn)，文字要簡潔，物理符號(hào)書寫要規(guī)范。第18頁，共45頁。【樣題3】（2011北京東城二模）如圖所示，兩條水平虛線之間有垂直于紙面向里，寬度為d，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場質(zhì)量為m，電阻為R的正方形線圈邊長為L（L m2)電荷量均為q。加速電場的電勢差為U，離子進(jìn)入電場時(shí)的初速度可以忽略，不計(jì)重力，也不考慮離子間的相互作用。（1）求質(zhì)量為m1的離子進(jìn)入磁場時(shí)的速率v1；（2）當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為B時(shí)，求兩種離子在GA邊落點(diǎn)的間距S；（3）在前面的討論中忽略了狹縫寬度的影響，實(shí)際裝置中狹縫具有一定寬度。若狹縫過寬，可能使兩束離子在GA邊上的落點(diǎn)區(qū)域交疊，導(dǎo)致兩種離子無法完全分離。設(shè)磁

12、感應(yīng)強(qiáng)度大小可調(diào)，GA邊長為定值L，狹縫寬度為d，狹縫右邊緣在A處；離子可以從狹縫各處射入磁場，入射方向仍垂直于GA邊且垂直于磁場。為保證上述兩種離子能落在GA邊上并被完全分離，求狹縫的最大寬度【答案】（1） (2) (3)第26頁，共45頁。 【解讀】本題以學(xué)生熟悉的質(zhì)譜儀知識(shí)為背景，主要考查了電場、磁場、磁場力、電場力、以及牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)能定理等知識(shí)。能力考查層次是推理能力+應(yīng)用能力+探究能力 本題延續(xù)了近年來此類聯(lián)系實(shí)際試題的特點(diǎn)，要求考生在對(duì)試題進(jìn)行理論研究的同時(shí)，讓學(xué)生嘗試著應(yīng)用與題目相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容解決實(shí)際問題，或提出自己的設(shè)想，或?qū)τ?jì)算的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣的試題立意，既能充分體現(xiàn)

13、課改的基本理念，又能對(duì)中學(xué)物理教學(xué)起到良好的導(dǎo)向作用，同時(shí)試題也具體很好的區(qū)分度。高考和模擬考試中出現(xiàn)的新模型，新知識(shí)，往往都是會(huì)在教材中有所暗示。例如，高考中出現(xiàn)的磁流體發(fā)電機(jī)、電磁流量計(jì)、霍耳效應(yīng)等，在教材中都有提到。因此，在復(fù)習(xí)的時(shí)候要注重教材注意教材上的小字部分，思考題，以及演示實(shí)驗(yàn)。第27頁，共45頁。4應(yīng)用能力【解讀】（1）解題需要弄清研究對(duì)象，理清物理過程和狀態(tài)，按照物理情境中物理現(xiàn)象發(fā)生的先后順序建立物理模型，然后依據(jù)物理基本規(guī)律，找出各種物理量間的關(guān)系，列方程求解，并據(jù)物理意義對(duì)結(jié)果做出表述或檢驗(yàn)。對(duì)較復(fù)雜的問題可采用拆解法，把它分解為幾個(gè)較簡單的問題，再找出它們之間的聯(lián)系。

14、（2）分析和解決物理試題離不開數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的應(yīng)用，離不開綜合分析能力，試題層次越高這種能力越重要。大部分物理試題的求解過程實(shí)質(zhì)上都是將物理問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，經(jīng)過求解再次還原為物理結(jié)論的過程。物理解題運(yùn)用的數(shù)學(xué)方法通常包括方程（組）法、比例法、數(shù)列法、函數(shù)法、幾何(圖形輔助)法、圖像法、微元法等。第28頁，共45頁?！緲宇}】（2011北京第24題）靜電場方向平行于x軸，其電勢隨x的分布可簡化為如圖所示的折線，圖中0和d為已知量。一個(gè)帶負(fù)電的粒子在電場中以x=0為中心，沿x軸方向做周期性運(yùn)動(dòng)。已知該粒子質(zhì)量為m、電量為-q，其動(dòng)能與電勢能之和為A（0Aq0）忽略重力。求：（1）粒子所受電場力的

15、大?。?（2）粒子的運(yùn)動(dòng)區(qū)間（3）粒子的運(yùn)動(dòng)周期?！窘庾x】本題涉及到電勢、電勢能、電場力、動(dòng)能、以及勻變速直線運(yùn)動(dòng)等知識(shí)點(diǎn)。本題能力要求較高，能力考查層次是推理能力(運(yùn)用物理規(guī)律和數(shù)學(xué)發(fā)確定物理量關(guān)系，進(jìn)行推導(dǎo)和求解的能力) +應(yīng)用能力（將較復(fù)雜的問題分解為幾個(gè)較簡單的問題，并找出它們之間的聯(lián)系）+應(yīng)用能力（對(duì)問題進(jìn)行合理的簡化，找出物理量之間的關(guān)系，利用恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)表達(dá)方式進(jìn)行分析、求解，得出物理結(jié)論）+探究能力（從新穎的物理情景中發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方案，將理性問題具體化建模，并應(yīng)用恰當(dāng)?shù)难芯糠椒ǖ贸鼋Y(jié)論）。解答本題需要把圖像信息轉(zhuǎn)化為清晰的物理情景，需要良好學(xué)生的空間想象力，試題新穎、綜合性

