小學(xué)拓展型課程攝影興趣組教案(下學(xué)期)

1、光圈里的世界下學(xué)期教案執(zhí)教：陳強第一課時課題：新聞攝影課型拓展型教學(xué)目標(biāo)：了解新聞攝影的特點，與一般攝影有哪些不同教學(xué)過程：一、什么是新聞攝影用拍攝照片的形式，以攝影畫面的視覺形象，加以簡明扼要的文字，說明報道新近發(fā)生的使人們共同關(guān)心的重要事件，叫新聞攝影?；脽?六一節(jié)，溫家寶總理關(guān)心少兒幻燈2六一節(jié)，外國專家夫人到兒童福利院做義工二、新聞攝影的特性1、新聞攝影要有新聞性：判斷新聞攝影的第一標(biāo)準(zhǔn)是看它有無新聞性，也就是新聞價值。判斷新聞性首先要看它有無新鮮性，也就是指新近發(fā)生的，大多數(shù)人都不知道的事情；其次就是要看其有無意義與變化，太普通、太一般化就不會引起更多人的關(guān)注?；脽?2、新聞攝影要有

2、真實性：要求所有拍照的內(nèi)容（場景、人物、時間、地點等）都必須是實實在在的客觀事物。首先時間的真實性，講究的是越新越好；其次地點的真實性，新聞攝影中報道的人或事在什么地點是不能隨便改變的；同時事件（物）、實踐過程和結(jié)果、文字說明等都要有真實性?；脽?3、新聞?wù)掌男蜗笮裕盒侣務(wù)掌鞘褂谜掌蜗螅ㄒ曈X形象）來“說話”的，報道者要抓住最有典型特征的形象，直觀地讓讀者一看就明白你要說什么事。具有典型特征的新聞?wù)掌谒查g完成，要交代新聞事實的主要內(nèi)容、主要情節(jié)、思想感情，要能表達出新聞事實的本質(zhì)，能明確拍攝出所要表達的意思來?；脽?4、新聞?wù)掌臅r效性：時效性是新聞攝影與藝術(shù)攝影、紀念攝影、證件攝影、

3、紀實攝影、民俗攝影等的重要區(qū)別。新聞攝影如同文字的新聞稿一樣，要求越快越好。一般新聞性、時效性強的照片報社會優(yōu)先采用。5、五個“W”幻燈6三、新聞攝影的表現(xiàn)體裁1、圖片新聞一張照片獨立報道一件事情：用一張照片獨立報道新聞就要求選取最能說明問題的典型照片。幻燈72、配文新聞?wù)掌浜衔恼峦瑫r刊發(fā)的照片：為了更加詳細地報道一件新聞事件，往往需要一兩千字的文章具體介紹，再配合以相關(guān)的新聞?wù)掌；脽?3、專題新聞?wù)掌瑖@一個專題作較詳細的報道：新聞事件中，有些涉及的范圍較大，且事件的過程需要反映，那就需要用一組照片作比較詳細的報道。新聞攝影報道即可以是表揚性的，也可以是批評性的，還可以是反映問題的等等。

4、第二課時課題：新聞攝影課型拓展型教學(xué)目標(biāo)：如何拍攝新聞?wù)掌?、指?dǎo)拍攝新聞?wù)掌?、新聞性與一般形象記錄新聞攝影屬于新聞報道的一種。缺乏新聞性的照片，雖然“形象完美、神態(tài)很好”但往往落選，那是因為沒有具備新聞攝影作品的特征。形象、神態(tài)是藝術(shù)攝影的要求，新聞攝影作品要有新聞性。2、新聞?wù)掌男侣勑裕盒侣勑约葱侣剝r值。衡量新聞價值的標(biāo)準(zhǔn)是該事實是否重要，是否新鮮，是否有趣味，是否為讀者所關(guān)注。3、真實性：新聞攝影的對象是新聞人物或事件，拍攝應(yīng)按事實發(fā)展規(guī)律現(xiàn)場實拍，它區(qū)別于人為擺布的藝術(shù)攝影，更不允許造假。4、形象是無聲的語言，照片通過形象“敘述”發(fā)生的事實。形象是否具有表現(xiàn)力直接關(guān)系到報道對象的新

