四年級數(shù)學(xué)下冊第六單元第4課時小數(shù)加減混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計及反思

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)四年級數(shù)學(xué)下冊第六單元第4課時小數(shù)加減混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計及反思本資料為woRD文檔，請點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址課件www.5yk第4課時課題人教版四年級下冊第六單元小數(shù)的加減法小數(shù)加減混合運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容教材第76頁的內(nèi)容及第77頁練習(xí)十八教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能：掌握小數(shù)的加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會正確計算小數(shù)加減混合運(yùn)算。二、過程與方法：能運(yùn)用小數(shù)加減混合運(yùn)算解決簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)解決問題的能力。三、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成具體問題具體分析的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)小數(shù)

2、的加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn)選擇正確、合理的計算方法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)方法觀察法、講解法，合作交流法、探究法。教學(xué)過程師生互動備注一、情境導(dǎo)入師：星期天，小剛和小林來到新華書店，他們遇到了什么數(shù)學(xué)問題？讓我們一起來探究一下吧。二、自主探究（出示教材三種圖書和單價圖）師：小剛買了3本書，一共花了多少錢？師：通過讀情境圖，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？生:少兒繪畫ABc單價7.45元，太空漫步單價5.8元，海洋世界單價4.69元。師：求買上面的三本書一共要花多少元，就是求什么？生：就是求上面三本書單價的總和，即求7.45、5.8與4.69的和。師：求和我們用什么計算？你會列出算式嗎？生：用加法計算

3、。列式為7.45+5.8+4.69師：誰能說說，解答上面的問題，需要怎樣計算？生1：先求出少兒繪畫ABc與太空漫步的單價之和，再求出三本書的單價之和。生2：直接列豎式求三本書的單價之和。師：好，下面就請同學(xué)們在自己的練習(xí)本上寫出上面兩種解題方法的算式并解答出來。（學(xué)生嘗試獨(dú)立解答，小組交流，全班匯報）生1：7.45+5.8+4.69=17.94（元）答：買這三本書一共需要17.94元。生2：7.45+5.8+4.69=17.94（元）7.45+5.8+4.6917.94答：買這三本書一共需要17.94元。師：（出示）小林買了兩本書，一本單價是6.45元、一本單價是8.3元。如果小林付出20元，

4、應(yīng)找回多少錢？師：誰能說說“找回多少錢”是什么意思？生：用付出的錢數(shù)減去花掉的錢數(shù)就是還剩下的錢數(shù)，也就是應(yīng)該找回的錢數(shù)。師：你能畫圖理解其中的數(shù)量關(guān)系嗎？學(xué)生嘗試畫圖，教師演示：師：根據(jù)給出的線段圖，誰能說說付出的錢數(shù)、花掉的錢數(shù)與找回的錢數(shù)之間有怎樣的關(guān)系呢？生：付出的錢數(shù)-買單價6.45元的書花掉的錢數(shù)-買單價8.3元的數(shù)花掉的錢數(shù)=應(yīng)找回的錢數(shù)。師：你還能找到其他的等量關(guān)系嗎？生：付出的錢數(shù)-（買單價6.45元的書花掉的錢數(shù)+買單價8.3元的數(shù)花掉的錢數(shù)）=應(yīng)找回的錢數(shù)。師：根據(jù)上面的關(guān)系式，你會列式解答嗎？（學(xué)生獨(dú)立解答，小組交流，全班匯報）生：方法一：20-6.45-8.3=13.

5、55-8.3=5.25（元）答：應(yīng)找回5.25元。方法二：20-（6.45+8.3）=20-14.75=5.25（元）答：應(yīng)找回5.25元。三、探究結(jié)果匯報師：通過解答上面的問題，你學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)知識？生1：三個小數(shù)連加，可以先求出前兩個數(shù)的和，再與第三個數(shù)相加。生2：三個小數(shù)連加，還可以把小數(shù)點(diǎn)對齊后，列一個豎式來計算。計算時，哪位相加滿十，就向前一位進(jìn)1.生3：小數(shù)連加的運(yùn)算跟整數(shù)連加的運(yùn)算順序相同，可以一次相加，也可以兩次相加。師：計算小數(shù)的連減，需要注意什么？生：小數(shù)連減計算，按照從左往右的順序計算，還可以先求出兩個減數(shù)的和，再計算。四、師生總結(jié)收獲師：通過本課學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？生1

6、：我知道了整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，可以類推到小數(shù)加減混合運(yùn)算中。生2：計算小數(shù)的連減時，可以運(yùn)用減法的運(yùn)算性質(zhì)，先求出兩個減數(shù)的和，再求差。五、鞏固練習(xí)判斷題:、整數(shù)加法的運(yùn)算定律同樣適用小數(shù)加法。（）2、1.5小時=1小時50分。（）3、小于1的最大兩位小數(shù)減去最小的兩位小數(shù)，差是0.8。（）4、小數(shù)點(diǎn)后面的0去掉，小數(shù)的大小不變，（）5、從8里面連續(xù)減去4個0.5，結(jié)果是6。（）6、整數(shù)加法的交換律、結(jié)合律，對于小數(shù)加法不一定適用。（）7、10（3.52.5）=9。（）六、布置作業(yè)作業(yè)設(shè)計：（一）計算題?？谒?。0.91+1.25=0-0.76=3.99-0.9=0.567+4.44=0

7、.37+0.6=7.46+2.54=-0.08=45.9+1=2.豎式計算。5.782.45=33.49.48=3.1120.95=0019.2=2.簡便計算。43.25-10.4-3.253.8+1.37+6.2+12.6376.827.412.65.85+1.892.853.列式計算。.23.5減去12與6.8的差，差是多少？2.43.8加上38.6與25.2的差，和是多少?3.36.8與17.5的差減去2.8，差是多少？（二）解決問題。、小剛和小紅兩個人的錢比小紅的多0.95元,比小剛的多3.46元,小剛和小紅兩人一共有多少錢?2、李老師身高1.75米，他站在高0.6米的凳子上，他能頂?shù)?/p>

8、2.4米高處的燈管嗎？3、一輛卡車運(yùn)化肥，上午運(yùn)走9.5噸，下午比上午多運(yùn)1.8噸，全天共運(yùn)了化肥多少噸？4、甲、乙兩個工程隊(duì)共同修一條公路，甲隊(duì)每天修62.5米，乙隊(duì)每天修77.2米，10天完成任務(wù)。這條公路有多少米？5、李老師買書用去76.8元，買5千克蘋果共用去12元，她帶了100元，還剩下多少元？6、水果超市第一天賣出櫻桃67.3千克，比第二天賣的多18.8千克，第三天賣的比前兩天的總和少30.8千克。第三天賣了多少千克櫻桃？板書設(shè)計小數(shù)加減混合運(yùn)算解決問題的步驟：.讀題理解分析數(shù)量關(guān)系。2.畫出數(shù)量關(guān)系線段圖，寫出數(shù)量之間的關(guān)系式。3.列出算式，計算結(jié)果。4.檢驗(yàn)并寫答語。教學(xué)反思通過本課的