學(xué)校2022年義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作方案六篇合輯

1、學(xué)校義務(wù)教育均衡開展工作方案為鞏固我區(qū)義務(wù)教育基本均衡開展成果，提高義務(wù)教育標(biāo) 準(zhǔn)化建設(shè)水平和教育質(zhì)量，推進(jìn)義務(wù)教育向更高水平開展，根 據(jù)XXX區(qū)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展督導(dǎo)評估實(shí)施方案(XXX教督導(dǎo)(2022) XXX號(hào))、XX區(qū)關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu) 質(zhì)均衡開展實(shí)施方案的通知(XXX發(fā)(2022) XXX號(hào))和XXX市推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展創(chuàng)立方案，結(jié)合我 區(qū)實(shí)際，制定本方案。一、總體目標(biāo)認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)精神，全面貫徹區(qū)教育方針，堅(jiān) 持教育優(yōu)先開展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改開展， 以“辦好每一所學(xué)校、教好每一個(gè)學(xué)生”為宗旨，鞏固拓展義 務(wù)教育基本均衡開展成果，進(jìn)一步縮小義務(wù)

2、教育城鄉(xiāng)、校際差 距，使義務(wù)教育資源配置更加合理，體制機(jī)制更加完善，辦學(xué) 條件、教師隊(duì)伍、管理水平等更加均衡，實(shí)現(xiàn)更高水平、更加 公平、更有質(zhì)量的義務(wù)教育均衡開展，力爭在2022年10月順 利通過XXX區(qū)域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展評估驗(yàn)收，并接受評估 認(rèn)定。義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展申報(bào)表，撰寫我區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均 衡開展工作匯報(bào)及相關(guān)文件，梳理歸整工作臺(tái)賬資料，力爭 2028年創(chuàng)立成為自治區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展縣（區(qū)），并 接受評估認(rèn)定。五、工作要求（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展關(guān)乎民 生福祉，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、部門（單位）要切實(shí)提高思想認(rèn) 識(shí)，把此項(xiàng)工作列入重要議事日程，根據(jù)本單位職責(zé)細(xì)化

3、實(shí)化 工作方案，安排專人負(fù)責(zé)，抓緊抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作任務(wù)。為確 保創(chuàng)立工作順利完成，區(qū)本級(jí)成立由區(qū)長任組長，分管副區(qū)長 任副組長，區(qū)委組織部、宣傳部、編辦，區(qū)教體、發(fā)改、民 政、財(cái)政、人社、自然資源、住建交通、文廣、衛(wèi)健、公安分 及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）主要負(fù)責(zé)同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組 下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)教體，教體長兼任辦公室主任，負(fù) 責(zé)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展工作具體事宜。（二）密切協(xié)作配合。各成員單位要各司其職、密切配 合，形成運(yùn)行高效、責(zé)任明確、執(zhí)行有力的工作格，確保各項(xiàng) 工作任務(wù)全面、深入落實(shí)。要針對義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展的重 點(diǎn)和難點(diǎn)制定傾斜政策，定期召開部門聯(lián)席會(huì)議研究解決工作 中的重

4、大問題，采取切實(shí)有效措施，推動(dòng)各項(xiàng)政策措施落到實(shí) 處，全面補(bǔ)齊義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展短板，確保如期實(shí)現(xiàn)創(chuàng)立 目標(biāo)。（三）強(qiáng)化工作保障。堅(jiān)持把義務(wù)教育作為教育投入的重 中之重，嚴(yán)格落實(shí)財(cái)政一般公共預(yù)算教育支出“兩個(gè)只增不 減”要求，進(jìn)一步優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，有力保障“互聯(lián)網(wǎng)教 育”、集團(tuán)化辦學(xué)、教師交流、質(zhì)量監(jiān)測等工作。建立健全義 務(wù)教育保障長效機(jī)制，加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校、鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué) 校和薄弱學(xué)校經(jīng)費(fèi)、人才保障力度，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)間、校際 間教育開展差距。（四）加大檢查問效。建立義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展督導(dǎo)評 估機(jī)制，加強(qiáng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展工作常態(tài)化監(jiān)測，完善檢 查通報(bào)制度，加大對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、部

5、門（單位）的檢查檢 查，強(qiáng)化督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展評估考核結(jié)果 作為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、部門（單位）年度效能目標(biāo)管理考核的 重要依據(jù)。學(xué)校義務(wù)教育均衡開展工作方案根據(jù)義務(wù)教育法和關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡開展 的意見等文件精神，為促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡開展，進(jìn)一步 保障適齡少年兒童公平接受義務(wù)教育，共享優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)教 育公平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā) 展工作方案。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹義務(wù)教育法和推進(jìn)義務(wù)教育均衡開展的意 見等文件精神，以“教學(xué)設(shè)備高標(biāo)準(zhǔn)，教師高水平，教育高 質(zhì)量，學(xué)生高素質(zhì)”為辦學(xué)宗旨，以提高師生綜合素質(zhì)為主 線，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升

6、我校薄弱學(xué)科、 薄弱師資、薄弱管理為突破口，均衡配置班子、經(jīng)費(fèi)、設(shè)施、 設(shè)備、教師等辦學(xué)資源，縮小城鄉(xiāng)辦學(xué)水平的差距，充分利用 和發(fā)揮“名?！眱?yōu)質(zhì)教育資源的輻射和擴(kuò)散作用，大力推進(jìn)五 龍基礎(chǔ)教育的均衡開展、可持續(xù)開展，促進(jìn)教育公平。二、工作原那么1、統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施。通過學(xué)校教育資源自查摸底，弄 清現(xiàn)有資源情況，擬定學(xué)校義務(wù)教育均衡開展工作方案， 對義務(wù)教育均衡開展提出具體目標(biāo)、步驟和措施，有計(jì)劃、有 步驟地實(shí)現(xiàn)我校義務(wù)教育均衡開展。2、政策傾斜，治薄扶弱。在縣教育和科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)籌下， 加快我校等薄弱學(xué)校的改變，扶持弱勢XX,盡快解決五龍教 育不均衡開展現(xiàn)象。3、協(xié)調(diào)開展，全面提高。通過XX

7、X小學(xué)與XXX鎮(zhèn)小學(xué)對幫 扶等措施，充分開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，帶動(dòng)薄弱學(xué)校開展，使每 一所學(xué)校每一個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到全面的充分的開展。三、工作目標(biāo)以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原那么，合理配置教 育資源，力爭利用35年時(shí)間做到我校師資均衡、學(xué)科均 衡、整體均衡，推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡開展。U!1、學(xué)校教育資源現(xiàn)狀學(xué)校占地面積10688平方米，學(xué)生999人，生均占地面積 10. 7平方米，差26800平方米；建筑面積5494平方米，生均 5. 5平方米，差1500平方米；活動(dòng)場地3658平方米，生均 3. 7平方米；綠化占地面積165平方米，生均0.17平方米， 關(guān)5500平方米；學(xué)生生活用

8、房差1200平方米。教職工67 人，本專科學(xué)歷59人，占教師總數(shù)的88. 1%；小學(xué)高級(jí)教師 以上職稱29人，占教師總數(shù)的43. 3%； 50歲以上教師27人， 占職工總數(shù)的40. 3%；省級(jí)骨干教師2人，市級(jí)骨干教師10 人，縣級(jí)骨干教師15人，占教師總數(shù)的40.3%。教師周轉(zhuǎn)房 17套，目前差40套。教室20間，差教室15間，各班實(shí)現(xiàn)了 “班班通”工程，班班通一體機(jī)配置14套、電子白板一體機(jī)7套。教學(xué)用功能房巳建設(shè)有音樂室、美術(shù)室、圖書閱覽室、 信息技術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室，還差音、體、美、勞動(dòng)技術(shù)教育保管 室、檔案室、教育儀器保管室、形體室、工會(huì)活動(dòng)室、多媒體 階梯教室9間。學(xué)生用計(jì)算機(jī)50臺(tái)，辦

