安全教案范文集合10篇

1、Word - 27 -安全教案范文集合10篇 平安教案 篇1 教學目標： 1、了解校內(nèi)平安隱患。 2、把握平安學問，培育同學“珍愛生命，平安第一”的意識。 3、進行預(yù)防災(zāi)難，預(yù)防突發(fā)事情的教育。 教學重點： 把握平安學問，培育同學“珍愛生命，平安第一”的意識。 教學過程： 導入主題：同學們好!今日是新學期開學的第一課，新年里同學們又長高了很多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今日我們就一起來學習一些中同學應(yīng)當記住的一些平安學問。人們常說：“平安工作重于泰山?！蓖瑢W們大部分時間是在學校度過的，平安是吉利，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要堅固樹立平安意識，珍愛生命，

2、珍惜幸福的同學生活?！?一、校內(nèi)中存在的平安隱患。(請同學列舉一些現(xiàn)象) 1、同學集會、集體活動、課間活動的平安隱患。 2、同學飲食、就餐的平安隱患。 3、同學交通平安隱患。 4、校內(nèi)隱性損害的隱患。 二、同學集會、集體活動、課間活動中應(yīng)當留意的平安事項。 1、上下樓梯要留意什么? 不要由于趕時間而奔跑。在人多的地方肯定要扶好欄桿。整隊下樓時要與同學保持肯定距離。上下樓時不要將手放在兜里。不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。上下樓靠右行。 2、集體活動中要一切行悅耳指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。 3、課間活動應(yīng)當留意什么? 室外空氣新奇，課間活動應(yīng)當盡量在室外，但不要遠離教室，以免

3、耽擱下面的課程。 活動的強度要適當，不要做猛烈的活動，以保證連續(xù)上課時不疲憊、精力集中、精神飽滿。 活動的方式要簡便易行，如做做操等。 活動要留意平安，切忌猛追猛打，要避開發(fā)生扭傷、碰傷等危急。 三、同學飲食、就餐的平安留意事項。 不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在平安的地方。 禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽簡單傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。 四、交通平安留意事項。 1、行人靠右走，過公路要走斑馬線，留意觀看來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)章。 2、乘坐公交車留意事項： 車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時留意秩序，不要擁擠。 乘車時，要站穩(wěn)扶牢

4、，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)當留意看管好自身物品，謹防扒手。 留意公共場所禮儀 ，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。 五、其他校內(nèi)平安的留意事項： 1、如何正確對待老師的批判，甚至誤會? 敢于自我反省，仔細反思。假如真是老師誤會，應(yīng)當和老師好好溝通。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。 2、你與同學發(fā)生沖突怎么辦? 自己的所作所為也要有平安意識。青少年時期簡單沖動，簡單感情用事，因此，在同學間遇到?jīng)_突時，肯定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。 3、如何加強教室平安? 要留意教室的平安。上課離開本班教室肯定要關(guān)好門窗，要將錢和珍貴物品帶在身

5、上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的平安隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。 4、為什么 不能提前到校? 校門沒開，一些同學在校外發(fā)生沖突，無人調(diào)解會造成不必要的損害。 在校門外擁擠，會造成意外損害。 5、當自己感到身體不適時，怎么辦? 準時告知班主任或任課老師，與家長取得聯(lián)系。 6、你不熟悉的人自稱是你家人的伴侶，要將你接走，你怎么辦? 先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視狀況而定。 7、平安小常識 臨危逃命的基本原則： 保持冷靜，趨利避害;學會自救，愛護自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電教學方

6、法話，隨時求救： “119”火警“110”報警 “120急救“122”交通事故報警 打電話時要說清地點、相關(guān)狀況、顯著特征。 六、小結(jié) 生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是平安。所以我們肯定要時刻加強平安意識，努力增加自我防范力量，做到警惕長鳴! 平安教案 篇2 教學目標： 1、了解校內(nèi)平安隱患。 2、把握平安學問，培育同學“珍愛生命，平安第一”的意識。 教學重點：把握平安學問，培育同學“珍愛生命，平安第一”的意識。 教學過程： 一、校內(nèi)中存在的平安隱患。（可請同學列舉一些現(xiàn)象） 1、同學集會、集體活動、課間活動的平安隱患。 2、同學飲食、就餐的平安隱患。 3、同學交通平安隱

