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1、 PAGE 頁(yè)碼 6 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 6浙教版四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試攻堅(jiān)測(cè)試題姓名:_ 班級(jí):_ 滿(mǎn)分:(100分) 考試時(shí)間:(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。jin kng qng tng bin f j bng mn ji n hu zo yng shng w 二、 給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,在對(duì)的下面畫(huà)“”。系列(j x) 少女(sho sho) 降落(jing xing)歌曲(q q) 歸還(hi hun) 互相(xing xing)三、 比一比,組詞語(yǔ)。震(_) 淹(_) 練(_) 饒(_) 振(_) 掩(_) 鏈(_) 繞(_)
2、四、 把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。悄無(wú)(_)(_) 得(_)應(yīng)(_) 通(_)達(dá)(_)(_)疲(_)竭 無(wú)可(_)(_) 騰(_)駕(_)1.上面的詞語(yǔ)中,與“疲憊不堪”意思相近的詞語(yǔ)是:_。2.仿照畫(huà)“_”詞語(yǔ),寫(xiě)出兩個(gè)與聲音相關(guān)的詞語(yǔ):_、_。3.請(qǐng)你從上面的詞語(yǔ)中選擇一個(gè)造句。_五、 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。如果就 雖然但是. 即使也因?yàn)樗?不但而且 寧可也不(1)(_)突然下起了大雨,(_)我們臨時(shí)改變了計(jì)劃。(2)閱讀名著(_)提高了我的閱讀能力,(_)提高了我的寫(xiě)作能力。(3)(_)提前幾分鐘出門(mén),或許我們(_)能趕上那趟車(chē)了。(4)(_)邊疆生活十分艱苦,(_)戰(zhàn)士們卻
3、從不喊苦喊累。(5)弟弟(_)自己辛苦地搬運(yùn)東西,(_)要我?guī)退?。?)(_)取得了不錯(cuò)的成績(jī),我們(_)不能驕傲自滿(mǎn)。六、 按要求完成句子練習(xí)。1.一陣風(fēng)拂過(guò),一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。(改成反問(wèn)句)_2.大峽谷猶如好似一幅神奇美麗的畫(huà)卷。(修改病句)_3.我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋。(縮句)_4.忙人做事怎么可能那么從從容容?(改成陳述句)_七、 根據(jù)課文內(nèi)容和詩(shī)詞積累填空。1._,北風(fēng)吹雁雪紛紛。(高適別董大)2.但使龍城飛將在,_。(王昌齡出塞)3.浪潮越來(lái)越近,猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬_,浩浩蕩蕩地_;那聲音如同_,好像大地都被震得_起來(lái)。(觀潮)八、 閱讀理解。大家都說(shuō):牛的眼睛看人
4、,覺(jué)得人比牛大,所以牛是怕人的;鵝的眼睛看人,覺(jué)得人比鵝小,所以鵝不怕人。我們都很相信這句話(huà)。所以我們看到牛,一點(diǎn)兒不害怕,敢用手_它的背,_它的肚子,甚至敢用樹(shù)枝去_它的屁股呢!可是牛像是無(wú)所謂似的,只是眨眨眼,把尾巴甩幾甩。有的孩子還敢_牛角,叫它跪下來(lái),然后_到牛背上去。我那時(shí)雖然不敢這樣,可是用拳頭_牛背還是敢的。我們看到鵝,那就完全兩樣了:總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方,才敢看它。要是在路上碰到鵝,就得繞個(gè)大圏子才敢走過(guò)去。1用自己的話(huà)寫(xiě)出選文表達(dá)的主要意思。_2在選文的橫線(xiàn)處填上恰半的動(dòng)詞。3聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)第4自然段中兩個(gè)“才敢”在表達(dá)上起什么作用。_4“我們”對(duì)牛的態(tài)度是_;對(duì)鵝的態(tài)度
