MBA邏輯18小時(shí)教程-從入門到精通

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)目 錄 TOC o 1-3 h z u 第一章 MBAMPMPAcc邏輯考試總論第一節(jié) 邏輯是什么邏輯是研究人類思維過程的科學(xué)，是研究人類思維有效性的科學(xué)。其研究的對象及各種推理和論證。MBAMPMPAcc邏輯考試主要考試應(yīng)試者的“批判性思維”，所謂“批判性思維”是指一個(gè)人在“面對做什么或相信什么時(shí)，人們作出合理決定的一系列思考技能和策略”，它重點(diǎn)關(guān)注下述問題，評價(jià)這些推理或論證的有效性，設(shè)計(jì)、構(gòu)造更好的推理和論證。邏輯思想最終要的就是排除、假設(shè)、演繹和歸納。運(yùn)用在做邏

2、輯題目中，就是兩種最重要的的方法排除法和假設(shè)法。 第二節(jié)MBAMPMPAcc邏輯的考法和特點(diǎn)一、MBAMPMPAcc邏輯的考法MBAMPMPAcc邏輯是中文閱讀和邏輯技法的綜合考核，考核形式全部通過標(biāo)準(zhǔn)化的選擇題的方式來進(jìn)行考試，即要求考生從5個(gè)備選答案中，選擇一個(gè)最合適的答案。如： 1.1 有些人若有某一次厭食，會(huì)對這次膳食中有特殊味道的食物持續(xù)產(chǎn)生強(qiáng)烈厭惡，不管這種食物是否會(huì)對身體有利。這種現(xiàn)象可以解釋為什么小孩更易于對某些食物產(chǎn)生強(qiáng)烈的厭食。以下哪項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述解釋？A 小孩的膳食搭配中含有特殊味道的食物比成年人多。B 對未嘗過的食物，成年人比小孩更容易產(chǎn)生抗拒心理。C 小孩的

3、嗅覺和味覺比成年人敏銳。D 和成年人相比，小孩較為缺乏食物與健康的相關(guān)知識(shí)。E 如果討厭某種食物，小孩厭食的持續(xù)時(shí)間比成年人更長。二、MBAMPMPAcc邏輯考試的答案選項(xiàng)分布原則平均選項(xiàng)原則（2008年各選項(xiàng)分布：6A6B6C6D6E；2009年各選項(xiàng)分布：7A7B5C7D4E） 第三節(jié) MBAMPMPAcc邏輯的四大命題原則1、不需要專業(yè)背景知識(shí) MBAMPMPAcc邏輯都是基于一個(gè)段落（或圖表），所涉及的內(nèi)容象閱讀理解的文章一樣，涉及研究生在學(xué)術(shù)研究、日常研讀或日常生活中的閱讀的材料，這些材料可以涉及任何主題藝術(shù)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、政府公文、體育、廣告等等。雖然涉及內(nèi)容包羅萬象，但是

4、讀懂文章、回答問題，卻無需任何學(xué)科、專業(yè)的特定知識(shí)，并且不能借助自己熟悉的專業(yè)知識(shí)來考察，而應(yīng)著重從邏輯推理的角度來思維。否則將違反考試公平的原則。當(dāng)然，作為一名大學(xué)生，一些常識(shí)是必須的，如供求規(guī)律，數(shù)學(xué)里邊的交集、比例等等。永遠(yuǎn)記?。鹤鲞壿嬵}目，不要因?yàn)槟闼x到的問題的主題是你不熟悉的而畏懼。即使主題是從未讀到的或聽到的，你的回答所需要的一切信息已包含在段落之中。1.2水汽會(huì)在夜晚凝結(jié)，在汽車的前擋風(fēng)玻璃上形成冰。第二天早上汽車逐漸發(fā)動(dòng)起來以后，因?yàn)槌谡{(diào)到最大，而除霜口只吹向前擋風(fēng)玻璃，因此(在前擋風(fēng)玻璃上的)冰很快就融化了。 以下哪一選項(xiàng)，如果是正確的，最嚴(yán)重地威脅到這種關(guān)于冰融化速度

5、的解釋? (A)兩邊的玻璃沒有冰凝結(jié)在上面。（B）盡管沒有采取任何措施對后窗進(jìn)行解凍，但那兒的冰同前擋風(fēng)玻璃上的冰的融化速度一樣快。 (C)冰在一塊窗上融化的速度隨著吹向這塊窗的空氣溫度的升高而加快。 (D)從除霜口吹向前擋風(fēng)玻璃的熱空氣，當(dāng)它擴(kuò)散到汽車內(nèi)其他部分時(shí)迅速地冷卻。 (E)即使當(dāng)把熱空氣吹向司機(jī)和乘客的腳和臉部的暖氣打開時(shí)，除霜口仍可以很有效率地工作。2、選項(xiàng)中最優(yōu)MBAMPMPAcc邏輯題目中要求你根據(jù)段落里所給的信息及推理，從5個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)選項(xiàng)，從而實(shí)現(xiàn)問題目的。有時(shí)候，或許這個(gè)選項(xiàng)并不是專業(yè)背景下或嘗試中的最佳選項(xiàng)，但只要是5個(gè)選項(xiàng)中最符合題目要求的就可以了。1.3 些恐

6、龍的頭蓋骨和骨盆骨與所有現(xiàn)代鳥類的頭蓋骨和骨盆骨有許多相同特征；雖然不是所有的恐龍都有這些特征。但一些科學(xué)家聲稱，所有具有這些特征的動(dòng)物都是恐龍。如果上面的陳述和科學(xué)家的聲明都是正確的，下列哪一項(xiàng)也一定正確？（A）鳥類與恐龍的相似之處要多于鳥類與其他動(dòng)物的相似之處。(B)一些古代恐龍與現(xiàn)代鳥類是沒有區(qū)別的。 (C)所有動(dòng)物，如果它們的頭蓋骨和現(xiàn)代鳥類的頭蓋骨具有相同特征，那么它們的骨盆骨也一定和現(xiàn)代鳥類的骨盆骨具有相同特征。 (D)現(xiàn)代鳥類是恐龍。(E)所有的恐龍都是鳥類。3、如果正確（不能質(zhì)疑題干信息或選項(xiàng)真實(shí)性）邏輯題目的問法都是，“如果上述斷定為真，則”或“以下情況，如果為真，則”。這使

7、得選項(xiàng)在即使違反常識(shí)或?qū)I(yè)知識(shí)的情況下，我們也不能質(zhì)疑其正確性。牢記：在5個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容本身無可置疑的情況下，通過考察推理能否成立，有無缺陷，去實(shí)現(xiàn)問題。段落或選項(xiàng)中所表述的信息、觀點(diǎn)或事實(shí)是否正確并不是我們所關(guān)注的問題。1.4野生大熊貓正在迅速減少。因此，為了保護(hù)該物種，應(yīng)把現(xiàn)存熊貓捕捉起來并放到世界各地的動(dòng)物園去。 下面哪個(gè)，如果正確，對上述結(jié)論提出了最嚴(yán)重的質(zhì)疑? (A)大熊貓?jiān)陉P(guān)起來時(shí)通常會(huì)比在天生棲身地時(shí)生更多的小熊貓。 (B)在動(dòng)物園中剛生下來的熊貓不容易死于傳染病，但是野生的熊貓很可能死于這些疾病。 (C)在熊貓的棲息地以外，很難弄到足夠數(shù)量的竹子，這是熊貓唯一的食物。 (D)許多動(dòng)