7、患。 4、校內(nèi)隱性損害的隱患。 二、同學集會、集體活動、課間活動中應(yīng)當留意的平安事項。 1、上下樓梯要留意什么？ 不要由于趕時間而奔跑。 在人多的地方肯定要扶好欄桿。 整隊下樓時要與同學保持肯定距離。 上下樓時不要將手放在兜里。 不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。 上下樓靠右行。 2、集體活動中要一切行悅耳指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。 3、課間活動應(yīng)當留意什么？ 室外空氣新奇，課間活動應(yīng)當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽擱下面的課程。 活動的強度要適當，不要做猛烈的活動，以保證連續(xù)上課時不疲憊、精力集中、精神飽滿。 活動的方式要簡便易行，如做做操等。 活動要留意平安，切忌猛追

8、猛打，要避開發(fā)生扭傷、碰傷等危急。 三、同學飲食、就餐的平安留意事項。 不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在平安的地方。 禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽簡單傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。 四、交通平安留意事項 1、行人靠右走，過公路要走斑馬線，留意觀看來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)章。 2、乘坐公交車留意事項： 車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時留意秩序，不要擁擠。 乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)當留意看管好自身物品，謹防扒手。 留意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。 3、騎自行車須知

9、要學習了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。 保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。 行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。 穿越無信號燈的十字路口，必需一慢、二看、三通過。 必需在規(guī)定的非機動車道內(nèi)行駛；在無分道標志線的道路，必需靠邊行駛。 行駛時不要隨便搶占機動車道、不要多車并排行駛。 行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。 在轉(zhuǎn)彎時必需看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。 對于不同天氣特點，做到平安行車：順風不要借助風勢騎快車；逆風不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把；雨天穿戴雨披更 要多留心 五、其他校內(nèi)平安的留意事項： 1、如何正確對待老師的批判

10、，甚至誤會？ 敢于自我反省，仔細反思。假如真是老師誤會，應(yīng)當和老師好好溝通。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。 2、你與同學發(fā)生沖突怎么辦？ 自己的所作所為也要有平安意識。青少年時期簡單沖動，簡單感情用事，因此，在同學間遇到?jīng)_突時，肯定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。 3、如何加強教室平安 要留意教室的平安。同學上課離開本班教室肯定要關(guān)好門窗，要將錢和珍貴物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到 教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的平安隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。 4、為什么不

11、能提前到校？ 校門沒開，一些同學在校門發(fā)生沖突，無人調(diào)解會造成不必要的損害。 在校門外擁擠，會造成意外損害。 5、當自己感到身體不適時，怎么辦？ 準時告知班主任或任課老師，與家長取得聯(lián)系。 6、你不熟悉的人自稱是你家人的伴侶，要將你接走，你怎么辦？ 先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視狀況而定。 7、平安小常識 臨危逃命的基本原則： 保持冷靜，趨利避害；學會自救，愛護自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救： “119”火警 “110”報警 “120”急救 “122”交通事故報警 打電話時要說清地點、相關(guān)狀況、顯著特征。 六、小結(jié) 生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是平安。所以我

12、們肯定要時刻加強平安意識，努力增加自我防范力量，做到警惕長鳴！ 平安教案 篇3 平安教案：安平安全的用電 活動名稱：安平安全的用電 活動目標： 1、使幼兒了解平安使用電器得粗淺學問。 2、培育 幼兒 的平安意識。 活動過程： 1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？ 2、爭論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危急的東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危急。） 3、請幼兒看老師拿插頭時手的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。 4、組織幼兒爭論：用電時要留

