2022-2022學(xué)年度上學(xué)期保教工作總結(jié)

1、Word - 6 -2022-2022學(xué)年度上學(xué)期保教工作總結(jié)幼兒園保教工作的質(zhì)量關(guān)系到幼兒的進(jìn)展，關(guān)系到幼兒園的生存與進(jìn)展，因此，我園歷來(lái)重視幼兒園的保教質(zhì)量工作，努力從各方面增進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的全面提升。 本學(xué)期，我園堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，堅(jiān)持學(xué)綱要，用綱要，深化貫徹區(qū)教委和教研室對(duì)幼教工作方案的精神，盡力讓綱要的精神落實(shí)到我們的保教管理和保教第一線，使幼兒在幼兒園能愉快、歡樂(lè)地學(xué)習(xí)，幼兒園的保教質(zhì)量展現(xiàn)良好的進(jìn)展態(tài)勢(shì)，較好地增進(jìn)了幼兒不同程度的進(jìn)展。 我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作： 一、 進(jìn)一步明確常規(guī)職責(zé)，加強(qiáng)保教管理。 優(yōu)良的一日常規(guī)是幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重中之重，本學(xué)期我

2、園又新進(jìn)了許多新老師，因此，讓教職工明了每一個(gè)人崗位職責(zé)，明了自己應(yīng)當(dāng)做什么，怎樣來(lái)做是很有須要的，這是建立良好常規(guī)的必備條件之一。本學(xué)期，我們完美了幼兒園的保教常規(guī)檢查制度，對(duì)原有些各項(xiàng)制度舉行了修改，使制度的操作性更強(qiáng)，越發(fā)符合幼兒園保教工作的特點(diǎn)，并新增強(qiáng)了幼兒園班主任工作制度，讓老師進(jìn)一步明確了自己是班上的仆人，應(yīng)當(dāng)各盡其責(zé)地制造性地完成自己的本職工作，讓各個(gè)班都能煥發(fā)出自己獨(dú)特的活力。 一學(xué)期以來(lái)，管理人員也堅(jiān)持做好了保教常規(guī)的檢查，按時(shí)完成檢查任務(wù)，針對(duì)一園兩點(diǎn)的詳細(xì)狀況，定期對(duì)各自把握的狀況舉行互相的溝通，使每一位管理人員都盡可能地了解全體教職工的狀況，了解幼兒園目前的保教情況，

3、并開(kāi)展研究，研討怎樣進(jìn)一步提升教職工的素養(yǎng)，進(jìn)一步增進(jìn)各方面的工作。 二、按時(shí)制定方案，保證保教工作的順當(dāng)開(kāi)展。 各班老師按照幼兒園制定的方案，在仔細(xì)觀看、分析本班幼兒的特點(diǎn)及幼兒進(jìn)展情況的基礎(chǔ)上，確立自己的工作任務(wù)和幼兒培養(yǎng)目標(biāo)，并以目標(biāo)為中心制定學(xué)期、月、周、日保教工作方案。把對(duì)幼兒的常規(guī)教導(dǎo)納入在學(xué)期方案中，樹(shù)立幼兒良好行為習(xí)慣從小養(yǎng)成的思想，建立與目標(biāo)全都的方案體系，提升方案的針對(duì)性、操作性。 老師們?cè)诠ぷ髦幸苍诓粩嗨剂糠桨傅南嘁诵?，按照幼兒的進(jìn)展情況對(duì)方案舉行小的調(diào)節(jié)，不斷細(xì)化方案、落實(shí)方案，保證了保教工作的順當(dāng)開(kāi)展。孩子們年齡小，老師們就首先做好了幼兒的保育工作。關(guān)懷孩子的吃喝拉，

