2022年XX年大班班務(wù)計劃

1、XX年大班班務(wù)方案XX年大班班務(wù)方案怎么寫,以下是 內(nèi)容,期望對大家有所幫忙 . XX細(xì)心整理的相關(guān)XX年大班班務(wù)方案 一. 班級情形分析：1. 幼兒情形： 本班 48 名幼兒,男生 27 名,女生 21 名,新插生 5 名；大多數(shù)幼兒活潑開朗,在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理才能及安全愛護(hù)意識較之也有肯定的提高；幼兒能積極參與各項(xiàng)活動,主動與人交往,并正確使用禮貌用語,在各領(lǐng)域也有較好的進(jìn)展；如在語言方面：幼兒能主動, 積極地與同伴交流, 較清晰的說出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語言比較完整 , 流暢 , 用詞比較精確. 喜愛翻閱圖書,對故事,圖書的內(nèi)容感

2、愛好,會用一般話與人溝通 ; 在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感愛好,并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探究活動 ; 能懂得10 以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜愛種植,飼養(yǎng)等活動；在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜愛的方式進(jìn)行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動; 能初步感受四周生活中美好的人,事,物和藝術(shù)的美,并能大膽的在同伴面前表 演；2. 家長情形：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前訓(xùn)練,能積極協(xié)作及支持班級工作,樂于與老師溝通溝通,相互交 流育兒體會, 并為幼兒供應(yīng)肯定數(shù)量的圖書,玩具 , 磁帶 ,CD,收集各種廢舊材料等；為幼兒豐富了嬉戲材料 ; 有的家長經(jīng)常給幼兒講故事 , 利用假日帶孩子外出游玩 ,

3、家長信任幼兒園, 這些都為為我們班級工作的開展制造了有利條件；但由于全班幼兒進(jìn)展不平穩(wěn),仍存在以下幾方面的問題：1. 部分幼兒個性好強(qiáng),自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛；2、操作常規(guī)：有個別幼兒 如：鄭宇豪 . 劉惠、范宇飛等 在進(jìn)行操作活動時不能較好的掌握音量及整理操作材料；3、傾聽才能：部分幼兒傾聽才能差,在同伴或老師講述時,留意力不集中； 林鵬鑫 , 鐘燁穎 . 林美靈等 4、部分幼兒膽小 , 怕生 , 不夠自信 , 大膽的表達(dá)自己的想 法及需求 . 5、陳鴻,王津朝,徐文晗等幼兒比較好動,散漫,聽 信號才能差,經(jīng)常需要老師提示督促；6、一小部分幼兒吃飯速度慢

4、, 顯現(xiàn)挑食 , 偏食的飲食不良習(xí)慣 . 繆林浩 , 林亞喃 , 吳斌杰等 針對以上情形, 我們班三位老師將連續(xù)依據(jù)綱要、指南精神及年段工作方案,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情形,擬訂本學(xué)期班級工作方案；二. 本學(xué)期工作重點(diǎn)； 一 班級治理：1. 每周召開一次班務(wù)會,反饋前周工作情形,布置下階段工作,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法；對班 級的各項(xiàng)工作做到有商議,有方案,三位老師達(dá)成一樣,共 同訓(xùn)練幼兒促進(jìn)幼兒健康成長；2. 積極組織班級老師協(xié)作園部,年段完成上級布置的 各項(xiàng)任務(wù),不無故拖延,積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教研活動 . 相 互溝通體會,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平；3. 組織班上老師準(zhǔn)時整理班上材料,檔案

5、,保管好班 級財產(chǎn)；4. 依據(jù)班上老師家長的反饋, 每月作好班級階段小結(jié). 二 家長工作：1. 通過家長會,家訪,電訪,發(fā)放幼兒進(jìn)展手冊及來 離園時個別談話等方式與家長溝通幼兒在家,園的表現(xiàn)情形；明白家長的訓(xùn)練觀,需求,并針對幼兒詳細(xì)情形向家長交換 看法和建議,幫忙家長排憂解難,使家園訓(xùn)練步調(diào)一樣；2. 每周更換“ 家園互動窗” 的內(nèi)容,開展“ 親子活動”“ 家長開放日” 創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)學(xué)問欄等活動,讓家長對幼兒 園工作有肯定的熟悉,從而促進(jìn)家園溝通,提高教養(yǎng)水平；3. 充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒嬉戲材料；請家長共同參與活動, 以增進(jìn)親子互動及情感. 三 環(huán)境創(chuàng)設(shè)；1. 為幼兒

6、創(chuàng)設(shè)有利身心和諧進(jìn)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建 立起公平,融洽的同伴關(guān)系,合理支配幼兒一日活動；讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),在歡樂中進(jìn)展；我們?nèi)詫⒁罁?jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及嬉戲的需要,幼兒的愛好,在班上創(chuàng)設(shè)豐富 的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻；將訓(xùn)練內(nèi)容滲透于幼兒一日活 動的區(qū)角中,準(zhǔn)時更換,充實(shí),以供應(yīng)成品,半成品材料為 主；建立合理的活動的規(guī)章,勉勵幼兒親自動手動腦,并運(yùn) 用多種形式, 多種感官參與活動； 讓幼兒在活動中動手操作,自理,交往,表達(dá)等方面的才能得以進(jìn)展；在班級布置幼兒 作品欄,讓每個幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機(jī)會,以促 進(jìn)自信心與進(jìn)取心；XX年大班班務(wù)方案在不知不覺之中, 我們又迎來了新的學(xué)期

