《公頃、平方千米》教學(xué)設(shè)計

1、公頃、平方千米教學(xué)設(shè)計公頃、平方千米教學(xué)設(shè)計一、 教學(xué)內(nèi)容北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元組合圖形的面積的其中一個課 時公頃、平方千米。二、教材內(nèi)容分析面積單位在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用，在此之前，學(xué)生已 經(jīng)學(xué)習(xí)掌握了平方厘米、平方分米、平方米這些常用的較小的面積 單位?？紤]到學(xué)生的已有知識經(jīng)驗，學(xué)生對單位面積的認(rèn)識并不陌 生，所以本內(nèi)容的的教學(xué)主要是在學(xué)生已經(jīng)的知識經(jīng)驗上類比、推 理的方法來初步感知公頃、平方米，并在對實際問題的解決上體會 1公頃、1平方千米的實際大小。三、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道常用的土地面積有公頃、平方千米，掌握簡單的單 位換算。結(jié)合解決問題的具體情境，通過實際觀察和推算，體會

2、 1公 頃，1平方千米的實際大小。是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，解決一些 簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)重點認(rèn)識公頃、平方千米。五、教學(xué)難點體會1公頃、1平方千米的實際大小。六、教學(xué)過程。（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。提問：已學(xué)過的面積單位有哪些？平方厘米、平方分米、平方米引導(dǎo)：1平方厘米相當(dāng)于是邊長1厘米的正方形的面積大小。1平方分米相當(dāng)于是邊長1分米的正方形的面積大小。1平方米相當(dāng)于是邊長1米的正方形的面積大小。思考：有比平方厘米、平方分米、平方米更大的面積單位嗎？（二）創(chuàng)設(shè)情境。1、認(rèn)識公頃。觀察圖片，你可以得到什么信息？單位都是公頃初步感知1公頃。智慧老爺爺：邊長

3、是100m的正方形面積是1公頃。計算邊長是100m的正方形面積。得出結(jié)論：1公頃=10000平方米通過解決實際問題體會1公頃的實際大小。2、認(rèn)識平方千米。初步感知1平方千米。智慧老爺爺：邊長是1000m的正方形面積是1平方千米。計算邊長是1000m的正方形面積得出結(jié)論：1平方千米=1000000平方米=100公頃通過解決實際問題體會1平方千米的實際大小。（三）、回顧面積單位，鞏固面積單位的換算。1平方米=100公頃1公頃=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米七、談收獲。八、板書設(shè)計。公頃平方千米100m1000m100*100=10000 平方米I1公頃=10000平方米