13、意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。 5、讓幼兒說說在家中用電器時要留意什么？ 活動延長： 漫步時?？梢詭в變簭倪h處觀看高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危急，肯定要遠離高壓電。 平安教案 篇4 目的： 1、通過制作平安標志，粘貼平安標志，引導幼兒知道要愛護自己身體的平安。 2、初步懂得避開危急物，不做危急動作。 預(yù)備： 平安標志一個、蠟筆、紙。 過程： （一）講講： 1、出示平安標志 A、小伴侶，這是什么？ B、這是平安標志，有了這個標志，可以提示大家這個地方要當心。 C、這是警告標志，有了這個標志，代表這里有電，要當心！不要碰

14、。 D、上個月，孫艷小伴侶在廁所摔了一跤，假如，廁所里貼了這個平安標志，她確定會當心的走上臺階，就不會摔跤了。 E、現(xiàn)在我們把這個標志貼在廁所門上，提示大家當心好不好？（請一幼兒去貼） F、我們教室里還有很多需要提示的地方，大家動動腦筋自己來做一個平安標志。 （二）做做： 1、幼兒設(shè)計制作，老師巡回指導，重點提示園點在下方。 2、鼓舞幼兒制作與老師不同的平安標志。 3、關(guān)心個別完成作品。 （三） 貼貼： 1、貼到你認為擔心全的地方。 2、請幼兒說說自己設(shè)計制作的標記，為什么貼在這里？ 3、我們幼兒園還有很多需要提示的地方，以后，我們在多做幾個平安標志去提示其他小伴侶，好嗎？ 平安教案 篇5 一

15、、活動目標 1、知道冰上的危急，有危急的意識。 2、知道自救方法。 3、教會幼兒做個膽大的孩子。 4、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。 二、活動預(yù)備 情形圖片 三、活動進程 1、遇到險情不驚慌： 一天，明明和濤濤在結(jié)了冰的河面上頑耍，突然冰裂了，明明掉進了冰窟窿里。這可怎樣辦呢？ 2、自救方法記心上： 假如不謹慎掉進了冰窟窿里，小伴侶要記住： （1）應(yīng)大聲呼救并往岸上爬。 （2）盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。 （3） 不要站在冰面上，應(yīng)快速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。 3、平安預(yù)防很重要冬天溫度低，水面經(jīng)常結(jié)冰。但有些時候冰凍得其實不牢固，人走在上面很輕易掉進冰窟

16、窿里?？匆豢?，下面的小伴侶做得對嗎？ （1）在冰上有裂縫的河面上頑耍。 （2）在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。 4、大家歡樂又健康學問小問答當你一個人的時候不謹慎掉進了冰窟窿里，你知道應(yīng)當怎樣自救嗎？請幼兒來講一說，（1）在水中掙扎。 （2）向岸上大聲呼救。 （3）用力向岸上爬。 假如你選擇了后兩個答案，說明你是個會自救的好寶寶。 四、活動結(jié)束 1、評價2、總結(jié) 平安教案 篇6 活動目標： 1. 知道不能給生疏人開門，懂得在家時的平安常識。 2. 知道愛護自己，培育自我愛護意識。 活動預(yù)備： 1. 相關(guān)的錄像帶（圖片） 2. 各種外形的卡紙、彩筆若干 活動過程： 一、 談話導入 師：小伴侶，你有過一

17、個人在家的時候嗎？ 幼：有。 師：你一個人在家時，都做什么呢？ 幼：我自己家時就看電視。 幼：我一個人在家時，會玩玩具、看書 師：今日，也有一個小伴侶一個人在家，我們一起來看看他遇到了什么事情？ （簡短的談話，引導幼兒回憶自己的生活閱歷，進展了幼兒的口語表達力量） 二、 觀看圖片 師：圖上的小伴侶在干什么？ 幼：給生疏人開門。 師：他這樣做對嗎？ 幼：不對。 師：這樣做有什么危急？ 幼：會被生疏人騙走。 小結(jié)：當爸爸媽媽不在家的時候，假如有生疏人敲門，千外不能開門，要問清是誰，找誰，然后告知他，過會再來，任憑給生疏人開門會發(fā)生危急。 （此環(huán)節(jié)，讓幼兒懂得獨自一人在家遇到生疏人來時該怎么辦，懂得