9、公用計(jì)算機(jī)12臺(tái)，差 教師備課電腦44臺(tái)。局部學(xué)科教師緊缺，無專職美術(shù)、體育 教師，音樂教師差1人，英語教師師資薄弱，尚差英語教師1 人。五、主要任務(wù)和措施為實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡開展，我校與陵江鎮(zhèn)小結(jié)對，在陵江 鎮(zhèn)小的結(jié)對幫扶下，力爭實(shí)現(xiàn)與縣城名校在人、財(cái)、物、管理 架構(gòu)上共享，盡快解決我校義務(wù)教育不均衡現(xiàn)狀。（一）大力改善學(xué)校硬件環(huán)境1、新建教學(xué)樓。改變內(nèi)操場外低矮教師生活區(qū)，修建成教 學(xué)樓、功能室綜合樓，增添教室15間，音、體、美、勞動(dòng)技 術(shù)保管室、檔案室、教學(xué)儀器保管室、形體室、工會(huì)活動(dòng)室、 多媒體階梯室9間。2、校園擴(kuò)容，征地10畝。在公寓與新教學(xué)樓缺口處架設(shè) 天橋到舊幼兒園，將舊幼兒園校

10、區(qū)改為運(yùn)動(dòng)區(qū)，并征用活動(dòng)場 地10畝。3、打造校園文化建設(shè)。為了更好布校園，將舊教學(xué)樓門廳改朝校門口，舊教學(xué)樓后墻改為教學(xué)樓正面?，F(xiàn)有內(nèi)操場種植 花草，與教學(xué)樓形成整體，建立花園式教學(xué)區(qū)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)區(qū)與 運(yùn)動(dòng)區(qū)別離。校園建筑物外墻以迪士尼希望小學(xué)教學(xué)樓外墻色 調(diào)為主色調(diào)，舊教學(xué)樓、教師宿舍外墻要重新“穿衣”，使整 個(gè)校園建筑渾然一體。著力打造室外環(huán)境，現(xiàn)內(nèi)操場（將來的 花園小區(qū)）要有標(biāo)志性建筑物或名人塑像，種植參天古樹。公 寓外側(cè)設(shè)置文化墻，開設(shè)“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、校長贈(zèng)言、師生名言警 句、園丁譜、我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能 行、校歌、學(xué)生書畫作品、校園剪影、校園之星、值周欄、公 示欄、

11、通知欄”等板塊；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運(yùn)動(dòng)區(qū)墻 面有永久性標(biāo)語、體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)，完善好體育器材。搞好班級(jí) 文化、宿舍文化、廁所文化、部室文化建設(shè)，充分發(fā)揮各自的 教育功能。4、逐步完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備。為教師配置備課電腦，培訓(xùn)教 師使用班班通設(shè)備、電子白板設(shè)備。配齊配足教學(xué)用各類資 源。5、建設(shè)數(shù)字化校園。（二）提升學(xué)校軟實(shí)力在與陵江鎮(zhèn)小名校結(jié)對幫扶下，著力打造我校軟實(shí)力，實(shí) 現(xiàn)資源共享，縮小城鄉(xiāng)義務(wù)教育差距。1、工作思路每期派1名領(lǐng)導(dǎo)到名校提升；每期語、數(shù)、外派1名教師 到名校提升；每期搞1次學(xué)校工作視導(dǎo)(陵江鎮(zhèn)小專家團(tuán)隊(duì)視 導(dǎo)五龍小學(xué)學(xué)校工作)；每期搞1次大型師生聯(lián)誼活動(dòng)；每年 參與名校行政工

12、作會(huì)議1次。在“五個(gè)一”活動(dòng)的開展下，力 爭在管理上提升、隊(duì)伍建設(shè)上提升、辦學(xué)效益上提升。2、互助內(nèi)容(1)結(jié)對學(xué)校實(shí)行“四個(gè)一”模式。即管理一個(gè)樣、考核一 個(gè)樣、教育科研一體化、隊(duì)伍建設(shè)一體化。(2)教育教學(xué)資源共享、互相交流逐步實(shí)現(xiàn)我校教育總體水 平的提高。(3)班子成員、教師隊(duì)伍之間相互交流，取長補(bǔ)短。(4)硬件建設(shè)上城區(qū)學(xué)校盡力支助我校，逐年改善。例如城 區(qū)學(xué)校更新電子設(shè)備后，將原來電子設(shè)備捐助于我校。(5)城鄉(xiāng)師生間開展“手拉手”結(jié)對幫扶活動(dòng)，共同開展好 一年一度的“六.一”兒童節(jié)、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)和名校督 導(dǎo)我校學(xué)校工作、聯(lián)誼開展行政工作會(huì)議等。3、結(jié)對幫扶具體措施(1)學(xué)校工作

13、在我校已形成的辦學(xué)理念基礎(chǔ)上，結(jié)合名校團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，進(jìn)一步定位學(xué)校辦學(xué)理念，完善學(xué)校章程、規(guī)章制度，建構(gòu)學(xué)校 新型管理模式和師生評價(jià)體系，實(shí)行辦學(xué)水平相對較高的學(xué)校 同較弱學(xué)校對口幫扶制度，具體從學(xué)校管理、教師交流、制度 執(zhí)行、學(xué)生學(xué)習(xí)、后勤保障等方面研討、交流，共同提高。提 升我校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校向管理規(guī)范化、條件現(xiàn)代化、科研 課題化、環(huán)境人文化的方向開展，提高學(xué)校辦學(xué)效益。(2)德育工作一是與名校共謀德育工作思路，建構(gòu)德育工作機(jī)制。學(xué)期 初與名校共同擬定德育工作計(jì)劃，共同建構(gòu)德育管理模式、工 作機(jī)制和評價(jià)體系。二是交流常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。我校派德育處主 任到名校學(xué)習(xí)，名校派德育工作經(jīng)驗(yàn)豐富的專家到

14、我校實(shí)地指 導(dǎo)。主要落實(shí)常規(guī)管理、國旗下才藝展示、二是課堂活動(dòng)、班 級(jí)管理等方面工作。三是每學(xué)期開展1次大型師生聯(lián)誼活動(dòng)， 如六.一文藝匯演，讓城區(qū)的孩子到鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加六.一兒童節(jié)，讓 鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子到城區(qū)參加六.一兒童節(jié)，并進(jìn)行文藝展演等，以 擴(kuò)大兩校的社會(huì)影響力。(3)教學(xué)教研工作一是學(xué)X鎮(zhèn)小名校的辦學(xué)理念和教學(xué)管理模式，優(yōu)化課堂 教學(xué)。二是指導(dǎo)教學(xué)教研工作的主要領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行掛職培訓(xùn)。三是 組織好“送教上門”活動(dòng)。每學(xué)期名校組織局部骨干教師、學(xué) 科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課教師到我校上示范課、觀摩課，著重在案例 教學(xué)分析，課堂教學(xué)操作層面上給予指導(dǎo)，使我校教師在教學(xué) 觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施等方面有明顯改觀，把先

15、進(jìn)的理念 轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為。四是解決弱科、短缺學(xué)科教師缺乏問題。采 取聘、轉(zhuǎn)、調(diào)等多種方式，補(bǔ)齊我校薄弱學(xué)科、短缺學(xué)科師資 力量缺乏現(xiàn)狀。五是每期語、數(shù)、外派1名教師到名校提升， 名校每期要定點(diǎn)跟蹤我校語、數(shù)、外學(xué)科1名教師，負(fù)責(zé)打造 出一名高素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)科教師。六是每期搞1次學(xué)校工作視導(dǎo) （XXX鎮(zhèn)小專家團(tuán)隊(duì)視導(dǎo)五龍小學(xué)學(xué)校工作），名師團(tuán)隊(duì)要深入 我校教學(xué)實(shí)際，聽、評教師課堂教學(xué)，深入課堂，通過診斷、 幫扶教師備課、講課等，提高全校教師課堂教學(xué)水平。七是專 家團(tuán)隊(duì)深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作水平。總之，義務(wù)教育均衡開展是一項(xiàng)長期工作，我們將堅(jiān)持科 學(xué)開展觀，堅(jiān)持可持續(xù)開展方針，在