8、物園急于增加收藏稀有的珍奇的動(dòng)物，但是大熊貓的數(shù)量不夠所有想得到一只的動(dòng)物園分配。 (E)動(dòng)物園里的大熊貓和野生的大熊貓后代中能夠活到成年的熊貓的數(shù)量相當(dāng)4、五選二原則邏輯題目編寫的基本原則就是五個(gè)選項(xiàng)中的一個(gè)選項(xiàng)必須比其他的四個(gè)好。然而正確選項(xiàng)的設(shè)計(jì)不能比其他四個(gè)選項(xiàng)明顯的好以至難度變得太小?？焖倥懦渌?個(gè)無關(guān)選項(xiàng)是提高邏輯解題速度和正確率的重要因素。1.5一般認(rèn)為，一個(gè)人80歲和他在30歲相比，理解和記憶能力都顯著減退。最近的一項(xiàng)調(diào)查顯示，80歲的老人和30歲的年輕人在玩麻將時(shí)所表現(xiàn)出的理解和記憶能力沒有明顯差別。因此，認(rèn)為一個(gè)人到了80歲理解和記憶能力會(huì)顯著減退的看法時(shí)站不住腳的。以下

9、哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證？A 玩麻將需要的主要不是理解和記憶能力。B 玩麻將只需要較低的理解和記憶能力。C 80歲的老人比30歲的年輕人有更多時(shí)間玩麻將。D 玩麻將有利于提高一個(gè)人的理解和記憶能力E 一個(gè)人到了80歲理解和記憶能力會(huì)顯著減退的看法，是對老年人的偏見。1.6張教授：和諧的本質(zhì)是多樣性的統(tǒng)一。自然界是和諧的，例如沒有兩片樹葉是完全相同的。因此，克隆人是破壞社會(huì)和諧的一種潛在危險(xiǎn)。李研究員：你設(shè)想的那種危險(xiǎn)是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)橐粋€(gè)人和他的克隆復(fù)制品完全相同的僅僅是遺傳基因。克隆人在成長和受教育的過程中，必然在外形、個(gè)性和人生目標(biāo)等諸方面形成自己的不同特點(diǎn)。如果說克隆人有可能破壞社會(huì)

10、和諧的話，我看一個(gè)現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)是，有人可能把他的克隆復(fù)制品當(dāng)作自己的活“器官銀行”。以下哪項(xiàng)最為恰當(dāng)?shù)馗爬藦埥淌谂c李研究員爭論的焦點(diǎn)？A 克隆人是否會(huì)破壞社會(huì)的和諧？B 一個(gè)人和他的克隆復(fù)制品的遺傳基因是否可能不同？C 一個(gè)人和他的克隆復(fù)制品是否完全相同？D 和諧的本質(zhì)是否為多樣性的統(tǒng)一？E 是否可能有人把他的克隆復(fù)制品當(dāng)作自己的活“器官銀行”？第四節(jié) 解題的原則和答題步驟一、解題的三大原則（1）讀題要客觀反映題目的準(zhǔn)確意思1.7 S市持有駕駛證的人員數(shù)量較五年前增加了數(shù)十萬，但交通死亡事故卻較五年前有明顯的減少。由此可以得出結(jié)論：目前S市駕駛員的駕駛技術(shù)熟練程度較五年前有明顯的提高。以下各項(xiàng)如

11、果為真，都能削弱上述論證，除了A交通事故的主要原因是駕駛員違反交通規(guī)則。B目前S市的交通管理力度較五年前有明顯加強(qiáng)。CS市加強(qiáng)對駕校的管理，提高了對新駕駛員的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。D由于油價(jià)上漲，許多車主改乘公交或地鐵上下班。ES市目前的道路狀況及安全設(shè)施較五年前有明顯改善。（2）答案不需要充分性當(dāng)題目要求我們?nèi)ふ乙粋€(gè)支持或反對段落推理的答案時(shí)，MBAMPMPAcc邏輯是讓我們?nèi)フ乙粋€(gè)使結(jié)論成立的可能性大或減少的答案，而非必然成立或必然錯(cuò)誤的答案。1.8 保險(xiǎn)公司X正在考慮發(fā)行一種新的保單，為那些身患困擾的老年人的老年人提供他們要求的服務(wù)。該保單的保險(xiǎn)費(fèi)必須足夠低廉以吸引顧客。因此，X公司將為從保單中得

12、到的收入不足以支付將要產(chǎn)生的索賠而憂慮。以下哪項(xiàng)策略將最有可能將X公司在該保單上的損失降低到最?。緼.吸引那些在未來很多年都不可能提出要求從該保單中獲益的中年顧客。B.盡向那些在幼年時(shí)沒有得過任何嚴(yán)重疾病的個(gè)人提供保單。C.在該項(xiàng)保單中提供比在其他成本更低的保單中數(shù)量更多的服務(wù)。D.僅向那些被其他保險(xiǎn)公司在類似保險(xiǎn)項(xiàng)目中拒絕的個(gè)人提供保險(xiǎn)。E.僅向那些足夠富有，可以支付醫(yī)療服務(wù)費(fèi)用的個(gè)人提供保險(xiǎn)。（3）不能有段落之外的進(jìn)一步推理由于命題不需要專業(yè)背景知識(shí)的原則，所以在解答邏輯題目時(shí)候，不能有段落之外的進(jìn)一步推理尤其是加上自己專業(yè)知識(shí)進(jìn)行遞進(jìn)推理。邏輯學(xué)來源于西方，一個(gè)有效的推理必須僅局限于統(tǒng)一

13、個(gè)邏輯層面。如果涉及到兩個(gè)邏輯層面，轉(zhuǎn)個(gè)兩個(gè)彎，那么就不再屬于邏輯學(xué)的范疇。很多人最喜歡犯的錯(cuò)誤就是，看到某一選項(xiàng)，馬上就聯(lián)系專業(yè)或生活知識(shí)進(jìn)行推理，尤其是“如果那么就所以”遞進(jìn)推理。切記：所有的邏輯思維都只在一個(gè)層面上進(jìn)行，并且只能在段落所給出的信息基礎(chǔ)上進(jìn)行推理。邏輯中的重要思維：排除法和假設(shè)法。本原則給出一個(gè)重要技巧：即選項(xiàng)中的核心概念，如果題干中沒有，則該選項(xiàng)在大多數(shù)情況下不是正確答案。1.9美國大眾文化的歐洲化已經(jīng)達(dá)到了25年前無法想象的程度。那時(shí)沒有多少人在用餐時(shí)喝葡萄酒，也沒有飲用進(jìn)口的礦泉水，最令人詫異的是，美國人竟然會(huì)花錢去看英式足球賽。這種觀點(diǎn)的提出源于一份報(bào)告，該報(bào)告指出

14、，美國州際高速公路與運(yùn)輸官員協(xié)會(huì)剛剛采納了一項(xiàng)提議，準(zhǔn)備開發(fā)美國的第一條綜合性州際自行車道路系統(tǒng)。該段文字最好的支持了下面哪一項(xiàng)推論？A 歐洲使用長距離自行車道路系統(tǒng)。B 飲用進(jìn)口礦泉水比飲用進(jìn)口葡萄酒更加奢侈。C 美國文化對外國觀念的開放性使之受益匪淺。D 大多數(shù)歐洲人經(jīng)常使用自行車。E 在過去的25年中，美國對歐文化的影響達(dá)到了前所未有的程度。提示：想想，為什么不選擇D？二、MBAMPMPAcc邏輯的答題步驟1、先看邏輯題目怎么問的，以快速將邏輯題目進(jìn)行歸類邏輯題目的規(guī)律請參照本講義第八章的內(nèi)容。2、快速讀題干讀題干主要是快速找出題干的邏輯結(jié)構(gòu)，并標(biāo)準(zhǔn)核心關(guān)鍵詞（核心概念）。題干的邏輯結(jié)構(gòu)

15、主要是要找出題干中推理的前提和結(jié)論。前提的標(biāo)志：跟在“因?yàn)椤?、“由于”、“假設(shè)”、“如果”、“鑒于”、“有所表明”、“正如所表明的”等詞語之后常為句子的前提。結(jié)論的標(biāo)志：跟在“因此”、“所以”、“那么”、“于是”、“由此可見”、“由此推出”、“這表明”、“這證明”、“由此得出結(jié)論”等詞語之后的常為句子的結(jié)論。需要注意的是，有些句子可能沒有以上明顯的詞語，而必須通過句意的關(guān)聯(lián)來區(qū)分前提和結(jié)論。1.10 某甲是重慶公安系統(tǒng)的正廳級干部，但是他觸犯了法律，我們還是應(yīng)該對他依法審判。3、利用核心概念去快速排除無關(guān)選項(xiàng)，并在剩下的兩個(gè)中選出最優(yōu)的選項(xiàng)（綜合利用排除法、假設(shè)法）根據(jù)解題三原則的第三個(gè)原則，

