百家爭鳴58人教版課件

1、 第二單元 夏商周時期：早期國家的產(chǎn)生與社會變革 第8課 百家爭鳴白馬中學(xué) 李柯第1頁，共36頁。導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)回顧夏朝商朝周朝西周東周(前1046年前771年） （公元前770前476年)奴隸社會瓦解時期 （公元前475前221年） 封建社會形成時期(前2070年前1600年）(前1600年前1046年）(春秋時期）(戰(zhàn)國時期）確立封建統(tǒng)治、發(fā)展封建經(jīng)濟(jì) 第2頁，共36頁。導(dǎo)入新課大家知道他們是誰嗎？第3頁，共36頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課認(rèn)識與了解1.了解老子和他的辯證思想?？鬃蛹捌鋵W(xué)說。戰(zhàn)國時期的諸子百家：墨家、儒家、道家、法家等。2.掌握孔子在教育和文化上的貢獻(xiàn)。諸子百家的言論。3.通過學(xué)習(xí)孔

2、子的教育成就，教育學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第4頁，共36頁。講授新課觀察與思考一老子 老子是春秋后期楚國人，道家學(xué)派的創(chuàng)始人。姓李名耳，做過周朝的史官，管理王室的藏書。他學(xué)識淵博，據(jù)說孔子曾向他請教過很多問題。第5頁，共36頁。講授新課歷史地位：道家學(xué)派創(chuàng)始人。老子思想：世間事物都有對立面;對立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化; 善于從正反兩方面思考問題。 學(xué)說記錄：道德經(jīng) 第6頁，共36頁。講授新課 老子主張以柔克剛。相傳老子曾經(jīng)張開嘴讓弟子們看，然后對弟子們說：“我那堅硬的牙齒早就掉了，可我那柔軟的舌頭卻還在！”想一想，老子的話究竟是什么意思？它的這種思想在現(xiàn)實社會生活中是否有用？如果你

3、認(rèn)為有用的話，能不能舉出一個實例加以說明？ 動腦筋:第7頁，共36頁。講授新課（1）老子的意思是堅硬的東西未必結(jié)實，柔可以克剛，體現(xiàn)了他辯證看問題的思想。（2）我認(rèn)為有用。它使人認(rèn)識到：什么事物都不是絕對的，都是可以變化的。貌似強大的人可能會被弱者打敗，看起來聰明的人可能一生無所作為，平凡的人由于努力可能會做出驚天動地的大事業(yè)。 第8頁，共36頁。講授新課道德經(jīng)書影樸素辯證法思想：一切事物都有對立面，雙面性！對立面雙方可以互相轉(zhuǎn)化，以柔克剛。難長高強前生易短矮弱后死第9頁，共36頁。二講授新課觀察和思考孔子和儒家學(xué)說 孔子名丘，字仲尼，春秋后期魯國人，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，中國古代大思想家，大教育家

4、，中國思想文化的主要代表人，世界歷史文化名人之一。第10頁，共36頁。講授新課儒家學(xué)派創(chuàng)始人。歷史地位：歷史貢獻(xiàn)：核心思想“仁”主張“仁者愛人” 主張“為政以德” 大思想家大教育家創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒主張“有教無類”采用“因材施教” 歷史影響：論語儒學(xué)成為中國封建社會的正統(tǒng)思想。 第11頁，共36頁。講授新課山東曲阜孔廟、孔府、孔林全景第12頁，共36頁。講授新課動腦筋: 孔子說：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”“知之為知之，不知為不知。”“三人行，必有我?guī)熝?。”閱讀孔子的這三段話，想一想，對你學(xué)習(xí)有什么幫助或指導(dǎo)？ 第13頁，共36頁。講授新課 孔子的三段話，教育我們要不斷總結(jié)和向別人學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方

