小學(xué)教育科研管理?xiàng)l例小學(xué)教育科研的基本特點(diǎn)2

1、第8頁 共8頁小學(xué)教育科研管理?xiàng)l例:小學(xué)教育科研的根本特點(diǎn)為全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化師資程度，根據(jù)學(xué)校教育科研與教學(xué)改革工作的需要，特制定本條例。第一部分：教科室的工作職責(zé)教科室是校長直接指導(dǎo)下的教育研究機(jī)構(gòu)，它與學(xué)校的教導(dǎo)處、德育室并行，負(fù)責(zé)管理學(xué)校的教育科研工作，向校長負(fù)責(zé)，它所布置的工作任務(wù)是行政性的，全校的教職工應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行。其主要職責(zé)是：一、制定和施行學(xué)校的教科研工作方案，搜集國內(nèi)外教科研、教學(xué)管理工作的情報(bào)，為校長決策提供信息和根據(jù)，為進(jìn)步教師的教科研程度效勞。二、開展對學(xué)校課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)和改革方向的研究與指導(dǎo)工作，編擬學(xué)校課程教材改革方案和校本課程標(biāo)準(zhǔn)，并指導(dǎo)改革的實(shí)驗(yàn)與推廣。研究

2、與編寫教育的教學(xué)資料，匯編教學(xué)、教改經(jīng)歷和動(dòng)態(tài)資料；負(fù)責(zé)研究擬訂與課程教材改革相配套的教學(xué)軟件建立方案和相應(yīng)的學(xué)具、教具標(biāo)準(zhǔn)。三、對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)展分析p ，對課程教材方案施行的情況進(jìn)展調(diào)研，并提出對策和建議；研究并承擔(dān)學(xué)業(yè)評價(jià)的改革與施行工作，指導(dǎo)各學(xué)科教學(xué)和教師教育教學(xué)研究，承擔(dān)教學(xué)、教改經(jīng)歷的總結(jié)和推廣工作。四、積極開展教育科研和教改實(shí)驗(yàn)，建立對教育教學(xué)有較大現(xiàn)實(shí)意義的課題組，組織各教研組、課題組認(rèn)真開展教科研活動(dòng)。五、搜集教科研成果并進(jìn)入檔案。為教師考核、職稱評定，為推薦骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師提供準(zhǔn)確詳實(shí)的事實(shí)材料。為校長對教師作出客觀、公正的評價(jià)提供根據(jù)。六、組織教師學(xué)習(xí)

3、國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，探究現(xiàn)代教學(xué)形式和教學(xué)規(guī)律，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和改革效率。開展教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作。七、主持學(xué)?，F(xiàn)代技術(shù)教育工作，推動(dòng)多媒體輔助教學(xué)的開展和運(yùn)用。第二部分：教科研制度1、指導(dǎo)定期研究和親自承擔(dān)課題制度。學(xué)校指導(dǎo)每學(xué)期要針對教科研工作進(jìn)展三次例行研究，要親自承擔(dān)或參加一項(xiàng)課題的研究。2、校內(nèi)教科研組織和網(wǎng)絡(luò)制度。成立有主管指導(dǎo)負(fù)責(zé)、有專職和兼職人員組成的教科室；建立參謀團(tuán)和教科研骨干隊(duì)伍，骨干隊(duì)伍由教研組長、省級、市級、縣級和校級重點(diǎn)課題負(fù)責(zé)人組成。教科室下設(shè)校級優(yōu)秀教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果評審委員會。3、教科常規(guī)工作制度。1學(xué)校有近期、遠(yuǎn)期科研工作

4、方案。近期：學(xué)期、學(xué)年科研工作方案；遠(yuǎn)期：三年以上科研規(guī)劃。2教科室負(fù)責(zé)對校級以上課題的管理，詳細(xì)檢查方案的施行情況。3編輯學(xué)校教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果集和編發(fā)教科研簡報(bào)。4、履行各級教師職責(zé)，承擔(dān)和參加科研課題制度。所有教職員要承擔(dān)或參加一項(xiàng)科研課題，開展課題研究5、教研組長承擔(dān)科研課題制度。教研組長和年級組長要親自承擔(dān)本教研組和年級組的科研課題并將本組課題加以分解，合理分工給本組教職員，并負(fù)責(zé)本組各子課題的管理。6、課題的申報(bào)、認(rèn)定制度。每項(xiàng)課題的承擔(dān)者首先要向教科室申報(bào)，然后由教科室對各項(xiàng)課題進(jìn)展認(rèn)定。7、教科室對各課題組提供效勞與指導(dǎo)、進(jìn)展驗(yàn)收評獎(jiǎng)。由教科室負(fù)責(zé)對各項(xiàng)課題組提供效勞與

5、方法指導(dǎo)，舉辦科研方法講座，發(fā)放教科研信息。教科室負(fù)責(zé)對各項(xiàng)校級以下課題的驗(yàn)收與評獎(jiǎng)。8、承擔(dān)課題計(jì)入工作量并列入年終考核工程制度145歲以下的教師，每學(xué)年要有科研課題，要有階段性成果或課題的總結(jié)性論文作為學(xué)年末評為優(yōu)秀等級教師的條件之一。245歲以上的教師，每學(xué)年要系統(tǒng)總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，作為自己的研究課題，學(xué)年末完成3000字以上的某一側(cè)面的教學(xué)經(jīng)歷總結(jié)。有總結(jié)作為學(xué)期末考評為優(yōu)秀等級的條件之一。3重大科研成果、論著在市級以上書刊發(fā)表論文及教學(xué)經(jīng)歷總結(jié)、區(qū)級學(xué)會論文一等獎(jiǎng)、市級學(xué)會論文二等獎(jiǎng)以上、省級三等獎(jiǎng)以上及國家級三等獎(jiǎng)以上，學(xué)校將其作為推薦區(qū)級以上先進(jìn)教師以及晉級職稱、獎(jiǎng)勵(lì)工資的重要條件之

