《走進(jìn)麗江》教學(xué)詳案

1、走進(jìn)麗江教學(xué)詳案語(yǔ)文 s 版四年級(jí)下冊(cè)教材說(shuō)明這是一篇精讀課文，介紹的是我國(guó)云南麗江古城的奇特風(fēng)貌以及麗江神奇的自然景觀。表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的歷史文化和自然景觀無(wú)比熱愛(ài)的思想感情。教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)麗江的 “神奇而美麗” ， 激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容；默讀課文，深入探究課文，理解麗江古城的特點(diǎn)和麗江神奇的自然景觀。體會(huì)過(guò)渡句在文中承上啟下的作用。認(rèn)識(shí)“樸、峻、壩、旬、貨、潭、譽(yù)等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)”雄、樸、旬、至、紡、貨、貌、綿、昂、爍等10 個(gè)字，掌握“雄偉、城鎮(zhèn)、純樸、下旬、容納、紡織品、百貨、綿延、閃爍、昂然挺立”等詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)整體把握課文內(nèi)容，理解麗江古城的特點(diǎn)和麗

2、江神奇的自然景觀。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)過(guò)渡句在文中承上啟下的作用。教學(xué)準(zhǔn)備麗江古城、玉龍雪山及相關(guān)自然景觀的課件。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“樸、峻、壩、旬、貨、潭、譽(yù)等7 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)”雄、樸、旬、至、紡、貨、貌、綿、昂、爍等10 個(gè)字，掌握“雄偉、城鎮(zhèn)、純樸、下旬、容納、紡織品、百貨、綿延、閃爍、昂然挺立”等詞語(yǔ)。2 、初步體會(huì)麗江的“神奇而美麗” 。教學(xué)重難點(diǎn)、掌握本課生字，新詞。、正確、流利、有感情地朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)。、初步了解課文內(nèi)容，了解麗江的“神奇而美麗”，體會(huì)作者的思想感情。教學(xué)過(guò)程激趣導(dǎo)入同學(xué)們，人們都說(shuō)：上有天堂，下有蘇杭。蘇州（也稱(chēng)為姑蘇）是一座古

3、老而美麗的水城。在我國(guó)云南省西北部，距離昆明市六百余公里， 有一座高原上的姑蘇城， 它是中國(guó)歷史文化名城，被記入世界遺產(chǎn)名錄 。它就是云南的麗江。這節(jié)課就讓我們跟著作者一起走進(jìn)麗江，領(lǐng)略那獨(dú)特的風(fēng)光。自讀課文，自學(xué)生字、新詞采用小組合作方式，借助拼音認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字詞，識(shí)記字 形。畫(huà)出新詞，利用字典聯(lián)系上下文初步理解詞語(yǔ)的意思。然后進(jìn)行小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果， 對(duì)于字詞的難點(diǎn)我回給予指導(dǎo)。通讀課文，整體感知請(qǐng)同學(xué)們迅速默讀課文，看看麗江給你留下了怎樣的印象？課文重點(diǎn)介紹了麗江的哪幾個(gè)景點(diǎn)？師生交流四、再讀課文，重點(diǎn)探究。學(xué)習(xí)課文第一自然段、朗讀課文第一自然段，說(shuō)說(shuō)你都知道了什么？、用文中的一句話概括

4、地說(shuō)說(shuō)讀這段的感受。3、請(qǐng)帶著贊賞的語(yǔ)氣讀一讀本段五、學(xué)習(xí)總結(jié)同學(xué)們， 這節(jié)課我們對(duì)麗江有了一個(gè)初步的了解， 下節(jié)課我們會(huì)細(xì)致的了解麗江的美麗和神奇。六、作業(yè)會(huì)寫(xiě)本課重點(diǎn)生字詞，有感情地朗讀課文。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)理解、朗讀，借助插圖、多媒體課件及相關(guān)課外知識(shí)，了解玉龍雪山是麗江人的生命之源，感受人與自然的和諧之美。體會(huì)麗江的“神奇美麗” ，從而產(chǎn)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的情感。. 2 、能找出文章中的過(guò)渡句，并體會(huì)過(guò)渡句承上啟下的作用教學(xué)重難點(diǎn)1、細(xì)讀重點(diǎn)句子和段落，整體把握課文內(nèi)容，理解麗江古城的特點(diǎn)和麗江神奇的自然景觀2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)麗江的“神奇而美麗”表現(xiàn)在哪些地方。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上