4、在孩子們需要協(xié)助時(shí)，教師能準(zhǔn)時(shí)浮現(xiàn)，賦予須要的協(xié)助。孩子熱了，教師就提示他脫衣服，孩子冷了又準(zhǔn)時(shí)叫他穿上衣服，流屎流尿了，又準(zhǔn)時(shí)換上，孩子有擔(dān)心全的舉動(dòng)，我們發(fā)覺(jué)后準(zhǔn)時(shí)制止。總之，我們關(guān)注著全體幼兒，讓他們身心都能健康成長(zhǎng)。 三、開(kāi)展集體備課，優(yōu)化教導(dǎo)資源。 現(xiàn)在我們用的是重慶版教材幼兒園活動(dòng)進(jìn)展課程，這種課程理念體現(xiàn)了課程的整合，要實(shí)現(xiàn)課程和整合，這需要老師有分科教學(xué)的基礎(chǔ)，實(shí)際上大多數(shù)一線老師并沒(méi)有經(jīng)受過(guò)分科的教學(xué)，而老師又各有所長(zhǎng)，所以本學(xué)期我們采納分科備課的方式讓老師備課，統(tǒng)一完成幼兒園各領(lǐng)域的備課，然后各位老師再按照自己所上的學(xué)科去挑選適合本班幼兒的內(nèi)容。利用開(kāi)展這樣的備課，讓老師們

5、從寫(xiě)教案，設(shè)計(jì)教導(dǎo)活動(dòng)中解放出來(lái)，更多的是思量怎樣來(lái)進(jìn)一步完美已有些教案，使它更適合本班幼兒的年齡特征，適合幼兒的進(jìn)展水平，使目標(biāo)進(jìn)一步細(xì)化，明確化，針對(duì)性更強(qiáng)一些。而且老師們也將更多的精力投入到教學(xué)具的預(yù)備工作中，為孩子們預(yù)備了更多理形象的教具，使教學(xué)更體現(xiàn)寓教于樂(lè)，讓孩子們?cè)谛蜗蟮母兄懈鞣N智能得到進(jìn)展。 四、開(kāi)展教導(dǎo)思想研究，讓大家邊學(xué)邊用。 綱要是幼兒園行動(dòng)的指南，落實(shí)綱要關(guān)鍵在于老師。我們重視全園教職工的學(xué)綱要用綱要，開(kāi)展教導(dǎo)思想在研究有助于將綱要精神進(jìn)一步內(nèi)化到老師的教導(dǎo)觀念中，內(nèi)化到老師的教導(dǎo)行動(dòng)中去。本學(xué)期，我們開(kāi)展了兩次全園性的教導(dǎo)思想研究。 11月份我們開(kāi)展幼教論壇，對(duì)新綱

6、要實(shí)施給老師行為帶來(lái)哪些改變舉行了研究，大家在共同回憶綱要所體現(xiàn)出來(lái)的三個(gè)基本理念：終身教導(dǎo)觀、科學(xué)進(jìn)展觀、以人為本觀中，敘述了綱要實(shí)施以來(lái)給自己的行為帶來(lái)了哪些改變，自己在教學(xué)中體味最深的是什么。12月份，我們針對(duì)“為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)特長(zhǎng)和獲得勝利的機(jī)會(huì)，增加其自尊心和自信念”這種理念舉行了研究，大家熟悉到，幼兒在進(jìn)展水平、能力、閱歷、學(xué)習(xí)方式等方面存在著差異，我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)孩子們之間的差異，以關(guān)心、平等、接納的態(tài)度去聆聽(tīng)孩子，敬重孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子，把每一個(gè)孩子都放在心里，因人而異地提動(dòng)身展目標(biāo)，因人而異地使用教導(dǎo)手段，培養(yǎng)孩子們的進(jìn)展。 大家從不同的方面談了自己的熟悉，從談話中我們深深感

7、觸到，老師們?cè)谂W(xué)綱要并結(jié)合農(nóng)村幼兒園的實(shí)際狀況，用它來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐。有的教師已經(jīng)初步具有良好的兒童觀、進(jìn)展觀、教師觀，一種良好的學(xué)習(xí)氛圍也在逐漸形成。 五、重視園本培訓(xùn)和教研工作，提升老師各種能力。 本學(xué)期的園本培訓(xùn)圍圍著提升老師的基本功能力來(lái)開(kāi)展。重點(diǎn)開(kāi)展的是人物簡(jiǎn)筆畫(huà)培訓(xùn)、電腦基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，讓老師利用學(xué)習(xí)與練習(xí)，提升自己的基本功能力，為實(shí)施教導(dǎo)教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。 教研工作重在落實(shí)。本學(xué)期，幼兒園的學(xué)科中心組教研工作圍繞家園聯(lián)系這一主題來(lái)開(kāi)展，園本教研圍繞幼兒藝術(shù)教導(dǎo)幼兒音樂(lè)活動(dòng)的組織來(lái)開(kāi)展。各種教研活動(dòng)，我們都堅(jiān)持做到事先有方案，有中心發(fā)言人，并事先將研討內(nèi)容告訴每一位參與者，提前