16、利用核心概念快速排除無關(guān)選項(xiàng)是提高做邏輯題目速度和準(zhǔn)確率的重要技巧。1.11某中學(xué)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生課余用撲克玩帶有賭博性質(zhì)的游戲，因此規(guī)定學(xué)生不得帶撲克進(jìn)入學(xué)校，不過即使是硬幣，也可以用作賭具，但禁止學(xué)生帶硬幣進(jìn)入學(xué)校是不可思議的，因此，禁止學(xué)生帶撲克進(jìn)學(xué)校是荒謬的。 以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證？ A禁止帶撲克進(jìn)學(xué)校不能阻止學(xué)生在校外賭博。B硬幣作為賭具遠(yuǎn)不如撲克方便。C很難查明學(xué)生是否帶撲克進(jìn)學(xué)校。D賭博不但敗壞校風(fēng)，而且影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績。E有的學(xué)生玩撲克不涉及賭博。1.12北大西洋海域的鱷魚數(shù)量銳減，但幾乎同時(shí)海豹的數(shù)量卻明顯增加。有人說是海豹導(dǎo)致了鱷魚的減少。這種說法難以成立，因?yàn)楹１?/p>

17、很少以鱷魚為食。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證？A海水污染對鱷魚造成的傷害比對海豹造成的傷害嚴(yán)重。B盡管鱷魚數(shù)量銳減，海豹數(shù)量增加，但在北大西洋海域，海豹的數(shù)量仍少于鱷魚。C在海豹的數(shù)量增加以前，北大西洋海域的鱷魚數(shù)量就減少了。D海豹生活在鱷魚無法生存的冰冷海域。E鱷魚只吃毛鱗魚，而毛鱗魚也是海豹的主要食物。1.13、現(xiàn)在能夠糾正詞匯，語法和標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤的中文電腦軟件越來越多，記者們即使不具備良好的漢語基礎(chǔ)也不妨礙撰稿。因此培養(yǎng)新聞工作者的學(xué)校不必重視學(xué)生漢語能力的提高，而應(yīng)重視新聞工作者其他素質(zhì)的培養(yǎng)。以下哪項(xiàng)如果為真 ，最能削弱上述論證和建議？ 避免詞匯、語法和標(biāo)點(diǎn)的使用錯(cuò)誤并不一

18、定能確保文稿的語言質(zhì)量。新聞學(xué)課程一直強(qiáng)調(diào)并要求學(xué)生能夠熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)并熟悉各種軟件。中文軟件越是有效，被盜版的可能性越大。在新聞學(xué)院開設(shè)新課要經(jīng)過復(fù)雜的論證與報(bào)批程序。目前大部分中文軟件經(jīng)常更新，許多人還在用舊版本。第二章 概念及三大規(guī)律第一節(jié) 概念一、概念的定義概念是反映事物特有屬性的思維形式。事物的屬性包括事物的性質(zhì)及與其他事物時(shí)間的關(guān)系。如：“美”、“丑”、“大”、“小”等指事物的性質(zhì)；“大于”、“批評”、“幫助”等指事物之間的關(guān)系。二、概念與詞語的關(guān)系1、概念要用詞語來表達(dá)，但是有些詞語不表達(dá)概念。表達(dá)概念的是“實(shí)詞”，不表達(dá)概念的是“虛詞”；2、同一概念可以用不同的詞語來表達(dá)。如：

19、包谷、玉米；爸爸、父親、爹等。3、同一詞語可以表示不同的概念。如：“鐵錘錘雞錘不爛”的三個(gè)錘字。三、概念的特征內(nèi)涵和外延內(nèi)涵：指概念所反映的事物的特有屬性，是概念性質(zhì)上的特征。外延：具有某種內(nèi)涵的對象個(gè)數(shù)，是概念數(shù)量上的特征。外延可以用圖形來表示，參見下文的內(nèi)容。只有當(dāng)內(nèi)涵和外延完全相同的概念才是同一個(gè)概念。對于不同的概念，尤其是內(nèi)涵不同的概念之間，一般不構(gòu)成直接的邏輯關(guān)系。選項(xiàng)中有這種內(nèi)涵完全不同的概念出現(xiàn)時(shí)候，很多時(shí)候?yàn)闊o關(guān)選項(xiàng)，這一點(diǎn)可以用來快速排除無關(guān)選項(xiàng)。周延：當(dāng)具有某種內(nèi)涵的概念的外延包含所有具有這種內(nèi)涵特征的個(gè)體時(shí)，成為該概念是周延的。小練習(xí)：說明下列各項(xiàng)中概念的周延性。中國是亞

20、洲國家。沒有中國人是黑皮膚的。并非有些鳥不會(huì)飛。中國人是勤勞勇敢的。所有的動(dòng)物都不是單細(xì)胞的生物。他不是好人。并非星期一是星期二。所有的上海人都來自于南方。一些美國人不是黑人。我不是教師。有少數(shù)人不是很樂意。2.1 分析以下推理中華人民共和國一切權(quán)利屬于人民，我是人民，所以中華人民共和國的一切權(quán)利屬于我。四、概念間的基本關(guān)系概念的外延有如下一些關(guān)系（1）全同關(guān)系：外延完全重合，即同義詞。如魯迅和阿Q正傳作者。（2）包含關(guān)系：一個(gè)概念的外延包含于另一個(gè)概念的外延之中。 包含關(guān)系與全同關(guān)系、真包含關(guān)系的聯(lián)系。如男人和人，人和動(dòng)物,知識(shí)分子和大學(xué)生。（3）交叉關(guān)系：不同內(nèi)涵的概念可能外延有重合。如教

21、師和作家，動(dòng)物與美麗的。（4）全異關(guān)系：兩個(gè)概念外延沒有任何重合。如老師和虱子，水和嫦娥，公雞和母雞。 全異關(guān)系分為：矛盾關(guān)系(只能一分為二，非A即B，如男人和女人，白天和黑夜)和反對關(guān)系（一分為多，如赤橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色之中的任意兩種顏色之間）。 矛盾關(guān)系和反對關(guān)系的區(qū)別。小練習(xí)：用圖形表示以下概念間關(guān)系。女人，青年人，中國人，作家古典名著，紅樓夢，林黛玉民居，山東民居，臥室，床地球、南半球、北半球公雞，母雞，小雞。第二節(jié) 邏輯的三大基本規(guī)律邏輯基本規(guī)律概括了思維的基本特征：思維的確定性。遵守邏輯的基本規(guī)律是正確思維的必要條件。同邏輯的三大基本規(guī)律和演繹推理的特點(diǎn)（結(jié)論一般不超過前提的范圍

22、），可以得到重要解題技巧：除歸納推理之外，如果題干（前提）中沒有出現(xiàn)的概念，如果選項(xiàng)中出現(xiàn)了，則多半不是正確答案。 一、同一律 同一律表示在同一思維過程中，每一個(gè)思想都必須保持自身的同一，即同一個(gè)核心概念不能隨意更改。否則就一定會(huì)推理錯(cuò)誤?；竟绞牵篈就是A。二、矛盾律矛盾律表示在同一思維過程中，兩個(gè)互為矛盾或反對的思想不能同真，即：不能既肯定某思想是什么，又否定他不是什么?；竟绞牵篈不是非A。三、排中律排中律表示在同一思維過程中，不能同時(shí)否定或同時(shí)肯定兩個(gè)互為矛盾的概念，必然一真一假。排中律公式為：A或者非A。 二者必然一對一錯(cuò)，不能既說他們同時(shí)對，也說他們同時(shí)錯(cuò)。第三節(jié) 概念和邏輯規(guī)

