高中人物集合7篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯第 頁(yè)的高中人物集合7篇 有用的高中人物作文集合7篇 在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章構(gòu)造完好，確定要避開無結(jié)尾作文的毀滅。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是我為大家收集的高中人物作文8篇，歡送大家共享。 高中人物作文 篇1 金秋九月秋桂飄香，在這撒滿月光的夜晚我仿佛又回到從前 那是六一兒童節(jié)的前夕，踏著早晨的第一縷陽(yáng)光我邁進(jìn)學(xué)校，滿心興奮的期盼今日的彩排。誰料一股異味涌上胸前我吐了，同學(xué)前來詢問我的狀況如何？我撐著笑道：“沒事，你還不了解我嗎！我平日一向以堅(jiān)韌著稱，自己也沒怎么在意。等到上課時(shí)我又忍不住吐了，這次吐得是綠色的酸

2、水！可我還是沒在意，在彩排時(shí)也接連吐了N屢次。徐老師見我狀況不對(duì)問我多回身體怎樣？我都說沒事。但有同學(xué)擔(dān)憂我便和老師說明白狀況，徐老師要帶我去醫(yī)院可我不讓！無奈之下老師先是帶我去買了面包，讓我先吃些食物看看狀況。我為了老師放心當(dāng)老師面吃了幾口，可等老師走后我實(shí)在吃不下！便將面包順手丟進(jìn)了垃圾桶！徐老師見我沒一些好轉(zhuǎn)確定要帶我去醫(yī)院?？晌业摹瓣駝乓簧蟻砝蠋熞矊?shí)在沒方法！徐老師又說要送我回家，可是家離得比較遠(yuǎn)！我便讓老師送我去姥姥家，雖說比家近可還是蠻遠(yuǎn)的，還要翻越鐵路道口！ 就這樣一路“顛簸來到離姥姥家不遠(yuǎn)的涵洞，由于下雨積水任何車都過不去！我和老師說快到了自己去就可以了，可老師不放心我便電動(dòng)車

3、停放好，陪我一起走到姥姥家！在半路上老師還說怕找不到回去的路呢，由于這條路路況不好還很偏僻旁邊就是林場(chǎng)，假設(shè)迷路或者車壞了都很難找到人求助！在和徐老師走著去姥姥家的途中，聽到徐老師給另一個(gè)老師打電話說：“你讓我姑娘在學(xué)校門口等我一會(huì)兒，我一會(huì)兒就回去此時(shí)已經(jīng)到了中午放學(xué)時(shí)間了，徐老師的女兒比我高一級(jí)都在同一所學(xué)校，此時(shí)徐老師為了送我，卻將自己女兒?jiǎn)为?dú)放在學(xué)校！徐老師將我平安的送到姥姥家并說明狀況后才單獨(dú)離去。徐老師走后心里別提多難過了！想想自己把老師好心買來的面包就這樣丟掉，該是多么愚蠢的行為、多么令人無望的行為啊！ 我還由于放學(xué)時(shí)貪玩而錯(cuò)過校車，奇異的是徐老師總在關(guān)鍵時(shí)刻像“救星一樣毀滅！這

4、時(shí)徐老師就會(huì)騎車載著她的女兒從學(xué)校出來，給我的父母打電話接我回家。就在徐老師打電話的時(shí)候，她的女兒就會(huì)讓我到車上坐。而徐老師在走之前也會(huì)對(duì)我一再的囑咐，讓我不要亂走就在學(xué)校門口等著媽媽來接！ 她會(huì)經(jīng)常由于我偏科訓(xùn)我，要我好好學(xué)數(shù)學(xué)，但她也會(huì)在同學(xué)面前夸我的作文寫得好。她會(huì)由于我成果進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)而歡欣不已，她也會(huì)在我和別人打架挨欺侮時(shí)為我爭(zhēng)辯、為我辯白！她就像一位母友疼惜自己的孩子一樣，時(shí)時(shí)刻刻都在想著自己的同學(xué)！雖然她的個(gè)子不高卻布滿了正能量，要說她對(duì)我的好真是三天三夜都講不完。 有時(shí)自己呆呆的望著窗外就仿佛觀看徐老師，正雙手穿插的站在講臺(tái)上沖著我笑。前幾天我在公交車上看到車窗外的徐老師，正騎著

