高中歷史的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯第 頁(yè)高中歷史的學(xué)習(xí)閱歷 歷史是客觀存在的，無(wú)論文學(xué)家們?nèi)绾螘鴮憵v史，歷史都以自己的方式存在，不行轉(zhuǎn)變。那么接下來(lái)給大家共享一些關(guān)于高中歷史的學(xué)習(xí)閱歷，期望對(duì)大家有所關(guān)懷。 高中歷史學(xué)習(xí)的誤區(qū) 1、歷史是副科 對(duì)于即將參與高考的文科學(xué)子們，這六門課當(dāng)中，沒(méi)有主副科一分，都是主科，都是能確定你高考的科目，除非說(shuō)你可以不考其中的一門就能上985、211. 2、歷史只要會(huì)背就能拿到高分 高考是人生所面臨的第一場(chǎng)大考，不是單純的背過(guò)就能拿分那么簡(jiǎn)潔。假猶如學(xué)和家長(zhǎng)略微有留心的話便不難覺(jué)察，學(xué)校的歷史開(kāi)卷考試還有很多同學(xué)都不會(huì)做，更何況是高考?xì)v史。高中的歷史題會(huì)讓你覺(jué)

2、得，即便把學(xué)問(wèn)點(diǎn)背得再熟，假設(shè)沒(méi)有方法，你連題目都讀不懂。歷史到底是簡(jiǎn)潔還是難，看一下往年的平均分就會(huì)一目了然。 3、高考前一個(gè)月沖刺一下就可以了 歷史是全部學(xué)科當(dāng)中最需要沉淀積累的科目，臨時(shí)沖刺需要確定的根底。這就好比是一場(chǎng)馬拉松，在最終的百米沖刺階段你得確保你有足夠的體力，而多數(shù)人這個(gè)時(shí)候恰恰是沖刺不起來(lái)的，有的甚至中途已經(jīng)落伍，就更不用說(shuō)沖刺了。每年都有大量的同學(xué)說(shuō)“好懊悔啊，早知道我暑假就報(bào)班了“老師，你要高一都教我這個(gè)方法，我歷史就不會(huì)這么差了之類的話，可時(shí)間不能倒流，哪來(lái)那么多“早知道呢?你選擇輕視這門課，只給她留了一個(gè)月的時(shí)間，那么這門課也不會(huì)重視你。況且，絕大多數(shù)的同學(xué)和家長(zhǎng)都

3、想考前沖刺，因此，到了高考前的一兩個(gè)月，你不見(jiàn)得能找得到老師，這個(gè)時(shí)候就不是你出不出錢的問(wèn)題了。更不用說(shuō)同學(xué)到時(shí)候需要給學(xué)校請(qǐng)假，來(lái)回折騰，鋪張的都是時(shí)間以及金錢。 4、壓根沒(méi)人補(bǔ)這門課，我也不補(bǔ)(非指培優(yōu)) 絕大多數(shù)同學(xué)和家長(zhǎng)都認(rèn)為，暑假都是補(bǔ)數(shù)理化的，就沒(méi)人補(bǔ)歷史。這就凸顯了理科生比文科生情商要超群一些。理科生都知道補(bǔ)物理化學(xué)，可文科生都不知道補(bǔ)歷史，別人不補(bǔ)是由于別人不需要考，而你不補(bǔ)只能選擇高考的時(shí)候被淘汰。高考是一場(chǎng)選拔精英的戰(zhàn)役，隨大流的你注定只能隨著大流被淘汰，而少數(shù)提早覺(jué)醒的就是將來(lái)勝出的那一小局部精英，到底能上清華北大的只是少數(shù)中的少數(shù)。 高中歷史學(xué)習(xí)的困惑 1、時(shí)間太難記

4、歷史的時(shí)間應(yīng)當(dāng)是被知道的，而不是被記住的。單純的把時(shí)間列出來(lái)，去背時(shí)間軸是特殊難記的，往往事倍功半。但只要學(xué)會(huì)方法，會(huì)列表格，搞清楚事情的來(lái)龍去脈，那么時(shí)間對(duì)你來(lái)說(shuō)“那都不是事兒 2、為什么我背的都不考 不是不考，而是考了你沒(méi)有看出來(lái)。而且，歷史幾乎沒(méi)有哪一道題是考單一的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，一道題考七八個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)以及其中的聯(lián)系都是家常便飯。這就需要你熟記學(xué)問(wèn)點(diǎn)、深刻理解，能夠?qū)徢孱}目。 3、歷史到底考什么 簡(jiǎn)潔來(lái)講，歷史考的是學(xué)問(wèn)積累和規(guī)律思維。留意，是學(xué)問(wèn)積累而不是學(xué)問(wèn)點(diǎn)。假設(shè)理解了這兩點(diǎn)，就不會(huì)問(wèn)一些外行問(wèn)題“這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)考不考。 4、為什么有些人不學(xué)歷史都很好 這類同學(xué)很好地詮釋了“歷史學(xué)問(wèn)積累這個(gè)概念

