統(tǒng)編語文六年級下冊教材分析解讀(人教部編版)

1、 統(tǒng)編語文六年級下冊第一單元本單元以“民風(fēng)民俗”為主題，編排了北京的春節(jié)臘八粥古詩三首藏戲4篇課文所選的4篇課文不僅為我們展示了傳統(tǒng)節(jié)日中各地不同的民風(fēng)民俗，還向我們介紹了各地獨特的藝術(shù)樣式。北京的春節(jié)讓我們了解了老北京人民過春節(jié)時的風(fēng)俗習(xí)慣；臘八粥向我們展示了人們臘月 初八吃臘八粥時的情形；古詩三首描寫了古代人們過傳統(tǒng)節(jié)日時的習(xí)俗，表達了詩人獨特的思想情 感；藏戲為我們介紹了藏文化的活化石 藏戲這一獨特的藝術(shù)樣式單元語文要素在課文中的梯度序列i理清課文的寫作順序，分清內(nèi)容N藏戲了解作者分別是從 |哪幾個方面來寫藏 ;戲的特色的中山詳略,體會這樣寫的好展白I/聞讀時，分清內(nèi)容的1 I主次，體會

2、作者是如、何詳寫主要部分的 7I臘八粥(;分清事件的主次，體會這I癢寫的好處0Jis ssa. b.d-, ai .s-c- a, 內(nèi)容課時教學(xué)要點北京的春節(jié)2.會寫34個字，正確讀寫38個詞語。.了解北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)熱鬧、喜慶的氛圍；體會老舍 “京味兒”語言的特點。.抓住人物動作、諦言和心理活動的描寫，體會八兒一家的其樂融融。.學(xué)會通過看注釋、查閱資料、邊讀邊想象等方法，品味詩句，感受古 詩表達的情感；指導(dǎo)背誦、積累古詩。.了解藏戲的形成過程，體會藏戲獨具特色的藝術(shù)形式。臘八粥2小青蛙3藏戲1習(xí)作2借鑒本單元描寫民風(fēng)民俗的寫作方法，學(xué)習(xí)抓住主要特點介紹風(fēng)俗的方 法。語文園地2.回

3、顧本單元課文，學(xué)習(xí)詳略得當?shù)膶懽鞣椒ā?了解中華傳統(tǒng)文化中的習(xí)俗及具寓意。.引導(dǎo)學(xué)生廣泛積累詞語，能在相同的語境里用不同的詞語來表達相同 的意思。.通過書寫提示，提高書寫速度。.背誦長歌行。第二單元本單元圍繞“走進外國名著”這一主題，安排了魯濱遜漂流記（節(jié)選）、騎鵝旅行記（節(jié)魯濱遜漂流記選）、湯姆索亞歷險記（節(jié)選）三篇課文，它們都是經(jīng)典的外國文學(xué)名著。（節(jié)選）通過故事梗概及節(jié)選的部分內(nèi)容，向我們介紹了魯濱遜在荒島上的生活；騎鵝旅行記（節(jié)選）通過介紹小男孩尼爾斯的奇妙遭遇，向我們展示了作者神奇的想象力；湯姆索亞歷險記（節(jié) 選）介紹了湯姆索亞的一次傳奇歷險，讓我們領(lǐng)略了外國小說的奇妙與精彩。單元語

4、文要素在課文中的梯度序列廠魯濱遜漂流記（節(jié)選）通過文本形式對比閱讀，感受人 物特點，了解故事梗概的形式口騎鵝旅行記（節(jié)選）借助作品梗概，了解 名著的主要內(nèi)容;就V 印象深刻的人物和 情節(jié)交流感受通過分角色朗讀，感受人物特點, 學(xué)寫故事梗概湯姆索亞歷險記（節(jié)選）體會故事情節(jié)，感受人物 特點，學(xué)寫故事梗概口習(xí)作：寫作品梗概實踐運用于寫作中，把握作品的主要內(nèi)容，用簡練的語言寫作品梗概口內(nèi)容課時教學(xué)目標魯濱遜漂流記（節(jié)選）2.會寫15個字，正確讀寫20個詞語。.止確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。.自主閱讀，討論交流，了解外國文學(xué)名著的閱讀方法。.通過把握文章脈絡(luò)，總結(jié)全文梗概，大致理解文意。.了解小