5、當(dāng)年的那輛電動(dòng)車在街上行駛著，公交車駛過路口我望著老師的背影漸漸遠(yuǎn)去，徐老師，同學(xué)想您呀！ 她就是我的學(xué)校班主任徐秀英。 高中人物作文 篇2 小時(shí)候，最寵愛躺在奶奶的懷里，聽著那些令人憧憬的故事，有女媧補(bǔ)天、嫦娥奔月 奶奶是一個(gè)文盲，不生疏字，所以懂得不多，是一位極其一般的常在烈日下辛勤勞作的婦女。奶奶的一生沒有什么享清福之類的想法，只是一輩子地勞碌。 我從沒有聽奶奶提起過年輕時(shí)的事，或許是由于那是一段辛酸的記憶吧。奶奶從未對(duì)家人發(fā)過脾氣，無論什么事情她都靜靜承受著。 奶奶總是笑著，每日放學(xué)回家必先看到的是奶奶的笑容。無論是在學(xué)校的煩躁、壓力，還是與同學(xué)之間的不快樂都會(huì)消融，奶奶的笑容如一縷春

6、風(fēng)永駐我的心頭。 奶奶在田間的勞作格外辛苦，我就總想幫奶奶做些事。但那是奶奶老說我小，這些事做不了。記得一次學(xué)校布置的作業(yè)是給爺爺奶奶洗腳，那一次奶奶笑得合不攏嘴，一連興奮了幾天，我雖然不明白為什么，但奶奶興奮就好。 奶奶這一輩子沒什么愛好愛好，就只是與母親她們聊聊家常，就連后來我長(zhǎng)大是也不知道她寵愛吃什么，但是我寵愛的東西，奶奶卻記得格外清楚，就像是被刻在腦子里似的。 隨著時(shí)間的推移，我漸漸地長(zhǎng)大，與奶奶之間的溝通越來越少。但每次見到奶奶時(shí)，她總是笑著，奶奶永久都是那么和氣與和氣。 我剛步入學(xué)校的那一天，我有點(diǎn)可怕，到底是第一次住在一個(gè)生疏的地方，隨著夜晚的降落，我心中的擔(dān)憂感愈漸加深，我突

7、然很想家，很想那位永久帶著笑容佇立在家門口等我的老人。 奶奶的為人是如此和氣，但是上天卻是那么的不公，它將病魔的利爪刺向奶奶，將死神的鐮刀揮向奶奶，她吞噬奶奶的生命，蹂躪奶奶的身體。 那是從前年7月開頭的，起初以為是咽喉炎，去醫(yī)院拿了藥，我們以為就沒事了。但是病卻始終未好。后來就照了片，我們才知道是患上了食道癌。 那夜，在姨媽家，我無意聽見了這個(gè)消息。我一下子就不知所措，我假裝不知情呆在一邊，但聽著聽著我就無法再聽下去了。我靜靜地走出門，一出門，我的眼淚不自主地滴落，任其打濕衣襟。心中無休止地咆哮：“為什么？我一路狂奔回家，一下?lián)涞酱采鲜曂纯蕖?母親他們預(yù)備瞞著奶奶帶她去德陽(yáng)再次診斷，臨走時(shí)

