《學(xué)生人防知識讀本》課件

1、第一章 人民防空安徽省無為中學(xué)學(xué)生人防教育課題組俞曉紅 范小勇 梅國強制 作一、民防民防是民事防護(hù)的簡稱，是民眾在政府和軍隊領(lǐng)導(dǎo)下，為抵御戰(zhàn)爭災(zāi)害、自然災(zāi)害和人為事故所采取的防護(hù)行為。第1課時民防的起源和發(fā)展1.“炸”出來的民防意識。國外民防工程的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了一個與空襲長期斗爭相互推動發(fā)展的過程。民防萌芽于第一次世界大戰(zhàn)期間。當(dāng)時，隨著飛機技術(shù)性能的提高，特別是轟炸機的出現(xiàn)，空襲后方城市、工業(yè)區(qū)、交通樞紐成為敵對雙方經(jīng)常性的戰(zhàn)斗行動，“要地防空”便應(yīng)運而生。2.從第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束至第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前的20年間，特別是自1930年以后，隨著軍事航空工業(yè)和技術(shù)的迅猛發(fā)展，轟炸機的數(shù)量急劇增

2、加，空襲威脅明顯增大，歐洲許多國家相繼建立“城市防空體系”，民防工程也因此得到了迅速發(fā)展。3.第二次世界大戰(zhàn)中，由于敵我雙方都把削弱對方或保護(hù)己方戰(zhàn)爭潛力作為贏得戰(zhàn)爭勝利的重要手段，空襲的規(guī)模和范圍都空前擴(kuò)大。因此，參戰(zhàn)各國更加注重城市防空的基礎(chǔ)設(shè)施尤其是民防工程建設(shè)，以有效地保護(hù)居民和經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，減少空襲造成的損失。4.冷戰(zhàn)結(jié)束后，民防工程的地位作用不僅沒有降低，反而隨著高新武器裝備在戰(zhàn)爭中的大量運用，顯得更加重要。地位作用民防的地位與作用正在被世界各國所進(jìn)一步認(rèn)識。20世紀(jì)90年代以來，民防的概念在發(fā)展，它不僅限于軍事意義，不僅是防空措施，不僅在戰(zhàn)時發(fā)揮作用，在許多國家，它正發(fā)揮著保證城市綜

3、合防護(hù)和促進(jìn)城市建設(shè)的作用。民防的作用：戰(zhàn)時防空抗毀，平時防震抗災(zāi)，減少居民的傷亡和國家財產(chǎn)的損失，發(fā)展經(jīng)濟(jì)實力，保存戰(zhàn)爭潛力，提高綜合實力。發(fā)展趨勢1.把民防建設(shè)置于重要的戰(zhàn)略地位；2.不斷加大對民防建設(shè)的經(jīng)費投入；3.重視民防立法執(zhí)法工作；4.強調(diào)民防建設(shè)長期化、經(jīng)?；?；5.著力提高總體防護(hù)能力；6.實現(xiàn)民防工程的效益化、商業(yè)化；7.堅持防空與防災(zāi)相結(jié)合。二、世界部分國家民防概況1.美國；2.俄羅斯；3.英國；4.法國。一、新中國人民防空的發(fā)展歷程人民防空的含義人民防空是指動員和組織人民群眾防備敵人空中襲擊，消除空襲后果，保存戰(zhàn)爭潛力所采取的行動，在我國簡稱“人防”。第2課時新中國人民防空

4、的發(fā)展歷程新中國人民防空工作創(chuàng)立于1950年10月31日。60多年來，由小到大，由弱到強，從應(yīng)急建設(shè)到長期準(zhǔn)備，從單一防空到防空防災(zāi)一體化，從保障民安到服務(wù)民生，先后經(jīng)歷了創(chuàng)建奠基、結(jié)合建設(shè)、全民建設(shè)、調(diào)整改革和創(chuàng)新發(fā)展的時期，走出了一條具有鮮明中國特色的發(fā)展之路。二 、人民防空的方針、任務(wù)和作用人民防空的方針和基本原則人民防空實行“長期準(zhǔn)備、重點建設(shè)、平戰(zhàn)結(jié)合”的方針。我國人民防空建設(shè)的基本原則是走中國特色的建設(shè)之路，堅持人民防空建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)相協(xié)調(diào)，與城市建設(shè)相結(jié)合；堅持人民防空與軍事防空、要地防空相結(jié)合；堅持人民防空與平時防災(zāi)減災(zāi)相結(jié)合；堅持長遠(yuǎn)建設(shè)與應(yīng)急建設(shè)相結(jié)合；堅持國家建設(shè)與社會、

