三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案, 人教版部編語(yǔ)文教材三年級(jí)上冊(cè)第四單元口語(yǔ)交際 名字里的故事 【教材內(nèi)容分析】 本次口語(yǔ)交際的話題是說(shuō)說(shuō)“名字里的故事”。通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生能領(lǐng)會(huì)表達(dá)自己的想法，感悟父母對(duì)自己的期望與疼愛(ài)。在交流的過(guò)程中，學(xué)會(huì)把了解到的信息講領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)別人講話的時(shí)候，要有禮貌地回應(yīng)，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣及交際素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)這一活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 能了解自己或他人名字的含義或來(lái)歷，把了解到的信息講領(lǐng)會(huì)。 2、 聽(tīng)別人講話的時(shí)候，能有禮貌地回應(yīng)。 3、 能向家人陳述同學(xué)名字里的故事。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、 把了解到的信息講領(lǐng)會(huì)

2、。 2、聽(tīng)別人講話的時(shí)候，要禮貌地回應(yīng)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 聽(tīng)別人講話的時(shí)候，要禮貌地回應(yīng)。 【教學(xué)課時(shí)】 1課時(shí) 【課前打定】 在家問(wèn)問(wèn)長(zhǎng)輩，了解自己名字的含義或故事； 也可以了解家中其他人名字的含義或故事；還可以了解知名人物名字的故事。 【教學(xué)過(guò)程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 1、導(dǎo)語(yǔ)引入聶耳、岳飛名字里的故事：靜靜地報(bào)告大家，老師有一個(gè)更加的愛(ài)好，就是愛(ài)研究人的名字，例如：在醫(yī)院候診時(shí)，留意看看屏幕上人的名字，揣摩一下這個(gè)名字背后的含義，我覺(jué)得更加有意思。 2、揭題，板題：名字里的故事 二、教師示范，指導(dǎo)交際 1、教師示范，聽(tīng)了老師的介紹，你想說(shuō)什么？ 2、同學(xué)們真有禮貌，在聽(tīng)別人講話的時(shí)候，

3、要禮貌地回應(yīng)。 板書(shū)：禮貌地回應(yīng)（在書(shū)上打） 3、你能說(shuō)一說(shuō)，方才老師是從哪些方面介紹名字的呢？ 同學(xué)們聽(tīng)得真留心。我們?cè)诮榻B的時(shí)候，要把了解到的信息講領(lǐng)會(huì)。 板書(shū)：信息講領(lǐng)會(huì) 三、學(xué)生練習(xí)，引導(dǎo)互動(dòng) 1、現(xiàn)在你能像老師一樣有依次地、領(lǐng)會(huì)地介紹一下自己的名字嗎？自己先練一練。（生自由練習(xí)）指名表示，評(píng)價(jià)。（在書(shū)上打） 2、感謝你讓我們知道了你名字的含義。哪位同學(xué)也來(lái)有禮貌地回應(yīng)一下？ 3、大家在聽(tīng)的過(guò)程中，有沒(méi)有更加感興趣或不理解的內(nèi)容，要提出來(lái)的呢？四、小組交流，共享互動(dòng) 四人小組合作。表示學(xué)習(xí)的要求。（分四人小組練習(xí)、師巡查，相機(jī)指導(dǎo)）了解組內(nèi)評(píng)價(jià)處境。小組表示。指名評(píng)價(jià)。 五、拓展練習(xí)，

4、布置作業(yè) 1、每個(gè)人都有自己的名字，每個(gè)名字里都有一個(gè)故事，除了你們四人小組，還有班上其他同學(xué)和在這兒聽(tīng)課的老師們的名字里都有故事。想知道他們叫什么名字嗎？想了解他們名字里的故事嗎？誰(shuí)來(lái)做個(gè)小記者，去采訪一下他們其中的一個(gè)人，去探詢他們名字里的故事？我們大家可以看看他是怎么問(wèn)的，都來(lái)學(xué)一學(xué)。（師生交流） 2、我相信下面還有好多小摯友們想知道其他老師或者同學(xué)們名字里的故事呢，你們也有一次采訪、交流的機(jī)遇。去吧，和他們交個(gè)摯友，彼此介紹一下自己。（師生交流、生生交流。） 3、通過(guò)采訪、交流，你了解了誰(shuí)的名字？說(shuō)說(shuō)看。（生說(shuō)） 4、真好！我們又熟悉了一些新的摯友，知道了他們的名字。老師再來(lái)說(shuō)出一個(gè)人的名字，你們看認(rèn)不熟悉。謝婉瀅？不知道吧。冰心呢？謝婉瀅也就是冰心奶奶。原來(lái)謝婉瀅是她們的父母給她取的大名，而冰心是她自己根據(jù)職業(yè)、愛(ài)好等給取的筆名。假使讓你給自己取個(gè)名字，你會(huì)取怎樣的名字？ 5、你現(xiàn)在取好名字了，能把你為自己取名字報(bào)告大家嗎？你還要報(bào)告大家你為什么取這個(gè)名字。 6、總結(jié)，布置作業(yè)：每個(gè)人的名字都有一個(gè)故事，每個(gè)人的名字都寄托著父母對(duì)我們的期望與關(guān)愛(ài)，通過(guò)了解小摯友的名字，我們還察覺(jué)了漢語(yǔ)言文字的機(jī)要與趣味。讓我們好好愛(ài)