2022年四川省成都市都江堰中考一模語(yǔ)文試卷

1、2022年四川省成都市都江堰中考語(yǔ)文一診試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）1（3分）下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A娉婷（png） 憂戚（q） 箴言（zhn）B濡養(yǎng)（r） 傴僂（y） 岸芷汀蘭（tng）C拜謁（y） 逞能（chng） 桑梓（z）D干癟（bi） 間或（jin） 憋悶（b）2（3分）下列語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）A用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全幅精力集中到這件事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。B要論中國(guó)人，必須不被搽表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的。C商店和飯館的門(mén)無(wú)精打彩地敞著，面對(duì)著這個(gè)世界，就跟許多饑餓的

2、嘴巴一樣：門(mén)口連一個(gè)乞丐也沒(méi)有。D油麻地家底最厚實(shí)的一戶人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千文，跌落到了另一翻境地里。3（3分）下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A站位更高，視野更開(kāi)闊，演澤形式更豐富，詩(shī)與歌與情相得益彰經(jīng)典詠流傳第二季以更新更美的面貌贏得了觀眾的精神和鳴。B閱讀是源頭活水，課堂是半畝方塘，只有把活水引入方塘，語(yǔ)文教學(xué)才能清澈如許，這是不言而喻的。C日本政府必須從中日兩國(guó)的根本利益，從世界和平發(fā)展的主流出發(fā)，改轅易轍，不要在歷史問(wèn)題上一意孤行，一錯(cuò)再錯(cuò)。D家以是一個(gè)家族代代沿襲能夠體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)的家族文化。美好家風(fēng)的形成是漫長(zhǎng)的。不可能

3、一氣呵成。4（3分）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）A要著力補(bǔ)短板，把衛(wèi)生與健康資源更多引向農(nóng)村和貧困地區(qū)，加大對(duì)貧困地區(qū)大病保險(xiǎn)、醫(yī)療救助支持。B作為新世紀(jì)的初中生更應(yīng)該活學(xué)活用，如果把學(xué)到的知識(shí)不能融會(huì)貫通，就不能理論聯(lián)系實(shí)際地運(yùn)用。C人口學(xué)家及經(jīng)濟(jì)學(xué)家們認(rèn)為，放寬生育政策后，新生人口的增加在當(dāng)下對(duì)刺激消費(fèi)、增加就業(yè)崗位不無(wú)裨益。D首屆“書(shū)香之家”頒獎(jiǎng)典禮，是設(shè)在杜甫草堂古色古香的仰止堂舉行的，當(dāng)場(chǎng)揭曉了書(shū)香家庭、書(shū)香校園、書(shū)香社區(qū)等獲獎(jiǎng)名單。二、文言文閱讀（共12分）5（12分）閱讀下面文言文，完成各題【甲】慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓

4、，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。（具 通：俱） 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？（岳陽(yáng)樓記范仲淹）【乙】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。（醉翁亭記歐

5、陽(yáng)修）【丙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。”（湖心亭看雪張岱）（1）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，有誤的一項(xiàng)是 A至若春和景明景：日光B南極瀟湘極：至、到達(dá)C有亭翼然臨于泉上者臨：居高臨下D余拏一小舟拏：坐（船）（2）下列句子中加點(diǎn)詞意義用法相同

6、的一項(xiàng)是 A屬予作文以記之醒能述以文者B其喜洋洋者也頹然乎其間者C太守歸而賓客從也余強(qiáng)飲三大白而別D釀泉為酒今為宮室之美為之（3）對(duì)文中畫(huà)線句子翻譯正確的一項(xiàng)是 遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？A遷徙的客居之人和詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，看了自然景物而觸發(fā)的感情，怎么會(huì)有所不同呢？B遷徙的客居之人和詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會(huì)有所不同吧？C被貶的政客和詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，看了自然景物而觸發(fā)的感情，怎么會(huì)有所不同呢？D被貶的政客和詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會(huì)有所不同吧？（4）下面對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容和寫(xiě)法的理解分析不正確的一項(xiàng)是 A岳陽(yáng)樓記題為

7、“岳陽(yáng)樓記”卻不詳細(xì)寫(xiě)岳陽(yáng)樓景象，是因?yàn)楸疚闹饕獙?xiě)作目的不是寫(xiě)景，而是寫(xiě)“遷客騷人”的“覽物之情”，進(jìn)而引出作者自己由悲到喜的情感變化。B【甲】文中“政通人和，百?gòu)U具興”句，高度概括了滕子京的政績(jī)，引出重修岳陽(yáng)樓和作記一事，為全篇文字的導(dǎo)引。C【乙】文中“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”句是醉翁亭記全文的核心命意，表明“醉”是表象，“樂(lè)”是根本。D張岱是小品文大家，文字簡(jiǎn)潔而又雋永，敘事直白而有情韻?！颈课闹小昂腥锁B(niǎo)聲俱絕”寫(xiě)出了大雪過(guò)后萬(wàn)籟無(wú)聲的空寂，著一“絕”字，境界全出。三、默寫(xiě)6（6分）（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。不應(yīng)有恨， ？（蘇軾水調(diào)歌頭） ，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（范仲淹漁

8、家傲秋思） ，秋容如拭。 （秋瑾滿江紅）（2）默寫(xiě)李商隱的無(wú)題的頸聯(lián)、尾聯(lián)或文天祥的南安軍的頸聯(lián)、尾聯(lián)。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）7（10分）閱讀下面文章，完成各題。對(duì)語(yǔ)言文字保持敬畏李思揮都德的小說(shuō)最后一課中，韓麥爾先生的一句話令人難忘：“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙?！闭\(chéng)然，文字是一個(gè)民族最堅(jiān)實(shí)的屏障。而漢字是迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的文字，也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今的文字。為什么中華文明成為唯一不曾斷代的古文明，包括漢語(yǔ)漢字在內(nèi)的漢文化不斷接續(xù)發(fā)展是一個(gè)重要原因。書(shū)同文，語(yǔ)同音。漢語(yǔ)漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每一個(gè)字詞、每一個(gè)發(fā)音都有一定

9、之標(biāo)準(zhǔn)。捍衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)、糾正錯(cuò)誤，就是在捍衛(wèi)漢語(yǔ)漢字的純粹性，確保它們上承先民文化道統(tǒng)，下啟時(shí)代語(yǔ)言美學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，不僅極大地拓展了人們的社交空間，也給了語(yǔ)言文字更寬闊的表達(dá)空間。層出不窮的“網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)”滿足了個(gè)性化表達(dá)的需要，各種舶來(lái)詞、縮寫(xiě)、簡(jiǎn)寫(xiě)，形成了一些新的語(yǔ)言文字搭配方式，讓我們看到了語(yǔ)言文字與時(shí)俱進(jìn)的活力。然而，網(wǎng)絡(luò)上的個(gè)性表達(dá)是一回事，媒體的傳播又是另一回事。媒體的公共屬性，決定了它既是信息的傳播者，也必須是語(yǔ)言文字規(guī)范化使用的示范者、引領(lǐng)者。某個(gè)詞語(yǔ)發(fā)音如何，某個(gè)字詞該怎么搭配，乃至某個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)該怎樣使用，媒體的用法是人們眼中的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。從這個(gè)意義上說(shuō)，每一名媒體從業(yè)者，包

