《遨游畫圖世界》教學(xué)設(shè)計

1、小小設(shè)計師遨游畫圖世界巴東縣管渡口鎮(zhèn)長江小學(xué)宋曉玲教學(xué)目標(biāo)1熟練使用“選定”工具進(jìn)行圖塊的移動和復(fù)制。2嘗試快捷鍵復(fù)制圖塊的操作。3使用圖塊的復(fù)制技術(shù)解決生活、學(xué)習(xí)中的實際問題4能夠感受到現(xiàn)代信息技術(shù)對科生活、學(xué)習(xí)帶來的快樂。教學(xué)的重點和難點重點：掌握畫圖中復(fù)制、粘貼的操作。難點：根據(jù)實際需求進(jìn)行選定、復(fù)制、粘貼、移動等操作。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入導(dǎo)語：見到大家我真高興！四（）班的同學(xué)大家好！打開多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，出示公園圖一。.請大家欣賞，誰能用一句話描述圖中情境？.可憐的花兒快被自行車壓倒了， 能不能把它移動到一個安全的地方呢？移動到哪兒合適？現(xiàn)在怎樣將花兒移走？用什么工具呢？二、探究新知任務(wù)

2、一（一）提出問題這位小朋友真有愛心， 成功的把花移到了安全的地方， 可是小博士卻說： “花兒這么美，要是能多一些就好了” 。你們想幫小博士嗎？今天我們就一起去遨游畫圖世界吧！ （板書課題）（二）嘗試復(fù)制技術(shù)步驟1請大家打開“公園”圖片 1。問題（情境） ：公園花壇里還沒花，你有辦法栽上花嗎？現(xiàn)在給大家3 分鐘時間， 將花壇中栽上小花。 并把你的方法告訴給周圍的小朋友，聽聽他們怎么說？2教師巡視。（三）匯報展示經(jīng)過嘗試，許多別同學(xué)都找到了方法，誰愿意將你的方法說出來，讓大家來分享？1指名演示（教師板書：選定復(fù)制 粘貼 移動）2介紹不同的方法。今天， 同學(xué)們都快變成電腦繪畫魔術(shù)師了， 不僅能夠移動

3、圖塊， 還學(xué)會了復(fù)制圖塊。 （教師使用快捷鍵的方式演示復(fù)制與粘貼的方法，讓學(xué)生觀看，引起學(xué)生的注意，然后告訴學(xué)生的方法。 ） （板書： Ctrl+ 鼠標(biāo)拖動）教師演示完畢，還有其他的方法嗎？3拓展：Ctrl+C 、 Ctrl+V 復(fù)制與粘貼。4嘗試新方法（給學(xué)生2-3 分鐘時間，鼓勵學(xué)優(yōu)生幫助學(xué)困生） 。任務(wù)二看到花壇中開滿了鮮花，小博士開心地笑了，要騎自行車游公園，可小博 士又說：“我還不會騎自行車，爸爸媽媽帶我去才行，要是有一輛三人自行車就 好了。我們能用剛學(xué)會的復(fù)制技術(shù)解決這個問題嗎？.開始嘗試，鼓勵合作。.反饋操作情況。任務(wù)三有了這輛三人自行車，我們跟小博士一家游遍了公園。現(xiàn)在我們自己當(dāng)一 回設(shè)計師，發(fā)揮自己的想象力使畫面更加豐富、美觀，完成后編一個小故事，講 給你的伙伴聽，看誰設(shè)計得最好。老師給大家提供了一張素材圖，請打開圖 2,將需要的內(nèi)容從素材庫里添加到的公園圖中。（注意：粘貼時要注意畫面的美觀，符合故事情境！）.開始創(chuàng)作吧！老師巡視。.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)創(chuàng)作畫面，編簡單的故事。.將故事先講給周邊的同學(xué)，聽聽他有什么建議和意見。（互評）.集中展評。三、課堂小結(jié)通過這次活動，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個個都富有想象力和創(chuàng)造力。 你們創(chuàng)作的作 品都非