18、不能給生疏人開門） 三、 平安爭論 師：小伴侶，一個人在家很悶怎么辦？ 幼：可以看電視。 幼：可以畫畫、看書 師：自己在家肚子餓了，怎么辦？ 幼：餓了看看冰箱里有什么吃的，先吃點。 幼：餓了我就拿點心吃 師：自己在家時，假如來了壞人或是發(fā)生了事情該怎么辦？ 幼：大聲喊救命。 幼：打110。 幼：給媽媽打電話 小結(jié)：自己在家時，要特殊留意平安，不要做危急的動作，如翻跟頭，不要玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關(guān)，不要到陽臺上去。一個人在家時可以寧靜的看書、畫畫、玩玩具、看電視等。 （通過談話，使幼兒知道哪些東西是不能亂動的，以及一個人在家時應(yīng)當做哪些事情，培育幼兒的自我愛護意識） 四、 制作“平安警示

19、牌” 幼兒自由設(shè)計，為有危急的地方制作“平安警示牌”，老師巡回指導，重點幫助力量差的幼兒。 （讓幼兒進一步了解哪些地方是有危急的，要留意） 五、粘貼標志牌 引導幼兒將做好的“平安警示牌”貼在電器插頭、插座、桌角、玻璃門窗等認為有危急的地方。 （引導幼兒將制作的平安警示牌貼在相應(yīng)的地方，進一步增加幼兒的平安意識） 活動反思： 在活動中，老師通過引導幼兒觀看錄像、爭論溝通等形式，使幼兒懂得了自己在家時，不要任憑給生疏人開門，不能動有危急因素的物品，了解了危急的物品能給人們帶來的危害，知道了危急發(fā)生時一些簡潔的自救方法，培育了幼兒的自我愛護意識及力量。 本活動符合幼兒的愛好，所以幼兒參加的樂觀性高，

20、在活動中樂觀思維，大膽探究，勇于結(jié)合生活閱歷表達自己的見解，進展了幼兒的語言概括力及表達力量，幼兒通過自主探究中，在原有基礎(chǔ)上拓展了新的學問閱歷。 平安教案 篇7 活動目標： 1、通過故事關(guān)心幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追趕打鬧是危急的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危急的事情和動作。 2、在上課和嬉戲中，正確引導幼兒分清追趕打鬧危急的場所和平安的場所。提高日常生活的平安意識。 活動預(yù)備： 1、動畫故事、兒歌朗誦。 2、幼兒有肯定的平安學問，能用較完整的語言描述事情。 活動重點： 教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危急的事情和動作。 活動難點： 教育幼兒能分清在教室、樓道追趕打鬧危急的場所和平安的場所。提

21、高幼兒的平安意識和自我愛護力量。 活動過程： 1、在“不在教室追趕”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了美麗的教室，怎么才能玩得平安又歡樂呢?” 2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了美麗的教室在干什么?” 1)觀賞動畫故事“小熊追趕小伙伴”。 2)通過提問，關(guān)心幼兒理解教室里東西許多，追趕很危急,搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追趕? 3、引導幼兒觀賞依據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追趕”，學習有感情地朗誦。 4、嬉戲：數(shù)一數(shù)。關(guān)心幼兒正確推斷危急、平安的追趕玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的平安意識。 活動延長 開展“平安小衛(wèi)士”活動，請幼

22、兒輪番當“平安小衛(wèi)士”， 通過管理和被管理，讓幼兒學習自覺遵守規(guī)章，增加平安意識，提高平安技能。 總之，在幼兒園的一日活動中，我們始終要拉緊進行平安生活教育這根弦，尤其是新學期幼兒升大班了，歡樂興奮的心情，和面對新的環(huán)境的奇怪，都有可能通過奔跑、追趕打鬧來宣泄。因此，在開學平安第一課我設(shè)計了小熊追趕小伙伴，信任這生動的平安第一課能給孩子一個幸福、健康、平安的一學年。 平安教案 篇8 活動設(shè)計背景 大班幼兒隨著生活閱歷和平安學問的不斷豐富，有了肯定的自我愛護技能，但當意外災(zāi)難真的發(fā)生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關(guān)火的學問處，更重要的是教給幼兒當意外災(zāi)難真的來臨時，知道自己應(yīng)當怎