5、集體、個人相結(jié)合。人民防空的任務(wù)1.戰(zhàn)時防空；2.平時服務(wù)；3.應(yīng)急支援。人民防空的地位和作用人民防空是國防的重要組成部分，是國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要方面，是現(xiàn)代城市建設(shè)的重要內(nèi)容，是利國利民的社會公益事業(yè)。在新形勢下，人民防空建設(shè)關(guān)系到國家安全和戰(zhàn)略全局。人民防空的作用不僅僅是在戰(zhàn)時，在平時也得到了充分的體現(xiàn)。人民防空的設(shè)施、設(shè)備，如工程、通信警報網(wǎng)，除保密部分外，都可以開發(fā)利用，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、城市建設(shè)、群眾的生產(chǎn)生活服務(wù)。人民防空專業(yè)隊伍平時堅持崗位練兵，在發(fā)生自然災(zāi)害、事故災(zāi)難時，可以投入搶險搶修、抗災(zāi)救護(hù)，為減輕災(zāi)害損失發(fā)揮重要作用。公眾通過接受人民防空教育，掌握防護(hù)的基本知識、技能

6、以及在特殊情況下的求生技能，在遇到突發(fā)災(zāi)害或事故時，就能有序有效地進(jìn)行自救互救，從而減少傷亡。 中華人民共和國人民防空法中華人民共和國人民防空法于1997年1月7日起施行。 人民防空法共分九章五十三條，它的頒布實施，標(biāo)志著我國人民防空事業(yè)走向法制化，表明我國的人民防空事業(yè)進(jìn)入了一個新時期。 人民防空法的頒布，為我國人民防空的建設(shè)、管理、維護(hù)和使用提供了強有力的法律保證。 第二章 空襲與防空襲安徽省無為中學(xué)學(xué)生人防教育課題組俞曉紅 范小勇 梅國強制 作課堂探究一認(rèn)識空襲空襲（定義），是使用導(dǎo)彈、航空炸彈、航炮、火箭彈等從空中對敵人地（水）面目標(biāo)進(jìn)行襲擊，它的目標(biāo)是消滅、壓制戰(zhàn)場敵對一方的兵力武器

7、，支援己方軍隊作戰(zhàn)；摧毀敵方重要目標(biāo)，削弱其軍事實力和戰(zhàn)爭潛力?？找u分類 按任務(wù)性質(zhì)和規(guī)模，分為戰(zhàn)略、戰(zhàn)役、戰(zhàn)術(shù)空襲；按使用武器，分為核空襲和常規(guī)空襲?，F(xiàn)代空襲的主要特征1.空襲的炸彈不僅來自飛機，飛機投彈不一定在城市上空；2.空襲炸彈種類多；3.現(xiàn)代空襲投彈準(zhǔn)；4.空襲過程全控制。課堂拓展一認(rèn)識現(xiàn)代戰(zhàn)爭常用空襲武器課堂拓展二通過案例認(rèn)識空襲的危害1999年北約對南聯(lián)盟實施的大規(guī)模轟炸 我國規(guī)定的防空警報信號為：預(yù)先警報、空襲警報、解除警報三種。 預(yù)先警報信號：鳴 36 秒、停 24 秒、反復(fù) 3 遍為一周期，時間 3 分鐘。用途：在敵方對我方攻擊有預(yù)兆時發(fā)放，要求人員開始疏散。 空襲警報信號

8、：鳴 6 秒、停 6 秒、反復(fù) 15 遍為一周期，時間 3 分鐘。用途：在敵方對我方將要攻擊時發(fā)放。 解除警報信號：連續(xù)鳴響 3 分鐘。用途：在空襲或戰(zhàn)情暫時緩解時發(fā)放。 課堂探究二空襲警報的識別1.對預(yù)先警報的響應(yīng)：家庭做好以下事情：關(guān)閉燃?xì)狻㈦娫?、門窗、自來水、關(guān)燈；背上應(yīng)急包，快速進(jìn)入指定的人防工事或緊急疏散地；在公共場所的人員，一般不宜立即回家，應(yīng)就近進(jìn)入人防工事掩蔽；（如地鐵、地下商場、地下通道、地下停車場等地下空間）課堂探究三如何應(yīng)對空襲2.對空襲警報的響應(yīng)：1.人防工事要立即關(guān)閉防護(hù)密閉門，人員在防空工事內(nèi)保持安靜；2.來不及進(jìn)入工事的人員和居民要就近選擇低洼地、矮墻、花壇、墻角