8、知道我們要做什么，讓大家有預(yù)備而來(lái)。這樣，教師們悼念了許多相關(guān)的資料，這既是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，也使教研活動(dòng)資料很完美，促使活動(dòng)開(kāi)展取得較好的效果。 六、開(kāi)展各種活動(dòng)，讓幼兒和老師的素養(yǎng)充分出示并不斷進(jìn)展。 本學(xué)期，我們結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)選、早操評(píng)選、老師簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽、園舞比賽、老師賽課、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)。教師們都以優(yōu)良的精神面貌參與了各項(xiàng)活動(dòng)。一是老師們?cè)诟鞣N活動(dòng)前都做到了細(xì)心預(yù)備，多方收集資料，二是在孩子們身上花了更多的力量。利用這些活動(dòng)，老師們既出示了自己，也讓孩子們的綜合素養(yǎng)在一次次活動(dòng)中得到充分的出示。我們看到，孩子們?cè)诮處煹囊I(lǐng)下都各具特色，他們和教師融洽相處的場(chǎng)面讓大家

9、感到工作的樂(lè)趣：和孩子們?cè)谝黄?，就是其?lè)無(wú)窮。 七、做好幼兒成長(zhǎng)記錄和幼兒評(píng)價(jià)工作。 綱要指出，“教導(dǎo)評(píng)價(jià)是幼兒園教導(dǎo)工作的重要組成部分，是了解教導(dǎo)的相宜性、有效性、調(diào)節(jié)和改進(jìn)工作，增進(jìn)每一個(gè)幼兒進(jìn)展，提升教導(dǎo)質(zhì)量的須要手段”，而對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)是其中重要的組成部分。我們本學(xué)期在幼兒評(píng)價(jià)工作中，采納了“可愛(ài)寶物突出表現(xiàn)記錄表”、“身高體重記錄表”、“幼兒作品袋”等多種形式，讓幼兒的評(píng)價(jià)自然的陪同著老師的囫圇評(píng)價(jià)過(guò)程舉行，教師采納觀看、談話、作品分析等多種辦法評(píng)價(jià)幼兒，然后按照評(píng)價(jià)結(jié)果反思自我教導(dǎo)教學(xué)，調(diào)節(jié)自己的教學(xué)。 期末時(shí)按照幼兒的實(shí)際狀況，填寫(xiě)幼兒素養(yǎng)進(jìn)展評(píng)估手冊(cè)，獎(jiǎng)幼兒的進(jìn)展情況以局面的形式

10、反饋給家長(zhǎng)。總之，在幼兒評(píng)價(jià)工作中，我們堅(jiān)持以進(jìn)展的眼光看待幼兒，避開(kāi)用劃一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)不同的幼兒，做好了幼兒的評(píng)價(jià)工作。 八、做好家園聯(lián)系工作。 針對(duì)我園多數(shù)家長(zhǎng)文化層次較低，而對(duì)幼兒期望過(guò)高的現(xiàn)象，我園兩個(gè)點(diǎn)都通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)、新年聯(lián)歡等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參加到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，使家長(zhǎng)明了，過(guò)早或過(guò)高地要求孩子學(xué)習(xí)書(shū)面學(xué)問(wèn)，簡(jiǎn)單導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡和反感。讓家長(zhǎng)正確熟悉孩子的進(jìn)展是多方面的，一個(gè)方面進(jìn)展了并不是最好，孩子應(yīng)當(dāng)是全面進(jìn)展的，而幼兒園保教工作就是要讓孩子們多方面都得到進(jìn)展。我們還向家長(zhǎng)宣揚(yáng)家庭教導(dǎo)學(xué)問(wèn)，提升家長(zhǎng)熟悉。以期利用多種方式，協(xié)助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀，形成家園共育的合力，以達(dá)到最佳的教導(dǎo)效果。 我園在教導(dǎo)教學(xué)中還堅(jiān)持以骨干老師帶動(dòng)其它老師，在示范課、教研活動(dòng)中，骨干老師都起好了較好的帶頭作用