23、律在MBAMPAMPAcc邏輯題目中的運(yùn)用一、快速排除無關(guān)選項(xiàng)2.2 一項(xiàng)對西部山區(qū)小塘村的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：小塘村約五分之三的兒童入中學(xué)后出現(xiàn)中度以上的近視，而他們父母及祖輩，沒有機(jī)會(huì)到正規(guī)學(xué)校接受教育，很少出現(xiàn)近視。 以下哪項(xiàng)作為上述斷定的結(jié)論最為恰當(dāng)？A接受文化教育是造成近視的原因。B只有在兒童時(shí)期接受正式教育才易于成為近視。C閱讀和課堂作業(yè)帶來的視覺壓力必然造成兒童的近視。D文化教育的發(fā)展和近視現(xiàn)象的出現(xiàn)有密切的關(guān)系。E小塘村約五分之二的兒童是文盲。2.3某地區(qū)過去三年日常生活必需品平均價(jià)格增長了30%。在同一時(shí)期，購買日常生活必需品的開支站家庭平均月收入的比例并未發(fā)生變化。因此，過去三年家庭

24、平均收入一定也增長了30%。以下哪項(xiàng)最可能是上述論證所假設(shè)的？A在過去的三年中，平均每個(gè)家庭購買的日常生活必需品數(shù)量和質(zhì)量沒有變化。B在過去的三年中，除生活必需品外，其他商品平均價(jià)格的增長低于30%。C在過去的三年中，該地區(qū)家庭數(shù)量增長了30%。D在過去的三年中，家庭用于購買高檔消費(fèi)品的平均開支明顯減少。E在過去的三年中，家庭平均生活水平下降了。2.4 H國赤道雨林的面積每年以驚人的比例減少，引起了全球的關(guān)注。但是，衛(wèi)星照片的數(shù)據(jù)顯示，去年H國雨林面積的縮小比例明顯低于往年。去年，H國政府支出數(shù)百萬美元用以制止濫砍濫伐和防止森林火災(zāi)。H國政府宣稱，上述衛(wèi)星照片的數(shù)據(jù)說明，本國政府保護(hù)赤道雨林的

25、努力取得了顯著成效。以下哪項(xiàng)如果為真，最能消弱H國政府的上述結(jié)論？去年H國用以保護(hù)赤道雨林的財(cái)政投入明顯低于往年。與H國毗鄰的G國的赤道雨林的面積并未縮小。去年H國的旱季出現(xiàn)了異乎尋常的大面積持續(xù)降雨。H 國用于雨林保護(hù)的費(fèi)用只占年度財(cái)政支出的很小比例。森林面積的萎縮是全球性的環(huán)保問題。2.5 在青崖山區(qū)，商品通過無線廣播電臺(tái)進(jìn)行密集的廣告宣傳將會(huì)迅速獲得最大程度的知名度。上述斷定最可能推出以下哪項(xiàng)結(jié)論？在青崖山區(qū)，無線廣播電臺(tái)是商品打開市場的最重要的途徑在青崖山區(qū)，高知名度的商品將擁有眾多消費(fèi)者。在青崖山區(qū)，無線廣播電臺(tái)的廣告宣傳可以使商品的信息傳到每戶人家。在青崖山區(qū)，某一商品為了迅速獲得

26、最大程度的知名度，除了通過無線廣播電臺(tái)進(jìn)行密集的廣告宣傳外，不需要利用其他宣傳工具做廣告。在青崖山區(qū)，某一商品的知名度與其性能和質(zhì)量的關(guān)系很大2.6小熒十分渴望成為徽雕藝術(shù)家，為此他去請教徽雕大師孔先生：“您如果教我學(xué)習(xí)徽雕，我將要多久才能成為一名徽雕藝術(shù)家？”孔先生回答道：“大約十年，小熒不滿足于此，再問：“如果我不分晝夜每天苦練，能否縮短時(shí)間？”孔先生道：“那需用二十年”以下哪項(xiàng)較可能是孔先回答所提示的徽雕藝術(shù)家的重要素質(zhì)？謙虛勤奮尊師耐心決心2.7魏先生：計(jì)算機(jī)對于當(dāng)代人類的重要性，就如同火對于史前人類，因此，普及計(jì)算機(jī)知識(shí)當(dāng)從小孩子抓起，從小學(xué)甚至幼兒園開始就應(yīng)當(dāng)介紹計(jì)算機(jī)知識(shí)；一進(jìn)中

27、學(xué)就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語言。 賈女士：你忽視了計(jì)算機(jī)技術(shù)的一個(gè)重要特點(diǎn)：這是一門知識(shí)更新和技術(shù)更新最為迅速的學(xué)科。童年時(shí)代所了解的計(jì)算機(jī)知識(shí)，中學(xué)時(shí)代所學(xué)的計(jì)算機(jī)語言，到需要運(yùn)用的成年時(shí)代早已陳舊過時(shí)了。以下哪項(xiàng)作為魏先生對賈女士的反駁最為有力？快速發(fā)展和更新并不僅是計(jì)算機(jī)技術(shù)的特點(diǎn)孩子具備接受不斷發(fā)展的新知識(shí)的能力在中國算盤已被計(jì)算機(jī)取代但是并不說明有關(guān)算盤的知識(shí)毫無價(jià)值學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)和熟悉某種計(jì)算機(jī)語言有利于提高理解和運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力計(jì)算機(jī)課程并不是中小學(xué)教育中的主課2.8藍(lán)星航線上所有貨輪的長度都大于100米，該航線上所有客輪的長度都小于100米。藍(lán)星航線上的大多數(shù)輪船都是1990年以前下水

28、的。金星航線上的所有貨輪和客輪都是1990年以后下水的，其長度都小于100米。大通港一號碼頭只對上述兩條航線的輪船開放，該碼頭設(shè)施只適用于長度小于100米的輪船。捷運(yùn)號是最近停靠在大通港一號碼頭的一艘貨輪。如果上述判定為真，則以下哪項(xiàng)一定為真？A捷運(yùn)號是1990年以后下水的。B捷運(yùn)號屬于藍(lán)星航線。C大通港只適于長度小于100米的貨輪。D大通港不對其他航線開放。E藍(lán)星航線上的所有輪船都早于金星航線上的輪船下水。二、得出準(zhǔn)確的結(jié)論2.9 這次新機(jī)種試飛只是一次例行試驗(yàn)，既不能算成功，也不能算不成功。 以下哪種對于題干的評價(jià)最為恰當(dāng)？A題干的陳述沒有漏洞。B題干的陳述有漏洞，這一漏洞也出現(xiàn)在后面的陳

29、述中：這次關(guān)于物價(jià)問題的社會(huì)調(diào)查結(jié)果，既不能說完全反映了民意，也不能說一點(diǎn)也沒有反映民意。C題干的陳述有漏洞，這一漏洞也出現(xiàn)在后面的陳述中：這次考前輔導(dǎo)既不能說完全成功，也不能說徹底失敗。D題干的陳述有漏洞，這一漏洞也出現(xiàn)在后面的陳述中：人有特異功能，既不是被事實(shí)證明的科學(xué)結(jié)論，也不是純屬欺詐得為科學(xué)結(jié)論。E題干的陳述有漏洞，這一漏洞也出現(xiàn)在后面的陳述中：在即將舉行的大學(xué)生辯論賽中，我不認(rèn)為我校代表隊(duì)一定能進(jìn)入前四名，我也不認(rèn)為我校代表隊(duì)可能進(jìn)不了前四名。2.10主持人：有網(wǎng)友成你為國學(xué)巫師，也有網(wǎng)友稱你為國學(xué)大師，你認(rèn)為哪個(gè)名稱更適合你？上述提問中的不當(dāng)也存在于以下各項(xiàng)中，除了A你要社會(huì)主義