5、法，要具有老老實實和謙虛好學(xué)的態(tài)度，才能學(xué)有所成。答案:第14頁，共36頁。講授新課暢想天地 孔子倡導(dǎo)的“仁”在當(dāng)時社會適用嗎？第15頁，共36頁。三觀察與思考講授新課百家爭鳴 什么是百家爭鳴？百家爭鳴的局面是怎樣形成的？第16頁，共36頁。講授新課 “百家爭鳴”指各家學(xué)派紛紛著書立說，廣收門徒，針對社會問題，爭相發(fā)表自己的見解以期待統(tǒng)治者采用?？陀^環(huán)境：變法、動蕩人才準(zhǔn)備現(xiàn)實需要原因第17頁，共36頁。講授新課 “百家”主要指哪些學(xué)派？各派代表人物有哪些？第18頁，共36頁。講授新課孟子孔子墨子莊子韓非子墨家道家法家儒家第19頁，共36頁。 墨子名翟，戰(zhàn)國時期魯國人，墨家學(xué)派創(chuàng)始人，主張“兼

6、愛”“非攻”。提倡節(jié)儉，選賢任能。講授新課第20頁，共36頁。講授新課孟子，戰(zhàn)國時期儒家學(xué)派的代表人物，提倡“仁政”治國，提出“春秋無義戰(zhàn)” ，倡導(dǎo)“自然資源”持續(xù)利用的思想。第21頁，共36頁。孟母與孟子講授新課第22頁，共36頁。講授新課荀子書影荀子 提出“制天命而用之”，人能認(rèn)識自然規(guī)律，要按自然規(guī)律辦事主張：第23頁，共36頁。講授新課孟子、荀子 其中哪一個主張保護(hù)環(huán)境？（可持續(xù)發(fā)展） 孟子第24頁，共36頁。莊子書影莊子主張： 主張順其自然，“無為而治”第25頁，共36頁。莊子宋國人，戰(zhàn)國時期道家學(xué)派代表人物，主張順其自然，“無為而治”。莊子第26頁，共36頁。韓非韓國人，戰(zhàn)國時期法

7、家學(xué)派的集大成者，主張“改革”“法治” ，反對空談仁義，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家。韓非第27頁，共36頁。講授新課韓非子書影第28頁，共36頁。講授新課學(xué)派人物時代主要思想儒家孟子戰(zhàn)國反對一切戰(zhàn)爭，“仁政”；“民貴君輕”；使自然資源能夠持續(xù)利用荀子戰(zhàn)國“制天命而用之”，按自然規(guī)律辦事墨家墨子戰(zhàn)國“兼愛”、“非攻”道家莊子戰(zhàn)國治國要順其自然，“無為而治”法家韓非戰(zhàn)國改革；法治；君主專制中央集權(quán)第29頁，共36頁。講授新課 你主張用哪家學(xué)派來管理班級？ 結(jié)合本班實際，或運用儒家思想教育觀點，或運用法家嚴(yán)格懲罰觀點，或運用道家自我覺悟觀點，就班風(fēng)建設(shè)提出自己的建議。第30頁，共36頁。課堂

8、小結(jié)學(xué)派人物時代著作主要思想儒孔子春秋論語人們應(yīng)相互愛護(hù)，反對暴政，提倡“仁”孟子戰(zhàn)國“仁政”“民貴君輕”；可持續(xù)發(fā)展荀子戰(zhàn)國“制天命而用之”，按自然規(guī)律辦事墨墨子戰(zhàn)國“兼愛”“非攻”道老子春秋道德經(jīng)“無為而治”莊子戰(zhàn)國法韓非戰(zhàn)國韓非子法治；君主專制中央集權(quán)第31頁，共36頁。隨堂訓(xùn)練閱讀下列材料，回答問題。材料一：墨子說，如果要使天下都富起來，丟掉貧窮；要使天下太平，丟掉混亂，就應(yīng)當(dāng)互愛互利、互相幫助。xk.Com第32頁，共36頁。隨堂訓(xùn)練材料二：墨子認(rèn)為，進(jìn)行戰(zhàn)爭，春季破壞老百姓種莊稼，秋季破壞了老百姓的收割（這樣一來），老百姓因饑餓、寒冷而死去的就不可勝數(shù)了。（1）兩則材料的思想核心是