5、說文學(xué)的趣味性，體會文章詳略對于情節(jié)的作用。.借助作品梗概，了解名著的主要內(nèi)容。就印象深刻的人物和，育節(jié)交流 感受。騎鵝旅行記（節(jié)選）1湯姆索亞歷險記（節(jié)選）1口語交際1圍繞一本書交流讀書心得，分享閱讀收獲。習(xí)作2歸納本單元每篇課文的梗概要點，學(xué)習(xí)抓住課文主要內(nèi)容寫梗概的方 法。語文園地2.回顧本單元課文，學(xué)習(xí)抓重點詞句、含義深刻的情節(jié)或人物交流感 受。.積累增廣賢文中關(guān)于讀書、做人方面的民間諺語。.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和觀察思考的能力，學(xué)會表達。.通過廣泛閱讀課外名著，感受名家的寫作風(fēng)格。回顧本單元課文，學(xué) 習(xí)抓重點詞句、含義深刻的情節(jié)或人物交流感受?？鞓纷x書吧3.能河下心來讀世界名著，跟隨外國

6、文學(xué)名著的腳步，去發(fā)現(xiàn)更廣闊的 世界。.了解名著的寫作背景，把握名著的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)做讀書筆記。.了解名著的價值，樂于分享閱讀感受。第三單元本單元以“讓真情在筆尖流露”為主題，編排了匆匆那個星期天兩篇課文。匆匆一文 緊扣“匆匆”二字，用細膩的筆觸刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光飛逝的無奈和惋惜；那個星期天寫了在那個星期天里“我”經(jīng)歷的細致、微妙的心理變化匆匆！學(xué)習(xí)作者運用大量的修| 辭手法如比喻、對比、排L設(shè)何來表達情感事J!交流平臺初試身手!I學(xué)習(xí)借助場景描寫來烘托人物心情j體會文章是怎樣 表達情感的；選 擇合適的內(nèi)容寫 出真情實感N那個星期天I學(xué)習(xí)作者把情感融入到具體 ：的人、事或景

7、物之中，在敘！ 1述時自然而然地流露情感.*:習(xí)作例文：W到了語文課j和陽光的兩種用法學(xué)習(xí)作者用幾個具體事例寫 !出情感變化的方法事內(nèi)容課時教學(xué)要點匆匆2.會寫19個字，止確讀寫15個詞語。.止確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情。.感受匆匆中的諦言美，領(lǐng)悟作者的表達方法，感悟光陰荏苒，體 會作者的真情實感；感受那個星期天中生動細膩的心理描寫，把 握文章以孩童的視角觀察、感受生活的敘事方式，體會作者這f的 心情義化。那個星期天2父流平臺初試身手1.通過對本單元課文的回顧，總結(jié)把情感融入到具體的人、事或景物之 中的寫作方法。.嘗試選擇心情、場景寫幾句話來表達自己對身邊事物的感受或

8、情感。習(xí)作例文1.自讀文章，把握主要內(nèi)容。.理解文章的中心思想，體會作者是如何表達情感的。習(xí)作2.選擇一種生活中的情感體驗，回顧事情的經(jīng)過，回憶當時的心情，理 清思路。.把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感的變化也寫清楚，表達真情實感。第四單元本單元圍繞“革命理想”這一主題，安排了古詩三首十六年前的回憶為人民服務(wù)金 色的魚鉤四篇課文。古詩三首用托物言志的表達方法，表達了詩人們的抱負和志向；十六年前 的回憶通過作者的回憶，描寫了革命先驅(qū)李大釗同志犧牲的經(jīng)過；為人民服務(wù)是毛澤東為紀念張 思德同志所寫的一篇演講稿；金色的魚鉤講述了發(fā)生在紅軍過草地時的一個真實感人的故事。單元語文要素在課文中的梯度序列關(guān)注外