6、一。9、教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果的評審、展示和推廣每年12月召開校級科研成果報(bào)告會。通過報(bào)告會的召開，總結(jié)經(jīng)歷，展示教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果，交流信息，開闊思路，同時(shí)給教師提供發(fā)表自己成果的時(shí)機(jī)，并推薦、表彰優(yōu)秀教科研成果。第三部分：課題管理方法以課題的形式進(jìn)展教育科研活動(dòng)是教育科研的主要形式。因此必須做好課題的管理工作。1、選題：1選題必須有價(jià)值；2選題必須有科學(xué)的現(xiàn)實(shí)性；3選題必須詳細(xì)明確；4選題要新穎且有獨(dú)創(chuàng)性；5選題要有可行性；2、申報(bào)：每項(xiàng)課題的承擔(dān)者首先要向教科室申報(bào)所研究的課題，然后由教科室對各項(xiàng)課題進(jìn)展審批、認(rèn)定。3、審批：教科室根據(jù)上交的課題，逐一審批，防止課題的大而空、

7、重復(fù)性、無創(chuàng)新、難完成等問題。4、對已確定下來的國省、市、區(qū)級課題，課題承擔(dān)人要寫出論證報(bào)告。論證報(bào)告的內(nèi)容有：1課題名稱。2本課題研究的目的、意義即研究本工程的實(shí)際意義和理論意義。3研究的主要內(nèi)容。4本課題國內(nèi)、外研究現(xiàn)狀，預(yù)計(jì)有哪些打破5完本錢課題的條件分析p ：包括人員構(gòu)造、資料準(zhǔn)備和科研手段等。6課題研究方案方案要詳細(xì)，能操作，有日程安排以及審批部門要求填寫的其它內(nèi)容。5、開題：課題開題工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅慎重的工作。開題工作由學(xué)校教科室與課題組共同完成。1課題承擔(dān)人要認(rèn)真修改和完善課題方案，并準(zhǔn)備好以下材料方可開題：課題的立項(xiàng)通知、課題的背景材料或調(diào)查報(bào)告、課題方案、課題研究工作方案、前期

8、研究總結(jié)。2開題過程：宣讀立項(xiàng)通知、課題背景介紹、介紹課題方案、宣布課題研究工作方案、前期研究小結(jié)、課題咨詢與論證、開題會總結(jié)。3課題開題應(yīng)視其研究領(lǐng)域邀請有關(guān)人員參加開題會，會議所涉及的問題要有記錄，會議所有的材料均應(yīng)存檔，開題情況用簡報(bào)形式報(bào)上級部門。6、課題施行：由課題組組長或指定主研人之一負(fù)責(zé)課題施行，按課題研究工作方案組織課題組全體成員開展各種研究活動(dòng)?；顒?dòng)中主研者和參研者均應(yīng)發(fā)表自己的意見并承擔(dān)一定的任務(wù)，每次活動(dòng)后，認(rèn)真分析p 得失，做好記錄，并為下次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。7、課題進(jìn)展報(bào)告登記：學(xué)校教科室負(fù)責(zé)對不同各級科研課題進(jìn)展情況進(jìn)展認(rèn)真登記。登記表由教科室統(tǒng)一印制。每次登記應(yīng)填寫階

9、段工作登記表一式三份，兩份報(bào)市、縣教科室備查，一份學(xué)校教科室存檔。8、結(jié)題管理：1課題結(jié)題時(shí)，學(xué)校教科室應(yīng)及時(shí)向上級管理部門提交結(jié)題申請報(bào)告。上級管理部門根據(jù)報(bào)告及有關(guān)材料會商，確定結(jié)題驗(yàn)收方式含結(jié)題驗(yàn)收、專家通訊鑒定、結(jié)題鑒定會三種形式。2懇求鑒定的成果應(yīng)報(bào)齊鑒定材料：課題結(jié)題鑒定申請書、課題研究方案、課題研究工作總結(jié)工作過程總結(jié)、階段總結(jié)、課題研究報(bào)告主要技術(shù)文件、論文或?qū)Ｖ?、課題研究實(shí)驗(yàn)效果報(bào)告、推廣應(yīng)用方案、課題經(jīng)費(fèi)使用情況。3成果鑒定主要分為兩部分：資格鑒定：根據(jù)成果是否是教育科學(xué)知識和方法的創(chuàng)新，科研成果分為：無新意、仿效略有新意、說明、詳細(xì)化有新意、補(bǔ)充、開展首創(chuàng)、全新綜合評價(jià)：既通過自評、他評等方式，根據(jù)成果評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)性、創(chuàng)新性、應(yīng)用性給予綜合的價(jià)值判斷。9、檔案管理：課題研究建檔管理：1方案選題階段。包括調(diào)查報(bào)告、方案論證、開題報(bào)告、立項(xiàng)申請與審批手續(xù)、工作方案等。2研究階段。各種原始記錄、音像資料、工