16、今后的工作中，不斷創(chuàng)新, 開拓進(jìn)取，力爭把我校辦成讓滿意的高品位學(xué)校。學(xué)校義務(wù)教育均衡開展工作方案為開展”發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源作用，促進(jìn)義務(wù)教育均衡開展” 的課題研究，我們采取實(shí)地走訪、問卷調(diào)查、座談研討等形式 進(jìn)行專題調(diào)研。經(jīng)認(rèn)真梳理分析，查找我市教育資源配置現(xiàn)狀 及存在問題，提出相應(yīng)解決問題的建議，形成調(diào)研報(bào)告如下：一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)XXX市推進(jìn)義務(wù)教育均衡開展工程工作方 案的文件精神，爭取上級(jí)主管部門對農(nóng)村教育的扶持傾斜力 度，深入實(shí)施工程帶動(dòng)戰(zhàn)略，通過組織實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)危房改 變工程、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 工程、學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程等，著力改善學(xué)校辦學(xué)

17、條 件，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡開展，努力辦 好滿意的教育。二、工作安排（一）學(xué)校建設(shè)改變現(xiàn)狀分析：我校于XXX年建設(shè)完工，當(dāng)時(shí)缺乏資金，建筑水平低下， 時(shí)間久遠(yuǎn)，未能修繕。到目前為止，局部功能用房，輔助用房 破嚴(yán)重，設(shè)施設(shè)備極其缺乏，已嚴(yán)重影響到學(xué)生和教師的正常 教育教學(xué)秩序。配電房已喪失供電功能，教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓 設(shè)施殘缺，廁所已無法使用，運(yùn)動(dòng)場周圍水溝存在平安隱患， 草坪與學(xué)校布極不協(xié)調(diào)，各種設(shè)施設(shè)備不盡完善。第一期（2022年）1、徹底消危：二、主要措施（一）加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源。根據(jù)我區(qū)人口變化趨勢及現(xiàn)有學(xué)生就學(xué)情況，按照義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡 評估標(biāo)準(zhǔn)，科

18、學(xué)準(zhǔn)確研判，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布，新建XXX市第 九中學(xué)等3所初級(jí)中學(xué)、XXX區(qū)第二十四小學(xué)等3所小學(xué)、 XXX區(qū)第十三幼兒園等13所幼兒園，改擴(kuò)建XXX五中等一批 中小學(xué)校。按照優(yōu)質(zhì)均衡標(biāo)準(zhǔn)要求，化解城區(qū)學(xué)校大校額問 題，整合、辦好必要的小規(guī)模學(xué)校或教學(xué)點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化教育 資源配置。根據(jù)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡指標(biāo)體系，認(rèn)真測算義務(wù)教 育階段學(xué)校達(dá)標(biāo)情況，制定“一校一案”解決方案，按規(guī)定配 齊各功能室。認(rèn)真落實(shí)自治區(qū)第二期特殊教育提升計(jì)劃，自籌 及爭取各類資金，擴(kuò)大殘疾兒童隨班就讀康復(fù)資源覆蓋面。（二）強(qiáng)化師資配置和培訓(xùn)，配齊建強(qiáng)教師隊(duì)伍。建立常 態(tài)化教師補(bǔ)充機(jī)制，通過特崗計(jì)劃、事業(yè)編招聘、公費(fèi)師范生

19、招聘等舉措，根據(jù)學(xué)校規(guī)模和教育教學(xué)實(shí)際需求，兼顧數(shù)量、 學(xué)科、年齡和職稱等方面因素，優(yōu)先補(bǔ)充農(nóng)村音、體、美、信 息技術(shù)等緊缺學(xué)科教師，緩解教師總量缺乏、局部學(xué)科教師緊 缺、城鄉(xiāng)教師配置不合理等問題，確保師資配置到達(dá)優(yōu)質(zhì)均衡 標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，實(shí)行農(nóng)村教師評優(yōu)評 先、職稱評聘傾斜政策，建立農(nóng)村教師榮譽(yù)評選制度，認(rèn)真實(shí)配電房。瓦面破損，椽檬腐朽，墻體傾斜，設(shè)施存舊， 需改建危房資金4萬元，配制室內(nèi)設(shè)備1萬元，計(jì)5萬元。學(xué)校圍墻。計(jì)10萬元。2、全面翻新：學(xué)生宿舍樓。宿舍樓陽臺(tái)下陷，門窗殘缺，墻面斑駁，圍 欄缺損，地面不平，設(shè)施差，供水條件設(shè)備差，布不當(dāng)，需翻 新資金30萬元。3、迅速

20、新建：新建沖水式廁所，需新建資金20萬元，設(shè)置配置5萬元，計(jì)25萬元。新建校園文化廣場，需資金5萬元。4、添置設(shè)施：完善學(xué)校澡堂設(shè)施，需資金10萬元。完善技術(shù)裝備。按高標(biāo)準(zhǔn)的要求配齊80%的儀器、設(shè)備和 圖書。添置體育器材。嚴(yán)格按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，基本完善所有設(shè)施和 器械配備。學(xué)生餐桌。需購置學(xué)生餐桌120套，資金5萬元。學(xué)生住宿用床。需購置鐵床500套，資金10萬元。、翻新七年級(jí)學(xué)生課桌。第二期（2023年）1、翻新學(xué)校主教學(xué)樓。2、改變建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室。3、完善學(xué)校主校道硬化，并將校門西移需建設(shè)資金10萬JTIj O4、完善多媒體教室的配備建設(shè)。5、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教室，實(shí)行班班通。6、翻新八年級(jí)學(xué)生課桌

21、。第三期（2024年）1、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)全封閉式運(yùn)動(dòng)場，完成塑膠跑道建設(shè)。2、添置體育器材。嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)100%完善所有設(shè)施和所有 器材配套。3、完善技術(shù)裝備。按高標(biāo)準(zhǔn)的要求配齊所有儀器、設(shè)備和 圖書。4、建好電子閱覽室。5、翻新九年級(jí)學(xué)生課桌。6、學(xué)校水網(wǎng)改變。資金8萬元。7、游泳池配套設(shè)施。資金10萬。（二）教師隊(duì)伍建設(shè)1、現(xiàn)狀摸底我校現(xiàn)有在職在崗教師65人，其中35歲以內(nèi)的教師有30 人，占46. 2虬36-44歲的教師有10人，占15. 4%,45歲以上的 教師有25人，占38. 5%,現(xiàn)有本科文憑的教師9人,大專學(xué)歷 教師38人，中專學(xué)歷教師17人，廚師1人，具有高級(jí)職稱教 師3人，中級(jí)

22、職稱教師33人，初級(jí)職稱教師29人。2、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)根據(jù)市教育教師與學(xué)生1： 17的人員編制數(shù)的要求，我校 教師人員編制數(shù)目前已經(jīng)超編，但實(shí)際上由于我校教師人員配 制復(fù)雜，有二三十名教師是通過民轉(zhuǎn)公、直轉(zhuǎn)等形式進(jìn)入我校 任教，有極少數(shù)教師由于能力水平和身休狀況諸多方面的原 因，只能安置在后勤崗就業(yè)或在家休息。目前，我校在一些小 科如地理、生物、歷史、政治這幾科上就缺乏能勝任這些學(xué)科 的專職教師，音美教師也偏少，鑒于這種情況，我們積極鼓勵(lì) 局部教師進(jìn)行轉(zhuǎn)崗，確保我校教育教學(xué)的順利進(jìn)行，另外，我 們還定期地輸送教師到農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行支教，用以緩解我校教師 暫時(shí)超編現(xiàn)象。3、教師培訓(xùn)提高建議利用休息時(shí)間，對