8、奶奶照舊笑著，我的心一陣刺痛。后來在德陽(yáng)，奶奶告知姨媽其實(shí)她一切都知道。說話時(shí)，她照舊笑著。 奶奶的病確診后，醫(yī)生說：“奶奶治不好，做了手術(shù)也照舊會(huì)病發(fā)，而且做了手術(shù)后，奶奶的行動(dòng)會(huì)特殊地不便。最終，在奶奶猛烈的要求下，她回家保守治療。 后來不久寒假到了，每天我都陪奶奶閑逛。一日，奶奶讓我陪他去上街，那是我不想去，就推辭了。誰知，不久之后奶奶便臥床不起。我是多么的懊悔，為什么我沒有陪奶奶去呢？我真是恨我自己，明知奶奶時(shí)日不多，自己卻連那小小的愿望也不給滿足。 最終奶奶走了，走的那天是早晨，那最終的時(shí)刻，全家人都圍在屋子里，我和姐姐拉著奶奶的手，看著枯瘦的手，我的心一下變得起伏不定。然后奶奶用他

9、剩余的力氣擺脫出我的手，就好像是我拉著她，讓她不能下定決心地去另一個(gè)地方。那力氣雖小但我還是無法抵制，就在我撒手的一霎那，奶奶去了。 雖然說奶奶應(yīng)當(dāng)還能活一段時(shí)間，但她還是去了。母親他們說要么是奶奶忍受不了苦痛，要么是為了我，由于不久后我將去上學(xué)，我的內(nèi)心一怔，為了我？我的心情久久不能平復(fù) 今日寫這篇文章時(shí)，我的眼淚又滴落了下來，回想起過去，那永不褪色的笑容，我的心又蕩起了漣漪，下周姐姐就要結(jié)婚，這是奶奶臨走前最想觀看的。假設(shè)這世間真有天堂，那奶奶確定在凝視著我們，那笑容也將在天堂連續(xù)綻放。 高中人物作文 篇3 我的弟弟叫杜俊,小名叫豪豪，今年8歲，屬牛的。長(zhǎng)得很秀麗,就是太頑皮了。我弟弟很寵

10、愛我，一有空就跑到我家里和我玩。 有一次，我正在家里吃葡萄，他一下子把門撞開沖了進(jìn)來，一看到葡萄就用手去抓，讓我一下子把他翻開了。我讓他去洗手，他就氣得在地上打滾，裝哭。我低下頭問他：“小狗是誰？他想了想說：“反正不是我。我又說：“如今在我家里有只小狗，你說他是誰？我以為這下他就沒法說了?？伤f：“小狗是丑丑。我家的確有只小狗叫丑丑把我都戲弄笑了。最終經(jīng)過一番談判，確定以他給我倒一袋垃圾的代價(jià)換取了一些葡萄。后來，聽我爸爸說，叫他倒的那袋垃圾出如今了我家屋后，而不是垃圾堆。 還有一次，我與他打撲克，他才學(xué)會(huì)不太會(huì)玩，插牌的速度很慢，所以我與他玩的時(shí)候經(jīng)常耍賴：趁他不留意的時(shí)候，我就把手里的小牌

11、和下面的大牌換了。所以他每次都是輸。最終他氣得不玩了。我以為他是由于每次輸?shù)木売刹挪煌媪?，可他卻說：“你耍賴的次數(shù)太多了，我每次都能看到，耍賴的技術(shù)也不過關(guān)。結(jié)果當(dāng)他站起來要走的時(shí)候，屁股底下卻毀滅了一堆牌。 這就是我的弟弟，一個(gè)又饞又懶又很聰慧、很機(jī)靈的小孩。 高中人物作文 篇4 三人行，必有我?guī)熝?！瞧，跟同學(xué)們走在一起的那個(gè)年輕面孔，煥發(fā)著青春的活力！她就是我最寵愛的科學(xué)林玲老師。 林老師身高約一米六，圓圓的臉特殊得意。鑲嵌在彎彎睫毛下的那雙大眼睛透著靈氣，像兩顆晶瑩剔透的黑瑪瑙一樣，高高的鼻梁架著一副黑白眼鏡，看起來活像一位學(xué)問淵博的學(xué)者。又黑又亮的馬尾辮梳在身后，讓她看起來同學(xué)氣十足！