5、節(jié)課，我們對(duì)本課有了初步的感知，我們走進(jìn)云南、走進(jìn)麗江、走進(jìn)古城， 今天我們還不能停下腳步， 因?yàn)檫€有那么多神奇美麗的自然風(fēng)光未曾飽覽，今天我們?nèi)砸^續(xù)走進(jìn)麗江，走向玉龍雪山。二、細(xì)讀課文，感悟理解好一個(gè)麗江城！真不愧為中國(guó)歷史文化名城，世界文化遺產(chǎn)！圍繞著神奇而美麗，作者重點(diǎn)帶我們游覽了哪兩個(gè)景點(diǎn)呢？下面我們就隨同作者的腳步一起走進(jìn)古城！欣賞那千年古城的神韻！（一）學(xué)習(xí)課文3、 4 自然段（ 1）默讀課文3 、 4 自然段，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)自然段介紹了麗江古城的什么特點(diǎn)。（ 2） 你從哪些語(yǔ)句中體會(huì)到古城的神奇而美麗， 邊讀邊把它畫(huà)下來(lái)，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解： 為什么說(shuō)麗江古城是高原

6、姑蘇圖景？這幅圖景究竟是一幅怎樣的畫(huà)面，結(jié)合你的想象，還有搜集的圖片，談一談。3）配樂(lè)朗讀本段，感受麗江的美麗與神奇。（二）學(xué)習(xí)課文5 自然段走出古城， 不遠(yuǎn)處就是玉龍雪山， 下面我們就一起去看看雪山的美景吧！1）自由讀第 5 自然段，把你喜歡的句子畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)喜歡的理由。2）匯報(bào)交流，深入體會(huì)。第一句：過(guò)渡句，承接上文引出下文。抓住“最”“白雪皚皚”，在與“高原姑蘇”的對(duì)比、映襯中體現(xiàn)神奇而美麗。第二句：“綿延”“五十公里”“長(zhǎng)”突出其氣勢(shì)磅礴的特點(diǎn)。第三句：比喻句，作者從前到后有序觀察?！鞍喝煌αⅰ?、“云騰霧繞”、“銀麟閃爍”、“蜿蜒飛騰”為重點(diǎn)理解，因?yàn)樯椒逯車(chē)旗F繚繞，光照忽明忽暗

7、，才有銀麟閃爍之感和升騰欲飛之態(tài)。寫(xiě)出靜態(tài)山體的動(dòng)態(tài)之美。第四句：抓住“高”和“陡”的特點(diǎn)，通過(guò)“長(zhǎng)江南岸第一峰”和“最溫暖的雪山”突出景色“神奇而美麗”。 扇子陡是至今仍未被征服的處女峰。（ 3 ）練習(xí)有感情地朗讀本段（三）學(xué)習(xí)第六自然段1）齊讀第六自然段，說(shuō)一說(shuō)麗江還有哪些迷人的景觀？2）除了書(shū)上所說(shuō)的，你還知道麗江有哪些迷人的風(fēng)光？（四）學(xué)習(xí)最后一段（ 1）請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文最后一個(gè)自然段，邊讀邊想月色中的古城給你什么樣感覺(jué)？（ 2）指名說(shuō)并有感情的朗讀，體會(huì)作者的情感。2、出示過(guò)渡句，體會(huì)其作用（ 1）作者為了把這么多美麗的景點(diǎn)詳略得當(dāng)?shù)貙?xiě)出來(lái)，在景點(diǎn)與景點(diǎn)過(guò)渡的地方，用了一個(gè)比較特殊的句式，請(qǐng)把相關(guān)的句子畫(huà)出來(lái)。（ 2）理解句子上半部分與下半部分各歸納或啟示了什么？體會(huì)過(guò)渡句承