23、教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，以此推動(dòng)多媒 體教學(xué)鼓勵(lì)教師外出參觀學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力。訂閱教師學(xué)習(xí)資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，寫自學(xué)心得，提高教師 教學(xué)能力。規(guī)范教學(xué)行為，學(xué)課標(biāo)，學(xué)教育方針，充實(shí)自我，不斷 提高。開展教研活動(dòng)，學(xué)新的教學(xué)理念及方法，提高課堂教學(xué) 效率。（三）、素質(zhì)教育推進(jìn)方案1、現(xiàn)狀分析基本按規(guī)定開設(shè)課程，但三級(jí)課程不能完全開齊，其 一，在以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)選拔人才的今天，還是沒能脫離應(yīng)試教育 的框框，其二，由于沒有很好的師資力量，地方課程和校本課 程的開設(shè)的不全，校本教材有些是東拼西湊的內(nèi)容，實(shí)用性不 強(qiáng)，因此，有些課時(shí)用來學(xué)習(xí)中考科目。其三，開設(shè)校本課 程，沒有象樣的實(shí)踐基地，在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)上這些課

24、程，學(xué)生家長 也不理解，認(rèn)為這是不務(wù)正業(yè)。關(guān)心留守學(xué)生的健康成長一直是我校工作的重中之重， 我校現(xiàn)有學(xué)生706人，其中留守學(xué)生就達(dá)560人，留守學(xué)生父母 不在身邊，他們的生活方式，思維方式與其他學(xué)生不盡相同， 他們大多數(shù)由他們的祖父母或外祖父母撫養(yǎng)，由于情感溺愛和 知識(shí)缺乏、引導(dǎo)不得法，隔代教育造成了許多孩子不能健康成 長，他們表現(xiàn)在：A、學(xué)習(xí)較差，一方面，打工父母對子女總 體期待過低，缺乏硬性約束，將孩子的學(xué)業(yè)定位在完成九年義 務(wù)教育上，將孩子的前途定位在外出打工上。另一方面，監(jiān)護(hù) 人對留守學(xué)生學(xué)習(xí)介入少。他們年齡大，身體差，文化不高， 不但在學(xué)習(xí)上無法正確輔導(dǎo)，而且監(jiān)護(hù)人與留守學(xué)生思想觀念

25、 差異大，有明顯的代溝，加之還要承當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)和田間農(nóng)活， 根本沒時(shí)間和精力關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。B、性格缺陷。在外打 工，他們的父母回來一次不容易，平時(shí)與父母溝通又少，缺乏 教育，在校嚴(yán)，在家松，形成強(qiáng)烈反差，性格養(yǎng)成為任性，沒 有耐心，不愿與人有效溝通。逐步形成了畸形心理。C、行為 偏差。由于缺乏管束，他們的自律能力很弱，紀(jì)律散漫，不遵 守規(guī)章制度，常有遲到、曠課、逃學(xué)、抽煙喝酒、上網(wǎng)吧和游 戲廳，占染很多不良習(xí)氣。D、價(jià)值扭曲。打工經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā) 展，使農(nóng)村生活條件明顯改善，局部打式者急切致富的心態(tài)迅 速膨脹，平時(shí)對子女的倫理道德教育、法制教育關(guān)注較少，特 別局部父母們長期在外，因無法照顧孩子產(chǎn)生

26、負(fù)疚感，于是采 取“物質(zhì)放任”的方式在進(jìn)行補(bǔ)償，使得留守孩子擁有零花錢 的數(shù)量增加，使用自由度提高，極易形成孩子功利主義價(jià)值觀 和享樂主義人生觀，養(yǎng)成好逸惡勞、奢侈浪費(fèi)、亂花錢、擺闊 氣的陋習(xí)，并直接導(dǎo)致“讀書無用論”、“拜金主義”等錯(cuò)誤 思想抬頭。據(jù)調(diào)查，局部留守孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，認(rèn)為讀書 無用，自己父母也沒讀什么書，同樣天南地北掙錢，局部學(xué)生 開始把人生開展方向定位為打工掙錢，熱衷于吃喝玩樂，在學(xué) 習(xí)中往往缺乏進(jìn)取心和刻苦鉆研精神，得過且過，不求上進(jìn)， 成績普遍較差。教師年齡普遍老化，青年教師少。我校教師平均年齡是 43歲，近5年來沒有再進(jìn)青年教師，相反局部骨干教師調(diào)的 調(diào)，走的走，教師

27、結(jié)構(gòu)不是很合理。局部學(xué)科集中，有些專業(yè) 卻不夠。教師業(yè)務(wù)能力還不是很強(qiáng)，很多教師是民轉(zhuǎn)公調(diào)進(jìn)我校 的，他們大多是中師文憑，沒有初中教師任職資格，有些教師 根本不能勝任初中教學(xué)任務(wù)，更有甚者無法駕馭課堂，他們上 課時(shí)，有的學(xué)生更是視無忌憚，課堂上亂成一窩粥。他們上課 比不上課更糟，在很大程度上制約著學(xué)校教學(xué)水平的提高。加 大教師培訓(xùn)迫在眉睫，有局部教師通過自修與函授學(xué)習(xí)，提高 自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校也組織教師在暑假期間到市學(xué)習(xí)，另外， 學(xué)校也對教師進(jìn)行自培，如：信息技術(shù)的運(yùn)用，如何利用多媒 體開展教學(xué)活動(dòng)，如何制作課件，如何做好聽評課，如何寫教 育案例，如何寫教學(xué)反思等。如外派學(xué)習(xí)或參加外縣市的教研

28、 活動(dòng)時(shí)，由于學(xué)校資金有限，不能每次都能派人參與，只能在 限范圍內(nèi)參與。因此，學(xué)校教師會(huì)失去學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的時(shí) 機(jī)。課堂教學(xué)形式比擬單一，傳統(tǒng)的一支粉筆一本書一張嘴 的教學(xué)模式仍然占主動(dòng)時(shí)，有相互搶占的現(xiàn)象，不夠用）。青 年教師有時(shí)還能利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，但中、老年教師幾乎很 少使用多媒體。對學(xué)生的評價(jià)機(jī)制仍以分?jǐn)?shù)為主，仍然在應(yīng)試教育的模 式下操作。受應(yīng)試教育的強(qiáng)烈影響，以分定優(yōu)，以分定校仍是 學(xué)生被選秀的標(biāo)準(zhǔn)。因此，還沒有合理的評價(jià)機(jī)制來全面評估 學(xué)生綜合素質(zhì)。2、目標(biāo)與任務(wù)學(xué)校面向教育和社會(huì)實(shí)際，主動(dòng)適應(yīng)新課程改和社會(huì)開展 的需要，樹立以學(xué)生長遠(yuǎn)開展這為主的思想，在解決教與學(xué)、 教與研、

29、學(xué)與用的矛盾時(shí)，樹立以鼓勵(lì)改創(chuàng)新為主的思想，面 向全體學(xué)生，全員育人，以學(xué)生開展為本，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人， 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健身，到達(dá) 實(shí)施素質(zhì)教育的目的。3、主要措施落實(shí)課程計(jì)劃，全面貫徹教育方針增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)，堅(jiān)持按課程計(jì)劃開課，按教學(xué)大綱教學(xué)， 堅(jiān)決克服教育教學(xué)活動(dòng)中的隨意性。學(xué)校不得自作主張，任意 增加課時(shí)，擠占其他課程或延長學(xué)生的在?；顒?dòng)時(shí)間。堅(jiān)持課堂教學(xué)改，全面提高教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，確保課堂教學(xué)效 率的提高，突出學(xué)生的主體地位，杜絕填鴨式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生 獨(dú)立思考、獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)手 段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。優(yōu)

30、化教育教學(xué)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。想方法籌措資金教學(xué)設(shè)備和建造教學(xué)環(huán)境，充分利用各種 現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，提高教學(xué)效率，豐富教學(xué)內(nèi)容，為全面提高 學(xué)生素質(zhì)服務(wù)。注重養(yǎng)成教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人。通過學(xué)校與學(xué)校之間，家庭與學(xué)校之間，社會(huì)與學(xué)校之間 的溝通與教育，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育、孝雅教育、心理教 育，及愛國主義教育。全面提高學(xué)生的人文情智。大力開展教研活動(dòng)，全面提高育人水平。多開展教研活動(dòng)，包括市外市內(nèi)及校內(nèi)的各種活動(dòng)。豐富 課堂教學(xué)手段，豐富課堂實(shí)錄，豐富新的教學(xué)理念，踐行教學(xué) 實(shí)際，逐漸提高教學(xué)能力。大力加強(qiáng)教師師德建設(shè)，培養(yǎng)敬業(yè)上進(jìn)的教師隊(duì)伍。深入學(xué)習(xí)教師新的職業(yè)道德規(guī)范、教師法、八 榮八