12、 雖然外表看起來她是那么年輕，但是她對(duì)自己的教學(xué)工作特殊認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次做試驗(yàn)時(shí)她都先做好示范，邊做邊強(qiáng)調(diào)留意事項(xiàng)，然后再讓我們自己動(dòng)手做。 記得那一次科學(xué)課，我們要做牛頓盤。林老師告知我們要把牛頓盤上七種顏色的圓卡片剪下來，并認(rèn)真地介紹了這幾種顏色，分別是：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。接著她又親自剪給我們看，并細(xì)心地提示同學(xué)們使用剪刀要留意平安。接下來自己做試驗(yàn)啦，我們都興奮極了?！鞍パ?，糟糕！我猛地一拍腦袋，癟著嘴巴說，“我遺忘帶剪刀了！組內(nèi)的小侯同學(xué)馬上向老師發(fā)出sos求救信號(hào)。林老師立馬過來掛念，得知我們的窘境后，將自己的剪刀遞給小侯。 咦？我覺察老師遞剪刀的時(shí)候把尖尖的頭向著自己那一邊

13、。啊，原來如此，她確定是擔(dān)憂我們的平安，小小的舉動(dòng)卻讓我覺得她是那樣細(xì)心。我不由地想到每次試驗(yàn)時(shí)老師都在耳邊輕輕地囑咐。 她也是個(gè)平易近人的老師，平常像個(gè)大姐姐一樣跟我們玩耍。課間護(hù)導(dǎo)時(shí)，我們也都很寵愛跟在一起聊談天，問些千姿百態(tài)的問題，她都不厭其煩地一一解答。 聽了我的介紹，這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，你是不是也寵愛上她了呢？ 高中人物作文 篇5 文本細(xì)讀，感動(dòng)在人物的崇高中 最近對(duì)?最終一頭戰(zhàn)象?的爭(zhēng)辯，讓我思考了很多，對(duì)文本的爭(zhēng)辯更加細(xì)致和深化了。但是在兩次嘗試教學(xué)的根底上，的確有了很多新的覺察，在總結(jié)和梳理的根底上，我不斷有著新的思考。于是在反思的根底上，我又一次重新覺察了一些東西，對(duì)于上幾次

14、的反思，查找到了一條更為適宜的線索，抓住文章的一個(gè)著眼點(diǎn)，去查找恰當(dāng)?shù)耐黄瓶凇?對(duì)于這篇文章的根本要素，我這樣考慮的： 文章的文眼戰(zhàn)象。 表達(dá)戰(zhàn)象身份的三個(gè)場(chǎng)景重披戰(zhàn)甲、憑吊戰(zhàn)場(chǎng)、莊重歸去。 依據(jù)三個(gè)場(chǎng)景概括出來三個(gè)詞語戰(zhàn)甲、戰(zhàn)場(chǎng)、戰(zhàn)友。 嘎羧的核心品質(zhì)忠誠(chéng)。 突出嘎羧形象的寫作方法動(dòng)作、神態(tài)的描寫。 板書忠誠(chéng) 的 戰(zhàn)象 在三個(gè)場(chǎng)景的描寫中，表達(dá)嘎羧形象和內(nèi)心情感的詞語如下： 戰(zhàn)甲焦躁擔(dān)憂、清靜、呼呼吹去上面的灰塵、摩挲、淚光閃閃、久別重逢、老伴侶。破舊、凝重華貴、英武豪邁。 戰(zhàn)場(chǎng)久久凝視、親了又親、昂起頭、震耳欲聾的吼叫、膨脹、皮膚緊繃繃的發(fā)亮、眼睛炯炯有神、吼聲激越悲壯。 戰(zhàn)友選、挖掘、長(zhǎng)