23、樣做，學會自我愛護、自救。 活動目標 1、引導幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。 2、向幼兒進行平安教育，增進幼兒平安防火意識。 3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我愛護和如何自救。 4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 5、考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。 教學重點、難點 教學重點：1、增進幼兒防火意識，向幼兒進行平安教育。 2、發(fā)生火災(zāi)該怎么辦。 教學難點：火災(zāi)時的自我愛護和自救 活動預(yù)備 活動預(yù)備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被，相關(guān)課件等。 活動過程 情景創(chuàng)設(shè)進入主題： 放火燃燒時的課件，提問：聽一聽這是什么聲音？想一想是什么緣由引起的？

24、活動一 1、老師出示一張紙和火柴，提示幼兒留意觀看紙被點燃后的情形，留意火焰的顏色 感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火四周伸手烤一烤，說說自己的感受。 小結(jié)：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。 提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等） 2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒爭論火的.用途和危害。 （1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等） （2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等） 3、試驗：火的熄滅 （1）老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀看火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思索火焰熄滅的緣由。（燃燒需要空氣） （2）老師用大、中、小三個玻璃杯同

25、時扣住三只燃燒的蠟燭，觀看哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間） 小結(jié)：假如想使火焰熄滅，必需使火和空氣隔絕。 活動二 1、組織幼兒爭論： （1）發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等） （2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？ （3）假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護與逃命自救? A：假如所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的具體地址，什么街，哪號樓或四周有什么明顯標志及單位。B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不

26、很熱也沒看到火苗，趕快離開。C：受到火勢威逼時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇到火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。F：若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不行盲目跳樓。 2、逃命演習 老師發(fā)動身生火災(zāi)信號，幼兒自選逃命方法進行自救。 教學反思 大班幼兒已有了肯定的思維力量和分析力量。因此我采納直觀教學法，先設(shè)置問題，讓幼兒帶著問題去看課件查找答案。此外，我們還適時采納了溝通爭論法、賞

27、識激勵法、嬉戲法層層深化、加以整合。例如：老師大膽地鼓舞孩子想方法，表達自己的方法和自己的想法是我們現(xiàn)在要提倡的。在這種活動當中，我們多次的讓孩子思索自己在火災(zāi)的時候應(yīng)當怎么辦？帶著問題去思索。以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒參與探究活動，不僅提高了熟悉，熬煉了力量，社會情感得到深化。因此，活動中我們每一個環(huán)節(jié)都引導幼兒是帶著問題去看一看，想一想，說一說，學一學等多種感官參加，不知不覺就把握了自我愛護的方法，提高了自我愛護的意識。 “愛好是最好的老師”活動一開頭老師就提出問題“聽一聽發(fā)生是什么聲音？”“什么緣由引起火災(zāi)的？”引發(fā)幼兒對老師提出的問題的關(guān)注，愛好。 依據(jù)幼兒奇怪，求知的特點，在其次環(huán)

28、節(jié)我就支配孩子自由探究，我們?yōu)橛變汗?yīng)課件，供幼兒觀看。在這一過程，老師是引導者，支持者，合，讓幼兒在輕松自由的氛圍中與同伴、老師說說各自看到是什么？ 在這一過程中，孩子獲得閱歷是零碎的，那怎么進行加工整理呢？為此，在自由探究后我們就通過幼兒集體爭論方式，對幼兒獵取發(fā)生火災(zāi)后怎樣做進行整理。由于課件投放在孩子的視線前面，故講評時可結(jié)合課件進行，避開了空洞性。也點到了火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，更進一步讓孩子明白了不能任憑玩火。 由于大班孩子都是具備多維度思索的力量。因此，我們在讓孩子學習如何報火警，逃命兩個重要環(huán)節(jié)中，都是提出問題讓幼兒去思索，說一說。在此我們允許錯誤的方法和爭辯，老師不加以否認。這兩