30、的低速度，還是資本主義的高速度？B你主張為了發(fā)展可以犧牲環(huán)境，還是主張寧可不發(fā)展也不能破壞環(huán)境？C你認(rèn)為人都是自私，還是認(rèn)為人都不自私？D你認(rèn)為“911”恐怖襲擊必然發(fā)生，還是認(rèn)為有可能避免 ？E你認(rèn)為中國隊(duì)必然奪冠，還是認(rèn)為不可能奪冠？2.11所有的灰狼都是狼，這一斷定顯然是真的，因此，所有的疑似SARS病例都是SARS病例，這一斷定也是真的。 以下哪項(xiàng)最為恰當(dāng)?shù)闹赋隽祟}干論證的漏洞？A題干的論證忽略了：一個(gè)命題是真的，不等于具有該命題形式的任一命題都是真的。B題干的論證忽略了：灰狼與狼的關(guān)系，不同于疑似SARS病例和SARS病例的關(guān)系。C題干的論證忽略了：在疑似SARS病例中，大部分不是S

31、ARS病例。D題干的論證忽略了：許多狼不是灰色的。E題干的論證忽略了：此種論證方式會(huì)得出其他許多明顯違反事實(shí)的結(jié)論。2.12臨床試驗(yàn)顯示，對偶爾食用一定量的牛肉干的人而言，大多數(shù)品牌牛肉干的添加劑并不會(huì)導(dǎo)致動(dòng)脈硬化。因此，人們可以放心食用牛肉干而無需擔(dān)心對健康的影響。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證？食用大量牛肉干不利于動(dòng)脈健康。動(dòng)脈健康不等于身體健康。肉類都含有對人體有害的物質(zhì)。喜歡吃牛肉干的人往往也喜歡食用其它對動(dòng)脈健康有損害的食品。題干所述臨床試驗(yàn)大都是由醫(yī)學(xué)院的實(shí)習(xí)生在醫(yī)師指導(dǎo)下完成的。2.13統(tǒng)計(jì)顯示，在汽車事故中，裝有安全氣囊汽車的比例高于未裝安全氣囊的汽車。因此，在汽車中裝有安

32、全氣囊，并不能使車主更安全。以下哪項(xiàng)最為恰當(dāng)?shù)刂赋隽松鲜稣撟C的漏洞？A不加說明就予假設(shè)：任何裝有安全氣囊汽車都可能遭遇汽車事故。B忽視了這種可能性：未裝安全氣囊的車主更注意謹(jǐn)慎駕駛。C不當(dāng)?shù)募僭O(shè)：在任何汽車事故中，安全氣囊都會(huì)自動(dòng)打開。D不當(dāng)?shù)匕寻l(fā)生汽車事故的可能程度，等同于車主在事故中受傷害的言重程度。E忽視了這種可能性：裝有安全氣囊的汽車所占的比列越來越大。2.14舞蹈學(xué)院的張教授批評本市芭蕾舞團(tuán)最近的演出沒能充分表現(xiàn)古典芭蕾舞的特色。他的同事林教授認(rèn)為這一批評是個(gè)人偏見。作為芭蕾舞技巧專家林教授考察過芭蕾舞團(tuán)的表演者，結(jié)論是每一位表演者都擁有足夠的技巧和才能來表現(xiàn)古典芭蕾舞的特色。 以下

33、哪項(xiàng)最為恰當(dāng)?shù)馗爬肆纸淌诜瘩g中的漏洞？他對張教授的評論風(fēng)格進(jìn)行攻擊而不是對其觀點(diǎn)加以批駁他無視張教授的批評意見與實(shí)際情況相符的他僅從維護(hù)自己的權(quán)威地位的角度加以反駁他依據(jù)一個(gè)特殊的事例輕率概括出一個(gè)普遍結(jié)論他不當(dāng)?shù)丶僭O(shè)，如果一個(gè)團(tuán)體每個(gè)成員具有某種特征，那么這個(gè)團(tuán)體總能體現(xiàn)這種特征2.15“男女”和“陰陽”似乎指的是同一種區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)，但實(shí)際上，“男人和女人”區(qū)分人的性別特征，“陰柔和陽剛”區(qū)分人的行為特征。按照“男女”的性別特征，正常人分為兩個(gè)不重疊的部分；按照“陰陽”的行為特征，正常人分為兩個(gè)重疊部分。以下各項(xiàng)都符合題干的含義，除了人大性別特征不能決定人的行為特征女人的行為，不一定是有陰柔的

34、特征男人的行為，不一定是有陽剛的特征同一個(gè)人的行為，可以既有陰柔又有陽剛的特征一個(gè)人的同一個(gè)行為，可以既有陰柔又有陽剛的特征2.16去年4月，股市出現(xiàn)了強(qiáng)勁反彈，某證券部通過對該部股民持倉品種的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)經(jīng)驗(yàn)豐富的股民都買了小盤績優(yōu)股，所有年輕的股民都選擇大盤藍(lán)籌股，而所有買小盤績優(yōu)股的股民都沒有買大盤藍(lán)籌股。如果上述情況為真，則以下哪項(xiàng)關(guān)于該證券部股民的調(diào)查結(jié)果也必定為真。有些年輕的股民是經(jīng)驗(yàn)豐富的股民。 有些經(jīng)驗(yàn)豐富的股民沒買大盤藍(lán)籌股。 年輕的股民都沒買小盤績優(yōu)股。A . 只有B. 只有和C. 只有和D. 只有和E. 、和2.15神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)的失衡可以引起人的行為失常，大到嚴(yán)重的神

35、經(jīng)疾病，小到常見的孤癖，抑郁甚至暴躁，嫉妒。神經(jīng)化學(xué)的這些發(fā)泄，使我們不但對精神疾病患者，而且對身邊原本生厭的怪僻行為者，懷有同情和容忍。因?yàn)榫窠】禑o非是指具有平衡的神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)。 以下哪項(xiàng)最為準(zhǔn)確地表達(dá)了上述論證所要表達(dá)的結(jié)論？神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)失衡的人在人群中是占少數(shù)神經(jīng)化學(xué)的上述發(fā)現(xiàn)將大大豐富神經(jīng)病學(xué)的理論理解神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)與行為的關(guān)系將有助于培養(yǎng)對他人的同情心神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)的失衡可以引起精神疾病或其他行為失常神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)是否失衡是決定精神或行為是否正常的主要因素2.16 .鄭兵的孩子即將上高中，鄭兵發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)?shù)刂袑W(xué)，學(xué)生與老師的比例低的學(xué)校，學(xué)生的高考成績普遍都比較好，鄭兵因此決定，讓他的孩子

36、選擇學(xué)生總?cè)藬?shù)最少的學(xué)校就讀。以下哪項(xiàng)最為恰當(dāng)指出了鄭兵上述決定的漏洞？忽略了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量既和學(xué)生與老師的比例有關(guān)，也和生源質(zhì)量有關(guān)僅注重高考成績，忽略了孩子的全面發(fā)展不當(dāng)?shù)丶僭O(shè):學(xué)生總?cè)藬?shù)少就意味著學(xué)生與老師的比例低在考慮孩子的教育時(shí)忽略了孩子本人的愿望忽略了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量主要與教師的素質(zhì)而不是數(shù)量有關(guān)2.17.一項(xiàng)時(shí)間跨度為半個(gè)世紀(jì)的專項(xiàng)調(diào)查研究得出肯定結(jié)論：飲用常規(guī)量的咖啡對人的心臟無害。因此，咖啡的飲用者完全可以放心的享用，只要不過量。以下哪項(xiàng)最為恰當(dāng)?shù)闹赋隽松鲜稣撟C的漏洞？咖啡的常規(guī)飲用量可能因人而異心臟健康不等同于身體健康咖啡飲用者可能在喝咖啡時(shí)吃對心臟有害的食物喝茶，特別是喝綠茶比