15、途跋涉、體力不濟(jì)、挖一陣就喘息一陣、始終挖到下午、最終挖出了一個(gè)橢圓形的淺坑、連續(xù)挖、用鼻子卷著、拋、一寸一寸往下沉。 這些詞語如何表現(xiàn)嘎羧的忠誠(chéng)，試做如下分析 重皮戰(zhàn)甲，說明它忘不了自己是一頭戰(zhàn)象。 憑吊戰(zhàn)場(chǎng)，說明它忘不了自己是一頭戰(zhàn)象。 永伴戰(zhàn)友，說明它忘不了自己是一頭戰(zhàn)象。 戰(zhàn)甲象征著自己的身份，在自己生命的最終時(shí)刻，它唯獨(dú)不能遺忘的是自己作戰(zhàn)時(shí)候的披掛，26年了，它沒有遺忘自己戰(zhàn)甲放在哪里，看到自己的戰(zhàn)甲后安靜的表現(xiàn)讓我們想到了它此時(shí)內(nèi)心是多么的不安靜?？吹綉?zhàn)甲后的反常表現(xiàn)焦躁擔(dān)憂一下子清靜下來一下子把它帶到了曾經(jīng)和戰(zhàn)友浴血搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)，它“呼呼吹去上面的灰塵說明它是在吹去自己塵封了的記

16、憶灰塵，“久久的“摩挲猶如是一個(gè)老人在摩挲自己最難以割舍的珍藏著的心愛之物，“久久的仿佛它覺得自己已經(jīng)太久沒有碰它了，這是一種補(bǔ)償，是在告知戰(zhàn)甲，我沒有把你遺忘，我沒有遺忘自己是一頭戰(zhàn)象，我今日要重新披上你，永久也不分開了，你曾經(jīng)陪伴我奮勇殺敵，今日我還要重新查找自己當(dāng)時(shí)的英勇?！皽I光閃閃仿佛是一種愧疚，但是又好像是一種闊別多年的親人相見，“久別重逢恰好是最精確的表達(dá)，這種26年的分別，今日再一次見面，漫長(zhǎng)的歲月，積淀下來的情感閥門一下子猶如決堤的大河之水奔涌而出。它從來不曾遺忘自己是一頭戰(zhàn)象，從來沒有遺忘最終一次戰(zhàn)斗，只剩下自己幸存下來，而今卻要和自己的同伴長(zhǎng)眠在一起了。 戰(zhàn)場(chǎng)是自己最終的戰(zhàn)

17、場(chǎng)，是自己幸存下來的戰(zhàn)場(chǎng)，是全部的戰(zhàn)友都離開自己的戰(zhàn)場(chǎng)，是曾經(jīng)和同伴一起奮勇殺敵的戰(zhàn)場(chǎng)，是自己曾經(jīng)流血的戰(zhàn)場(chǎng)，是親人們把自己救活下來的戰(zhàn)場(chǎng)。它忘不了自己和同伴在槍林彈雨中沖殺的情景，所以“站在江灘的卵石上，久久凝視著清波蕩漾的江面，這個(gè)凝視，讓它陷入了對(duì)往事的回憶之中，26年前的戰(zhàn)斗，它歷歷在目，它看到了同伴的身影，看到了猛烈的戰(zhàn)斗，看到了同伴的鮮血和自己的鮮血，看到了之后猶如“清波蕩漾的江面一樣的26年的和平歲月。那龜形礁石，或許是自己最終倒下的地方，或許代表著戰(zhàn)場(chǎng)，它“親了又親仿佛是闊別了26年的親人，“許久，它親了很長(zhǎng)時(shí)間，這是一種補(bǔ)償，是一種靜靜的無聲的表達(dá)，是在告知同伴、告知自己、告