29、個環(huán)節(jié)，孩子是處于自由，寬松探論氛圍中的。個體閱歷在集體的爭論中演化成了集體的、提升后的、有價值的完整閱歷。 在幼兒都把握了報火警、逃命方法時，讓孩子完全體驗，投入于嬉戲?qū)W問氛圍中。在老師生動的言語調(diào)動，引導下，師生共同學習。讓嬉戲的方式對孩子學問的鞏固和深化。這種嬉戲的形式演練是比較適合孩子年齡的進展特點的，在玩樂中獲得了學問的體驗。 平安教案 篇9 一、活動名稱：認標志講平安 二、活動目標 1、鼓舞幼兒在生活中做一個擅長觀看的有心人 2、進一步培育幼兒的語言表達力量，觀看力量和推斷的力量 3、關(guān)心幼兒熟悉生活中的一些常見的標志，主要熟悉：當心觸電當心中毒禁止煙火 4、懂得基本的平安學問知道

30、發(fā)生火災(zāi)以后簡潔的自救方法，提高自我愛護意識 三、活動預(yù)備 1、多媒體課件一套 2、平安標志圖片一套 3、掛圖四幅 4、布置好“平安圖片展覽” 四、活動過程 1、開頭部分：多媒體課件會說話的標志導入課題 師：小伴侶剛才誰在說話，提示我們留意平安（平安標志） 在我們生活的四周有很多這樣的標志時刻提示我們留意平安，所以需要我們?nèi)ナ煜に“閭H看它來了（大屏幕消失標志娃娃：小伴侶們好！我是標志娃娃，今日我?guī)砹撕枚嗟陌閭H，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好伴侶嗎？） 老師和你們一起找，你能告知老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？ 2、基本部分：熟悉平安標志 師：小伴侶我

31、們坐下來和你的標志伴侶說說靜靜話，看他叫什么？ 提示我們怎么做？也可以把你標志伴侶的名字告知你的好伴侶。大家相互說一說。動腦筋想一想。（小伴侶自由爭論一分鐘）現(xiàn)在老師請小伴侶把你的標志伴侶介紹給大家，讓大家都來熟悉他（請三個小伴侶上來介紹自己的標志伴侶）這么多小伴侶都想上來介紹你的伴侶，這樣吧請大家也把你的標志伴侶送到磁力板上，老師和你們一起來熟悉。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，外形一樣的標志伴侶放到一排，假如有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。 （老師和幼兒一起來熟悉平安標志） 小伴侶看標志娃娃也把標志伴侶請到大屏幕上來了，剛才有幾個標志娃娃來晚了，我們沒有熟悉過，你能找到嗎？（幼兒查

32、找，老師操作多媒體找出三個標志：當心觸電當心中毒禁止煙火） 當心觸電：警示我們這里有電，危急，告知我們小伴侶不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。 當心中毒：提示我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。 禁止煙火：告知我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi)。 小伴侶，火災(zāi)可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能淹沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受苦痛，所以火災(zāi)太可怕了。小伴侶，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個問題請小伴侶思索：假如我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？（用水撲

33、滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀？（馬上告知大人，打火警電話119 等）假如放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最艷麗的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的伴侶是怎么做的？（出示大屏幕讓幼兒仿照用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的方法） 今日老師和小伴侶熟悉了這么多的平安標志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅愛護了自己而且還要學會關(guān)心別人。這里有幾幅畫許多有危急的地方都沒有平安標志。我們給它貼上平安標志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。（幼兒分成4組給設(shè)計好的場景貼平安標志，最終老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評） 3、結(jié)束部分：參觀平安圖片展覽 今日小伴侶表現(xiàn)的都很棒，以后小伴侶平常要留意觀看你生活的四周還有那些標志，提示我們該怎樣做？我們這里還有一個標志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計師，來設(shè)計更多的標志。 4、活動延長：為幼兒園設(shè)計標志 平安教案 篇10 教學目的： 結(jié)合學校平安文明教育的主題，對同學進行平安文明教育，學習平安學問， 學習文明行為，同時在活動中滲透感恩教育，感恩每一位關(guān)愛自己的人。 教學