37、喝咖啡有利于心臟的保健有的人從不喝咖啡但心臟仍然健康2.18 .去年某旅游勝地游客人數(shù)與前年游客人數(shù)相比，減少約一半。當(dāng)?shù)芈糜喂芾聿块T調(diào)查發(fā)現(xiàn)，去年與前年的最大不同是入場門票從120升到190元。 以下哪項(xiàng)措施，最可能有效解決上述游客銳減問題？利用多種媒體加強(qiáng)廣告宣傳旅游地增加根多的游玩項(xiàng)目根據(jù)實(shí)際情況，入場門票行季節(jié)浮動(dòng)價(jià)對游客提供更周到的服務(wù)加強(qiáng)該旅游地與旅游公司的聯(lián)系。第三章 直言判斷及對當(dāng)關(guān)系推理第一節(jié) 判斷判斷是對事物及其情況有所斷定。人們在表達(dá)思想的時(shí)候?qū)δ硞€(gè)客觀事物有所斷定，這種斷定就是判斷。如：所有的物質(zhì)都存在于一定的時(shí)間和空間。第二節(jié) 直言判斷及其結(jié)構(gòu)、基本分類1、定義：直言

38、判斷是直接陳述事物具有或不具有某種性質(zhì)的簡單判斷。如：中國是最大的發(fā)展中國家；釣魚島不是日本的固有領(lǐng)土。有的被告人不是罪犯。2、直言判斷的結(jié)構(gòu)直言判斷盡管內(nèi)容上各不相同，但他們在形式上卻有相同之處，即他們都是由主項(xiàng)、謂項(xiàng)、量項(xiàng)和聯(lián)項(xiàng)四個(gè)部分組成。主項(xiàng)：直言判斷中被陳述事物的詞項(xiàng)。一般用S（Subject，主語的單詞縮寫）來表示。謂項(xiàng)：直言判斷中表示事物具有或不具有某性質(zhì)的詞項(xiàng)。一般用P（Project，賓語的單詞縮寫）表示。聯(lián)項(xiàng)：直言判斷中表示主項(xiàng)與謂項(xiàng)聯(lián)系的語詞，即聯(lián)詞。直言判斷有兩種聯(lián)項(xiàng)，即肯定聯(lián)詞（一般為“是”）和否定聯(lián)詞（一般為“不是”）。量項(xiàng)：直言判斷中表示主項(xiàng)數(shù)量的量詞。量詞有兩種

39、，即全稱量詞和特稱量詞。全稱量詞指主項(xiàng)指稱的所有對象。常見的全稱量詞有“凡”、“所有”、“一切”、“任何”、“每一個(gè)”等。有時(shí)在主項(xiàng)后面加“都”字，也表示全稱量詞，如“作案人都具有作案時(shí)間”。全稱量詞優(yōu)勢被省略，因此，凡是沒有量詞的直言判斷都屬于全稱判斷。特稱判斷指稱主項(xiàng)的部分對象。常用的特稱量詞是“有些”、“有的”、“有”、“一部分”等。需要特別提醒的是，特稱量詞不能省略。3、直言判斷的四種基本分類（1）按照量項(xiàng)和聯(lián)項(xiàng)的組合，直言判斷可以歸結(jié)為四種基本類型：全稱肯定判斷，其邏輯形式為：所有S是P，簡稱A（S Are P 的縮寫）全稱否定判斷，其邏輯形式為：所有S不是P，簡稱E(S are E

40、xcept P的縮寫)特稱肯定判斷，其邏輯形式為：有些S是P，簡稱I(Some S are In P的縮寫)特稱否定判定，其邏輯形式為：有些S不是P，簡稱O（Some S are Out of P的縮寫）（2）A、E、I、O一般以標(biāo)準(zhǔn)形式表達(dá)，但有的不是以標(biāo)準(zhǔn)形式出現(xiàn)的。對此，需要根據(jù)他們的愿意，整理成標(biāo)準(zhǔn)形式，才能進(jìn)行邏輯分析。不標(biāo)準(zhǔn)的直言判斷常有一下5種情況。 第一：“沒有S不是P”，等價(jià)于“所有S是P”，屬于A判斷。例如：“沒有真正的奧運(yùn)會(huì)冠軍不是通過拼搏的來的”，意味著“所有真正的奧運(yùn)冠軍都是通過拼搏的來的”；第二：“沒有S是P”，等價(jià)于“所有S不是P”，屬于E判斷。例如：“沒有只是是

41、生來就有的”，意味著“所有S都不是生來就有的”；第三：“所有S不是非P”，事實(shí)上把“非P”當(dāng)成一個(gè)概念看，本種形式事實(shí)上是E判斷；第四：“所有S是非P”，事實(shí)上是A判斷；第五：“S不都是P”，其含義是“至少有些S不是P”，等價(jià)于“有的S不是P”，屬于O判斷。小練習(xí)：說明以下判斷類型。有些宣傳是有傾向性的。有些上業(yè)余體校的小學(xué)生不想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員。語言都不是上層建筑。所有的留學(xué)生都不是來自美國。有些工商干部不是大學(xué)畢業(yè)生。汽車都進(jìn)行了年檢。所有的單位都參加了義務(wù)獻(xiàn)血。有些民主人士是共產(chǎn)黨員。沒有人是不怕死的。并非他不知道?？偸怯腥藭?huì)上當(dāng)受騙的。有少數(shù)人受騙了。第三節(jié)、直言判斷的對當(dāng)關(guān)系 一、直言判斷的

42、對當(dāng)關(guān)系邏輯上把A、E、I、O之間的邏輯真假值之間的關(guān)系稱為對當(dāng)關(guān)系。對當(dāng)關(guān)系可以用下面的邏輯方陣圖表示（對比后文模態(tài)判斷的對當(dāng)關(guān)系圖）：對角線是矛盾關(guān)系，必然是一真一假 矛 矛 盾 盾 關(guān) 關(guān) 系 系 A（全稱肯定，全部是） 上反對關(guān)系（至少一假） E （全稱否定，全不是） 上 上 推 推 下 下 I（特稱肯定，有些是）下反對關(guān)系（至少一真）O（特稱否定，有不是）口訣記憶法： 全部是，有不是，處對角，必矛盾，一真一假很分明； 全部是，有些是，全部是，有不是，處上下，是包含，全部決定部分，部分不能判定全部； 全部是，全不是，在上方，互反對，能同假，不共真； 有些是，有不是，壓下面，下反對，能同

43、真，不共假。小練習(xí)：確定下列判斷之間的真假關(guān)系：例：A：所有上業(yè)余體校的小學(xué)生都想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員。(真)則：O：有些上業(yè)余體校的小學(xué)生不想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員。(假) E：語言都不是上層建筑。(真)則I：有些語言是上層建筑。(假) I：有些留學(xué)生來自美國。(真)則E：所有的留學(xué)生都不是來自美國。(假) O：有些工商干部不是大學(xué)畢業(yè)生。(真)則A：所有的工商干部都是大學(xué)畢業(yè)生。(假)我們也可以從假來推出真。矛盾關(guān)系與否定。日常生活中經(jīng)常有否定特稱判斷以強(qiáng)調(diào)全稱判斷的情況，如下面的對話：甲：有些來上學(xué)的人是為了明年的升學(xué)考試。乙：不對。應(yīng)該是所有來的人都是為了這個(gè)目的。在邏輯學(xué)中，上面的反對是錯(cuò)誤的，因?yàn)?，乙的反?/p>

44、最終含義是：所有來的人都不是為了這個(gè)目的。因此，對一個(gè)判斷的否定包含對判斷中所有邏輯常項(xiàng)的否定：要將量項(xiàng)和聯(lián)項(xiàng)都否定，即“所有-有些，是-不是；有些-所有，不是-是”如：所有的花都是在夏天開花。 有些花不是在夏天開花。 有些魚可以生活在陸地上。所有魚都不能生活在陸地上。反對關(guān)系這是A判斷和E判斷之間的關(guān)系（即兩個(gè)全稱判斷之間的關(guān)系）。它們是不能同真，可以同假的關(guān)系。在A、E兩個(gè)判斷中，如果我們知道其中一個(gè)是真的，就可推知另一個(gè)是假的。例：已知A：科學(xué)技術(shù)都是生產(chǎn)力。(真) 則 E：科學(xué)技術(shù)都不是生產(chǎn)力。(假) 已知E：所有的科學(xué)家都不是思想懶漢。(真) 則A：所有的科學(xué)家都是思想懶漢。(假)但