9、等重型屏障的旁邊或底下隱蔽，用結(jié)實的物體保護(hù)住頭部等重要部位；3.對解除警報的響應(yīng)。1.搶救傷員、解救被困人員、撲滅初起火災(zāi)、消除潛在危險等；2.警報解除后仍要注意收聽廣播，了解解除報警后人員行動的注意事項，如那些地方不能停留、那些道路不能行走、哪些地方有放射性污染等，關(guān)注疫情通報，了解那些食物、飲水不能食用等；3.了解敵空襲規(guī)模、方式及后續(xù)敵空襲動態(tài)，以便做好在此防空行動的準(zhǔn)備。課堂拓展三應(yīng)急行動：聽到防空警報后課堂拓展四應(yīng)急行動：空襲發(fā)生后我們這樣自救第三章 核武器和核襲擊防護(hù)安徽省無為中學(xué)學(xué)生人防教育課題組俞曉紅 范小勇 梅國強制 作課堂探究一認(rèn)識核武器1.核武器是利用核反應(yīng)放出的能量，

10、造成殺傷和破壞的武器，包括原子彈、氫彈、中子彈和放射性戰(zhàn)劑等。2.核武器運載工具：實戰(zhàn)核武器主要使用導(dǎo)彈、火箭、火炮、飛機、潛艇、魚雷等運載工具發(fā)射或投擲到敵方。3.核武器爆炸時的外觀景象：核爆炸分為地爆、空爆和地下核爆三種形式。課堂拓展一了解人類核武器使用的歷史課堂探究二核武器殺傷破壞因素核武器有五種殺傷破壞因素，即光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性沾染。課堂探究三核襲擊防護(hù)1.聽到空襲警報后，所有人員必須沉著冷靜，在人防部門的統(tǒng)一指揮下，迅速有序地進(jìn)入人防工程。路上的人員、車輛，應(yīng)聽從指揮，迅速到指定地點隱蔽。2.發(fā)現(xiàn)核閃光發(fā)現(xiàn)閃光，說明核爆炸已經(jīng)發(fā)生，來不及進(jìn)入人防工程的人員

11、，應(yīng)立即就近利用地形、地表物進(jìn)行防護(hù)。室內(nèi)人員發(fā)現(xiàn)閃光后，應(yīng)利用墻根、墻角或床下、桌下臥倒或蹲下進(jìn)行防護(hù)。3.放射性沾染的消除與消毒：包括衣服、皮膚、食品和地面道路等。課堂拓展二采取哪些方法消除人員或物體受到的放射性沾染？1.人員皮膚受到沾染，有局部和全身消除法。局部消除，是消除人員身體暴露部位上的放射性物質(zhì)，可用毛巾或紗巾擦拭。全身消除，可用水、肥皂或洗衣粉等清洗全身。2.對糧食和蔬菜沾染的消除。對包裝密封的糧食，只需對包裝進(jìn)行消除；對包裝不緊密的糧食，要除去表層后，其余用清水淘洗23次，經(jīng)檢驗合格后方可食用。蔬菜水果受沾染，應(yīng)采用清水反復(fù)沖洗或去皮的方法消除。第四章 化學(xué)武器及其防護(hù)安徽省

12、無為中學(xué)學(xué)生人防教育課題組俞曉紅 范小勇 梅國強制 作第1課時課堂探究一認(rèn)識化學(xué)武器化學(xué)武器（定義）是指在戰(zhàn)爭中使用毒劑的大規(guī)模殺傷破壞性武器，包括毒劑和施放毒劑的各種武器彈藥。毒劑的戰(zhàn)術(shù)技術(shù)性能 化學(xué)武器使用后，毒劑發(fā)揮其殺傷作用的狀態(tài)為戰(zhàn)斗狀態(tài)。它有蒸汽狀、霧狀、煙狀、液滴狀和微粉狀五種。在實戰(zhàn)狀況中，毒劑可通過呼吸道、眼睛、皮膚、傷口、消化道使機體中毒。課堂探究二化學(xué)武器的殺傷特點1.以毒性殺傷人畜，不損壞設(shè)備器材； 2.傷害形式、中毒途徑和毒害作用多；3.殺傷范圍廣；4.持續(xù)時間長；5.受氣象、地形條件影響大。課堂拓展了解禁止化學(xué)武器公約課堂探究三常見化學(xué)毒劑特點、中毒癥狀毒劑的分類1