10、括編輯、記者、校對(duì)等等，客觀上都是人們的“老師”，需要有“學(xué)高為師、身正為范”的責(zé)任感、使命感，保持對(duì)語(yǔ)言文字的敬畏。有人認(rèn)為業(yè)界對(duì)語(yǔ)言文字的細(xì)致關(guān)注是“吹毛求疵”，有人批評(píng)因?yàn)檎Z(yǔ)言文字上的疏漏就淘汰一些參加評(píng)獎(jiǎng)的作品是“以偏概全”，甚至有人對(duì)語(yǔ)言文字挑錯(cuò)者冷嘲熱諷，這暴露了他們的短視。好比一只啄木鳥(niǎo)飛到一棵大樹(shù)上啄食蟲(chóng)子。大樹(shù)卻說(shuō)：“走開(kāi)，我被你啄痛了！”啄木鳥(niǎo)溫和地說(shuō)：“大樹(shù)兄弟，你身上的蟲(chóng)子已經(jīng)許多了，再不驅(qū)除掉，可危險(xiǎn)??！”大樹(shù)滿不在乎地說(shuō)：“我這么魁梧，有幾只小蟲(chóng)子有什么了不得，我看你真虛假，自己想吃蟲(chóng)子，卻非要找個(gè)借口！”啄木鳥(niǎo)飛走了，最后大樹(shù)被蛀空了。沒(méi)有一點(diǎn)聞過(guò)則喜的雅量，沒(méi)有

11、一點(diǎn)極目楚天舒的遠(yuǎn)見(jiàn)，怎么能在語(yǔ)言文字的大廈里更上層樓？時(shí)下，各種新媒體、自媒體風(fēng)行，良莠不齊。且不論內(nèi)容，單從語(yǔ)言文字的使用上看，不少“小編”就根本不具備基本的編輯素養(yǎng)，更不要說(shuō)是給受眾當(dāng)“先生”了。傳統(tǒng)媒體盡管面臨著轉(zhuǎn)型的考驗(yàn)，有的處境比較艱難，但越是這個(gè)時(shí)候，越要保持匠心不改。當(dāng)這一輪媒體變革塵埃落定，機(jī)遇撲面而來(lái)，人們真正信賴的還是對(duì)語(yǔ)言文字精雕細(xì)琢的工匠，而非主謂賓定狀補(bǔ)不分、字詞句錯(cuò)亂成災(zāi)的“小編”。（光明日?qǐng)?bào)）（1）請(qǐng)概括文章的中心論點(diǎn)。（2）圍繞論點(diǎn)文章是怎樣展開(kāi)論述的？（3）文章第段劃線部分運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？五、作文（60分，其中書(shū)寫(xiě)分2分，寫(xiě)在作文卷上）8（60

12、分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。 我們走過(guò)山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過(guò)街市巷陌，感受世俗萬(wàn)象；走過(guò)任性自我，走過(guò)困惑迷茫，把握前進(jìn)方向 請(qǐng)以“走過(guò)，才明白”為題，寫(xiě)一篇記敘文。 要求：在作文卷上寫(xiě)好題目再作文：除詩(shī)歌外，文體不限；字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；不得抄襲套作或引用本題卷閱讀理解部分的材料。六、詩(shī)歌鑒賞（4分）9（4分）閱讀下面詩(shī)歌，完成各題。臨江仙夜登小闊憶洛中舊游陳與義憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。長(zhǎng)溝流月去無(wú)聲。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一夢(mèng)，此身雖在堪驚。閑登小閣看新晴。古今多少事，漁唱起三更。（1）“杏花疏影里，吹笛到天

13、明”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詞句內(nèi)容分析。（2）簡(jiǎn)要分析“古今多少事，漁唱起三更”句的作用。七、課外文言文閱讀（12分）10（12分）閱讀下面文言文，完成各題。 吾州之俗，蓋有三代、漢、唐之遺風(fēng)，而他郡之所莫及也。 始朝廷以聲律取士，而天圣以前，學(xué)者猶襲五代之弊，獨(dú)吾州之士，通經(jīng)學(xué)古，以西漢文詞為宗師。方是時(shí)，四方指以為迂闊。至于郡縣胥史，皆挾經(jīng)載筆，應(yīng)對(duì)進(jìn)退，有足觀者。而大家顯人，以門(mén)族相上，推次甲乙，皆有定品，謂之江鄉(xiāng)。非此族也，雖貴且富，不通婚姻。其民事太守縣令，如古君臣，既去，輒畫(huà)像事之，而其賢者，則記錄其行事以為口實(shí)，至四五十年不忘。富商小民，常儲(chǔ)善物而別異之，以待官吏之求。家藏律

14、令，往往通念而不以為非，雖薄刑小罪，終身有不敢犯者。歲二月，農(nóng)事始作。四月初吉，谷稚而草壯，耘者畢出。數(shù)十百人為曹，立表下漏，鳴鼓以致眾。擇其徒為眾所畏信者二人，一人掌鼓，一人掌漏，進(jìn)退作止，惟二人之聽(tīng)。鼓之而不至，至而不力，皆有罰。量田計(jì)功，終事而會(huì)之，田多而丁少，則出錢以償眾。七月既望，谷艾而草衰，則仆鼓決漏，取罰金與償眾之錢，買羊豕酒醴，以祀田祖，作樂(lè)飲食，醉飽而去，歲以為常，其風(fēng)俗蓋如此。（節(jié)選自眉州遠(yuǎn)景樓記有刪改）【注釋】漏：滴漏，古代的計(jì)時(shí)器。（1）下列句子中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A而他郡之所莫及也及：趕得上；比得上B有足觀者足：充足C鳴鼓以致眾致：招集D終事而會(huì)之會(huì)：算賬；結(jié)

15、賬（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。其民事太守縣令，如古君臣，既去，輒畫(huà)像事之。擇其徒為眾所畏信者二人，進(jìn)退作止，惟二人之聽(tīng)。（3）選文記敘了家鄉(xiāng)哪些民風(fēng)民俗？表達(dá)了作者怎樣的政治理想？八、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）11（4分）名著閱讀儒林外史以“功名富貴”為鏡，照出儒林各種人物的靈魂。閱讀下面書(shū)評(píng)，完成后面的題。 其書(shū)以功名富貴為一篇之骨：有心艷功名富貴而媚人下人者；有倚仗功名富貴而驕人傲人者；有假托無(wú)意功名富貴，自以為高，被人看破恥笑者；終乃以辭卻功名富貴，品地最上一層為中流砥柱。（儒林外史臥閑草堂本閑齋老人序）下列人物屬于書(shū)評(píng)所列的哪種人，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)情節(jié)簡(jiǎn)析。任選一項(xiàng)作答。A王冕 B