18、知全部后來和自己生活在一起的人，我沒有遺忘你們！在這種回憶中，它突然發(fā)出聲來，那吼聲“震耳欲聾，這仿佛是在召喚什么。召喚自己的同伴、召喚和平，或是一聲撕心裂肺的痛哭，它早就想和自己的同伴在一起了，可是它卻一個(gè)人孤獨(dú)的在這個(gè)世界上活了26年，它承受了太多的孤獨(dú)，它的堅(jiān)韌在剎那間變成了脆弱，英雄的吼叫在這個(gè)時(shí)候顯得凄厲而悲壯。它的身體、它的皮膚、它的眼睛、它的吼聲，在打洛江畔久久回蕩，在天地之間充溢著，仿佛能夠穿越時(shí)空，回到26年前，或者能夠讓早已經(jīng)戰(zhàn)死的同伴們聽見，告知他們，我來探望大家了，我更要和你們永久的在一起了。這吼聲是它唯一一次發(fā)出的話語，前面它全部壓抑的情感剎那間得到了有聲的宣泄，自己

19、就是在這里被抬上岸的，自己26年前就應(yīng)當(dāng)和同伴們長(zhǎng)眠在一起，這里應(yīng)當(dāng)是26年前自己犧牲的地方。它永久忘不了這是自己最終戰(zhàn)斗的地方，忘不了自己是一頭戰(zhàn)象！ 和戰(zhàn)友永久掩埋在一起，是嘎羧最終的愿望，它沒有去自己祖宗的象冢，而是長(zhǎng)途跋涉查找到自己戰(zhàn)友被掩埋的百象冢，和它們長(zhǎng)眠在了一起。石碑前，它“選了一塊草地，這個(gè)“選可見它多么認(rèn)真，多么的重視，多么的珍重，一連五個(gè)“挖掘我們可以看出來它是怎樣的吃力，好幾天沒有吃東西，長(zhǎng)途跋涉不說，一頭戰(zhàn)象，年齡這么大，而且是用自己的象牙和鼻子挖，“始終挖“最終挖“連續(xù)挖這樣的動(dòng)作讓我們心頭多么的感動(dòng)，這是一種什么樣的力氣在讓它堅(jiān)持著？這是一種什么樣的信念給了它如此

20、大的毅力？要挖一個(gè)能夠埋得下大象的坑需要多大？這個(gè)過程需要多久？可是它沒有停下，月亮上來了，它“仍在埋頭挖著，我們看到它的身體“一寸一寸往下沉，一寸是什么概念？這一寸需要它付出多么大的艱辛？這個(gè)土坑有三米深，三米??！一頭戰(zhàn)象挖了三米深的坑，它用什么挖的？它用的是自己的身體，它用自己的身體挖坑，要把自己的身體掩埋，掩埋在哪里？在自己的戰(zhàn)友身邊，這是一種什么樣的感情？這是作為一頭戰(zhàn)象的忠誠(chéng)，它忘不了自己的戰(zhàn)甲，忘不了戰(zhàn)斗過的戰(zhàn)場(chǎng)，忘不了自己并肩戰(zhàn)斗過的戰(zhàn)友，更忘不了自己是一頭戰(zhàn)象！只有這里才是自己最終的最好的歸宿！ 通過上面這三個(gè)相關(guān)聯(lián)的場(chǎng)面描寫的分析，我再一次深化到了文本的深處，更加真實(shí)的感受到

21、了仆人公嘎羧的那種忠誠(chéng)和高尚的品質(zhì)。文章的字里行間流露出來的，是它那種令我們欽敬和感動(dòng)的宏大精神，怎樣才能帶著孩子讀懂課文，首先是我們自己要真正走進(jìn)文章的情感世界，去體驗(yàn)讓我們久久不能安靜的動(dòng)人情感。 高中人物作文 篇6 我想他應(yīng)當(dāng)誕生在一個(gè)缺乏浪漫的灰色年月，一個(gè)暗淡而又毫無生氣的枯槁年月中，或許與那個(gè)時(shí)代精神風(fēng)貌有關(guān)，與他自身性格有關(guān)，他很沉重、內(nèi)斂。他不寵愛我的豪爽與任性。 我的姐姐，她很愛我，關(guān)懷我，呵護(hù)我?？墒牵遗c她在家并不歡快，家是冷漠的。無知的我不知哪陣寒風(fēng)襲進(jìn)了我的家。母親和父親不知為什么而吵架。父親總是發(fā)脾氣，而我只在時(shí)間的摧殘下變大，從父親的言行舉止中，我的思緒產(chǎn)生了轉(zhuǎn)變

