2022年《孔子拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教新課標(biāo)版學(xué)校語文三年級(jí)上冊(cè)第五組課文孔子拜師導(dǎo)學(xué)案長(zhǎng)城期望學(xué)校 張淑華教學(xué)內(nèi)容：連續(xù)學(xué)習(xí)課文；教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地讀課文；2、明白孔子拜師的經(jīng)過,激發(fā)對(duì)大思想家孔子和老子的崇敬之情；3、積存文中的好詞：風(fēng)塵仆仆、日夜兼程、風(fēng)餐露宿等；教學(xué)重難點(diǎn) : 1、積存懂得文中的好詞：風(fēng)塵仆仆、日夜兼程、風(fēng)餐露宿等；2、通過品讀和積存語句,體會(huì)孔子和老子的品質(zhì)；教學(xué)方法：小組合作探究 朗讀感悟、敘述；課前預(yù)備：1、同學(xué)收集孔子和老子資料；2、師預(yù)備課件；教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示孔子畫像, 同學(xué)們,仍記得這位老先生嗎？請(qǐng)用課文第一自然段中的有關(guān)句子說說；二、明白孔子拜師中的所想所做所說,激發(fā)崇敬之情

2、；（一）、出示學(xué)習(xí)目標(biāo),明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)；（二）、今日,我們就要再次走進(jìn)這個(gè)故事,進(jìn)一步去熟識(shí)孔子和老子這兩位大思想家； 第一讓我們放聲讀讀課文 直尺畫出相句子；2 自然段,找出他是怎樣到洛陽(yáng)的句子, 用1出示文中第一句話,讀一讀,你從中明白了什么？2結(jié)合上下文懂得：風(fēng)餐露宿、日夜兼程,體會(huì)孔子不畏艱辛；（三）、拜師過程中,孔子又是怎么做的,怎么說的呢？連續(xù)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容；1聽錄音朗讀,留意對(duì)話內(nèi)容的朗讀；2小組合作學(xué)習(xí)其次自然段的311 句話；（出示學(xué)習(xí)任務(wù)：1、用畫出孔子說的話品讀,體會(huì)孔子是怎樣一個(gè)人？3小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情形；2、分解色讀課文；）4. 分別品讀孔子說得每一句話,進(jìn)一步體會(huì)孔

3、子彬彬有禮；（課件）5. 指導(dǎo)懂得：學(xué)習(xí)是沒有止境的這句話；6. 這句話中也藏有一個(gè)成語,你知道是什么嗎？板書：學(xué)無止境（課件）孔子 是這樣說的,也正是這樣去做的；他用自己的行動(dòng)在告知我們：學(xué)無止境；三、明白孔子拜師過程中老子怎么說的、做的；那么,面對(duì)這樣一個(gè)虛心好學(xué)、 不畏艱辛的同學(xué), 他拜得又是怎樣一位老師呢？請(qǐng)?jiān)俅螢g覽課文 2、3 自然段,找出相關(guān)句子用波浪線勾一勾；“聽說你要來,我就在這兒等候 ”1自己試著讀讀老子所說的話,想想老子給你留下了什么樣的印象？2懂得 “等候 ”；文中哪個(gè)詞和它意思相近？等候和等候的區(qū)分是什么呢？老子的話中用的是等候,那孔子對(duì)老子所說的話中該用哪個(gè)詞呢？（課

4、件）為什么不用等候呢？3小結(jié)：作為老師的老子,很虛心,在他的話中用了等候這個(gè)詞；而作為同學(xué)的孔子, 也很敬重老師, 在他的回答中只能用等候； 我們用詞也要這樣留意人物的身份；四、誦讀論語中的句子,升華對(duì)孔子及論語的熟識(shí)；1孔子拜師的故事流傳至今,對(duì)人們影響很大；孔子的弟子仍把他的言行記錄下來,編成了論語；在今年的北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上,扮演孔子“三千門生 ”的演員們手持竹簡(jiǎn),神采飛揚(yáng)地誦讀著的也正是論語中的句子 （師生一起吟誦；）他們也正是通過孔子、通過論語向世界人民傳達(dá)著中華傳統(tǒng)文化的精髓！可見,孔子,以及他的著作對(duì)中國(guó),乃至世界的影響之深遠(yuǎn)；2咱們課后也摘錄了幾句孔子的名言,（課件）你對(duì)哪句比較熟識(shí)？讀給大家聽一聽；你們?nèi)灾揽鬃拥哪男┟裕课?、總結(jié)全文；孔子