16、牛浦郎12閱讀下面節(jié)選自簡(jiǎn)愛(ài)的文字，回答后面的題目。 羅切斯特先生聽(tīng)了不予理睬，他頑固而僵直地站著，一動(dòng)不動(dòng)，但他握住了我的手。他握得那么緊！他的手那么燙人！他那蒼白、堅(jiān)定的闊臉這時(shí)多么像采下來(lái)的大理石！他的眼睛里散發(fā)著光芒！表面平靜警覺(jué)，心里卻猶如翻江倒海！ 沃德先生似乎不知該如何是好，“是屬于哪一類性質(zhì)的障礙？”他問(wèn)?！罢f(shuō)不定可以排除能夠解釋清楚呢？”“完全不可能，”那人回答，“我說(shuō)它難以克服，是經(jīng)過(guò)深思熟慮后才說(shuō)的?！鄙衔闹兴f(shuō)的“障礙”是指什么？根據(jù)原著情節(jié)回答。13（18分）現(xiàn)代文閱讀，閱讀下面文章，完成各題。國(guó)寶 吳承墨剛走下站臺(tái)，梅城就用一場(chǎng)裹著梅花氣息的溫潤(rùn)小雨款待了他。讓他感

17、到溫潤(rùn)的，還有王老板的那雙手。見(jiàn)面握手是一種常見(jiàn)禮節(jié)，可王老板握著他的手時(shí)，掌心竟有些發(fā)熱發(fā)潮。 下榻，洗漱，吃早茶。吳承墨迫不及待地問(wèn)：“東西在哪里？”“不急不急?！蓖趵习逭f(shuō)，“您老剛下車，先在這里養(yǎng)養(yǎng)神?！薄澳鞘牵B(yǎng)好了精神，看東西才不會(huì)走眼?！眳菐熌刚f(shuō)。 午飯后，王老板就拉著吳承墨和師母直奔梅園。吳承墨的童年是在這里度過(guò)的，江南小城的梅花，曾給他帶來(lái)多少靈感與熏陶。進(jìn)了梅園，他一看到滿園盛開(kāi)的梅花，竟高興得孩子似的手舞足蹈，當(dāng)場(chǎng)吟就一首詠梅詩(shī)： 不為浮華動(dòng)，月下獨(dú)自開(kāi)。吟吟低淺唱，一枝報(bào)春來(lái)。 剛剛吟完，王老板就拍手贊嘆。吳承墨詩(shī)興大發(fā)，又接連吟了好幾首。 第二天早餐桌上，吳承墨又問(wèn)起東

18、西在哪里。王老板還是說(shuō)：“不急不急。我聽(tīng)收藏圈里的人說(shuō)，您是國(guó)寶級(jí)的大師，您只要閉著眼在書(shū)畫(huà)前走一走，用鼻子聞一聞，就能鑒定出是真品還是贗品。”“那都是人家瞎吹的?！眳浅心f(shuō)。 早餐后，王老板租了一條觀光船，沿著古運(yùn)河一路游覽，還請(qǐng)來(lái)了兩位評(píng)彈演員。老兩口品著時(shí)鮮，喝著美酒，聽(tīng)著琵琶的伴奏和美女的清唱。吳承墨真的有些醉了，是被鄉(xiāng)情陶醉了。 閑談中，王老板終于提起了那件東西。竟是一代國(guó)畫(huà)宗師八大山人的一幀山水長(zhǎng)卷。吳承墨下意識(shí)地發(fā)出一聲嘆息：“哦!”這些年，他過(guò)目的書(shū)畫(huà)不少，但能鑒定如此有分量的國(guó)寶，還是頭一回。第三天早茶后，王老板帶吳承墨夫婦驅(qū)車駛?cè)胍粋€(gè)新建小區(qū)。一幢幢別墅在湖光山色中隱現(xiàn)，路

19、邊，一株株春梅正含苞欲放。王老板領(lǐng)著兩人走向湖邊的一幢獨(dú)體小別墅這是一座典型的江南仿古建筑，門(mén)前就是鶴湖。轉(zhuǎn)到三樓露天陽(yáng)臺(tái)，王老板朝湖面一指，道：“大師，您作首詩(shī)吧?！贝丝?，波光瀲滟的湖面上，一群白鶴正飛上飛下，盤(pán)旋起落。吳承墨頓時(shí)詩(shī)興大發(fā)，脫口吟道： 岸邊梅花湖中鶴，哪是青來(lái)哪是白？天上嫦娥樓上客，哪是人來(lái)哪是仙？ 王老板又是拍手贊嘆：“好詩(shī)好詩(shī)!吳師母，喜歡這里嗎？”“豈止是喜歡，我都不想走了!”吳師母笑道?！叭绻麕熌赶矚g，我就送給你們!”王老板說(shuō)。 話音剛落，吳承墨就說(shuō)：“這么貴的小樓，你就是敢送，我也不敢收啊!”吳師母看了他一眼。 下午，王老板將二老接到了拍賣公司，從保險(xiǎn)柜里拿出一個(gè)用

20、黃緞裝裱的軸盒，從里面取出一個(gè)裝裱精致的卷軸，緩緩將其打開(kāi)。吳承墨就像一個(gè)上手術(shù)臺(tái)的主刀大夫，穿上白大褂，戴上白手套，圍著長(zhǎng)案緩緩轉(zhuǎn)了一周，然后走近，俯身向展放在案上的墨寶。畫(huà)面上有江南的群山、曲水、春梅，依山臨水傍梅的，是一間小小的草寮。八大山人畫(huà)草寮，只是草草數(shù)筆，淡墨上漂一層赭石，極其傳神，似乎住在草寮里的人，都不食人間煙火。 吳承墨特別喜歡八大山人的畫(huà)，只要一看到八大山人的作品，渾身就會(huì)似過(guò)電一般?？蛇@回，這種感覺(jué)卻沒(méi)有。他拿起放大鏡細(xì)細(xì)審讀起來(lái)，用筆，用墨，包括題款，都沒(méi)有任何破綻。他將放大鏡瞄準(zhǔn)了題款下面的那方印章。這是鑒定書(shū)畫(huà)的最后一道關(guān)口。那是一方八大山人常用的印章，只是印泥稍

21、稍淡了一些，略顯淺薄。他又站到了畫(huà)前，將鼻子湊近畫(huà)面，做著一次次深呼吸。目光又在那方印章上停留了足有數(shù)分鐘，隨后輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，呆立在那里。 晚上吳師母就跟他吵了一架。吳師母道：“你今天吃錯(cuò)藥了？你頭都點(diǎn)了，怎么就不肯落筆？”“我還是有點(diǎn)吃不準(zhǔn)。”他說(shuō)，“那方印章看上去沒(méi)問(wèn)題，只是印泥按說(shuō)不應(yīng)該那么淡。而且八大山人早年用的墨里都混有冰片和麝香，可是這張畫(huà)上，一絲氣味也聞不到?！薄澳氵@是雞蛋里挑骨頭!”吳師母道?！翱磥?lái)，還得再看一遍?！眳浅心÷曊f(shuō)。 三天后，他又將畫(huà)面上的筆墨以及題款、印章細(xì)細(xì)看了一遍，再將鼻子一次次湊近畫(huà)面。起先，看山是山，看水是水；可是看到后來(lái)，山也是山，水也是水，只是山水間