5、。他們上課不是聽(tīng)講最認(rèn)真的那個(gè)，做作業(yè)也不是最主動(dòng)的那個(gè)，但是歷史成果卻格外的好，緣由就是他們積累的素材使他們思維異樣活潑、到達(dá)了“無(wú)師自通的地步，做題的時(shí)候憑借著感覺(jué)就可以選出正確答案。而當(dāng)你請(qǐng)教他們的時(shí)候，他們經(jīng)常會(huì)說(shuō)“我也不知道為什么選這個(gè)，就是感覺(jué)這個(gè)選項(xiàng)是正確的，這不是他們傲慢不情愿教你，而是這種感覺(jué)是日積月累的一個(gè)效果。 5、我也認(rèn)真背書、認(rèn)真做題了，可分?jǐn)?shù)為什么還是上不去 認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)然是好事，可這也是一把雙刃劍，會(huì)禁錮你的思維。而歷史學(xué)習(xí)恰恰需要一個(gè)活潑的規(guī)律思維，從一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)到另一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)來(lái)回跳動(dòng)，要會(huì)發(fā)散思維，而將思維局限在一個(gè)框架里面是審不清楚題目的。 高中如何學(xué)好歷史 1

6、、建立框架 歷史的學(xué)問(wèn)點(diǎn)不能一個(gè)一個(gè)單獨(dú)列開(kāi)來(lái)背，那樣會(huì)打斷學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的聯(lián)系。在全部的科目當(dāng)中，沒(méi)有哪一門學(xué)科像歷史的關(guān)聯(lián)性如此之強(qiáng)。古今中外的事情都是有確定的因果聯(lián)系，不是憑空發(fā)生的。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)歷史的時(shí)候，確定要先把體系建立起來(lái)，這是學(xué)習(xí)歷史的第一步，假設(shè)沒(méi)有一個(gè)好的有效的體系，那么學(xué)習(xí)歷史就會(huì)毀滅“方法不對(duì)頭，累死老黃牛的現(xiàn)象。 2、熟讀課本 這里所說(shuō)的課本不僅僅指必修的三本書，同樣也包括選修的三本書。目前的歷史課本是依據(jù)專題編纂的，不具有一個(gè)時(shí)間的連貫性，因此很多歷史根底不好的同學(xué)學(xué)起來(lái)會(huì)一頭霧水，而選修課本在確定程度上可以進(jìn)展一些有效的補(bǔ)充，便于學(xué)問(wèn)點(diǎn)的理解。但很多同學(xué)會(huì)認(rèn)為選修

7、不用學(xué)，甚至課本到最終都是空白的，這恰恰是個(gè)特殊錯(cuò)誤的生疏。 3、補(bǔ)充課外讀物 單純的課本其實(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，歷史說(shuō)來(lái)說(shuō)去，講的就是過(guò)去的故事，多了解一些過(guò)去的人物和大事，對(duì)做歷史題是特殊有關(guān)懷的，而課本到底是有限的，無(wú)法具體地去講解并描述太多的事情，這就需要我們讀一些有權(quán)威性的歷史著作，看的多了，做題的時(shí)候經(jīng)常會(huì)覺(jué)察讀過(guò)的原文毀滅。從這方面講，這也是歷史這么科目的優(yōu)勢(shì)所在，到底沒(méi)有哪一門會(huì)告知你通過(guò)看課外書和影視作品就能把這門課學(xué)好的。當(dāng)然，這些都是需要時(shí)間的，當(dāng)你只給歷史一個(gè)月的時(shí)候，哪里還有時(shí)間給你推舉影視作品和課外讀物。 4、高考真題 進(jìn)入高三之前，首先要選擇的試卷就是往年的高考真題，通過(guò)刷高考真題，就會(huì)讀懂高考?xì)v史的出題模式以及重難點(diǎn)，就可以做到有的放矢，而不是像個(gè)沒(méi)頭蒼蠅一樣光做無(wú)用功。 5、專題訓(xùn)練 真題刷完之后，就會(huì)查找出自己的漏洞，知道自己哪里學(xué)的比較好，哪里學(xué)的不好，在接下來(lái)的時(shí)間就可以提高效率，針對(duì)自己學(xué)得好的進(jìn)展加強(qiáng)，學(xué)的不好的查漏補(bǔ)缺。 6、整理錯(cuò)題本 這個(gè)是特殊重要的，這需要同學(xué)在平常的時(shí)候?qū)W會(huì)歸納和整理，日積月累，就會(huì)把自己的問(wèn)題全部找出來(lái)并且加強(qiáng)訓(xùn)練。并且，在考試之前，是需要回來(lái)課本和錯(cuò)題本的，而大局部同學(xué)是沒(méi)有錯(cuò)題本的。這是一個(gè)特殊致命的問(wèn)題。 高中歷史的學(xué)習(xí)閱