7、,又迎來了長高了、懂事了的孩子們；看著孩子們一張 張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中布滿了 新的期望；新的一年,新的挑戰(zhàn),本學(xué)期,我們大班的任務(wù) 尤為繁重,省一級幼兒園的評估,十年園慶系列活動展現(xiàn),國際象棋特色園展現(xiàn)月活動,等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈 地努力,但我們有信心完成工作,接受挑戰(zhàn)；本學(xué)期也是我 班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最終一個學(xué)期；我們將 連續(xù)遵循幼兒園“ 讓入園的孩子歡樂、健康、進(jìn)展” 的宗旨 制造性的開展各項(xiàng)工作,為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫 上一個出色的句號；一、班級情形分析：現(xiàn)本班共有幼兒38 名,經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會、

8、科學(xué)、音樂、體育等方面 都有了很大的進(jìn)步,但仍存在著一些不足：詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個方面：一、心情浮燥; 二、整理整理才能差; 三、與人相處、交往才能仍有待于提高；四、仍存在著一些不良的學(xué)習(xí) 習(xí)慣；現(xiàn)針對本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作方案：二、訓(xùn)練教學(xué)工作：1 重點(diǎn)工作：本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小連接工作；詳細(xì)從以下兩 個方面入手： 一 全面的入學(xué)預(yù)備工作；詳細(xì)包括：1：促進(jìn)幼兒身體和動作的進(jìn)展；重視體育活動,防治 疾病,留意安全,使幼兒身心健康,并培育幼兒獨(dú)立生活能 力,完成力所能及的任務(wù)；2：培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好和求知欲；用各種方法和手段 激發(fā)幼兒對學(xué)問本身的愛好,有學(xué)習(xí)新學(xué)問的要求和愿望,能從學(xué)

9、習(xí)中得到滿意和開心,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性；引導(dǎo)幼兒看圖書,培育良好的閱讀習(xí)慣；進(jìn)展幼兒的智力；培育幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀看事物的才能 ; 培育幼兒的有意留意; 進(jìn)展幼兒的思維和語言才能；3：培育幼兒動手操作的才能；學(xué)會使用簡潔的工具、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡潔的玩具,會作一些科學(xué)小試驗(yàn)；4：培育幼兒良好的個性品質(zhì)；培育幼兒的責(zé)任感 ; 懂得做任何事情都要努力,有始有終 在活動中愿意合作、輪番、共享 同伴行為的才能；; 能與人商議來解決糾紛,; 有肯定的是非觀念和評判 二 對大班進(jìn)行的特地的入學(xué)預(yù)備工作；詳細(xì)包括：1：培育幼兒憧憬入學(xué)校學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué) 動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度；勉勵幼兒

10、努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀 學(xué)校生的劇烈愿望,有方案地向幼兒介紹學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生 活、各種行為規(guī)章等；2：留意進(jìn)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)固性,培育幼 兒的責(zé)任感；向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù),學(xué)會集中留意力,能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)；3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)才能,特殊重視培育幼兒讀、寫、算的才能；有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好 ; 留意幼兒正確的書寫姿態(tài)；連續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中；4：錘煉意志,培育自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；給 予幼兒培育自制力、進(jìn)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會；勉勵 幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情；有方案地養(yǎng)成上課坐姿端正、用心聽講、

11、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛提問、多摸索的習(xí)慣 ; 姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣; 愛惜學(xué)習(xí)用品,保持書籍、作業(yè)干凈的習(xí)慣 ; 仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號快速行動、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等；常規(guī)工作：5：良好的常規(guī)是順當(dāng)開展工作的前提,本學(xué)期,將重 視幼兒常規(guī)的培育 . 建立良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生間的互 動與溝通；關(guān)注每一個孩子,明白他們的需求；6: 留意結(jié)構(gòu)性教學(xué),挑選一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn) 行訓(xùn)練,進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)才能,豐富幼兒的詞匯；7: 連續(xù)深化開展主題探究活動,本學(xué)期將會環(huán)繞幼兒良 好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小,針對性強(qiáng)一些的主題活動；幫忙幼兒建構(gòu)其學(xué)問,培育幼兒運(yùn)用學(xué)問

12、解決問題的才能；8: 完善幼兒個人檔案,科學(xué)、公正、公正地評判幼兒,準(zhǔn)時把握幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展情形,發(fā)揮個人檔案的作用；教 師依據(jù)檔案準(zhǔn)時調(diào)整改進(jìn)自己的訓(xùn)練教學(xué)；9: 培育幼兒愛勞動的習(xí)慣,并懂得珍愛自己和別人的勞 動成果；通過各種活動增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,加強(qiáng)班級的 凝結(jié)力；家長工作：1: 留意家園聯(lián)系, 加強(qiáng)服務(wù)意識, 提高服務(wù)質(zhì)量； 積極、熱忱、主動地向家長反映幼兒情形；2: 通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息；以電話、家訪等各 種形式與家進(jìn)步行溝通、溝通,針對不同的孩子實(shí)行不同的 訓(xùn)練方式；3: 主動向家長匯報幼兒在園的情形與表現(xiàn),發(fā)覺問題及 時與家進(jìn)步行溝通,共同幫忙幼兒進(jìn)步；4: 勉勵更多的家長參與班上的助訓(xùn)練活動,通過這種方 式讓更多的家長明白我們的訓(xùn)練教學(xué)；利用各種親子活動促 進(jìn)良好的親子關(guān)系；四、衛(wèi)生保健工作：1: 為幼兒供應(yīng)一個安全、 舒服、干凈的學(xué)習(xí)、 生活環(huán)境；加強(qiáng)對幼兒的安全訓(xùn)練,增強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識,排除安 2: 全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生；培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣；包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼 個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面；習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、3: 訓(xùn)練幼兒能自己照