22、的草寮，卻變成了小別墅。里面?zhèn)鞒鲆粋€(gè)聲音：“就你清高？就你圣潔？就你不食人間煙火？” 吳承墨轉(zhuǎn)身拿筆蘸墨的時(shí)候，手似乎有點(diǎn)發(fā)抖。緊挨著他的吳師母說(shuō)：“承墨，你隨便寫(xiě)，就當(dāng)平時(shí)練字?！边@么一說(shuō)，他的手就不抖了。 剛在鑒定書(shū)上簽了字，吳師母已將撳了印泥的那方大章遞了過(guò)來(lái)。他接過(guò)后，手似乎有點(diǎn)不聽(tīng)話，微微發(fā)顫。吳師母就捏住他的手腕，朝下按去。 第二天，吳承墨夫婦就要返京了，王老板掏出一串鑰匙：“師母，這是一點(diǎn)小小心意?！?回到北京，吳承墨就住院了。醫(yī)生說(shuō)他是因?yàn)樘珓诶郏偌由闲睦韷毫μ?。一個(gè)多月后，吳承墨才出了院。早晨，他從剛送來(lái)的報(bào)紙上看到一則新聞：梅城市博物館花重金從私人手中購(gòu)得的一件國(guó)寶八大

23、山人山水長(zhǎng)卷，經(jīng)鑒定竟然是贗品。 吳承墨一屁股坐在沙發(fā)上，眼前一黑（1）小說(shuō)以“國(guó)寶”為題，有何妙處？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析。（2）賞析文中劃線句子?！皡浅心D(zhuǎn)身拿筆蘸墨的時(shí)候，手似乎有點(diǎn)發(fā)抖。這么一說(shuō)，他的手就不抖了”。（3）小說(shuō)結(jié)尾交代八大山人的山水長(zhǎng)卷是贗品，在前面的情節(jié)發(fā)展過(guò)程其實(shí)早有多次暗示，請(qǐng)找出并作簡(jiǎn)要分析。（4）王老板是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合故事情節(jié)簡(jiǎn)要分析。九、語(yǔ)言應(yīng)用（12分）14（12分）學(xué)校將舉辦“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（1）閱讀下面兩則材料，完成后面的題目?！静牧弦弧恐袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)是央視首檔全民參與的詩(shī)詞節(jié)目，“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”，節(jié)目力

24、求通過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈，透過(guò)詩(shī)詞之美傳承和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在詩(shī)詞題目的筑選上注重“普及性和專業(yè)性”，入選的題目大多數(shù)出自中小學(xué)課本，涵蓋豪放、婉約、田園、邊塞等眾多類別，聚焦忠孝、仁義、愛(ài)國(guó)等中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題。【材料二】如圖是中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的舞臺(tái)畫(huà)面之一。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括【材料一】從哪些方面介紹了這檔節(jié)目。中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)舞臺(tái)畫(huà)面構(gòu)圖唯美，寓意豐富，請(qǐng)到出你對(duì)畫(huà)面內(nèi)容及其寓意的理解。（2）學(xué)校邀請(qǐng)你擔(dān)任主持人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段結(jié)束語(yǔ)，要求100字左右，文辭優(yōu)美，富有感染力，至少兩處引用古詩(shī)

25、句。2022年四川省成都市都江堰中考語(yǔ)文一診試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）1（3分）下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A娉婷（png） 憂戚（q） 箴言（zhn）B濡養(yǎng)（r） 傴僂（y） 岸芷汀蘭（tng）C拜謁（y） 逞能（chng） 桑梓（z）D干癟（bi） 間或（jin） 憋悶（b）【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字的讀音掌握程度，解答本題首先要拿準(zhǔn)注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練的語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋，多查字典等工具書(shū)?！窘獯稹緼BC正確；D有誤，“干癟”的“

26、癟”應(yīng)讀“bi”，“憋悶”的“憋”應(yīng)讀“bi”。故選：D。2（3分）下列語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）A用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全幅精力集中到這件事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。B要論中國(guó)人，必須不被搽表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的。C商店和飯館的門(mén)無(wú)精打彩地敞著，面對(duì)著這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣：門(mén)口連一個(gè)乞丐也沒(méi)有。D油麻地家底最厚實(shí)的一戶人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千文，跌落到了另一翻境地里?！敬鸢浮恳?jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】此題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)

27、，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)?！窘獯稹緼有誤，“全幅精力”的“幅”寫(xiě)作“副”。B正確。C有誤，“無(wú)精打彩”的“彩”寫(xiě)作“采”。D有誤，“一落千文”的“文”寫(xiě)作“丈”，“一翻”的“翻”寫(xiě)作“番”。故選：B。3（3分）下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A站位更高，視野更開(kāi)闊，演澤形式更豐富，詩(shī)與歌與情相得益彰經(jīng)典詠流傳第二季以更新更美的面貌贏得了觀眾的精神和鳴。B閱讀是源頭活水，課堂是半畝方塘，只有把活水引入方塘，語(yǔ)文教學(xué)才能清澈如許，這是不言而喻的。C日本政府必須從中日兩國(guó)的根本利益，從世界和平發(fā)展的主流出發(fā)，改轅

28、易轍，不要在歷史問(wèn)題上一意孤行，一錯(cuò)再錯(cuò)。D家以是一個(gè)家族代代沿襲能夠體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)的家族文化。美好家風(fēng)的形成是漫長(zhǎng)的。不可能一氣呵成。【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】本題考查病句的辨析，常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼BC正確；D有誤，一氣呵成：形容文章結(jié)構(gòu)緊湊，也指一件事接連不斷的完成。用來(lái)形容家風(fēng)的形成不恰當(dāng)，用錯(cuò)了對(duì)象；故選：D。4（3分）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）A要著力補(bǔ)短板，把衛(wèi)生與健康資源更多引向農(nóng)村

29、和貧困地區(qū)，加大對(duì)貧困地區(qū)大病保險(xiǎn)、醫(yī)療救助支持。B作為新世紀(jì)的初中生更應(yīng)該活學(xué)活用，如果把學(xué)到的知識(shí)不能融會(huì)貫通，就不能理論聯(lián)系實(shí)際地運(yùn)用。C人口學(xué)家及經(jīng)濟(jì)學(xué)家們認(rèn)為，放寬生育政策后，新生人口的增加在當(dāng)下對(duì)刺激消費(fèi)、增加就業(yè)崗位不無(wú)裨益。D首屆“書(shū)香之家”頒獎(jiǎng)典禮，是設(shè)在杜甫草堂古色古香的仰止堂舉行的，當(dāng)場(chǎng)揭曉了書(shū)香家庭、書(shū)香校園、書(shū)香社區(qū)等獲獎(jiǎng)名單?！敬鸢浮恳?jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】本題考查病句的辨析。常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼有誤，成分殘缺，應(yīng)

30、在結(jié)尾加“的力度”；B有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“如果不能把學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通”；C正確；D有誤，句式雜糅，應(yīng)刪去“設(shè)”。故選：C。二、文言文閱讀（共12分）5（12分）閱讀下面文言文，完成各題【甲】慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。（具 通：俱） 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？（岳陽(yáng)樓記范仲淹）【乙】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。

31、山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。（醉翁亭記歐陽(yáng)修）【丙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏

32、，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！保ê耐た囱堘罚?）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，有誤的一項(xiàng)是DA至若春和景明景：日光B南極瀟湘極：至、到達(dá)C有亭翼然臨于泉上者臨：居高臨下D余拏一小舟拏：坐（船）（2）下列句子中加點(diǎn)詞意義用法相同的一項(xiàng)是CA屬予作文以記之醒能述以文者B其喜洋洋者也頹然乎其間者C太守歸而賓客從也余強(qiáng)飲三大白而別D釀泉為酒今為宮室之美為之（3）對(duì)文中畫(huà)線句子翻譯正確的一項(xiàng)是D遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？A遷徙的客居之人和詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，看了自然景物而觸發(fā)的感情，怎么會(huì)有所不同呢？B遷徙的客居之人和詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，看了自

33、然景物而觸發(fā)的感情，大概會(huì)有所不同吧？C被貶的政客和詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，看了自然景物而觸發(fā)的感情，怎么會(huì)有所不同呢？D被貶的政客和詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會(huì)有所不同吧？（4）下面對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容和寫(xiě)法的理解分析不正確的一項(xiàng)是AA岳陽(yáng)樓記題為“岳陽(yáng)樓記”卻不詳細(xì)寫(xiě)岳陽(yáng)樓景象，是因?yàn)楸疚闹饕獙?xiě)作目的不是寫(xiě)景，而是寫(xiě)“遷客騷人”的“覽物之情”，進(jìn)而引出作者自己由悲到喜的情感變化。B【甲】文中“政通人和，百?gòu)U具興”句，高度概括了滕子京的政績(jī)，引出重修岳陽(yáng)樓和作記一事，為全篇文字的導(dǎo)引。C【乙】文中“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”句是醉翁亭記全文的核心命意，表明“醉”是表象

34、，“樂(lè)”是根本。D張岱是小品文大家，文字簡(jiǎn)潔而又雋永，敘事直白而有情韻?！颈课闹小昂腥锁B(niǎo)聲俱絕”寫(xiě)出了大雪過(guò)后萬(wàn)籟無(wú)聲的空寂，著一“絕”字，境界全出。【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】【參考譯文】【甲】慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)了。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩(shī)賦刻在它上面。囑托我寫(xiě)一篇文章來(lái)記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長(zhǎng)江的水流，浩浩蕩蕩，無(wú)邊無(wú)際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向

35、北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來(lái)往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？【乙】環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹(shù)林和山谷尤其優(yōu)美。一眼望去樹(shù)木茂盛，又幽深又秀麗的，那是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽(tīng)到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥(niǎo)展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰(shuí)呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰(shuí)呢？太守用自己的別號(hào)（醉翁）來(lái)命名。太守和他的賓客們來(lái)這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號(hào)“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水

36、的美景。欣賞山水美景的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上?！颈砍绲澪迥辏ü?632年）十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。這一天晚上八點(diǎn)左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。 到了湖心亭上，看見(jiàn)有兩個(gè)人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問(wèn)

37、他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說(shuō)：“不要說(shuō)相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！”【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。ABC正確；D句意：我撐著一葉小舟。拏：撐。故選：D。（2）本題考查一詞多義。A連詞，表目的，來(lái)/介詞，用；B代詞，那/代詞，指代賓客；C都是連詞，表順承；D動(dòng)詞，造，釀/介詞，因?yàn)?。故選：C。（3）本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語(yǔ)：遷客：被貶謫流

38、遷的人；得無(wú)：恐怕、是不是。句意：被貶的政客和詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會(huì)有所不同吧？（4）本題考查的是學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，得出答案。A有誤?！安辉敿?xì)寫(xiě)岳陽(yáng)樓景象，是因?yàn)楸疚闹饕獙?xiě)作目的不是寫(xiě)景”錯(cuò)，是因?yàn)榍叭藢?duì)岳陽(yáng)樓的描繪已經(jīng)很詳盡了，作者另辟蹊徑以洞庭湖的景色來(lái)烘托岳陽(yáng)樓。答案：（6）D（2）C（3）D（2）A三、默寫(xiě)6（6分）（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？（蘇軾水調(diào)歌頭）濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（范仲淹漁家傲秋思）為籬下

39、黃花開(kāi)遍，秋容如拭。 （秋瑾滿江紅）（2）默寫(xiě)李商隱的無(wú)題的頸聯(lián)、尾聯(lián)或文天祥的南安軍的頸聯(lián)、尾聯(lián)?！敬鸢浮恳?jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】本題考查名篇名句的背誦默寫(xiě)。在默寫(xiě)詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字，一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦?！窘獯稹看鸢福海?）何事長(zhǎng)向別時(shí)圓濁酒一杯家萬(wàn)里（重點(diǎn)字：濁）為籬下黃花開(kāi)遍（重點(diǎn)字：籬）（2）無(wú)題曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。南安軍山河千古在，城郭一時(shí)非。餓死真吾志，夢(mèng)中行采薇（重點(diǎn)字：薇）四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）7（10分）閱讀下面文章，完成各題。對(duì)語(yǔ)言文字保持敬畏李思揮都德的小說(shuō)最后一課中，韓麥爾先生的一句話令人難忘：“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢

40、牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙?！闭\(chéng)然，文字是一個(gè)民族最堅(jiān)實(shí)的屏障。而漢字是迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的文字，也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今的文字。為什么中華文明成為唯一不曾斷代的古文明，包括漢語(yǔ)漢字在內(nèi)的漢文化不斷接續(xù)發(fā)展是一個(gè)重要原因。書(shū)同文，語(yǔ)同音。漢語(yǔ)漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每一個(gè)字詞、每一個(gè)發(fā)音都有一定之標(biāo)準(zhǔn)。捍衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)、糾正錯(cuò)誤，就是在捍衛(wèi)漢語(yǔ)漢字的純粹性，確保它們上承先民文化道統(tǒng)，下啟時(shí)代語(yǔ)言美學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，不僅極大地拓展了人們的社交空間，也給了語(yǔ)言文字更寬闊的表達(dá)空間。層出不窮的“網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)”滿足了個(gè)性化表達(dá)的需要，各種舶來(lái)詞、縮寫(xiě)、簡(jiǎn)寫(xiě)，形成了一些新的語(yǔ)言

41、文字搭配方式，讓我們看到了語(yǔ)言文字與時(shí)俱進(jìn)的活力。然而，網(wǎng)絡(luò)上的個(gè)性表達(dá)是一回事，媒體的傳播又是另一回事。媒體的公共屬性，決定了它既是信息的傳播者，也必須是語(yǔ)言文字規(guī)范化使用的示范者、引領(lǐng)者。某個(gè)詞語(yǔ)發(fā)音如何，某個(gè)字詞該怎么搭配，乃至某個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)該怎樣使用，媒體的用法是人們眼中的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。從這個(gè)意義上說(shuō)，每一名媒體從業(yè)者，包括編輯、記者、校對(duì)等等，客觀上都是人們的“老師”，需要有“學(xué)高為師、身正為范”的責(zé)任感、使命感，保持對(duì)語(yǔ)言文字的敬畏。有人認(rèn)為業(yè)界對(duì)語(yǔ)言文字的細(xì)致關(guān)注是“吹毛求疵”，有人批評(píng)因?yàn)檎Z(yǔ)言文字上的疏漏就淘汰一些參加評(píng)獎(jiǎng)的作品是“以偏概全”，甚至有人對(duì)語(yǔ)言文字挑錯(cuò)者冷嘲熱諷，這