9、什么？（2）簡要分析這些思想的積極意義。第33頁，共36頁。隨堂訓(xùn)練（1）“兼愛”“非攻”。（2）要求人們互愛互利、和平安定，是符合人民利益的，反對戰(zhàn)爭、批評戰(zhàn)爭破壞生產(chǎn)也是符合人民利益的。墨子主張“兼愛”“非攻”，希望有一個安定的社會環(huán)境發(fā)展生產(chǎn)，有利于社會進(jìn)步。第34頁，共36頁。1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。2、如果放棄太早，你永遠(yuǎn)都不知道自己會錯過什么。3、你特么的看看你現(xiàn)在的樣子?還是我愛的那個你么?4、你的選擇是做或不做，但不做就永遠(yuǎn)不會有機會。5、你必須成功，因為你不能失敗。6、人生有兩出悲?。阂皇侨f念俱灰，另一是躊躇滿志。7、男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀

10、。8、心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅。9、遇到困難時不要抱怨，既然改變不了過去，那么就努力改變未來。10、只要功夫深，鐵杵磨成針。11、用理想去成就人生，不要蹉跎了歲月。12、永不言敗是追究者的最佳品格。13、目標(biāo)的實現(xiàn)建立在我要成功的強烈愿望上。14、保持激情;只有激情，你才有動力，才能感染自己和其他人。15、別人能做到的事，自己也可以做到。16、學(xué)習(xí)必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。17、通過辛勤工作獲得財富才是人生的大快事。18、努力了不一定能夠成功，但是放棄了肯定是失敗。19、人活著就要快樂。20、不要死，也不要的活著。21、有努力就會成功!22、告訴自己不要那么念舊，不要

11、那么執(zhí)著不放手。23、相信他說的話，但不要當(dāng)真。24、人不一定要生得漂亮，但卻一定要活得漂亮。25、世事總是難以意料，一個人的命運往往在一瞬間會發(fā)生轉(zhuǎn)變。26、活在當(dāng)下，別在懷念過去或者憧憬未來中浪費掉你現(xiàn)在的生活。27、一份耕耘，份收獲，努力越大，收獲越多。28、春來我不先開口，哪個蟲兒敢吱聲。29、一切事無法追求完美，唯有追求盡力而為。這樣心無壓力，出來的結(jié)果反而會更好。30、進(jìn)則安居以行其志，退則安居以修其所未能，則進(jìn)亦有為，退亦有為也。31、有智者立長志，無志者長立志。32、在生命里尋覓快樂的方法，就是了解你被賦予生命是為了奉獻(xiàn)。33、純潔的思想，可使最微小的行動高貴起來。34、心作良

12、田耕不盡，善為至寶用無窮。我們應(yīng)有純潔的心靈，去積善為大眾。就會獲福無邊。35、堅強并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改變自己。36、希望是厄運的忠實的姐妹。37、世間上最美好的愛戀，是為一個人付出時的勇敢，即使因此被傷得體無完膚，也無悔無怨。38、夢想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會沐浴在夢想的光輝之中。39、人生最困難的不是努力，也不是奮斗，而是做出正確的抉擇。40、不管現(xiàn)在有多么艱辛，我們也要做個生活的舞者。41、要成功，先發(fā)瘋，頭腦簡單向前沖。42、有智慧才能分辨善惡邪正;有謙虛才能建立美滿人生。43、無論什么時候，做什么事情，要思考。44、不屬于我的東西，我不要;

13、不是真心給我的東西，我不稀罕!45、我們從自然手上收到的最大禮物就是生命。46、失敗的定義：什么都要做，什么都在做，卻從未做完過，也未做好過。47、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧!48、永遠(yuǎn)對生活充滿希望，對于困境與磨難，微笑面對。49、太陽照亮人生的路，月亮照亮心靈的路。50、生活中的許多事，并不是我們不能做到，而是我們不相信能夠做到。51、不要說你不會做!你是個人你就會做!52、學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。53、能夠說出的委屈，便不是委屈;能夠搶走的愛人，便不是愛人。54、任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。55、勝利女神不一定眷顧所有的人，但曾經(jīng)嘗試過，努力過的人，他們的人生總會留下痕跡!56、勤奮是學(xué)習(xí)的枝葉，當(dāng)然很苦，智慧是學(xué)習(xí)的花朵，當(dāng)然香郁。57、人不能創(chuàng)造時機，但是它可以抓住那些已經(jīng)出現(xiàn)的時機。58、沒有斗狼