45、如果我們知道其中一個(gè)是假的，另一個(gè)真假不定。例：已知A：我們班同學(xué)都是姓李。(假) 則E：我們班同學(xué)都不姓李。(真假不定)。下反對關(guān)系 這是I判斷和O判斷之間的關(guān)系（即兩個(gè)特稱判斷之間的關(guān)系）。它們是可以同真，不能同假的關(guān)系。在I,O兩個(gè)判斷中，如果我們知道其中一個(gè)是假的，那就可以斷定另一個(gè)是真的。例：已知I：有些民主人士是共產(chǎn)黨員。(假) 則O：有些民主人士不是共產(chǎn)黨員。(真)已知O：有些機(jī)器不需要能源。(假) 則I：有些機(jī)器需要能源。(真)但如果我們知道其中一個(gè)是真的，另一個(gè)真假不定。例：已知I：有些個(gè)體戶納稅了。(真) 則O：有些個(gè)體戶沒納稅。(真假不定）差等關(guān)系這是A判斷與I判斷之間、

46、E判斷與O判斷之間的關(guān)系（即相同性質(zhì)的全稱與特稱之間的關(guān)系）。我們可以這樣概括這一關(guān)系：如果全稱判斷真，則相應(yīng)的特稱判斷真；如果特稱判斷假，則相應(yīng)的全稱判斷假。反過來則不能得出確定結(jié)論，即如果全稱判斷假，則相應(yīng)的特稱判斷真假不定；如果特稱判斷真，則相應(yīng)的全稱判斷真假不定。 例：已知A：汽車都進(jìn)行了年檢。(真) 則 I：有些汽車進(jìn)行了年檢。(真)已知I：有的單位參加了義務(wù)獻(xiàn)血。(假)則 A：所有的單位都參加了義務(wù)獻(xiàn)血。(假)反過來則不能有確定結(jié)論。已知A：甲班同學(xué)考試都及格了。(假)則 I：甲班有些同學(xué)考試及格了。(真假不定）已知I：甲班有些同學(xué)考試及格了。(真)則 A：甲班所有同學(xué)考試都及格了

47、。(真假不定)關(guān)于同素材的單稱判斷與其他判斷的關(guān)系。同素材的單稱判斷指主項(xiàng)為單稱（四種判斷主項(xiàng)的一分子），謂項(xiàng)相同的判斷。單稱判斷與A和I判斷也具有從屬關(guān)系。例：有些留學(xué)生來自美國。(真)，則:有些留學(xué)生不是來自美國。所有留學(xué)生來自美國。所有留學(xué)生都不是來自美國?，旣愂橇魧W(xué)生，來自美國。瑪麗是留學(xué)生，但不是來自美國。例：甲班同學(xué)考試都及格了。(假)，則甲班同學(xué)考試都沒有及格。甲班有些同學(xué)考試及格了。甲班有些同學(xué)考試沒有及格。小張是甲班同學(xué)，他考試及格了。小張是甲班同學(xué)，他考試沒有及格。例：有些民主人士是共產(chǎn)黨員。(假)有些民主人士不是共產(chǎn)黨員。民主人士都是共產(chǎn)黨員。民主人士都不是共產(chǎn)黨員。王先

48、生是民主人士，他是共產(chǎn)黨員。王先生是民主人士，他不是共產(chǎn)黨員。王先生不是民主人士，他是共產(chǎn)黨員。例：已知，“蜘蛛黑寡婦是有毒的”為真，則，說明以下判斷真假。有些蜘蛛是有毒的。所有蜘蛛是有毒的。所有蜘蛛不是有毒的。有些蜘蛛不是有毒的。例：已知，“柳樹沒有葉綠素”為真，則，說明以下判斷真假。有些樹沒有葉綠素。所有樹都有葉綠素。所有樹都沒有葉綠素。有些樹有葉綠素。楊樹有葉綠素。二、對當(dāng)關(guān)系推理在MBAMPAMPAcc邏輯考試中的運(yùn)用3.1甲、乙、丙和丁四人進(jìn)入某圍棋邀請賽半決賽，最后要決出一名冠軍。張王和李三人對結(jié)果作了如下預(yù)測： 張：冠軍不是丙。 王：冠軍是乙。李：冠軍是甲。已知張、王、李三人中恰

49、有一人的預(yù)測正確。以下哪項(xiàng)為真？A冠軍是甲。B冠軍是乙。C冠軍是丙。D冠軍是丁。E無法確定冠軍是誰。3.2關(guān)于甲班體育達(dá)標(biāo)測試，三位老師有如下預(yù)測： 張老師說：“不會(huì)所有人都不及格”。 李老師說：“有人會(huì)不及格”。 王老師說：“班長和學(xué)習(xí)委員都能及格”。 如果三位老師中只有一人的預(yù)測正確，則以下哪項(xiàng)一定為真？ A班長和學(xué)習(xí)委員都沒及格。 B班長和學(xué)習(xí)委員都及格了。 C班長及格，但學(xué)習(xí)委員沒及格。 D班長沒及格，但學(xué)習(xí)委員及格了。 E以上各項(xiàng)都不一定為真。3.3 東山市威達(dá)建材廣場每家商店的門邊都設(shè)有垃圾桶。這些垃圾桶的顏色是綠色或紅色。如果上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)一定為真？ I 東山市有一些垃

50、圾桶是綠色的。II 如果東山市的一家商店門邊沒有垃圾桶，那么這家商店不在威達(dá)建材廣場。III如果東山市的一家商店門邊有一個(gè)紅色垃圾桶，那么這家商店是在威達(dá)建材廣場。A.只有I B.只有II. C.只有I和II D.只有I和III E.I和II、III。3.4 北方人不都愛吃面食，但南方人都不愛吃面食。如果已知上述第一個(gè)斷定真，第二個(gè)斷定假，則以下哪項(xiàng)據(jù)此不能確定真假？ 北方人都愛吃面食，有的南方人也愛吃面食 有的北方人愛吃面食，有的南方人不愛吃面食 北方人都不愛吃面食，南方人都愛吃面食A只有 B只有C只有 D只有和E,和3.5 小王參加了某公司招工面試，不久，他得知以下消息： = 1 * GB

51、2 公司已決定，他與小陳至少錄一人 = 2 * GB2 公司可能不錄他 = 3 * GB2 公司一定錄用他 = 4 * GB2 公司已錄用小陳其中兩條消息為真，兩條消息為假。如果上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)為真？公司已錄用小王，未錄用小陳公司未錄用小王，已錄用小陳公司既錄小王，又錄小陳公司既未錄小王，也未錄小陳不能確定錄取結(jié)果3.6 某公司一批優(yōu)秀的中層干部競選總經(jīng)理職位。所有的競選者除了李女士自身外，沒有人能同時(shí)具備她的所有優(yōu)點(diǎn)。 從以上斷定能合乎邏輯地得出以下哪項(xiàng)結(jié)論？在所有競選者中，李女士最具備條件當(dāng)選總經(jīng)理。李女士具有其他競選者都不具備的某些優(yōu)點(diǎn)。李女士具有其他競選者的所有優(yōu)點(diǎn)。李女士的任

52、一優(yōu)點(diǎn)都有競選者不具備。任一其他競選者都有不及李女士之處。3.7有球迷喜歡所有參賽球隊(duì)。 如果上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)不可能為真？所有參賽球隊(duì)都有球迷喜歡有球迷不喜歡所有參賽球隊(duì)所有球迷都不喜歡某個(gè)參賽球隊(duì)有球迷不喜歡某個(gè)參賽球隊(duì)每個(gè)參賽球隊(duì)都有球迷不喜歡3.8 所有校學(xué)生會(huì)委員都參加了大學(xué)生電影評論協(xié)會(huì)。張珊、李斯和王武都是校學(xué)生會(huì)委員，大學(xué)生電影評論協(xié)會(huì)不吸收大學(xué)一年級學(xué)生參加。如果上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)一定為真？張珊、李斯和王武都不是大學(xué)一年級學(xué)生。所有校學(xué)生會(huì)委員都不是大學(xué)一年級學(xué)生。有些大學(xué)生電影評論協(xié)會(huì)的成員不是校學(xué)生會(huì)委員。A只有 B只有 C只有D只有和 E、和3.9 我想說的