31、恥。提高政治素質(zhì)，樹立敬業(yè)愛崗，愛生愛校的職業(yè)新 風(fēng)氣。抓好教師的繼續(xù)教育，提高教師的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。抓好青年教師的培養(yǎng)教育工作，盡可能滿足教師外出培訓(xùn) 的要求。多引進(jìn)，再實(shí)踐，再消化，再內(nèi)化，到達(dá)學(xué)以致用。加強(qiáng)績效考核力度，提高教師工作積極性。制定相關(guān)教學(xué)考績考評規(guī)范、教研成果考評規(guī)范，師德考 評規(guī)范、教師考勤考評規(guī)范，規(guī)范管理，公平操作，嚴(yán)格實(shí)行 績效管理，提高教師工作積極性。建立建全學(xué)生評價(jià)機(jī)制，不以分?jǐn)?shù)論英雄。合理評價(jià)學(xué)生的好與差，要多方面考核，要從德智體美勞 五方面來權(quán)衡，不要單方面來評價(jià)。要注重學(xué)生的個(gè)性與特長 培養(yǎng)。學(xué)校義務(wù)教育均衡開展工作方案教育開展不均衡是當(dāng)今突出的社會(huì)問

32、題之一，這種不均衡 集中表達(dá)在優(yōu)質(zhì)教育資源配置的不均衡。為開展發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué) 校資源作用，促進(jìn)義務(wù)教育均衡開展”的課題研究，我們采取 實(shí)地走訪、問卷調(diào)查、座談研討等形式進(jìn)行專題調(diào)研。經(jīng)認(rèn)真 梳理分析，查找我市教育資源配置現(xiàn)狀及存在問題，提出相應(yīng) 解決問題的建議，鞏固我縣義務(wù)教育基本均衡開展成果，推進(jìn) 義務(wù)教育向優(yōu)質(zhì)均衡開展，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本實(shí)施方 案。一、指導(dǎo)思想以創(chuàng)立和省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展縣目標(biāo)為引領(lǐng)，在鞏固 義務(wù)教育基本均衡開展成果的基礎(chǔ)上，建立義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡 開展督導(dǎo)評估制度，推動(dòng)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校全面貫徹教育方 針，優(yōu)先開展教育事業(yè)，深化教育改，推進(jìn)教育公平，提高教 育質(zhì)量，不斷

33、滿足群眾對高質(zhì)量高水平教育的需求。二、工作目標(biāo)高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育，全面實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教 育優(yōu)質(zhì)均衡開展，縮小校際差距，進(jìn)一步改善義務(wù)教育學(xué)校辦 學(xué)條件，高義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；公辦義務(wù)教育階段學(xué)校 100%到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校要求，民辦義務(wù)教育階段學(xué)校100%到達(dá) 標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校要求，學(xué)校開展顯著；全面實(shí)施中小學(xué)教育質(zhì)量綜 合評價(jià)體系；建成一批現(xiàn)代化學(xué)校，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)全面加強(qiáng)； 適齡兒童、少年平等接受義務(wù)教育，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá) 施“國培計(jì)劃”、自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)工程，加大義務(wù)教育教師培養(yǎng) 培訓(xùn)力度，重點(diǎn)加強(qiáng)思政課、音樂、體育、美術(shù)、英語、科 學(xué)、綜合實(shí)踐等薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)。實(shí)施優(yōu)秀教師培養(yǎng)計(jì)劃，

34、 建立教師隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)梯次結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教師高層次研修，為教 師專業(yè)開展搭建平臺(tái)。進(jìn)一步完善教師收入分配機(jī)制，建立動(dòng) 態(tài)增長機(jī)制，確保中小學(xué)教師工資不低于公務(wù)員平均工資水 平。（三）推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)教育”示范區(qū)建設(shè)，提升教育信息化 水平。依托“互聯(lián)網(wǎng)教育”示范區(qū)建設(shè)工程，推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)擴(kuò) 容提速，加快5G進(jìn)校園步伐，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校有線、無線雙網(wǎng) 全覆蓋。完善教學(xué)終端配備，推進(jìn)“XXX數(shù)字學(xué)?！苯ㄔO(shè)，構(gòu) 建自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)和泛在學(xué)習(xí)的終身學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)。依 托“互聯(lián)網(wǎng)在線課堂”平臺(tái)，推進(jìn)教育聯(lián)合體建設(shè)，深化“名 校分?！?“城市帶農(nóng)村”等模式，打造一批同步課堂、專遞課 堂優(yōu)質(zhì)品牌，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源向農(nóng)

35、村學(xué)校和薄弱學(xué)校輸 送。開展教師“互聯(lián)網(wǎng)教育”應(yīng)用能力全員培訓(xùn)，完成全體教 師信息技術(shù)應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)測評，提升中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用 能力，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新開展，基本實(shí)現(xiàn) “三提升一全面”的總體開展目標(biāo)。98%以上；學(xué)生全面開展，到達(dá)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生比例 達(dá)98%以上。三、主要任務(wù)（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)辦學(xué)條件均衡.推動(dòng)城區(qū)學(xué)校建設(shè)，著力化解城區(qū)大班額問題。新建、 改擴(kuò)建一批學(xué)校。2022年，新建陶因路小學(xué)，擴(kuò)大舒城三中 和二中東校區(qū)的招生規(guī)模，徹底解決城區(qū)學(xué)?！按蟀囝~”問 題。2022年完成縣特殊教育學(xué)校遷址新建。（1）全縣義務(wù)教育學(xué)校規(guī)劃布合理，符合規(guī)定要求。（

36、2）所有小學(xué)、初中規(guī)模不超過2000人，九年一貫制學(xué) 校規(guī)模不超過2500人。（3）小學(xué)、初中所有班級(jí)學(xué)生分別不超過45人、50人。.加快標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。嚴(yán)格按照XXX省義務(wù)教育階段學(xué) 校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，著力抓好義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)提升工程。全縣辦學(xué)水平逐年提高。（1）各學(xué)校生均教學(xué)及輔助用房面積，小學(xué)、初中分別達(dá) 到4. 5平方米、5. 8平方米以上。（2）各學(xué)校生均體育運(yùn)動(dòng)場館面積，小學(xué)、初中分別到達(dá)7. 5平方米、10. 2平方米以上。（3）各學(xué)校生均教學(xué)儀器設(shè)備值，小學(xué)、初中分別到達(dá) 2000元、2500元以上。（4）各學(xué)校每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室，小學(xué)、初中 分別到達(dá)2.3間、2

37、.4間以上。（5）所有小學(xué)、初中每12個(gè)班級(jí)配備音樂、美術(shù)專用教 室1間以上（每間音樂專用教室不小于96平方米，美術(shù)專用 教室不小于90平方米）。.加快教育信息化建設(shè)。推進(jìn)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)， 完善“三通兩平臺(tái)”建設(shè)與應(yīng)用。開展示范性數(shù)字化校園建 設(shè)。加強(qiáng)管理信息系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用，做好和省系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集工 作。加快教育云平臺(tái)建設(shè)，推動(dòng)數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建 設(shè)與應(yīng)用，加強(qiáng)信息技術(shù)與教育教學(xué)管理的深度融合。加強(qiáng)在 線課堂應(yīng)用維護(hù)，提高在線課堂開課率，做好中小學(xué)教師和管 理干部教育信息化培訓(xùn)，提升教育信息化應(yīng)用能力，建設(shè)與教 育現(xiàn)代化開展目標(biāo)相適應(yīng)的信息化體系。（責(zé)任單位：縣教 育、縣財(cái)政）（

