專業(yè)建設(shè)成效總結(jié)

1、廣東機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)專業(yè)建設(shè)年度實施方案實施情況總結(jié)計算機與信息工程系二一年四月專業(yè)建設(shè)年度實施方案實施情況總結(jié)（2007.2401）0.4近三年，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)的主持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，本專業(yè)按照11.發(fā)5展規(guī)劃制定的目標(biāo)，圍繞省示范專業(yè)建設(shè)這一核心任務(wù)，制定了應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)發(fā)展的年度實施方案（見附表）。下面就此實施方案的實施情況做一簡單的總結(jié)。一、總體情況三年來，硬件建設(shè)方面，學(xué)院為本專業(yè)的建設(shè)發(fā)展提供了大量的資源，使專業(yè)辦學(xué)的內(nèi)部條件有很大的改善，達到了專業(yè)建設(shè)目標(biāo)的要求。在雙師型教學(xué)團隊建設(shè)、課程建設(shè)和教材建設(shè)方面，專業(yè)教師積極參與，學(xué)院給與資金保障，基本上實現(xiàn)了實施方

2、案中設(shè)定的目標(biāo)。在教學(xué)改革的目標(biāo)上，從200年7開始，積極探索“2+”1，“工學(xué)交替”等新的育人模式，通過實踐，取得了良好的效果，圓滿完成年度實施方案給定的目標(biāo)。在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合方面，除保持和有關(guān)企業(yè)的常態(tài)聯(lián)系、發(fā)揮專業(yè)教學(xué)委員會的指導(dǎo)作用外；還在本專業(yè)教師和企業(yè)專家合作開發(fā)專業(yè)課程教材、建立互利的企業(yè)為專業(yè)實踐教學(xué)提供環(huán)境、學(xué)院為企業(yè)職工提供培訓(xùn)的合作模式方面做出了積極地探索，取得初步成效。二、具體情況總結(jié)1、生源建設(shè)目標(biāo)：200年7招生錄取63人，報到56人；200年8招生錄取人，報到人，年招生錄取人，報道人。2、師資建設(shè)目標(biāo)：引進高水平專業(yè)教師一名，現(xiàn)擔(dān)任應(yīng)用電子教研室主任200年8有兩名專

3、業(yè)教師下企業(yè)進行為期半年的實踐教學(xué)能力鍛煉。有三位專業(yè)教師取得技師（或高級技師）職業(yè)資格證書。從而使本專業(yè)雙師型教師隊伍的雙師比例超過了實施方案的目標(biāo)。3、校內(nèi)實驗（實訓(xùn)）基地建設(shè)，每年學(xué)院對本專業(yè)的投入都很大，使已經(jīng)建成的六個校內(nèi)實訓(xùn)室設(shè)備水平有很大提高。三年來，新建成校外實訓(xùn)基地兩個：廣州同勵咨詢認證公司和佛山好幫手電子科技有限公司，并形成了緊密的合作關(guān)系，有的支持部分產(chǎn)品給校內(nèi)相關(guān)實驗室，專家和專業(yè)教師合作編寫工學(xué)結(jié)合教材，廣州同勵咨詢認證公司在我院建成有關(guān)認證的試驗室，專業(yè)在佛山好幫手電子科技有限公司建成專為學(xué)生去企業(yè)實踐教學(xué)的設(shè)施和場地，已經(jīng)在08級兩個班開展了工學(xué)交替的教學(xué)模式實踐

4、。使得本專業(yè)的教學(xué)模式改革進入了更深的層次。4、教材建設(shè)：三年來由本專業(yè)教師任主編，納入國家級出版計劃并正式出版的專業(yè)教材有三本：數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)由電子工業(yè)出版社出版，電器產(chǎn)品強制認證由機械工業(yè)出版社出版。這些教材有兩門是對應(yīng)的省級精品課程所用的教材。另外，本專業(yè)教師還編寫了一批專業(yè)教學(xué)使用的校本教材。5、課程建設(shè)：建成一批院級合格課程，專業(yè)必修課100%達到院合格課程標(biāo)準(zhǔn)。建成兩門省級精品課數(shù)字電子技術(shù)（2006年省級精品課）、電器產(chǎn)品強制認證（2007年省級精品課）。6、教學(xué)改革：近三年來，本專業(yè)主要在育人模式和教學(xué)模式上作了一些探索性的工作，并取得突出成效。2007年，根據(jù)教育

5、部16號文件的精神要求，為適應(yīng)高職教育改革發(fā)展的需要，本專業(yè)及時調(diào)整2006級的培養(yǎng)方案，把原來的“25+05”的計劃調(diào)整為“2+1”，即在原有計劃中半年畢業(yè)綜合實踐的基礎(chǔ)上，增加半年學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)的時間。為此，專業(yè)專門實施了研究課題“2+1”人才培養(yǎng)方案研究，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師和企業(yè)專家反復(fù)論證，設(shè)計了切實可行的方案。方案實施后，取得一定成果和經(jīng)驗教訓(xùn)。（詳見“應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)2+1人才培養(yǎng)方案及實踐研究報告”）。另外，在教學(xué)模式改革方面，本專業(yè)教師也探索了多種模式：理論實踐一體化教學(xué)、項目式教學(xué)、行動導(dǎo)向（企業(yè)活動導(dǎo)向）教學(xué)等，都取得一定成效。7、產(chǎn)學(xué)研合作：三年來，本專業(yè)一直把產(chǎn)學(xué)研合作作

6、為專業(yè)建設(shè)的一個重要的方面。發(fā)揮“專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會”的作用。每年都會召開專門會議，和企業(yè)委員一起研討專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置改革、課程內(nèi)容取舍等。聘請相關(guān)企業(yè)的專家作為課程兼職教師和“2+1”企業(yè)實踐課程教學(xué)的指導(dǎo)教師。佘少華和蘭小海老師和同勵咨詢認證公司的專家容海成合作開發(fā)出版了專業(yè)教材“電器產(chǎn)品強制認證”，并使該課程被評為省級精品課。積極和佛山好幫手電子科技有限公司合作，達成由該企業(yè)提供本專業(yè)的企業(yè)實習(xí)課程的教學(xué)場地和師資；同時，專業(yè)為該企業(yè)的職工培訓(xùn)提供一定便利的條件。學(xué)生職業(yè)能力與素質(zhì)：隨著本專業(yè)教育教學(xué)改革的深入，育人模式和教學(xué)模式更加貼近高職人才培養(yǎng)的規(guī)律，本專業(yè)學(xué)生的專業(yè)能力與素質(zhì)逐年提高。08屆畢業(yè)生考取