如何處理材料作文所給材料

1、高考大綱對寫作的要求：能寫論述類、實用類和文學類文章如何處理材料作文所給材料如果你打算寫論述文，對材料進行必要的引用是一個重要環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)完成的質量高低，直接影響到文章的成敗。所給材料是導火索，引信思考出發(fā)點注意不要無中生有，自己添加編造不要全文引述，要簡潔而有選擇地引述不宜在中間引述，要在開頭引述提倡材料中關鍵詞在行文中多次出現(xiàn)末尾宜再提一下材料，與文首呼應不能就材料說材料，要說開去材料作文開頭步驟有選擇地一兩句話地摘引材料，或簡潔概括有目的地分析評論材料中的現(xiàn)象或角色或推演或類比（由現(xiàn)象到本質、由個別到一般、由具體到抽象、由此及彼）聯(lián)系社會或人生實際，提煉升華亮出一個具有普遍意義的觀點（

2、大道理類，社會人生哲理或值得倡導的精神品質），觀點表述應準確、簡練、旗幟鮮明、一目了然注意對原材料應有刪舍，只摘引材料中反映下文觀點的部分，不引述不能反映觀點的部分摘引完后要分析評論，不能直接就是“這則材料告訴我們”，生娃要管娃第二、三步間過渡銜接不可缺失或生硬。用“所以”“由此可見”等不妥。所升華出的觀點即是下文將要大篇幅展開、深入論述的中心觀點上述幾步的本質是把材料作文轉化成命題作文整個上述幾步不宜超200字，越短越好開頭幾步好比捋順引信點燃引信燒及炮仗起爆材料： 春秋時期，孫叔熬曾任楚國令尹，頗有美譽。據(jù)說，孫叔熬少年時，在出游的路上看見一條雙頭蛇，他聽說看見雙頭蛇的人會死去，為了不是別

3、人看見，便追上去殺了這條蛇，還把它深深的埋掉。回家后，他向母親說了這件事，還為自己看見雙頭蛇而即將死去向母親訣別。母親告訴他：“做善事的人會得到善報，你不會死，孩子！”后來，孫叔熬果真以仁義之名，享譽鄉(xiāng)里。 孫叔熬，楚國令尹，少時路遇一條雙頭蛇，他聽說見雙頭蛇的人會死去，為了不讓別的人再看見，便追上去殺了那條蛇。（摘引概括） 我們暫且拋開“看見雙頭蛇會喪命”說法是一種迷信思想，假設真有此事，孫叔熬看見雙頭蛇后又殺了它，豈不是罪上加罪，孫叔熬未嘗不知道這一點，然而不顧自己在劫難逃，毅然殺死了雙頭蛇。究竟是什么促使他這樣做？我想，主要是一種崇高的精神境界勇于自我犧牲，對別人無私的關心。（分析評論）

4、從孫叔熬打蛇說起例文 倘若換成有些人，早就被雙頭蛇嚇得魂不附體，為自己的不幸呼天搶地，巴不得全世界的人都死去，哪里還能做出如孫叔熬一樣的壯舉。究其根源，是因為這種人自私自利，只為個人著想。（推演，聯(lián)系實際）一位詩人說過：卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。衡量一個人品質的高低取決于它是否具有犧牲自我幸福他人的精神。（亮出觀點）閱讀下面一則材料，寫一篇作文。 動物們在院子里談論各自走錯道路的經(jīng)歷。 老牛說：“田間的路是迂回曲折的，那些縱橫交錯的阡陌，常常使我繞了許多圈子?！?老馬說：“我走的路太遠，而且往往是沒有走過的，走錯了，不知道走了多少冤枉路。” 獵狗說：“深山里幾乎談不上有什么路

5、，前進的時候只顧前進，忘了回頭看看怎么走的。我多次迷失在山谷里，要不是遠處山峰的指引，我?guī)缀趸夭粊砹??！?豬隔著圈門搭嘴道：“啰啰！你們的腦子太不管用了，連個路都記不住，我還不知道走錯路是怎么回事呢！” “這個我相信，”老馬回答說，“但如果你走出你的豬圈門，你也許會有新的體驗了” 【開頭示例】 一只被禁錮在豬圈門內的豬，由于從沒走出過圈門，因此它對走錯路沒有任何體會，以致用自己的無知去嘲笑曾有過走錯路經(jīng)歷的老牛、老馬和獵狗。（邊引邊評）現(xiàn)實生活中有許多人也是一樣，他們往往被封鎖在各種各樣的“牢籠”里，對外面的世界知之甚少，于是常常暴露出自己的無知。（類比，聯(lián)系現(xiàn)實）所以我呼吁：走出牢籠，告別無

6、知。（提出論點） 啟悟高手把步驟一二可融合為邊引邊評材料：傷仲永立意一：成才離不開后天的努力立意二：切莫貽誤子女前途各如何有選擇地引述材料？論點：成才離不開后天的努力方仲永的悲劇大家耳熟能詳。他五歲便能作詩，被視為神童，天賦可謂不差。但因其父“不使學”，使幼彗的仲永后來未能得到應有的學習，以致到成年時，“泯然眾人矣?！狈街儆赖慕Y局從反面啟示人們：人的成才固然與先天有關，但后天的努力更必不可少的。“引”：緊扣“成才要有后天的努力”的觀點，引述時著意揭示材料在這方面的因素，突出“不使學”所帶來的后果，從而有效地說明了中心論點。 論點：切莫貽誤子女前途五歲兒童作詩能一揮而就，實在令人羨慕，但最后仍“

7、泯然眾人”，不免令人惋惜，尤其是仲永之父把兒子當作搖錢樹，“日扳仲永環(huán)謁于邑人”，而未能讓兒子繼續(xù)學習，活生生貽誤其前程，更令人痛心，作父母的切不可斷送后代得前程??！“引”：抓住“日扳仲永環(huán)謁于邑人”的舉動來引述，突出“不可貽誤子女前途”道理，從另一個角度精當?shù)剡\用了所結材料。 據(jù)華商報報道，陜西青年陸步軒以當年所在區(qū)縣的文科狀元考入北大，畢業(yè)后被分配到長安區(qū)柴油機械配件廠，區(qū)計委曾將他借調到機關工作，后來陸步軒自告奮勇去了計委辦的企業(yè)。遺憾的是企業(yè)幾年后垮了，此后陸也就開始了他漂泊的工作經(jīng)歷：搞過裝修，開過小商店，2000年租房開起了肉店至今，一年忙到頭，交了水電費、房租后也就所剩無幾了，去年廠里給他辦了“低?！?。陸步軒從一個“山村窮小子”，變成“北大才子”，接著“落魄賣肉”，成了新聞人物，媒體鬧得沸沸揚揚。 “北大才子陸步軒落魄賣肉”，媒體鬧得沸沸揚揚。戲之所以能