5、聞感染力，要捕捉最能反映新聞事實內(nèi)涵的瞬間。5、新聞?wù)掌蜗蠓?wù)于新聞內(nèi)容，內(nèi)容的的導(dǎo)向或傾向性要能引導(dǎo)輿論、宣傳群眾。二、指導(dǎo)采訪優(yōu)秀的新聞?wù)掌w現(xiàn)作者的綜合素養(yǎng)。1、準(zhǔn)備充分：器材常備，隨時可拍。了解各類政策方針，把握對新聞價值的判斷力。經(jīng)?！俺潆姟保岣邤z影技術(shù)。2、采訪方式：采訪對象往往是人，因此要學(xué)會與不同的拍攝對象打交道。對突發(fā)性新聞，根據(jù)報道要求，先在現(xiàn)場搶拍鏡頭，后再訪談、了解事實性質(zhì)、背景等材料，即“先采后訪”。對有線索的新聞，可以“邊采邊訪”、跟蹤采訪等。3、觀察現(xiàn)場：到達現(xiàn)場，了解與新聞相關(guān)的活動。人與人的關(guān)系、人與場景的關(guān)系、個體與群體的關(guān)系等。仔細觀察、縱觀全局、把握

6、場面，點、面結(jié)合。人物活動細節(jié)往往具有典型意義，典型瞬間是點睛之筆，產(chǎn)生于對現(xiàn)場細致觀察與分析，在復(fù)雜、動態(tài)的情況下凝固“決定性的瞬間”。4學(xué)會抓拍：擺布形象大多會顯得不自然，缺乏生動性。新聞攝影不是藝術(shù)創(chuàng)作，攝影采訪要做到不干涉對象、不擺布、不加工，要學(xué)會“抓拍”，甚至不看取景器，憑“感覺”抓拍所要的畫面。第三課時課題：數(shù)碼相機知多少課型拓展型教學(xué)內(nèi)容和要求：了解數(shù)碼相機的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用一教學(xué)過程：一、數(shù)碼影象技術(shù)的應(yīng)用我們所處的時代是信息時代，每天會耳聞目睹接收到許許多多的信息。視覺78聽覺13記憶訊息：視覺401839年有了攝影技術(shù)以來，影像傳播科技的發(fā)展，使“影像”成為大眾傳播最為依賴的訊

7、息軟媒。二、照相機怎樣拍照三、數(shù)碼照相機的使用1.數(shù)碼照相機的主要部件鏡頭、CCDCCD的分辨率表示為傳感器上的水平像素數(shù)量乘以垂直像素的數(shù)量。內(nèi)部信號處理器：A/D轉(zhuǎn)換器、DSP數(shù)字信號處理器、圖象數(shù)據(jù)壓縮器MCU主控程序芯片輸出接口存儲器LCD2.數(shù)碼照相機的使用仔細閱讀使用手冊，了解各功能鍵的作用第四課時課題：數(shù)碼相機知多少課型拓展型教學(xué)內(nèi)容和要求：了解數(shù)碼相機的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用二教學(xué)過程：一、了解數(shù)碼相機1.使用前的設(shè)置根據(jù)需要選擇適當(dāng)大小的分辨率照片質(zhì)量與像素數(shù)有關(guān)選擇壓縮比（格式）壓縮，意味著某些數(shù)據(jù)在壓縮保存過程中被損失最好-IIIfine較好-IInormal好-Ieconomy選擇