13、.按殺傷作用持續(xù)時間分類：暫時性毒劑和持久性毒劑；2.按殺傷作用的速度分類：速效性毒劑和非速效性（延緩性）毒劑；3.按殺傷作用后果分類：致死性毒劑和非致死性毒劑。常見化學(xué)毒劑特點、中毒癥狀第2課時課堂探究一化學(xué)武器的防護(hù)如何發(fā)現(xiàn)化學(xué)武器的襲擊？1.明確規(guī)定；2.識別標(biāo)識；3.學(xué)會判斷。對化學(xué)武器的防護(hù)1.敵化學(xué)襲擊時的防護(hù)；2.通過染毒地域的防護(hù)；3.身處染毒地域內(nèi)的防護(hù)。課堂探究二如何消毒1.消毒方法常用消毒方法有自然消毒法、物理消毒法和化學(xué)消毒法三種。2.常用消毒劑含有效氯化合物；堿性化合物；氧化劑。3.對人員和染毒物品的消毒方法（1）對人員的消毒；（2）對服裝的消毒；（3）對染毒食品的消

14、毒；（4）對染毒水的消毒；（5）對地面、工事、建筑物的消毒課堂探究三急救當(dāng)遭到化學(xué)武器襲擊并發(fā)現(xiàn)有人員中毒時，一方面要給中毒人員戴好防護(hù)器材；另一方面，按先重后輕的原則快速準(zhǔn)確地進(jìn)行急救，并將中毒人員及時移出毒區(qū)。1.神經(jīng)性毒劑中毒的急救；2.糜爛性毒劑中毒的急救；3.全身中毒性毒劑中毒的急救；4.對窒息性毒劑中毒的急救；5.對失能性毒劑中毒的急救；6.對刺激劑和植物殺傷劑中毒的急救第五章 生物武器及其防護(hù)安徽省無為中學(xué)學(xué)生人防教育課題組俞曉紅 范小勇 梅國強制 作課堂探究一生物戰(zhàn)劑的種類及特點生物武器（定義），是指利用生物戰(zhàn)劑大規(guī)模傷害人和其他生物的武器，包括生物戰(zhàn)劑和施放生物戰(zhàn)劑的各種武器

15、彈藥。它是利用病原菌或病毒作為戰(zhàn)劑的一種特殊武器，舊稱細(xì)菌武器。生物戰(zhàn)劑的種類及特點生物戰(zhàn)劑按微生物的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類，可分為細(xì)菌、病毒、立克次體、衣原體、毒素和真菌等。按照對人員的傷害程度進(jìn)行分類，生物戰(zhàn)劑可分為失能性戰(zhàn)劑和致死性戰(zhàn)劑按照所致疾病有無傳染性來分類，生物戰(zhàn)劑可分為傳染性戰(zhàn)劑和非傳染性戰(zhàn)劑。特點 面積效應(yīng)大；致病性強，多數(shù)具有傳染性；生物專一性；傳播途徑多；成本低。課堂拓展一罪孽深重的侵華日軍731部隊課堂探究二生物戰(zhàn)劑施放方法1.噴灑生物戰(zhàn)劑氣溶膠；2.投放帶生物戰(zhàn)劑媒介物；3.其他方法。課堂拓展二細(xì)菌傳染途徑1.接觸傳染；2.污物傳染；3.飛沫傳染；4.食品傳染；5.媒介傳染。課

16、堂探究三生物武器防護(hù)怎樣識別生物武器襲擊 空情異常；地情異常；蟲情異常；疫情異常。生物戰(zhàn)劑污染區(qū)人員防護(hù)措施1.注意收聽當(dāng)?shù)卣腿朔啦块T的疫情公告；2.在污染區(qū)內(nèi)采取個人防護(hù)措施。在污染區(qū)內(nèi)要做好戴、扎、涂、服；3.免疫接種。課堂拓展三對可疑生物污染信件和包裹的處理方法第六章 人防防護(hù)工程安徽省無為中學(xué)學(xué)生人防教育課題組俞曉紅 范小勇 梅國強制 作課堂探究一人防工程及其作用人防工程（定義）也叫人防工事，是指用來保障戰(zhàn)時人員與物資掩蔽、人民防空指揮、醫(yī)療救護(hù)等修建的地下防護(hù)工程以及結(jié)合地面建筑修建的戰(zhàn)時可用于防空的地下室。目前，人防工程的防護(hù)職能大體分為兩種：一是民間防護(hù)型，其職能以戰(zhàn)時防空為