38、1）所有學(xué)校制定章程，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與教學(xué)信息化。（2）教師能熟練運(yùn)用信息化手段組織教學(xué)。（3）學(xué)校所有信息設(shè)備利用率到達(dá)較高水平。（二）加強(qiáng)教育教學(xué)管理，推進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量均衡.加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想 道德建設(shè)的假設(shè)干意見，堅(jiān)持立德樹人，把核心價(jià)值觀貫穿教育 教學(xué)全過程，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。創(chuàng)新德育工作方式，加強(qiáng)德 育基地建設(shè)，提高青少年校外活動(dòng)場所的服務(wù)質(zhì)量和水平。開 展網(wǎng)絡(luò)德育工作和心理健康教育，強(qiáng)化家校教育聯(lián)系，發(fā)揮社 會(huì)教育資源作用，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密配合的德育工作 格。（1）所有學(xué)校建立德育工作專門組織，德育工作水平到達(dá) 良好以上。（2）設(shè)立校園文化建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)

39、費(fèi)，建立校園文化建設(shè)考評 機(jī)制，所有學(xué)校校園文化建設(shè)到達(dá)良好以上。.深化義務(wù)教育課程改。建立課程改保障機(jī)制，營造獨(dú)立 思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)與“第二課堂”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，提高綜 合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。深入開展科技教育和環(huán) 保教育、教育等專題教育?？茖W(xué)合理安排學(xué)校作息時(shí)間，按照 要求開足開齊課程，上好音樂、體育、美術(shù)等課程，配備滿足 課程實(shí)施需求的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)、技 能與方法，培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)。開展體育類、藝術(shù)類學(xué)校建 設(shè)，力爭每個(gè)學(xué)校都有一個(gè)以上的工程。(1)課程開齊開足，教學(xué)秩序規(guī)范，綜合實(shí)踐活動(dòng)有效開展。(2)無過重課

40、業(yè)負(fù)擔(dān)。.推進(jìn)考試招生制度改。完善中小學(xué)生就近入學(xué)、免試入 學(xué)制度。根據(jù)適齡兒童、少年的數(shù)量和分布狀況，合理確定每所學(xué)校的就近接收學(xué)生范圍，不得采取或變相采取 考試、測試、面試等形式選拔學(xué)生，不得將各種競賽成績、獎(jiǎng) 勵(lì)證書作為入學(xué)的依據(jù)。(1)城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦小學(xué)、初中(均不含寄宿制學(xué)校)就 近劃片入學(xué)比例分別到達(dá)100%、95%以上。(2)省級(jí)示范高中招生名額不低于80%定向分配到初中， 并向農(nóng)村初中傾斜。(3)全縣初中三年鞏固率到達(dá)95%以上。.進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校按照隨機(jī)原那么合理編班，不 得設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，不得利用節(jié)假日、課余時(shí)間組織學(xué)生 進(jìn)行強(qiáng)制補(bǔ)課，不得發(fā)動(dòng)、組織本校學(xué)生參加

41、社會(huì)力量舉辦的 文化課補(bǔ)習(xí)班。在校教師一律不準(zhǔn)舉辦任何形式的收費(fèi)補(bǔ)習(xí) 班。進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生學(xué)籍電子化管理，強(qiáng)化“控流防輟” 監(jiān)控措施，保證小學(xué)適齡兒童入學(xué)率到達(dá)100%,鞏固率達(dá)99% 以上；初中入學(xué)率到達(dá)100%,鞏固率達(dá)95%以上。.深化義務(wù)教育評價(jià)制度改。建立和完善規(guī)范化、科學(xué) 化、制度化的義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估體系和素質(zhì)教育 導(dǎo)向機(jī)制，對義務(wù)教育學(xué)校學(xué)業(yè)成績、學(xué)生體質(zhì)健康、師生道 德水平、課程開設(shè)完整性和課程改覆蓋面等指標(biāo)進(jìn)行科學(xué)考核 評估。（三）建立完善特殊XX關(guān)愛體系，切實(shí)推進(jìn)教育公平.進(jìn)城務(wù)工子女就學(xué)實(shí)行“零障礙”。認(rèn)真落實(shí)進(jìn)城務(wù)人 員隨遷子女就學(xué)“兩為主”、“兩納入”和

42、“三個(gè)一樣”政 策，對務(wù)工人員隨遷子女辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)不設(shè)門檻，隨到隨辦。全縣符合條件的隨遷子女在公辦學(xué)校和服務(wù)的民辦學(xué)校就 讀的比例不低于85%O.關(guān)愛保護(hù)留守兒童。落實(shí)屬地責(zé)任，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)管 委負(fù)責(zé)建立詳實(shí)完備的留守兒童信息臺(tái)賬，實(shí)行一人一檔、動(dòng)態(tài)管理。支持經(jīng)批準(zhǔn)的學(xué)校和社會(huì)機(jī)構(gòu) 為留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。各學(xué)校要加強(qiáng)與家長、受委托監(jiān)護(hù) 人的溝通交流，提供 、視頻通話等方式方便學(xué)生與家長聯(lián) 系。強(qiáng)化家庭監(jiān)護(hù)主體責(zé)任，支持適齡兒童隨同已取得居住證 的父母在工作地就近入學(xué)。.保障殘疾兒童接受義務(wù)教育權(quán)利。制定措施保障殘疾兒 童受教育權(quán)利，建立“三殘”兒童“一生一案”，暢通“隨班 就讀”通道，積極

43、建設(shè)殘疾兒童學(xué)習(xí)與康復(fù)“資源教室”，對 不能上學(xué)的孩子實(shí)行“送教上門”。(1)全縣殘疾兒童少年入學(xué)率到達(dá)95%以上。(2)建設(shè)610個(gè)“資源教室” o(四)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)師資水平均衡.建立教師學(xué)歷提升激勵(lì)機(jī)制。制定中小學(xué)教師學(xué)歷提升 計(jì)劃，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定招聘教師，鼓勵(lì)中小學(xué)本科學(xué)歷以下教師以非脫產(chǎn)方式取得與任教專業(yè)相應(yīng)的本科學(xué)歷 文憑。(1)專任教師持有教師資格證上崗率到達(dá)100%。(2)每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)：小學(xué)、初分別 到達(dá)4. 2人以上、5. 3人以上。.落實(shí)教師培訓(xùn)、交流制度。以加強(qiáng)教育信息化和課程改 方面的培訓(xùn)為重點(diǎn)，完善縣級(jí)、校級(jí)培訓(xùn)體系，認(rèn)真組織并高效完成國

44、培和省培計(jì)劃；根據(jù)課改要求和教師實(shí) 際設(shè)計(jì)培訓(xùn)工程，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)和教學(xué)能力訓(xùn)練，推進(jìn)教師專 業(yè)水平不斷提升。建立校長、教師交流輪崗制度和教師定期到 農(nóng)村薄弱學(xué)校支教制度，利用職稱申報(bào)、優(yōu)質(zhì)課評選、骨干教 師評選、教師評優(yōu)評先等分配比例向遙遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校傾斜的政 策，引導(dǎo)教師積極主動(dòng)地向緊缺學(xué)校流動(dòng)。（1）各學(xué)校每百名學(xué)生擁有縣級(jí)以上骨干教師數(shù)：小學(xué)、初中均到達(dá)1人以上。（2）教師5年360學(xué)時(shí)培訓(xùn)完成率到達(dá)100%o（3）每年交流輪崗教師的比例不低于符合交流條件教師總 數(shù)的10%；其中，骨干教師不低于交流輪崗教師總數(shù)的20% o（4）所有學(xué)校按照不低于學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額5%安 排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

45、。.完善教師補(bǔ)充長效機(jī)制。完善教師補(bǔ)充機(jī)制，加大緊缺 學(xué)科教師和優(yōu)質(zhì)人才引進(jìn)力度，確保教育教學(xué)工作正常有序開展。（1）全縣各校編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)，在核定的教職工編制總額和崗 位總量內(nèi)，統(tǒng)籌分配各校教職工編制和崗位總量。（2）各學(xué)校每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)（美術(shù)、音樂）專 任教師數(shù)：小學(xué)、初中均到達(dá)0.9人以上。.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。落實(shí)師德建設(shè)長效機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校 師德常態(tài)化建設(shè)。開展教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，構(gòu)建多 元參與的師德評價(jià)機(jī)制，定期開展師德滿意度調(diào)查將師德表現(xiàn) 作為教師考核、職稱晉級(jí)、崗位聘用、資格注冊、績效評價(jià)等 主要內(nèi)容。完善優(yōu)秀教育工作者定期表彰制度，大力宣傳師德 典型?？h委、縣每年教