53、都是真話，但真話我未必都說。如果上述斷定為真，則以下各項(xiàng)都可能為真，除了A 我有時(shí)也說假話。B 我不是想啥說啥。C 有時(shí)說某些善意的假話并不違背我的意愿。D 我說的都是我想說的話。E 我說的都是真話。3.10在一次對全省小煤礦的安全檢查后，甲、乙、丙三個(gè)安檢人員有如下結(jié)論：甲：有小煤礦存在安全隱患。乙：有小煤礦不存在安全隱患。丙：大運(yùn)和宏通兩個(gè)小煤礦不存在安全隱患。如果上述三個(gè)結(jié)論只有一個(gè)正確，則以下哪項(xiàng)一定為真？A.大運(yùn)和宏通煤礦都不存在安全隱患。B.大運(yùn)和宏通煤礦都存在安全隱患。C.大運(yùn)存在安全隱患，但宏通不存在安全隱患。D.大運(yùn)不存在安全隱患，但宏通存在安全隱患。E.上述斷定都不一定為真

54、。3.11 在一次歌唱競賽中，每一名參賽選手都有評委投了優(yōu)秀票。如果上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)不可能為真？I有的評委投了所有參賽選手優(yōu)秀票II有的評委沒有給任何參賽選手投優(yōu)秀票III有的參賽選手沒有得到一張優(yōu)秀票。A 只有I B 只有II C 只有IIID 只有I和II E 只有I和III3.12 張珊喜歡喝綠茶，也喜歡喝咖啡，他的朋友中沒有人即喜歡喝綠茶，又喜歡喝咖啡，但他的所有朋友都喜歡喝紅茶。如果上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)不可能為真？ A張珊喜歡喝紅茶。 B張珊的所有朋友都喜歡喝咖啡。 C張珊的所有朋友喜歡喝的茶在種類上完全一樣。 D張珊有一個(gè)朋友既不喜歡喝綠茶，也不喜歡喝咖啡。 E張珊喜歡

55、喝的飲料，他有一個(gè)朋友都喜歡喝。3.13“有些好貨不便宜。因此，便宜貨不都是好貨?！迸c以下哪項(xiàng)推理作類比能說明上述推理不成立？A湖南人不都愛吃辣椒。因此，有些愛吃辣椒的不是湖南人。B有些人不自私。因此，人并不都是自私。C好的動(dòng)機(jī)不一定有好的效果。因此，好的效果不一定都產(chǎn)生于好的動(dòng)機(jī)。D金屬都導(dǎo)電。因此，導(dǎo)電的都是金屬。E有些南方人不是廣東人。因此，廣東人不都是南方人。3.14除了吃川菜，張濤不吃其他菜肴。所有林村人都愛吃川菜。川菜的特點(diǎn)為麻辣香，其中有大量的干鮮辣椒、花椒、大蒜、姜、蔥、香菜等調(diào)料。大部分吃川菜的人都喜好一邊吃川菜，一邊喝四川特有的蓋碗茶。如果上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)一定為真？

56、A 所有林村人都愛吃麻辣香的食物。B 所有林村人都喝四川出產(chǎn)的茶。C 大部分林村人喝蓋碗茶。D 張濤喝蓋碗茶。E 張濤是四川人。3.15大多數(shù)獨(dú)生子女都有以自我為中心的傾向，有些非獨(dú)生子女同樣有以自我為中心的傾向。自我為中心傾向的產(chǎn)生有各種原因，但一個(gè)共同原因是缺乏父母的正確引導(dǎo)。如果上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)一定為真？A 每個(gè)缺乏父母正確引導(dǎo)的家庭都有獨(dú)生子女。B 有些缺乏父母正確引導(dǎo)的家庭有不止一個(gè)子女。C 有些家庭雖然缺乏父母正確引導(dǎo)，但子女并不以自我為中心。D 大多數(shù)缺乏父母正確引導(dǎo)的家庭都有獨(dú)生子女。E 缺乏父母正確引導(dǎo)的多子女家庭，少于缺乏父母正確引導(dǎo)的獨(dú)生子女家庭。第四章 兩種重要

57、的推理形式及三段論 第一節(jié) 兩種最重要的推理形式（充分推理和必要推理）假言命題是反映某一情況是另一事物情況存在的條件的判斷，或者說，假言命題是有條件地陳述某種事物情況存在的判斷。如：如果天下雨，那么地下濕。人只有正視自己的無知，才能擴(kuò)展自己的知識(shí)。假言命題由兩個(gè)肢判斷構(gòu)成，其中，表示條件的肢判斷叫做前件；表示依賴條件而成立的判斷叫假言命題的后件。對于假言命題來說，條件是最重要的。根據(jù)假言命題條件性質(zhì)的不同，可以區(qū)分為三種：充分條件假言命題，必要條件假言命題和充分必要條件假言命題。一、充分條件假言命題（充分推理） 1、充分條件假言命題，就是反映前件是后件的充分條件的假言判斷，即有前件就一定有后件

58、，沒有前件不一定沒有后件。這樣，前件就是后件的充分條件。例如：如果某人是作案者，那么他有作案動(dòng)機(jī)?！澳橙耸亲靼刚摺笔恰八凶靼竸?dòng)機(jī)”的充分條件，即“某人是作案者”，那么“他一定有作案動(dòng)機(jī)”。而如果“某人不是作案者” ，那么“他是否有作案動(dòng)機(jī)”，我們不能判定。充分條件假言判斷邏輯涵義“有之必然，無之未必不然”。例如“天下雨，則地上濕”表示“天雨，地一定濕；而天不下雨，地濕不濕我們不知道，可以濕也可以不濕。2、充分條件假言判斷的邏輯形式是：。用符號表示為：3、在自然語言中，除了用“如果那么”來表示充分推理外，還可以用以下關(guān)聯(lián)詞來表達(dá)：“只要就”、“倘若則”、“假使那么”、“當(dāng)使”等。4、重要性質(zhì)：

59、充分條件可以遞推。如：5、充分推理和選言判斷（見后面的內(nèi)容）的通過如下公式聯(lián)系：二、必要條件假言命題（必要推理）1、必要條件的假言命題，就是反映前件是后件不可缺少的條件的假言判斷。也就是說，沒有前件，就一定沒有后件，有前件不一定有后件，這樣，前件是后件的必要條件。如：只有有電，電燈才亮?！坝须姟笔恰半姛袅痢钡谋匾獥l件，沒有“有電”的前件，就一定沒有“電燈亮”的后件；反之，即使有了“有電”的這個(gè)前件，“電燈亮不亮”我們不能判定。必要條件假言判斷邏輯含義是“無之必不然，有之未必然”，例如，“只有年滿18歲才有選舉權(quán)”，表示，“不年滿18歲，一定沒有選舉權(quán)，而就算年滿了18歲有沒有選舉權(quán)我們不清楚，

60、可能有，也可能沒有”。2、必要條件假言命題的邏輯形式是：只有P，才q。用符號表示為3、在自然語言中，除了用“只有才”來表示必要推理外，還常用 “只要就”、“沒有沒有”、“除非否則”、“不不”等來表示。4、重要考點(diǎn)及難點(diǎn)：“除非否則”的處理。對于“除非否則”一般轉(zhuǎn)化為兩種標(biāo)準(zhǔn)的充分推理或必要推理來處理。用如下公式換算：除非否則=三、充分必要假言命題 1、充分必要假言命題就是反映前件既是后件的充分條件，又是后件的必要條件。 2、充分必要假言命題的邏輯形式是：當(dāng)且進(jìn)當(dāng)P，才q。用符號表示為 3、在自然語言中，充分必要條件命題還可以用下面連接詞來表達(dá)：“如果則，且只有才”或“只要，且只有才”。四、兩種