8、白平衡WB、自動、日光、陰晴、日光燈、鎢絲燈。選擇相當(dāng)感光度ISO800/30ISO100/21、ISO200/24、ISO400/272.數(shù)碼相機的其他功能手動模式特殊曝光模式防抖動功能連拍（動作）模式額外閃光補光模式制作短電影的視頻功能3.數(shù)碼相機的維護避免高溫、髙濕、溫度過低的使用環(huán)境防塵、防震、防摔長時間不用，取出電池和存儲卡二、數(shù)碼照相機的操作程序：先菜單設(shè)置及時刪除不需要的照片注意數(shù)碼相機快門的延時性第五課時課題：數(shù)碼相機使用前的設(shè)置課型拓展型教學(xué)內(nèi)容和要求：設(shè)置數(shù)碼相機教學(xué)過程：一檢查數(shù)碼相機1比較外觀與常用相機有那些不同2識別外觀圖標(biāo)二拍攝實踐（通過拍攝比較效果，進行分析）三數(shù)

9、碼相機與傳統(tǒng)相機的比較不需要用膠卷拍攝結(jié)果直接顯示輸入電腦四使用前的設(shè)置分辨率壓縮格式白平衡感光度第六課時課題：怎樣突出主體課型拓展型教學(xué)內(nèi)容和要求：學(xué)習(xí)怎樣在拍攝中突出主體的技能。教學(xué)過程：一、攝影好作品的基本要求1、作品作品還照片拍攝的技術(shù)要求：曝光正確調(diào)焦正確照相機穩(wěn)定2、攝影作品必須做到：有一個主題有一個吸引注意力的主體畫面要簡潔明了二、作品的主體主體是畫面上用以表達內(nèi)容的主要對象。主體處于畫面的趣味中心，作者運用攝影技巧，盡力吸引觀眾的注意力。主體可以是一個對象，也可以是一組對象。三、怎樣突出主體主體在畫面中占優(yōu)勢用視線引導(dǎo)對比第七課時課題：學(xué)習(xí)拍攝春天的雨、霧、風(fēng)、綠色等景色的技能

10、一課型拓展型教學(xué)內(nèi)容和要求：學(xué)習(xí)拍攝春天的雨、霧、風(fēng)、綠色等景色的技能。一、用相機描繪春意春天是自然界萬物復(fù)蘇、生命萌動的季節(jié)，更是人們辛勤耕耘、播種希望的季節(jié)。在春風(fēng)的吹拂下，春天的一切都充滿了活力，百草吐綠，百花爭艷，百鳥歡鳴，它孕育著生機，萌生著希望。春季攝影，最主要的莫過于捕捉春天的信息，描繪春意。二、春雨的拍攝春天的江南春雨綿綿，在雨中，別有一番情趣。拍雨中的泥濘，拍如露珠的雨滴，拍如細絲的雨絲，都是春天的特點，它不同于夏天的雨如注如潑、溝滿壕平，穿裝服飾也不一樣。拍雨珠或雨絲，要選擇深暗的背景，采用快門優(yōu)先，根據(jù)雨絲的大小，用1418秒，再根據(jù)亮度情況選用光圈。有時還可以選擇含苞待

11、放或已開放的花柳枝芽為前景，就更能表現(xiàn)出春天的特點。三、霧的拍攝霧可以增加空間感，為了使景物層次分開，要選擇有近景、中景、遠景層次分明場所。霧有濃重稀薄之分，從攝影效果著眼，薄霧比濃霧好。拍霧，不宜用順光，應(yīng)用側(cè)光或逆光。因為霧天陽光不強，沒有投影，景物影調(diào)過分柔和，順光不宜分出景物層次，而用側(cè)光就會好得多。霧，本身是一個由光珠組成的屏幕，比正常景物亮而反差小，亮度大拍照時防止曝光過度而缺乏層次。第八課時課題：學(xué)習(xí)拍攝春天的雨、霧、風(fēng)、綠色等景色的技能二課型拓展型教學(xué)內(nèi)容和要求：學(xué)習(xí)拍攝春天的雨、霧、風(fēng)、綠色等景色的技能。一、春風(fēng)的拍攝拍風(fēng)，要借助某些風(fēng)標(biāo)與襯托，如搖曳的柳枝、飄展的紅旗、擺起