46、師節(jié)期間舉行慶祝表彰慰問活動(dòng)。嚴(yán)禁 在職教師參與有償補(bǔ)課，嚴(yán)禁在職教師私自到社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)授 課，嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生。對違規(guī)人員，發(fā)現(xiàn)一起查 處一起。.改善中小學(xué)教師待遇。中小學(xué)教師工資、津補(bǔ)貼、醫(yī)療 保險(xiǎn)、住房公積金等足額納入縣財(cái)政預(yù)算，按規(guī)定足額核定教 師績效工資總量，確保全縣義務(wù)教育階段教師平均工資收入水 平不低于公務(wù)員的平均收入水平。落實(shí)農(nóng)村及遙遠(yuǎn)山區(qū)教師津 貼，按學(xué)校所在地不同情況，分別設(shè)立艱苦學(xué)校津貼等次。建 立教師、學(xué)生表彰獎(jiǎng)勵(lì)長效機(jī)制和特困教師救助制度。（五）依法落實(shí)義務(wù)教育財(cái)政投入，保障學(xué)校辦學(xué)均衡.健全“以縣為主、城鄉(xiāng)統(tǒng)”的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。 加大對義務(wù)教育的投入

47、，切實(shí)履行教育經(jīng)費(fèi)保障主體責(zé)任。落 實(shí)教師工資福利政策，逐步提高公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，確保公用經(jīng)費(fèi) 足額、按時(shí)發(fā)放到位。鞏固義務(wù)教育學(xué)校校舍平安保障長效機(jī) 制，推進(jìn)義務(wù)教育信息化建設(shè)。根據(jù)省定標(biāo)準(zhǔn)足額安排義務(wù)教 育校舍維修經(jīng)費(fèi)、統(tǒng)籌上級(jí)及本縣相應(yīng)教育專項(xiàng)資金。（1）全縣義務(wù)段各校生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額統(tǒng)。（2）缺乏100名學(xué)生的村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)按100名學(xué)生核定公用經(jīng)費(fèi)。（3）依法保障“三殘”兒童在校學(xué)習(xí)權(quán)益，按照每生每年不低于6000元的標(biāo)準(zhǔn)撥付公用經(jīng)費(fèi)。（六）全力保障校園和學(xué)生平安，促進(jìn)教育和諧開展.重視校園及周邊平安管理。健全學(xué)校平安保障體系和運(yùn) 行機(jī)制?？h、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）兩級(jí)財(cái)政要加大學(xué)校平安投入，及時(shí)

48、更新升級(jí)技防設(shè)施，開發(fā)、建設(shè)校園安防巡查管理系 統(tǒng)。建立平安校園創(chuàng)立機(jī)制，各平安校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員單 位要積極履職盡責(zé)，常態(tài)開展校園及周邊環(huán)境檢查，切實(shí)改善 校園周邊交通、治安環(huán)境。要大力開展警校合作，完善“護(hù)學(xué) 崗”、法制副校長（校外輔導(dǎo)員）機(jī)制，將校園安保納入平安 舒城建設(shè)范圍，將校園監(jiān)控接入公安平臺(tái)實(shí)時(shí)監(jiān)控，各級(jí)各類 中小學(xué)、幼兒園，全部安裝校園一鍵報(bào)警裝置，并實(shí)現(xiàn)與公安 聯(lián)網(wǎng)。縣教育部門要配備充實(shí)學(xué)校平安管理機(jī)構(gòu)和專職平安管 理人員，進(jìn)一步夯實(shí)校園平安工作基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)校消防平安、 食品平安、飲用水衛(wèi)生、傳染病防控等工作，保障學(xué)生身體健 康。.嚴(yán)格校車平安管理。縣校車平安管理工作聯(lián)席會(huì)

49、議成員 單位要依法切實(shí)履行校車平安管理職責(zé)，嚴(yán)格校車準(zhǔn)入機(jī)制和日常管理機(jī)制。加強(qiáng)對校車運(yùn)行情況的監(jiān)督檢查， 加大力度打擊違法接送學(xué)生車輛，依法查處交通違法行為。加強(qiáng)道路和交通設(shè)施的管理、養(yǎng)護(hù)，按照標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置校車停靠站點(diǎn) 預(yù)告標(biāo)識(shí)和校車?？空军c(diǎn)標(biāo)牌及校車?？空军c(diǎn)標(biāo)線。.防治校園欺凌和暴力。加強(qiáng)學(xué)校一日常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè) “向真向善向美向上”的校園文化氣氛。相關(guān)部門密切合作，深入開展“護(hù)校安園”行動(dòng)，大力開展各類隱患排 查、整改，切實(shí)加強(qiáng)校園內(nèi)部平安管理。全面開展法治教育、 平安教育、心理健康教育，構(gòu)建學(xué)校家庭相銜接、線上線下相 結(jié)合的平安教育體系，嚴(yán)防校園欺凌事件的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生身 心健康開展。（一）

50、宣傳發(fā)動(dòng)階段（2022年3月一4月）。制定并印發(fā)？舒城縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展工作實(shí)施方案？，成立工作領(lǐng)導(dǎo)組及相關(guān)組織，召開全縣創(chuàng)立發(fā)動(dòng)大會(huì)，全面 啟動(dòng)創(chuàng)立工作。（二）摸底排查、全面實(shí)施階段（2022年5月一8月）。 對照教育部縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展督導(dǎo)評估方法，認(rèn)真做 好前期摸底排查工作，制定詳細(xì)的工作方案，建立學(xué)校臺(tái)賬， 全面實(shí)施義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展督導(dǎo)評估工作。（三）縣級(jí)自評、整改階段（2022年9月12月）。對照 教育部督導(dǎo)評估方法，全面開展自查自評，加快推進(jìn)工作任務(wù)（四）優(yōu)化資源配置，推廣集團(tuán)化辦學(xué)新模式。通過強(qiáng)校 帶弱校、城區(qū)帶農(nóng)村，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享、城鄉(xiāng)一體化開展。 總結(jié)*七小、

51、H一小、十八小3個(gè)教育集團(tuán)的“集團(tuán)化辦 學(xué)”經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源有效整合，破解“擇校熱” 難題；總結(jié)XXX二小與黃鐸堡中心小學(xué)、XXX五小與三營鎮(zhèn)中 心小學(xué)、XXX六小與頭營鎮(zhèn)中心小學(xué)3個(gè)城鄉(xiāng)共同體的“一體 化辦學(xué)”經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化開展；總 結(jié)5個(gè)中學(xué)共同體的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升城鄉(xiāng)學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校 教育質(zhì)量。充分發(fā)揮XXX一幼、四幼等優(yōu)質(zhì)示范園的輻射帶動(dòng) 作用，總結(jié)推廣6個(gè)“學(xué)前教育”辦園經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)前教育質(zhì) 量提升。力爭通過6年的努力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源在集團(tuán)內(nèi)均 衡覆蓋，教育現(xiàn)代化水平顯著提升，教育質(zhì)量逐年提高，群眾 對學(xué)校的滿意度大幅提高。（五）深化教育教學(xué)改，全

52、面提升教育質(zhì)量。堅(jiān)持以創(chuàng)新 理論鑄魂育人，推進(jìn)思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦，積極 培育和踐行核心價(jià)值觀，加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。學(xué)校要嚴(yán)格 按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，強(qiáng)化課堂主陣地作用，以 創(chuàng)新素養(yǎng)教育為內(nèi)涵推動(dòng)課堂變革，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 強(qiáng)化學(xué)校體育工作，定期開展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測，推動(dòng)足球、 籃球等各類體育工程進(jìn)校園，保證中小學(xué)生每天在?；顒?dòng)不少 完成，補(bǔ)缺補(bǔ)差，整改提升。在自評基礎(chǔ)上，形成以下材料： 自評報(bào)告、申報(bào)登記表、縣級(jí)自評材料以及公眾滿意度調(diào)查材 料等，按時(shí)報(bào)送市教育、市教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室（同時(shí)報(bào)送 電子版），正式申請市級(jí)復(fù)評。（四）市級(jí)復(fù)核、整改階段（2023年1月