42、暴露了他們的短視。好比一只啄木鳥(niǎo)飛到一棵大樹(shù)上啄食蟲(chóng)子。大樹(shù)卻說(shuō)：“走開(kāi)，我被你啄痛了！”啄木鳥(niǎo)溫和地說(shuō)：“大樹(shù)兄弟，你身上的蟲(chóng)子已經(jīng)許多了，再不驅(qū)除掉，可危險(xiǎn)?。　贝髽?shù)滿不在乎地說(shuō)：“我這么魁梧，有幾只小蟲(chóng)子有什么了不得，我看你真虛假，自己想吃蟲(chóng)子，卻非要找個(gè)借口！”啄木鳥(niǎo)飛走了，最后大樹(shù)被蛀空了。沒(méi)有一點(diǎn)聞過(guò)則喜的雅量，沒(méi)有一點(diǎn)極目楚天舒的遠(yuǎn)見(jiàn)，怎么能在語(yǔ)言文字的大廈里更上層樓？時(shí)下，各種新媒體、自媒體風(fēng)行，良莠不齊。且不論內(nèi)容，單從語(yǔ)言文字的使用上看，不少“小編”就根本不具備基本的編輯素養(yǎng)，更不要說(shuō)是給受眾當(dāng)“先生”了。傳統(tǒng)媒體盡管面臨著轉(zhuǎn)型的考驗(yàn)，有的處境比較艱難，但越是這個(gè)時(shí)候，越要

43、保持匠心不改。當(dāng)這一輪媒體變革塵埃落定，機(jī)遇撲面而來(lái)，人們真正信賴的還是對(duì)語(yǔ)言文字精雕細(xì)琢的工匠，而非主謂賓定狀補(bǔ)不分、字詞句錯(cuò)亂成災(zāi)的“小編”。（光明日?qǐng)?bào)）（1）請(qǐng)概括文章的中心論點(diǎn)。（2）圍繞論點(diǎn)文章是怎樣展開(kāi)論述的？（3）文章第段劃線部分運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】本文開(kāi)篇引用都德的小說(shuō)最后一課中的話來(lái)引出話題；接著論述捍衛(wèi)漢語(yǔ)漢字純粹性的必要性；然后指出網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促進(jìn)了語(yǔ)言文字的個(gè)性表達(dá)以及列舉“啄木鳥(niǎo)給大樹(shù)治病”的例子論證觀點(diǎn)；最后總結(jié)全文，論述了如何做才能對(duì)文字保持敬畏?！窘獯稹浚?）本題主要考查的是分析概括議論文的主要觀點(diǎn)。中心論點(diǎn)是作者發(fā)表主要的集

44、中的觀點(diǎn)。中心論點(diǎn)通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到作者概括性（提領(lǐng)或總結(jié)）的表達(dá)主要觀點(diǎn)的“議論句”，即是論點(diǎn)，首先看標(biāo)題，再看文首文尾。結(jié)合課文內(nèi)容可知，本文的中心論點(diǎn)就是題目。（2）本題考查理解文章的論證思路。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上來(lái)分析文章的論證思路。結(jié)合內(nèi)容可知，作者在開(kāi)頭引用都德的小說(shuō)最后一課中，韓麥爾先生的一句話令人難忘，引入話題，漢字是迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的文字，也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今的文字。第段接著說(shuō)：漢字上承先民文化道統(tǒng)，下啟時(shí)代語(yǔ)言美學(xué)；第段漢語(yǔ)言文字具有與時(shí)俱進(jìn)的活力。第段點(diǎn)出中心論點(diǎn)：我們要對(duì)語(yǔ)言文字保持敬畏。最后又論述了如

45、何做才能對(duì)文字保持敬畏。（3）本題考查辨析論證方法及作用。常見(jiàn)的論證方法有舉例論證、比喻論證、對(duì)比論證和道理論證，結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析即可。答題格式：運(yùn)用了什么論證方法+具體作用。結(jié)合劃線語(yǔ)句內(nèi)容可知，把一些人對(duì)“細(xì)致關(guān)注語(yǔ)言文字”這一做法的態(tài)度，比作“啄木鳥(niǎo)給樹(shù)治病”時(shí)大樹(shù)的態(tài)度，屬于比喻論證；生動(dòng)形象地論證了對(duì)語(yǔ)言文字要細(xì)致關(guān)注，要充滿敬畏之心，進(jìn)一步證明了中心論點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。答案：（1）我們要對(duì)語(yǔ)言文字保持敬畏。（2）開(kāi)篇引用都德的小說(shuō)最后一課中的話來(lái)引出話題；接著論述捍衛(wèi)漢語(yǔ)漢字純粹性的必要性；然后指出網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促進(jìn)了語(yǔ)言文字的個(gè)性表達(dá)以及列舉“啄木鳥(niǎo)給大樹(shù)治病”的例子論證觀點(diǎn)；最

46、后總結(jié)全文，論述了如何做才能對(duì)文字保持敬畏。（7）運(yùn)用比喻論證，從反面證明了細(xì)致地關(guān)注語(yǔ)言文字的重要性，從而證明了文章的中心論點(diǎn)：我們要對(duì)語(yǔ)言文字保持敬畏。五、作文（60分，其中書(shū)寫(xiě)分2分，寫(xiě)在作文卷上）8（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。 我們走過(guò)山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過(guò)街市巷陌，感受世俗萬(wàn)象；走過(guò)任性自我，走過(guò)困惑迷茫，把握前進(jìn)方向 請(qǐng)以“走過(guò)，才明白”為題，寫(xiě)一篇記敘文。 要求：在作文卷上寫(xiě)好題目再作文：除詩(shī)歌外，文體不限；字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；不得抄襲套作或引用本題卷閱讀理解部分的材料?！敬鸢浮恳?jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】本題是命題

47、作文。人的一生就是不斷行走的過(guò)程，行走不僅是雙腿走路，也是一種人生姿態(tài)，一種精神歷程。學(xué)生選材的角度非常豐富，此題充分地尊重了學(xué)生的思考和選擇空間，給學(xué)生一個(gè)更廣闊的發(fā)揮平臺(tái)。不過(guò)，考生需要注意的是，面對(duì)一個(gè)自由開(kāi)放的題目，在寫(xiě)作時(shí)最好聚焦在一個(gè)點(diǎn)上，從而使主題更加的突出，使立意開(kāi)出一朵絢麗之花。記敘文或抒情散文均可。本題在延續(xù)引導(dǎo)學(xué)生回味生活，發(fā)現(xiàn)和感悟成長(zhǎng)的同時(shí)，更注重對(duì)自我的內(nèi)化思考，從而提高學(xué)生思考、評(píng)價(jià)的能力，達(dá)到提升自我的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的價(jià)值追求。“走”提醒學(xué)生要注意所寫(xiě)的內(nèi)容應(yīng)該是親身經(jīng)歷的，“過(guò)”表示這件事情已經(jīng)過(guò)去，“走過(guò)”平淡的詞語(yǔ)背后蓄積深沉的情感?！安琶靼住绷⒆阌谒?/p>