12、的頭紗、吹起的頭發(fā)等等。風(fēng)卷起的沙土從攝影效果上看，它能增加空間感，拍照時利用遠、中、近景表現(xiàn)其空間透視。從拍彩色照片的角度講，霧會提高色溫，而風(fēng)會降低色溫。故拍風(fēng)，景物要防止曝光不足和色溫偏低。二、小結(jié)“細雨濕衣看不見，閑花落地聽有聲。”細雨朦朦中，斑駁老墻凝重如墨，濕漉漉的青石板路蜿蜒伸向遠方，柳樹爆出的新枝舞動在暖暖的春風(fēng)中，魚兒追逐著岸邊桃樹落下的片片花瓣人們仿佛置身于雨霧編織成的夢中。不須迎向東郊去，春在千門萬戶中。”這是清朝詩人葉燮的迎春中的名句。春天，不僅景色宜人，只要稍加觀察，就會發(fā)現(xiàn)家家戶戶人人處處都有春意。如柳梢碧痕，源頭飛湍，固然預(yù)告千山競秀，萬類勃蘇；而人人都有一顆春天

13、的心，拿起相機，按下快門，就會留下春天生活的寫照。三、實踐拍攝第九課時課題：學(xué)習(xí)拍攝春天的雨、霧、風(fēng)、綠色等景色的技能三課型拓展型教學(xué)內(nèi)容和要求：校園實踐，學(xué)習(xí)拍攝春天的雨、霧、風(fēng)、綠色等景色的技能。教學(xué)過程：校園實踐拍攝。作品整理。3.點評優(yōu)劣。注意：照片品質(zhì)的好壞與光、色、取景布局等皆有關(guān)系，要善加利用。第十課時課題：怎樣參加少兒現(xiàn)場攝影比賽課型教學(xué)內(nèi)容和要求：了解參加攝影比賽需要注意的事項教學(xué)過程：【導(dǎo)入】一參加比賽前的準(zhǔn)備明確比賽要求現(xiàn)場攝影比賽1）器材準(zhǔn)備事先充分檢查：不帶故障的相機、電池、膠卷、記憶卡2）詳細了解比賽時間、地點，以免錯失。3）心理準(zhǔn)備：提早到現(xiàn)場了解拍攝內(nèi)容、活動程

14、序、地點、對要拍攝的內(nèi)容何處可能精彩做到心里有底。4）拍攝準(zhǔn)備：在現(xiàn)場，在時間允許的情況下充分觀察，發(fā)掘有意義的題材。預(yù)見發(fā)展，作好一切準(zhǔn)備，在高潮到來時及時按下快門。大型活動現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)活動花絮，能使作品富有情趣，做到大處著眼，小處著手。2及時按比賽要求拍攝第一張片頭二現(xiàn)場拍攝抓拍抓拍，就是在不干涉被攝對象自然活動下的拍攝。一般被攝對象應(yīng)處于運動狀態(tài)。靜止對象無須抓拍。所以，抓拍的對象會“稍縱即逝”。抓拍照片的特點：記錄了真實的人物、環(huán)境、為人們認識、研究歷史提供了可靠、形象的依據(jù)。抓拍照片記錄的事件中的人物表情、環(huán)境及當(dāng)時光線、氛圍、情調(diào)給予讀者現(xiàn)場感強，如身臨其境。抓拍照片捕捉的人物處于自然

15、狀態(tài)，不受干擾，表情真實、生動、自然，從人物的行動、姿勢、表情顯示形象的個性特征和獨有風(fēng)采。抓拍每一幅精彩瞬間的照片，都傾注了作者的激情和思考，在最有說服力、最具有代表性的瞬間按下快門?！皼Q定性的瞬間”體現(xiàn)事物本質(zhì)，展現(xiàn)事實特征；抓住被攝對象最有趣的瞬間。近些，再近些主題：普遍性關(guān)心、接受有意義主體：引人注意有震撼力簡潔：去除產(chǎn)生分散對主體注意力的景物重要主題，多拍幾張三競賽中的創(chuàng)作活動克服不愿意重復(fù)拍攝某一內(nèi)容的現(xiàn)象反復(fù)觀察一深入理解O創(chuàng)作前的心理準(zhǔn)備：“機會給有準(zhǔn)備的人”心理準(zhǔn)備充足，把握主題，周密的觀察、選擇、提煉，結(jié)構(gòu)一幅好作品。創(chuàng)作前的知識準(zhǔn)備：了解活動背景介紹、相關(guān)參考資料、作品等