22、。 父親的愛是嚴(yán)峻的，使我總躲避在屋檐之下，父親的愛是冷漠的使我毫無知覺的感受他是否在身邊。父親雖然冷漠、內(nèi)斂，但他總是為了我們生活得更好，常年奔波在外。 就在那一天，父親走了，他為了讓我們生活得更好，長(zhǎng)途跋涉，去干苦力活。而我到了奶奶家，姐姐到了阿婆家。冷漠的家庭最終被分割了。對(duì)于我和姐姐來說，那并不是壞事，由于那無所謂的家庭最終消逝了。我來到了另一個(gè)家。那個(gè)家讓我看到了太陽(yáng)，感到了溫存，就由于那樣使我變得爽朗陽(yáng)光了，遺失的父愛使我變得輕松了。 最終，那天，父親焦急的回來了。我當(dāng)然知道，他是為了我的學(xué)習(xí)而回來的，他對(duì)我的期望很高，給了我一雙沉重的翅膀，讓我像一只孤獨(dú)的大雁困乏的飛行。盡管多么

23、努力，但總是達(dá)不到他想要的成果。我為他放棄了，我本身?yè)碛械募で榕c活力。 他總是寵愛用一大堆話來教訓(xùn)我，告知我：“不懂一件事就不要說它沒有道理。告知我：無論愛到多大的委屈都得退一步，那樣才能海闊天空但是我不寵愛那種處世哲學(xué)，我卻沒有說，由于，他是我那含辛茹苦的父親，他的話，雖然我不想聽，但也不想違反。 記起一些童年往事。他讓我騎在肩上處處游玩；買很多小字本，讓我一筆一畫地練字；灰蒙蒙的雨天帶我去很遠(yuǎn)的地方爬山；他認(rèn)為這樣可以讓我歡快，讓我擁有一個(gè)值得回憶的童年。可是，他卻從來也不知道，我不寵愛處處游玩，不寵愛練字，也不寵愛在雨天中去爬山，我更期望和小伴侶在一起過家家。 我很想鼓起士氣對(duì)他說，沒有

24、他的束縛，我照舊可以不轉(zhuǎn)變初衷；沒有他的導(dǎo)航，我照舊可以不埋沒憧憬 可是，就在那一天，我翻開了他的抽屜，里面全放著我和姐姐大大小小的照片，我在那里佇立了很久，突然之間，我明白了，我們就是他的幻想。就像看海是我的幻想一樣。我們都應(yīng)當(dāng)努力的去查找，只是我們都沒有站在對(duì)方的角度替對(duì)方想想。 以前，我總是覺得我們之間有一條河，我在河這邊，他卻在那邊。我們之間無法靠近。 如今，我才知道，他是為我擺渡的人，我誠(chéng)意的期望，有一天，他能夠地給我一支槳，讓我們一起把握方向?yàn)槟繕?biāo)而努力。 高中人物作文 篇7 在茫茫的太行山腳下，有一個(gè)叫花果園的小山村，人們世世代代以大山為伴，過著清苦的生活。 伴著夏季的消逝，人們又迎來了金風(fēng)送爽的秋天，然而，眼前到了收獲的季節(jié)，一場(chǎng)冰雹的隆臨毀掉了一切，也毀掉了人們顆顆布滿期望的心，多少個(gè)日夜的勞碌，換來的只是一場(chǎng)空空的興奮。 冰雹過后，一個(gè)名字叫心宇的農(nóng)夫冒雨走向田間，他用發(fā)顫的雙手捧起了被冰雹打碎了的玉米，一行行熱淚不禁潸然而下。 心宇是本村日子過得最貧苦的農(nóng)夫，他有一個(gè)女兒名叫雨梅，由于家里窮而上不起學(xué)，每當(dāng)父親看