5、是_。九、 寫(xiě)作天地。同學(xué)們,童話(huà)故事帶給我們無(wú)限的快樂(lè)。那么,你也來(lái)嘗試編寫(xiě)童話(huà)故事,把快樂(lè)傳遞給別人吧。請(qǐng)你選擇幾種動(dòng)物、植物或幾件物品,以它們?yōu)橹魅斯?,想象一下,它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事,編成一個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)??梢杂霉适轮兄魅斯拿譃轭},也可以根據(jù)故事內(nèi)容來(lái)命題,還可以根據(jù)故事想告訴大家的道理來(lái)命題。要求想象豐富,敘述流暢。_答案1、健康 蜻蜓 蝙蝠 疾病 敏捷 怒吼 遭殃 晌午2、x sho jing q hun xing3、震驚 淹沒(méi) 練習(xí) 富饒 振動(dòng) 掩蓋 鏈接 圍繞 4、聲 息 心 手 情 理 精 力 奈 何 云 霧 精疲力竭 鴉雀無(wú)聲 鑼鼓喧天 常年積累的經(jīng)驗(yàn),讓他工作起來(lái)
6、得心應(yīng)手。5、因?yàn)?所以 不但 而且 如果 就 雖然 但是 寧可 也不 即使 也6、一陣風(fēng)拂過(guò),一墻的葉子就漾起波紋,難道不好看嗎? 大峽谷猶如一幅神奇美麗的畫(huà)卷。(或:大峽谷好似一幅神奇美麗的畫(huà)卷。) 我們告別茅屋。 忙人做事不可能那么從從容容。7、千里黃云白日曛 不教胡馬度陰山 齊頭并進(jìn) 飛奔而來(lái) 山崩地裂 顫動(dòng) 8、1因?yàn)榕:往Z看人的態(tài)度不同,所以“我們”看到它們時(shí)的表現(xiàn)也不同。2拍 按 觸 扳 騎 捶捶3說(shuō)明了鵝膽大,不怕人,為下文寫(xiě)“我”害怕鵝埋下伏筆。4 不害怕 害怕9、示例:文具盒里的爭(zhēng)吵“我的功勞最大”“我的功勞才最大”“沒(méi)了我,你們都沒(méi)法工作”寧?kù)o的早晨筆盒里開(kāi)了一場(chǎng)辯論大會(huì)
7、。每件文具都覺(jué)得自己功勞最大,所以互不相讓。鉛筆傲慢地說(shuō);“沒(méi)了我。主人的畫(huà)圖題怎么做?美術(shù)課怎么構(gòu)圖?”“才不是呢,才不是呢,我的功勞才大呢,沒(méi)了我,你畫(huà)錯(cuò)了圖怎么辦?”橡皮扭動(dòng)著胖胖的身軀慢慢地說(shuō)。尺子們一聽(tīng)急了,說(shuō)“要是沒(méi)了我們,鉛筆你怎么畫(huà)圖,小主人的作業(yè)就完成不了。我們的功勞才是最大的?!薄巴緜?,我的功勞最大”鋼筆不緊不慢地說(shuō)“小主人步入中高年級(jí),寫(xiě)作文,作業(yè)少不了我!”墨水聽(tīng)了不樂(lè)意了,故意晃動(dòng)肚子里的液體,清了清嗓子,對(duì)傲慢無(wú)禮的鋼筆說(shuō):“老兄,你忘了我吧,沒(méi)我你怎么工作?”修正帶在一邊附和著:“就是就是,還有,沒(méi)了我,你錯(cuò)了怎么辦?”接著又回頭對(duì)墨水說(shuō):“鋼筆就是用你寫(xiě)錯(cuò)的,還想著邀功呢!”“那沒(méi)了我們,你到哪工作呢?”鋼筆對(duì)兩個(gè)爭(zhēng)的面紅耳赤的文具說(shuō),“沒(méi)了我,你們就是兩個(gè)無(wú)用之徒?!边@話(huà)激怒了修正帶和墨水。眼看三人就要?jiǎng)诱娓窳?,筆袋爺爺趕快勸住,對(duì)六個(gè)怒發(fā)沖冠的文具說(shuō):“如果你們真要比出個(gè)誰(shuí)本領(lǐng)大的話(huà),就來(lái)比一下吧?!惫P袋爺爺讓鉛筆自己一人來(lái)畫(huà)圖,結(jié)果線(xiàn)歪歪扭扭,鉛筆搖了搖頭,像個(gè)泄了氣的皮球,回到了筆袋里。筆袋爺爺讓尺子們
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