17、主，在戰(zhàn)爭爆發(fā)時，為城市居民提供掩護(hù)，保護(hù)有生力量和戰(zhàn)爭潛力；二是全防衛(wèi)型，其職能以防衛(wèi)為中心，配合軍隊保障國家的安全，保持戰(zhàn)時國家經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定。人防工程的作用人防工程能滿足戰(zhàn)時對各類人員防護(hù)的需要，利用地下人防工程可堅持作戰(zhàn)、堅持生產(chǎn)、堅持工作、堅持生活。平時，人防工程內(nèi)環(huán)境具有冬暖夏涼的特點，可用于物資儲存，開設(shè)醫(yī)院、商場、娛樂場所等。課堂探究二進(jìn)入人防工程注意事項人防工程構(gòu)造 人防工程一般分為“口部”和“主體”兩部分。人防工程類的防護(hù)設(shè)施，主要有防護(hù)密閉系統(tǒng)、濾毒通風(fēng)系統(tǒng)、洗消系統(tǒng)和自動報警系統(tǒng)等。注意事項1.居民（包括學(xué)生）應(yīng)熟記自己生活區(qū)域內(nèi)人防工程內(nèi)部位置、進(jìn)入路線、出入口及白天、黑

18、夜的識別標(biāo)志。進(jìn)入時，保持鎮(zhèn)靜，服從組織指揮，切忌在工程入口處造成人員混亂和擁擠，影響進(jìn)入人防工程的速度。2.在人防工程內(nèi)嚴(yán)禁使用明火，不吸煙，少飲水，不能隨地大小便，飲食殘留物、垃圾要集中密閉存放。3.待蔽時要安靜坐、臥，少活動，不打鬧，保持體力，減少工程內(nèi)氧氣消耗。不要亂動工程內(nèi)的各種設(shè)備。課堂拓展戰(zhàn)時防空應(yīng)急包課堂探究三疏散基地疏散基地具有戰(zhàn)時減災(zāi)、平時應(yīng)急的雙重功能。第七章 自救互救技能安徽省無為中學(xué)學(xué)生人防教育課題組俞曉紅 范小勇 梅國強制 作第1課時課堂探究一制式防護(hù)器材制式防護(hù)器材，根據(jù)其防護(hù)功能的不同，分為呼吸道防護(hù)器材和皮膚防護(hù)器材兩種。1.呼吸道防護(hù)器材構(gòu)造和性能。呼吸道防

19、護(hù)器材，使用過濾芯防毒面具，由面罩、濾毒罐和面具袋組成。我國生產(chǎn)的64型、65型防毒面具都具有較強的防毒效果，防護(hù)沙林毒劑的時間均在10小時以上，但在一氧化碳的環(huán)境中需配合使用氧氣罐才能進(jìn)行有效防護(hù)。使用制式防毒面具時，須注意選配、外檢、試戴、密檢和佩戴五個環(huán)節(jié)。2.皮膚防護(hù)器材皮膚防護(hù)器材主要有全身防護(hù)的連身式防毒衣、局部防護(hù)的防毒斗篷、防毒靴、防毒手套等。這些均屬隔絕式防護(hù)器材。穿戴防毒衣要領(lǐng)：打開防毒衣袋，取出防毒衣，抖開；撐開防毒衣上體胸襟布扣，兩腿伸進(jìn)褲內(nèi)；雙手插入袖內(nèi)，穿好上衣，卷起外袖，并將拇指插入套環(huán)；系好鞋帶、腰帶、戴好面具，接著戴上頭罩。掖好胸襟，扎好頸帶，戴上防毒手套后放

20、下外袖。課堂探究二簡易個人防護(hù)器材制作第2課時課堂探究一外傷止血法1.出血部位 ：皮下出血；外出血；內(nèi)出血。2.出血種類：動脈出血；靜脈出血；毛細(xì)血管出血。3.失血表現(xiàn)失血量達(dá)到全身血液總量的20%以上時，傷病員臉色蒼白、冷汗淋漓、手腳發(fā)涼、呼吸急迫、心慌氣短，脈搏快細(xì)而弱，以至于摸不到，血壓急劇下降，以至于測不到。4.止血方法動脈出血時，應(yīng)在血管上方壓迫止血；靜脈出血時，就在血管下方加壓；毛細(xì)血管出血，可在出血處加壓包扎。止血方法主要有以下幾種：指壓止血法；屈肢加壓包扎止血法；止血帶止血法。課堂演示外傷止血一、指壓止血1.頭頸部出血；2.顏面部出血；3.足部出血；4.前臂出血；5.手部出血；6.大腿以下腿部出血。二、加壓包扎止血法1.螺旋形包扎法；2.“8”字形包扎法；3.人字形包扎法。三、止血帶止血法止血帶一般適用于四肢動脈的出血，在加壓包扎不能有效止血的情況下選用。課堂探究二創(chuàng)面包扎法1.繃帶環(huán)形法；2.繃帶蛇形法；3.繃帶螺旋法；4.三角巾頭部包扎；5.毛巾頭部包扎法。課堂探究三骨折固定法骨折固定的順序是先止