16、。對于拍攝內(nèi)容的選擇，可以就地取“材”把鏡頭對準(zhǔn)熟悉的拍攝對象。同學(xué)、家長、學(xué)校、家庭、公園、公共場所等，有利于抓拍人物的各種心態(tài)和情趣?！笆煜さ膶ο笕菀着摹?。主要是觀察中融入自己的體驗，容易捕捉到器材要熟悉自己使用的器材。物盡所用，充分發(fā)揮器材特長。四送展作品注意現(xiàn)場攝影比賽對時效性的要求，根據(jù)比賽要求挑選作品送賽。如主題要求，送作品的時間、地點、截止日期、作品尺寸等。填寫參賽資料表格第十一課課題：習(xí)作講評課型拓展型教學(xué)內(nèi)容和要求：講評學(xué)生習(xí)作教學(xué)過程：一放映學(xué)生作品二點評作品1照片是否有主題2畫面中是否有主體，選擇拍攝的相機位置怎樣3討論可以怎樣改進第十二課課題：夜景拍攝課型拓展型教學(xué)內(nèi)容

17、和要求：學(xué)習(xí)拍攝夜景的技能教學(xué)過程：一、夜景拍攝夜景攝影是一種利用夜景中原有燈光或微弱自然光作為主要光源的攝影。夜景攝影主要包括城市夜景、節(jié)日夜景、月亮夜景以及夜間持有的奇觀。二、照片欣賞照片中的夜景白天的景物，由于人們司空見慣了，往往缺乏新鮮感。而夜景作品由于借助燈光的照耀，會產(chǎn)生意想不到的效果。夜景攝影最能表現(xiàn)攝影的“光畫”的特色。三、夜景攝影的特點憑借色彩繽紛的光創(chuàng)造出亮麗的夜景風(fēng)光。按照被攝主體光源的亮度，用較慢的快門速度曝光，以取得良好的拍攝效果。利用夜色更簡潔、更集中地突出主題，突出主體的輪廓和被攝體的主要特征。對光圈、快門速度以及視角、構(gòu)圖等的把握使作品視覺沖擊力增強，富有藝術(shù)感

18、染力。四、夜景攝影的器材遮光罩、快門線、三角架、鏡頭五、夜景拍攝的技巧1、技術(shù)和技巧構(gòu)圖在拍攝前找一個晚上到拍攝點察勘一下，燈光是否理想，必須做到心中有數(shù)拍攝時，各種光亮物本身（諸如馬路燈光、住宅燈光、霓虹燈、月亮、節(jié)日煙花等也是攝影表現(xiàn)對象，有時還可能成為畫面主體。在取景時務(wù)必充分重視光亮物的布局位置，以使畫面構(gòu)圖恰當(dāng)。第十三課課題：二次曝光和多次曝光課型拓展型教學(xué)內(nèi)容和要求：學(xué)習(xí)二次曝光和多次曝光教學(xué)過程：曝光曝光正不正確，見仁見智。同一張作品，有人認為亮一點好，因為看起來比較燦爛輝煌有人認為暗一點好，因為看起來較有氣氛；由此可知，曝光的正確與否，完全視個人有否達成心中所要表達的意念為準(zhǔn)。夜間光線較弱，要根據(jù)現(xiàn)場的光線情況和具體構(gòu)圖來控制曝光時間的長短。曝光實踐：光畫-撲朔迷離曝光實踐：一次曝光曝光實踐：二次曝光曝光實踐:多次曝光陰暗處攝影實踐第十四課課題：數(shù)碼照片的處理一課型拓展型教學(xué)內(nèi)容和要求：學(xué)習(xí)數(shù)碼相片