《禮儀宣傳演示文稿》教學設(shè)計

1、課型禮儀宣傳演示文稿教學設(shè)計（預案）課型第十二課禮儀宣傳演示文稿新授課本課是浙江攝影版小學信息技術(shù)五年級下冊第 12課禮儀宣傳演示文稿，在前一 課中，學生收集了相關(guān)的禮儀知識的資料，本課主要要求學生把上節(jié)課查找的資料，按 照自己的分類制作一組幻燈片，其中涉及的新技能主要是應用模板和版式來制作幻燈 片。而powerpoint演示文稿，學生在本冊的第二單元就已經(jīng)接觸并學習過簡單的操作， 在技能方面學生已不存在太大的問題，所以本課的教學設(shè)計重點在于讓學生體驗應用模 板和版式創(chuàng)作主題幻燈片的好處；培養(yǎng)學生合理布局的意識；提高學生審美能力和評價 能力。為了照顧到全體學生，以“學”為中心，本課分層設(shè)計學習

2、任務，學習內(nèi)容由易 到難、由點及面逐步深入。在學習中，可能學習的情況會多種多樣，特別是在短短的一 節(jié)課中學生不易掌握，因此要讓學生形成自主學習、自主探究的能力。知識與技能目標. 了解powerpoint中的模版和版式的作用。.能通過選擇模板和版式來創(chuàng)建幻燈片。.會規(guī)劃幻燈片的內(nèi)容布局，合理利用資料制作幻燈片。過程與方法目標通過利用模板和版式制作主題幻燈片， 提高學生的實踐操作能力，把技術(shù)運用于生 活，培養(yǎng)學以致用的能力。情感態(tài)度與價值觀體驗“禮儀宣傳”主題幻燈片的宣傳魅力，爭做文明小使者。培養(yǎng)健康的學習信息知識的習慣和主動探究的習慣。重點：應用模板和版式創(chuàng)建主題幻燈片 難點：合理的選擇模板和版

3、式課前準備課件、圖片素材、文字資料。課時安排1課時主要教學方法任務驅(qū)動法、自主探究法、小組合作法教師活動學生活動設(shè)計意圖課前活動：表揚：老師在校門口、樓梯、教室等等 場所碰到了很多有禮貌的小朋友，有向老師 問好的，有少先隊員向老師敬禮的，還有在 過道上讓路的一、創(chuàng)設(shè)情境導入新知師：同學們，真的很開心能碰到你們這樣一 群講禮貌懂禮儀的好孩子，為了回報你們， 老師今天的上課儀式也要分三種形式來表 達。師：從剛才同學們的表情和笑聲中，老師體 會到了還是“中國模式”比較適合大家，我 們說中國，那可是泱泱大國，禮儀之邦，我 們是不是要把這種傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大呢？ 現(xiàn)在機會來了，國家級創(chuàng)衛(wèi)辦前些日子對我 們

4、麗水進行了暗訪，接下去就是明查了，說 不定評估組就會來到學校，來到我們身邊， 你愿不愿意做一份“學生禮儀宣傳”稿，在 學校大屏幕上宣傳？那么這節(jié)課我們就一起 來學習一一第12課”禮儀宣傳演示文稿” 二、自主探究學習新知（一）制作禮儀宣傳手冊.師：在第二單元的時候我們學過 PPT這個 軟件了，這節(jié)課我們要深入學習模板和版式 的運用，請同學們參照書本利用上一節(jié)課收 集的資料，經(jīng)過整理提煉后來完成任務一，.巡視觀察，及時提醒：軟件打開后如果沒 有彈出對話框，可以嘗試萬能鍵-右鍵：”幻 燈片設(shè)計”“幻燈片版式”。（t# 1位率先解決 問題的學生在教師機上示范操作，要求邊操 作邊講解）等待上課的時間，深

5、認真聽講，感受贊揚入學生交流，拉近師生跑離，為營造和諧課堂做準備。可以根據(jù)時間來設(shè)定，如果時間充裕還可以讓學生說說自己平時在街上等其他場所放松心情，忍俊/、禁。碰到老師是否會問好,在家里和長輩又是如何做一個有禮貌的好孩子的。學生回應：是感受三個國家不同的見面禮儀，體驗中國是禮領(lǐng)會“技術(shù)”就是為儀之邦。生活服務，感受“人人參與創(chuàng)衛(wèi)”，學以學生回應愿意致用，把技木和生活明確學習內(nèi)容實踐相聯(lián)系。模板和版式雖然是明確學習任務，按照書本課的重點，但并不本提示利用上一節(jié)課收難掌握，通過看書集的資料，完成任務一：本、微視頻或者學生1、選擇合適的模板和版交流完全可以在短式，制作“學生禮儀”時間內(nèi)學會，所以這宣