48、考，“才”字是一種頓悟，催我們奮進(jìn)，促進(jìn)我們成長(zhǎng)?！窘獯稹俊臼纠孔哌^(guò)，才明白愿重回漢唐，再奏角徵宮商，著我漢家衣裳，興我禮儀之邦。 題記 與漢服的遇見(jiàn)，是那樣的自然。就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨；冬遇見(jiàn)春，就有了歲月；天遇見(jiàn)地，就有了永恒。那飄逸的羽紗只輕輕一拽，我便跌進(jìn)了錦繡繁華的古老華夏。 想想唐明皇的時(shí)代，大明宮里燈燭高懸，處處皆是皇家華貴與威儀。絲竹齊喧，有傾國(guó)之顏踏歌而入緩扭纖腰，一個(gè)盛世的繁榮便在翻轉(zhuǎn)舞動(dòng)的袖中流轉(zhuǎn)。如此，便有了聞名天下的霓裳羽衣舞。我總想著，縱使貴妃天人之姿，若是沒(méi)有了羽衣的增色，終歸是少了幾分靈動(dòng)。漢服就這樣，走過(guò)了盛唐。 去年的時(shí)候，曾經(jīng)去安徽宏村旅游。粉墻黛瓦中

49、有一位姑娘身穿漢服在拍照。微風(fēng)拂過(guò)，輕輕撩起她月白的裙角，發(fā)髻上插著一根玉簪，墜著流蘇，根根糾纏。樹(shù)影斑駁，她倚著樹(shù)，低眉淺笑，熙來(lái)攘往的人群無(wú)意識(shí)間為她留出一塊空地。塵世浮華，手執(zhí)折扇的她淡雅得如同裙角繡著的杏。后來(lái)，我也買了這樣的兩把扇子，竹骨紗面，隱藏著一折一折的流光，春來(lái)暑去，秋收冬藏，每每打開(kāi)，便依稀嗅見(jiàn)淡淡的杏香，清幽而綿長(zhǎng)。 豈曰無(wú)衣，與子同袍。六、詩(shī)歌鑒賞（4分）9（4分）閱讀下面詩(shī)歌，完成各題。臨江仙夜登小闊憶洛中舊游陳與義憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。長(zhǎng)溝流月去無(wú)聲。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一夢(mèng)，此身雖在堪驚。閑登小閣看新晴。古今多少事，漁唱起三更。（1）“杏花疏

50、影里，吹笛到天明”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詞句內(nèi)容分析。（2）簡(jiǎn)要分析“古今多少事，漁唱起三更”句的作用?！敬鸢浮恳?jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】臨江仙夜登小閣憶洛中舊游是宋代詞人陳與義創(chuàng)作的一首詞。這首詞是作者晚年追憶洛中朋友和舊游而作的。上片寫(xiě)對(duì)已經(jīng)淪落敵國(guó)之手的家鄉(xiāng)以及早年自在快樂(lè)生活的回顧。下片宕開(kāi)筆墨回到現(xiàn)實(shí)，概括詞人從踏上仕途所經(jīng)歷的顛沛流離和國(guó)破家亡的痛苦生活，結(jié)句將古今悲慨、國(guó)恨家愁，都融入“漁唱”之中，將沉摯的悲感化為曠達(dá)的襟懷。此詞直抒胸臆，表情達(dá)意真切感人，通過(guò)上下兩片的今昔對(duì)比，萌生對(duì)家國(guó)和人生的驚嘆與感慨，韻味深遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。【解答】（1）本題考查的是對(duì)詩(shī)句的賞析。首先要判斷這一句

51、詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，其次結(jié)合詩(shī)句分析其表達(dá)效果。這句詩(shī)中，杏花是靜景，吹笛是動(dòng)景，有靜有動(dòng)，故是運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法，這兩句寫(xiě)的是白天和朋友們?cè)谖鐦驎筹?，晚上圍坐在杏?shù)底下盡情地吹著悠揚(yáng)的笛子，一直玩到天明，竟然不知道碧空的月光隨著流水靜悄悄地消失了。描寫(xiě)了作者當(dāng)年在良辰美景中與朋友一起借著酒興盡情戲鬧的游樂(lè)情形。據(jù)此整理作答即可。（2）本題考查的是對(duì)重點(diǎn)詩(shī)句的賞析。“古今多少事，漁唱起三更?！卑褔?guó)家興亡和人生的感慨都托之于漁唱，進(jìn)一步表達(dá)作者內(nèi)心寂寞悲涼的心情。古往今來(lái)的大事已經(jīng)轉(zhuǎn)瞬即逝了，只有把它們編成歌兒的漁夫，還在那半夜三更里低聲歌唱。這是低沉的感嘆，軟弱的呻吟，無(wú)能為力的自我表

52、白。這種看破世情、回避現(xiàn)實(shí)的消極態(tài)度，從側(cè)面顯示詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的極度不滿，這是亂世懷古傷今的主題。（1）運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法，借杏花疏影、景色幽香的靜景和伴著清韻悠遠(yuǎn)的笛聲歡歌到天明的動(dòng)景，描寫(xiě)了作者當(dāng)年在良辰美景中與朋友一起借著酒興盡情戲鬧的游樂(lè)情形。（2）結(jié)句將古今悲慨、國(guó)恨家愁，都融入“漁唱”之中，將沉摯的悲感化為曠達(dá)的襟懷。側(cè)面顯示詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的極度不滿。參考譯文：回憶年輕時(shí)在午橋橋上酣飲，座中多是杰出的才俊。月光隨長(zhǎng)溝水波奔涌，流去悄然無(wú)聲。對(duì)著杏花疏落的清影，我們吹笛直到天明。二十余年如同夢(mèng)境，此身劫后雖存，每想起一切，只覺(jué)得魄悸魂驚！如今我閑登小樓，觀賞雨后初晴的月夜美景，感嘆古今

53、有多少興亡之事，都付與漁父歌唱在三更。七、課外文言文閱讀（12分）10（12分）閱讀下面文言文，完成各題。 吾州之俗，蓋有三代、漢、唐之遺風(fēng)，而他郡之所莫及也。 始朝廷以聲律取士，而天圣以前，學(xué)者猶襲五代之弊，獨(dú)吾州之士，通經(jīng)學(xué)古，以西漢文詞為宗師。方是時(shí)，四方指以為迂闊。至于郡縣胥史，皆挾經(jīng)載筆，應(yīng)對(duì)進(jìn)退，有足觀者。而大家顯人，以門(mén)族相上，推次甲乙，皆有定品，謂之江鄉(xiāng)。非此族也，雖貴且富，不通婚姻。其民事太守縣令，如古君臣，既去，輒畫(huà)像事之，而其賢者，則記錄其行事以為口實(shí)，至四五十年不忘。富商小民，常儲(chǔ)善物而別異之，以待官吏之求。家藏律令，往往通念而不以為非，雖薄刑小罪，終身有不敢犯者。歲二