53、一2023年8月）。按程序向XXX市申報(bào)對我縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展自查 情況進(jìn)行復(fù)核。根據(jù)市級(jí)復(fù)核意見，及時(shí)制定整改方案，多措 并舉，積極整改，全面補(bǔ)差補(bǔ)缺，力爭到達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)要求。五、保障措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立舒城縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展 工作領(lǐng)導(dǎo)組，由縣長任組長，分管教育工作的縣委常委和副縣長任副組長，相關(guān)職能部門和單位為領(lǐng)導(dǎo)組成員單位。明確各單位在推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展工作中的職責(zé)分 工，扎實(shí)做好責(zé)任范圍內(nèi)的工作。加強(qiáng)對全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均 衡開展規(guī)劃與實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)，部署推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展各 項(xiàng)工作。（二）明確工作責(zé)任。縣教育部門負(fù)責(zé)全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì) 均衡開展的具體規(guī)劃、組織實(shí)施和

54、日常管理?？h發(fā)改部門要把義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展納入經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開展總體規(guī)劃，在工程安排上給予優(yōu)先和重點(diǎn)支持?？h財(cái)政部門要進(jìn)一步 完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制和管理制度，安排專項(xiàng)資金用于義 務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展，確保義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)足額按時(shí)撥付?？h編 制、人社部門要合理制定義務(wù)教育學(xué)校編制標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)核定教 職員工編制，保證教師合理流動(dòng)和學(xué)校教育教學(xué)需要?？h住 建、自然資源等部門要把中小學(xué)建設(shè)納入城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)統(tǒng) 規(guī)劃，優(yōu)先保障教育工程建設(shè)用地。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)管委要加 強(qiáng)校園周邊環(huán)境綜合治理，為學(xué)校正常教育教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的外 部環(huán)境。各職能部門和單位應(yīng)深入調(diào)研，加強(qiáng)協(xié)作，認(rèn)真履行 全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展工作相

55、關(guān)職責(zé)。（三）強(qiáng)化督導(dǎo)評估。加強(qiáng)縣教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和督學(xué)隊(duì)伍建 設(shè)，充分發(fā)揮其教育督導(dǎo)作用。縣教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室要開 展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展督導(dǎo)評估，完善評估指標(biāo)體系，建立 健全問責(zé)機(jī)制，加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校校際間差距的監(jiān)測，并 及時(shí)公布監(jiān)測結(jié)果。對推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展做出突出貢 獻(xiàn)的單位和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并以適當(dāng)方式向社會(huì)公布。對 舉辦重點(diǎn)班、存在亂收費(fèi)等違規(guī)行為，以及監(jiān)測結(jié)果差的單 位，要嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任單位和責(zé)任人的責(zé)任。學(xué)校義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展工作方案為貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，全 面提升我校義務(wù)教育辦學(xué)水平，全面提高教育質(zhì)量，推動(dòng)義務(wù) 教育優(yōu)質(zhì)均衡開展，我校決

56、定全面啟動(dòng)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡 開展工作。為確保此項(xiàng)工作的順利實(shí)施，結(jié)合我校實(shí)際，特制 定本方案。一、指導(dǎo)思想以教育科學(xué)和諧理念為引領(lǐng)，全面貫徹教育方針，以促進(jìn) 教育公平為取向，以提高教育質(zhì)量為核心，以體制機(jī)制改創(chuàng)新 為動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生健康成長和提高公民素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和落腳 點(diǎn)，力爭用3年時(shí)間，集中力量積極構(gòu)建教育思想、教育條 件、教育管理和教育水平的優(yōu)質(zhì)均衡開展，努力辦好滿意的教 育。二、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX一一負(fù)責(zé)本校推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展的全面 工作；副組長：XXX一一認(rèn)真完成組長交辦的工作任務(wù)；負(fù)責(zé)推進(jìn) 義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展工作的催促檢查；協(xié)調(diào)解決優(yōu)質(zhì)均衡發(fā) 展中遇到的具體問題；

57、做好優(yōu)質(zhì)均衡開展相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析 與報(bào)表工作；XXX認(rèn)真完成組長交辦的工作任務(wù)；負(fù)責(zé)優(yōu)質(zhì)均衡開展 工作中的教育質(zhì)量評估指標(biāo)、協(xié)調(diào)其它工作；XXX 一一負(fù)責(zé)本校優(yōu)質(zhì)均衡開展工作的檔案材料存檔管理。成員：全體教師成員職責(zé)：認(rèn)真貫徹落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡開展領(lǐng)導(dǎo)小組 的決策和部署；完成組長、副組長安排的各項(xiàng)工作任務(wù)；做好 本校教育優(yōu)質(zhì)均衡開展工作的落實(shí)；做好教育均衡開展相關(guān)數(shù) 據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)表級(jí)檔案材料存檔管理等工作。三、開展目標(biāo)。（一）總體目標(biāo)1、實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。在教育及聯(lián)校的具體指導(dǎo)下，力 促各項(xiàng)工作分步實(shí)施，齊頭并進(jìn)，校舍建設(shè)到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán) 境規(guī)范整潔，設(shè)施設(shè)備滿足教育教學(xué)需要，辦學(xué)水平

58、明顯提 升。2、實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化。通過科學(xué)規(guī)劃和規(guī)范建設(shè)，促使 學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)校教育的可持續(xù)開展。3、實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的全面提升。通過規(guī)范管理、加強(qiáng)教師隊(duì) 伍建設(shè)、認(rèn)真實(shí)施新課程改、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、建立有效的 評價(jià)機(jī)制等，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升，基本滿足廣大群眾對優(yōu) 質(zhì)教育的需求。（二）具體目標(biāo)（近三年完成）1、資源配置（1）每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)到達(dá)4.2人以上；我校在校生1000人，教職工60人，其中專任教師46人， 高于規(guī)定學(xué)歷教師38人，每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師 數(shù)到達(dá)6%人。（2）每百名學(xué)生擁有縣級(jí)以上骨干教師數(shù)到達(dá)1人以上；目前，我校擁有縣級(jí)及以上骨干

59、教師12人，每百名學(xué)生擁 有縣級(jí)以上骨干教師數(shù)到達(dá)1. 76%O（3）每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）專任教師 數(shù)到達(dá)0.9人以上。目前，我校擁有體育、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）專任教師5 人，每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）專任教師數(shù) 0. 73%,不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。2020、2021年兩年內(nèi)向縣教育主管部門申請分配專任教師 4名，使每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）專任教師數(shù) 到達(dá)0.9人以上。（4）生均教學(xué)及輔助用房面積到達(dá)4. 5平方以上。我校現(xiàn)有教學(xué)及輔助用房1749平方米，生均教學(xué)及輔助用 房面積2. 56平方，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。2020、2021年兩年內(nèi)向縣教育主管部門申請新建教學(xué)及輔

60、助用房3900平方米。(5)生均體育運(yùn)動(dòng)場館面積到達(dá)7. 5平方以上；2022年將底建設(shè)完成高標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場平方米并投入使 用，到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。(6)生均教學(xué)儀器設(shè)備值到達(dá)2000元以上；現(xiàn)教學(xué)儀器設(shè)備值1217893. 1元，生均1785.77元，不達(dá) 標(biāo)準(zhǔn)。2020、2021年兩年內(nèi)向縣教育主管部門申請補(bǔ)充教學(xué)儀器 設(shè)備，使生均教學(xué)儀器設(shè)備值到達(dá)2000元以上。(7)每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)2. 3間以上?，F(xiàn)每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)3. 08間，到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。為滿足教師更好地運(yùn)用信息化手段教學(xué)，2018、2019年兩 年內(nèi)向縣教育主管部門申請更換高配置教學(xué)用一體機(jī)22臺(tái)、 多媒體講桌15