6、傳手冊。TP分的知識讓學2、手冊中必須包含：生自主學習為主，育目錄頁（標題）重講一講為什么用止文貞（至少兩個貝聞模板和版式。分別介紹個人禮儀和尊制作和規(guī)劃第一張3.師：非常感謝你把自己的“發(fā)現(xiàn)”分享給師禮儀的具體內(nèi)容）幻燈片比較關(guān)鍵，后大家，相信大家看了你的示范后，都能順利學生演示，其他同學觀面幾張就相對容易完成仕務廣，卜而請大家繼續(xù)完成仕務一。看過程。多了，所以此處刪減（二）動動腦了教材中的多個“禮1、師：很好，我看同學們都能很輕松的就制學生作品展示1,2.評價儀”內(nèi)容，以便留更作好一份簡易的“禮儀宣傳手冊廠。卜面他人作品的布局是否合多的時間在任務二后誰愿意來分享一卜自己的作品嗎？理等。中發(fā)

7、揮創(chuàng)作。（由十時間有限，此部分美化性/、要求，從模板和版式的選擇是否合理來評價）從作品展示以及教2.師：那現(xiàn)在我們來動動腦，分析分析剛才學生回應：1.運用模板師巡視中獲得學生運用到的這幾個功能。后，所有背景都一樣了。掌握情況，落實本課（1）.運用“模板”制作的演示文稿有什么可以體現(xiàn)作品的整體統(tǒng)的重點。特別之處？這樣做有什么好處？一風格。（2）.運用“版式”有什么好處？2.版式就是排列方式從實踐操作上升到（3）.選擇了一種模板或者版式之后，是否3.右鍵理論總結(jié)，符合學生可以更改？如何改？的認知特點。通過教（學生總結(jié)，掌聲鼓勵總結(jié)得好的學生。教師補充加深印象，養(yǎng)師補充并板書。）成制作作品要統(tǒng)一3.

8、師：同學們在制作一組幻燈片的時候f風格，事先布局的好要統(tǒng)一風格，使作品更具整體性，協(xié)調(diào)性，習慣。并且在制作每一張幻燈片之前要先布局，做部分學生查看學習資源相關(guān)知識的拓展，到心中有數(shù)。PPT中不僅提供了各種模板和包中的文字資料。整理成資料放到學版式，還有母版和主題等等，相關(guān)的資料我習包，供有興趣的學已下發(fā)到學習資源包，有興趣的同學可以查 看。以相鄰的兩位同學為一生查看，方便沒有聽 清楚教師總結(jié)的學三、擴展練習鞏固新知組，相互討論和實踐操生，滿足對母版以及師：通過剛才的操作，同學們都很快掌握了作，完成任務二：1.利主題知識有興趣的技巧，卜向老師請同學們幫個忙，運用今大用模板和版式制作“小學生。的知

9、識，給我的寶貝女兒EE小朋友制作一個E成長冊”主題成長冊交給幼兒園老師，相關(guān)的資料和（一個目錄頁，至少兩鞏固操作，兩人小組圖片已經(jīng)放在資源包中，具體要求見任務二。個內(nèi)容貞）共同討論完成，進一步熟練“模板和版 步熟練“模板和版 式”的應用，并且通 過美化文字、插入圖 片等提高作品的可 觀賞性。學生總結(jié)本課學習內(nèi)容學生通過自評和他 評，提高鑒賞能力， 明白了作為一個整 體的作品應該要符 合哪些方面的要求。通過學生總結(jié)和教 師補充的方式重復 本課的學習內(nèi)容，加 深學生印象。拓展任務是留給學 生的課外作業(yè)，滿足 學有余力而且對本 課程興趣濃厚的學 生。四、理性評價生生互賞師：同學們，非常感謝大家的幫助

10、，很多同 學的作品新鮮出爐了，趕緊分享出來，大家 一起交流交流吧。有哪一小組愿意第一個分享的？（廣播該同 學的電腦，并播放作品）教師提供參考的評價標準，請1到2個學生 評價他人作品。五、總結(jié)歸納拓展提升師：同學們，從剛才的作品制作過程和評價 過程，我感受到了大家強大的自學能力和欣 賞能力，那誰又愿意來展示一下自己的歸納 總結(jié)能力呢？哪位同學先來跟大家分享一 下，這節(jié)課你學會了什么？（生總結(jié)，師補充：不僅是學會了模板和版 式的應用，更重要的是我們知道了這樣用的 好處）師：模板是軟件本身自帶的，有些同學挑來 挑去總是挑不到滿意的，那么你可愿意自己 嘗試著制作一份獨一無二的個性十足的模板 嗎？請同學們回去通過網(wǎng)絡(luò)查詢等方式完成“拓展提升”的作業(yè)。師：很高興，跟大家度過了一節(jié)非常享受的.設(shè)置文字的動畫效果 等，美化成長冊。學生自評