54、月，農(nóng)事始作。四月初吉，谷稚而草壯，耘者畢出。數(shù)十百人為曹，立表下漏，鳴鼓以致眾。擇其徒為眾所畏信者二人，一人掌鼓，一人掌漏，進(jìn)退作止，惟二人之聽(tīng)。鼓之而不至，至而不力，皆有罰。量田計(jì)功，終事而會(huì)之，田多而丁少，則出錢以償眾。七月既望，谷艾而草衰，則仆鼓決漏，取罰金與償眾之錢，買羊豕酒醴，以祀田祖，作樂(lè)飲食，醉飽而去，歲以為常，其風(fēng)俗蓋如此。（節(jié)選自眉州遠(yuǎn)景樓記有刪改）【注釋】漏：滴漏，古代的計(jì)時(shí)器。（1）下列句子中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是CA而他郡之所莫及也及：趕得上；比得上B有足觀者足：充足C鳴鼓以致眾致：招集D終事而會(huì)之會(huì)：算賬；結(jié)賬（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。其民事太守縣令，如

55、古君臣，既去，輒畫(huà)像事之。擇其徒為眾所畏信者二人，進(jìn)退作止，惟二人之聽(tīng)。（3）選文記敘了家鄉(xiāng)哪些民風(fēng)民俗？表達(dá)了作者怎樣的政治理想？【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】【參考譯文】 我家鄉(xiāng)眉州的風(fēng)俗，有三種是接近古風(fēng)的。這些都是三代、漢、唐時(shí)的樸厚遺風(fēng)，其他各郡都比不上。 當(dāng)初朝廷是以詞賦來(lái)選取進(jìn)士，而天圣年以前，各地的學(xué)者仍舊因襲五代以來(lái)華而不實(shí)的陋習(xí)，只有眉州的士子，通曉經(jīng)書(shū)學(xué)習(xí)古文，以西漢時(shí)的文章為典范。那時(shí)候，別郡的士子都認(rèn)為他們的做法泥古不化。至于郡縣的小吏，也都捧著經(jīng)書(shū)帶著筆墨，所寫(xiě)的公牘文字，都很有古文遺風(fēng)。而大家族和顯貴之人，是以文章來(lái)推重門(mén)第，比較優(yōu)劣，都有一定的品評(píng)，當(dāng)?shù)厝朔Q之為

56、江鄉(xiāng)。不是這些宗族中的人，盡管地位很高并且富有，人們也不會(huì)與他們結(jié)為婚姻。百姓對(duì)待太守、縣令，就像古代君臣之間的關(guān)系一樣，官吏離任之后，就為他們畫(huà)像敬奉。對(duì)于其中賢能的人，還要記錄他們的事跡相互傳講，長(zhǎng)達(dá)四五十年都不忘記。商賈小民，經(jīng)常諸備一些好東西單獨(dú)收藏起來(lái)，以滿足官吏的求取。家家都藏有國(guó)家律令，經(jīng)常誦讀并不認(rèn)為有什么不對(duì)，即使是一些很小的過(guò)失，人們也終生不敢違犯。每年的二月，農(nóng)事就開(kāi)始了。四月上旬，谷苗很嫩而野草遍布的時(shí)候，耕耘的人們就全都出動(dòng)。幾十上百人為一曹，安置一個(gè)漏鐘，用敲的方法指揮群眾，選擇兩個(gè)為眾人所敬畏信服的人，一個(gè)人敲鼓發(fā)布號(hào)令，一人看看鐘漏掌握時(shí)間。歇晌吃飯、出工收工，

57、都聽(tīng)從這兩個(gè)人的指揮。鼓聲響了還沒(méi)到，或者到了卻不努力勞作，都要受到責(zé)罰。根據(jù)每人所耕田地的多少計(jì)算勞動(dòng)量，事完后統(tǒng)一算帳，田地多而男丁少的人家，就拿出錢來(lái)補(bǔ)償給眾人。到了七月中旬，稻谷成熟而雜草衰敗的時(shí)候，就把鼓、漏收回，拿出罰金和補(bǔ)償眾人的錢，買來(lái)豬羊酒醴，以祭祀田祖，然后歡樂(lè)飲食，吃個(gè)酒足飯飽，每年都是這樣。那里的風(fēng)俗大致如此?！窘獯稹浚?）本題主要考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。ABD正確；C有誤，句意：用敲的方法指揮群眾。致：指揮。故選：C。（2）本題主要考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“

58、信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：事，侍奉，指對(duì)待。去，離開(kāi)。輒，就。之，代詞，他們，指離任的官吏。句意：百姓對(duì)待太守、縣令，就像古代君臣之間的關(guān)系一樣，官吏離任之后，就為他們畫(huà)像敬奉。重點(diǎn)詞：擇，選擇。為，被。句意：選擇兩個(gè)為眾人所敬畏信服的人，歇晌吃飯、出工收工，都聽(tīng)從這兩個(gè)人的指揮。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和主題的理解能力。解答此類問(wèn)題，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容，把握文章主題。從“通經(jīng)學(xué)古，以西漢文詞為宗師”“

59、至于郡縣胥史，皆挾經(jīng)載筆，應(yīng)對(duì)進(jìn)退，有足觀者。而大家顯人，以門(mén)族相上，推次甲乙，皆有定品，謂之江鄉(xiāng)。非此族也，雖貴且富，不通婚姻”可以看出那里的士大夫看重學(xué)習(xí)經(jīng)術(shù)并重視宗族親戚。從“其民事太守縣令，如古君臣，既去，輒畫(huà)像事之，而其賢者，則記錄其行事以為口實(shí)，至四五十年不忘。富商小民，常儲(chǔ)善物而別異之，以待官吏之求。家藏律令，往往通念而不以為非，雖薄刑小罪，終身有不敢犯者”可以看出那里的民眾尊重官府而懼怕犯法。從“四月初吉，谷稚而草壯，耘者畢出。數(shù)十百人為曹，立表下漏，鳴鼓以致眾。擇其徒為眾所畏信者二人，進(jìn)退作止，惟二人之聽(tīng)。一人掌鼓，一人掌漏，鼓之而不至，至而不力，皆有罰。量田計(jì)功，終事而會(huì)之

60、，田多而丁少，則出錢以償眾”可以知道那里的農(nóng)夫合作耕種以互相幫助。“其民事太守縣令，如古君臣，既去，輒畫(huà)像事之，而其賢者，則記錄其行事以為口實(shí)，至四五十年不忘。富商小民，常儲(chǔ)善物而別異之，以待官吏之求”可以看出作者心系百姓、寬以御民的政治理想。（7）C；（2）百姓對(duì)待太守、縣令，就像古代君臣之間的關(guān)系一樣，官吏離任之后，就為他們畫(huà)像敬奉；選擇兩個(gè)為眾人所敬畏信服的人，歇晌吃飯、出工收工，都聽(tīng)從這兩個(gè)人的指揮；（3）那里的士大夫看重學(xué)習(xí)經(jīng)術(shù)并重視宗族親戚；那里的民眾尊重官府而懼怕犯法；那里的農(nóng)夫合作耕種以互相幫助。表達(dá)了作者心系百姓、寬以御民的政治理想。八、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）11（4分