16、強(qiáng)、難度大。第29頁，共45頁。5探究能力【解讀】探究能力是考查學(xué)生通過閱讀和觀察，獲取新知識(shí)、新方法 ，并根據(jù)已經(jīng)學(xué)過的基本的知識(shí)去研究沒有見過的領(lǐng)域的能力。這方面能力在高考中的考查主要集中在“信息題”中。第30頁，共45頁。選修1-2選修2-2選修2-3選修1-1選修2-1選修3-1選修3-4 選修3-5選修3-2選修3-3 物理理2 物理1選修共同必修高中物理學(xué)科課程結(jié)構(gòu)本系列課程模塊以物理學(xué)的核心內(nèi)容為載體，側(cè)重物理學(xué)與社會(huì)的相互關(guān)聯(lián)和相互作用，突出物理學(xué)的人文特色，注重物理學(xué)與日常生活、社會(huì)科學(xué)以及人文學(xué)科的融合，強(qiáng)調(diào)物理學(xué)對(duì)人類文明的影響。本系列課程模塊以物理學(xué)的核心內(nèi)容為載體，側(cè)

17、重從技術(shù)應(yīng)用的角度展示物理學(xué)，強(qiáng)調(diào)物理學(xué)與技術(shù)的結(jié)合，著重體現(xiàn)物理學(xué)的應(yīng)用性、實(shí)踐性。第31頁，共45頁?？键c(diǎn)01運(yùn)動(dòng)圖像考點(diǎn)02勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用考點(diǎn)03力學(xué)中的三種力和受力分析考點(diǎn)04力的合成和分解、物體平衡考點(diǎn)05牛頓運(yùn)動(dòng)三定律考點(diǎn)06超重和失重 運(yùn)動(dòng)平衡問題考點(diǎn)07與牛頓運(yùn)動(dòng)定律相關(guān)的圖象問題考點(diǎn)08連接體與疊加體考點(diǎn)09與牛頓運(yùn)動(dòng)定律相關(guān)的實(shí)際問題考點(diǎn)10運(yùn)動(dòng)的合成和分解考點(diǎn)11拋體運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)12圓周運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)13萬有引力定律與天體運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)14衛(wèi)星的發(fā)射及運(yùn)行考點(diǎn)15宇宙探測考點(diǎn)16功和功率第32頁，共45頁?？键c(diǎn)17機(jī)車啟動(dòng)和運(yùn)行考點(diǎn)18重力勢能和彈性勢能考點(diǎn)19機(jī)械能守恒定律考

18、點(diǎn)20動(dòng)能定理和功能關(guān)系考點(diǎn)21庫侖定律 靜電感應(yīng)考點(diǎn)22電場力的特性考點(diǎn)23電場能的特性考點(diǎn)24電容器和電容量考點(diǎn)25帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)26恒定電流考點(diǎn)27直流動(dòng)態(tài)電路考點(diǎn)28磁感應(yīng)強(qiáng)度 磁場力考點(diǎn)29帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)30質(zhì)譜儀考點(diǎn)31速度選擇器和回旋加速器考點(diǎn)32帶電粒子在電場、磁場中的運(yùn)動(dòng)第33頁，共45頁?？键c(diǎn)33速度選擇器與帶電粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)34帶電小球在復(fù)合場中的運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)35電磁感應(yīng)現(xiàn)象 楞次定律考點(diǎn)36法拉第電磁感應(yīng)定律考點(diǎn)37與電磁感應(yīng)相關(guān)的圖像問題考點(diǎn)38與電磁感應(yīng)相關(guān)的能量問題考點(diǎn)39電磁感應(yīng)與電路考點(diǎn)40電磁感應(yīng)與力學(xué)綜合考點(diǎn)41自感現(xiàn)象考

19、點(diǎn)42交變電流考點(diǎn)43變壓器考點(diǎn)44變壓器交流動(dòng)態(tài)電路考點(diǎn)45電能的輸送考點(diǎn)46傳感器考點(diǎn)47物理學(xué)史與物理方法考點(diǎn)48分子動(dòng)理論考點(diǎn)49物態(tài)變化考點(diǎn)50熱力學(xué)定律第34頁，共45頁?？键c(diǎn)51氣體、氣體實(shí)驗(yàn)定律考點(diǎn)52機(jī)械振動(dòng)考點(diǎn)53機(jī)械波考點(diǎn)54光的反射和折射考點(diǎn)55光的干涉、光的衍射和光的偏振考點(diǎn)56電磁波 相對(duì)論初步考點(diǎn)57動(dòng)量守恒定律考點(diǎn)58波粒二象性考點(diǎn)59原子結(jié)構(gòu)和能級(jí)考點(diǎn)60原子核考點(diǎn)61動(dòng)量和能量綜合第35頁，共45頁。高中物理重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：高一：運(yùn)動(dòng)學(xué)1、運(yùn)動(dòng)的描述 勻速直線運(yùn)動(dòng)2、探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律3、運(yùn)動(dòng)圖像 追及和相遇問題4、實(shí)驗(yàn)：研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)第36頁，共45頁。靜力學(xué)5、力、重力和彈力6、摩擦力 物體的受力分析7、力的合成與分解8、共點(diǎn)力作用下物體的平衡9、實(shí)驗(yàn)：探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系10、實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證力的平行四邊形定則第37頁，共45頁。動(dòng)力學(xué)11：牛頓第一、第三定律12：牛頓第二定律 力學(xué)單位制13：牛頓第二定律的應(yīng)用 超重與失重14：實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律曲線運(yùn)動(dòng)15：曲線運(yùn)動(dòng) 運(yùn)動(dòng)的合成與分解16：拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律17：勻速圓周運(yùn)動(dòng) 向心力第38頁，共45頁。萬有引力與航天18、萬有引力 天體運(yùn)動(dòng)能量學(xué)19：功 功率20：動(dòng)能 動(dòng)能定理21：機(jī)