2020年名師工作室年工作計(jì)劃

1、名師工作室年度工作計(jì)劃根據(jù)關(guān)于開(kāi)展市名師工作室學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng) 的相關(guān)要求，本著“探索教育規(guī)律、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、加強(qiáng)學(xué)科引領(lǐng)、共享職業(yè) 幸?！钡淖谥迹囵B(yǎng)和造就更多的優(yōu)秀教師，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射的作用，加快名師專業(yè)成長(zhǎng)，特制定本計(jì)劃。以基礎(chǔ)教育改革和骨干教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)任務(wù)，通過(guò)“行 動(dòng)研究”和“培訓(xùn)、跟崗、實(shí)踐、研究、反思”等方式，努力使本工作室學(xué)員在師德修養(yǎng)、教學(xué)科研、示范指導(dǎo)等方面得到進(jìn)一步的提升，為使他們成為研究、專家型教師奠定基礎(chǔ)。（一）常規(guī)要求積極參與研討。工作室成員及學(xué)員積極參與科組、級(jí)組活動(dòng) 及課堂 教學(xué)研討，工作室成員每學(xué)期上1節(jié)以上的示范課， 學(xué)員跟崗期間上3

2、 節(jié)以上的研討課。各成員在公開(kāi)課前后要精心設(shè)計(jì)教案， 積極參與集體備 課及聽(tīng)課、評(píng)課，在備課、觀課、評(píng)課中不斷提高自己 的教學(xué)能力。積極參與教育科研。工作室成員及學(xué)員要根據(jù)工作室計(jì)劃課 題導(dǎo) 學(xué)型閱讀教學(xué)模式的研究粵西鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建墨香校園實(shí)驗(yàn)研究閱讀教學(xué)凸顯主題、兼顧知識(shí)的研究，采用行動(dòng)研究的方法，在能力教學(xué)實(shí)踐中不斷研究、總結(jié)、反思、改進(jìn)，提升自己的教育教學(xué)研究積極參與交流共享。本年度要求工作室成員、學(xué)員在工作室博客發(fā)文章不少于4篇，成員、學(xué)員之間要多交流，共享研究成果和教育智慧。勤讀書(shū)，勤寫(xiě)作。工作室訂閱教育教學(xué)類報(bào)刊雜志，購(gòu)買語(yǔ) 文教學(xué) 專著，每位成員學(xué)員要擠時(shí)間多閱讀，關(guān)注教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高教

3、 學(xué)素養(yǎng)。勤積 累，勤做，撰寫(xiě)教學(xué)論文，并爭(zhēng)取在專業(yè)刊物上發(fā)表。積極參與“一手好書(shū)寫(xiě)、一副好口才、一個(gè)好案例、一篇好 文章” 的教師基本功訓(xùn)練并且要日漸長(zhǎng)進(jìn)。（二）課題研究具體要求每個(gè)工作室成員必須按照工作室擬定的課題研究實(shí)施，按質(zhì) 按量帶 領(lǐng)學(xué)員開(kāi)展研究工作。必要時(shí)，根據(jù)本校情況和教師任教年級(jí) 制定相應(yīng)的 課題實(shí)施具體辦法。在研究中要實(shí)事求是，切忌脫離教學(xué)實(shí)際空談教學(xué)理論，要 在實(shí)踐 中驗(yàn)證、檢驗(yàn)、改進(jìn)教學(xué)，進(jìn)而得出具有理論價(jià)值和實(shí)踐意義 的教育教學(xué)方 法。提倡寫(xiě)教研、教學(xué)敘事或教學(xué)隨筆，要把在理論指導(dǎo)下的教學(xué)研究和教學(xué)觀察、反思寫(xiě)下來(lái)，作為教學(xué)研究的成果之一。（一）讀書(shū)本學(xué)年的讀書(shū)主推“主

4、題教學(xué)”類書(shū)籍，兼博覽其他書(shū)籍，逐 漸養(yǎng)成 閱讀經(jīng)典和翻閱教育教學(xué)雜志的良好習(xí)慣， 掌握最新的教育教 學(xué)動(dòng)向。工 作室定期或不定期組織讀書(shū)交流。（二）實(shí)踐.積極參與各級(jí)各類 門組織的研訓(xùn)活動(dòng)，并逐漸成為各級(jí) 各類活 動(dòng)中的主力。.根據(jù)本工作室實(shí)際，將“切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，打造優(yōu)質(zhì)高效的常態(tài)化課堂教學(xué)”作為本學(xué)年的教研主題。.成員及學(xué)員積極參與工作室組織的主題研討課教學(xué)大賽三）反思多反思課堂教學(xué)的成敗得失，鼓勵(lì)個(gè)人把思考凝結(jié)成文字，積 累教育教學(xué)成果。（一）活動(dòng)方式采用集中研討活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)人自主活動(dòng)相結(jié)合的活動(dòng)方 式。原 則上每學(xué)期組織兩次集中研討活動(dòng)，在教導(dǎo)處的主導(dǎo)下開(kāi)展，成員和全體學(xué)員及

5、語(yǔ)文科教師參加；三次小組活動(dòng)，由成員、學(xué)員結(jié) 合本校的教研活動(dòng)自 己進(jìn)行，確保完成縣教研室安排的工作任務(wù)， 并上交相關(guān)的材料。（二）活動(dòng)議程（主要針對(duì)研討課）.授課教師、成員和學(xué)員精研教材，收集備課資料。在教導(dǎo)處的協(xié)助下，成員和學(xué)員一同進(jìn)行集體備課，并保留原始資料。.授課教師圍繞教導(dǎo)處安排的級(jí)段的研討主題，參考集體備課的意見(jiàn)，深入備課，研磨教案.聽(tīng)課，并注意關(guān)注主題的落實(shí)與達(dá)成情況。.上課教師教學(xué)反思。.授課教師及聽(tīng)課教師就本節(jié)課中主題落實(shí)與達(dá)成情況做評(píng)課辯課，重點(diǎn)提出意見(jiàn)與建議，加深對(duì)主題的理解。（三）研討課主題根據(jù)級(jí)段特點(diǎn)，通過(guò)“讀、思、說(shuō)、寫(xiě)”等語(yǔ)文活動(dòng)落實(shí)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)。（具體安排見(jiàn)科組計(jì)劃）五、繳交材料（一）工作室繳交材料工作室計(jì)劃、主持人聽(tīng)課簿、工作室總結(jié)、課堂教學(xué)反思（或 評(píng)價(jià)）、示范課教學(xué)設(shè)計(jì)、示范課錄像。（二）工作室成員和跟