9、貌、神態(tài)、言, 行的赫寫，體人物 品質(zhì)；查閱相關(guān)資料.加深對深文的理解;十六年前的回憶 ; ;通過對人物語言、神態(tài)、動1 i作、外貌的描寫，樂會李大; 響的英雄線概和對革命必| i勝的信心.! TOC o 1-5 h z 工 i為人民服務(wù)i通過查閱相關(guān)資料，了解本; ”常文的創(chuàng)作背景，加深對課文 r I重點句子的理解和體會.!金色的魚鉤；i通過品讀人物的神態(tài)、語I ；言、動作等描寫，體會老| ;班長無私奉獻的品質(zhì)口 ：內(nèi)容課時教學(xué)要點古詩二首2.會寫并掌握28個生字，止確讀寫37個詞語。.止確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會人物品質(zhì)。.學(xué)習(xí)并背誦古詩三首，學(xué)習(xí)托物言志的表達方法；學(xué)習(xí)十 六

10、年前的回憶，了解前后照應(yīng)的寫法，關(guān)注人物神態(tài)、諦言和 動作的描寫，體會革命先驅(qū)李大釗同志的高貴品質(zhì)；學(xué)習(xí)為人 民服務(wù)，初步感知議論文的寫作方法，樹立為人民服務(wù)的精 神；學(xué)習(xí)金色的魚鉤，體會老班長忠于革命、無私奉獻的品 質(zhì)。十六年前的回憶2為人民服務(wù)2金色的魚鉤1口語交際11.選擇生活中的某一場合，進行即興發(fā)言。2.理清思路，注意說話的場合和對象。習(xí)作2.選擇恰當?shù)乃夭谋磉_你的心愿，再根據(jù)心愿選擇適合的表達方 式。.用修改符號修改文章，使語言更加通順流暢，意思更加清楚、明 白。語文園地2.學(xué)習(xí)文章開頭與結(jié)尾的表達方法及體會這樣寫的好處。.學(xué)習(xí)通過外貌描寫來刻畫人物形象的寫作方法，并體會其表達效

11、果。.學(xué)習(xí)并積累事物被賦予人的品格和志向的古詩。第五單元本單元圍繞著“科學(xué)與發(fā)現(xiàn)”這一主題，安排了文言文二則真理誕生于一百個問號之后表里的生物他們那時候多有趣啊四篇課文。文言文二則中，學(xué)弈講述了兩個人同時學(xué) 下棋，效果卻大不一樣的故事；兩小兒辯日講述了兩個孩子爭辯太陽遠近的問題。真理誕生于一百個問號之后用事實論證了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍，就能在現(xiàn)實生活中 發(fā)現(xiàn)真理。表里的生物記敘了作者小時候一段幼稚可笑的經(jīng)歷，體現(xiàn)了小孩的好奇心。他們那時 候多有趣啊描繪了在作者的想象中，未來的上學(xué)方式和今天的不同單元語文要素在課文中的梯度序列,文言文二則從視覺和觸覺用個角度，運用生動形

12、象的比喻 和鮮明的對比手法,證明各自觀點的正確性：Y3那時候多有趣啊列舉三個具體事例，證明“真理誕生于一百 個問號之后”的觀點力在閱讀中找到相關(guān)語句來印證自己的觀點。真理誕生于一 體會文章是 百個問號之后 如何用具體.事例說明觀 表里的生物 點的通過未來和今天上學(xué)方式的對比. 凸顯或表的學(xué)校的看趣q內(nèi)容課時教學(xué)要點文百文一則2.會寫24個字，止確讀寫37個詞語。.止確、流利地朗讀文百文，汴思朗讀停頓；能背誦文百義。.能對照文言文二則中的注釋，知曉每句話的意思，再連起來 說說故事的內(nèi)容；明白表里的生物中“我”是一個怎樣的孩 子；體會文章是如何用具體事例說明觀點的。.體會在作者的想象中，未來的上學(xué)方式和今天