人教版四年級(jí)語文分類專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)分類專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷六時(shí)間：90分鐘 滿分100分題目一二三四五六七八總分得分拼音。（10分）“”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（4分）把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。（5分） J l b i ch zh y i 涓 律 柄 頰 彼 杈 拽 漪 壘 臘 m m m ch io l j ng y 孟 靡 憫 懲 尿 凌 緝 漱 嚀 逾2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打上“”。（5分）勾當(dāng)（gu gu）（dng dng） 佳肴（yo xio） 堤岸（d t）模樣（m m） 嫩莖（jng jn） 愜意

2、（qi xi） 侍候（sh s） 屏息凝視（bng png）（nn nng）生字。（19分）讀拼音，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞。（8分）Lin窗（ ） hu智（ ） l嚴(yán)（ ） zh建（ ）（ ）結(jié) （ ）演 （ ）史 （ ）房（ ）長(zhǎng) 描（ ） （ ）正 （ ）意找出句中的錯(cuò)別字，并改正過來。（5分）我絕定以后在也不到馬路上去踢球了。（ ）遠(yuǎn)處蘢罩著一層薄霧，過了好久江面上才灰復(fù)平靜。（ ）蟋蟀的住宅十分隱蔽，寬場(chǎng)。（ ）老師推茬我到少年宮去學(xué)習(xí)會(huì)畫。（ ）在我年幻的時(shí)候，總喜歡幼想。（ ）下列沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）（2分）折除 彼此 來龍去脈 從容不迫義務(wù) 滋味 變化多端 年少氣盛倘若

3、待候 患難于共 引吭大叫依賴 程度 日新月異 用武之地選詞填空。（4分）跡 績(jī) 業(yè) 遺 功 古 即 既 然 使 日 往不咎 詞語。（25.5分）寫漢字。（4.5分）它會(huì)跳上桌來，在 （gao zhi）上 （cai yin）幾多小梅花。花園里常年 （yang yi）著孩子們的笑聲， （zeng tian）了許多春意。紅軍 （sou xun）并 （wa jue）到敵人 （pao qi）的機(jī)槍與炸藥。人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個(gè) （yi lai）自然的 （nong geng） 社會(huì)。讀拼音寫詞語。（8分） gu l fng x zho yo zh jin qng xi f gi （ ） （

4、 ） （ ） （ ） （ ） （ ） L jio sh ku xun zhun zu lng ln du mn je （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） chng ch cho rng rng qi qng yng （ ） （ ） （ ） （ ）判斷下列詞語搭配是否恰當(dāng)，對(duì)的打“”，不恰當(dāng)?shù)母恼^來。（3分）發(fā)明規(guī)律（ ） （2）生活改觀（ ） （3）創(chuàng)造奇跡（ ）內(nèi)容豐滿（ ） （5）領(lǐng)略風(fēng)光（ ） （6）字跡整潔（ ） 選詞填空。（4分） 堅(jiān)持 維持 保持我們只要能夠（ ）平和的心態(tài)，就能收獲許多快樂。工作人員正在（ ）會(huì)場(chǎng)的秩序。爸爸病了，但仍（ ）工作。 愛戴 熱愛 愛惜

5、愛護(hù)王校長(zhǎng)是以為深受同學(xué)們（ ）的好校長(zhǎng)。（ ）祖國(guó)是我們每個(gè)公民都應(yīng)該做到的。少先隊(duì)員應(yīng)該（ ）公物。發(fā)現(xiàn) 發(fā)明明明經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，（ ）了充氣雨衣?？脊艑W(xué)家（ ）了曹操的陵墓。我知道 表示東西原本就存在，而 所表示的東西是創(chuàng)造出來的，以前就沒有的。將成語補(bǔ)充完整，再選詞填空。（3分） 目不轉(zhuǎn)（ ） 應(yīng)接不（ ） 賞心（ ）目 其中 表示可看的東西多得看不過來； 表示看到美好的景物而心情舒暢； 表示看得認(rèn)真專心。用“續(xù)”組詞并填空，使句意完整。（3分）賓客們（ ）進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。營(yíng)業(yè)員送走了客人，又（ ）跟我下棋。她（ ）三年都被評(píng)為“三好學(xué)生”。我發(fā)現(xiàn)者三個(gè)詞語都有連接不斷的意思，但 表示時(shí)斷時(shí)續(xù)

6、，中間有間隔； 表示不間斷的做法； 表示做事時(shí)，中間被其他事打斷，之后又接著做下去。句子。（4分）中國(guó)的人口是世界上人口最多的國(guó)家。（修改病句） 媽媽把家里收拾得井井有條。 媽媽的工作干得十分出色。（用關(guān)聯(lián)句合成一句話） 我不能不佩服他。（改為肯定句） 在外國(guó)租界里，誰又敢怎么樣呢？（改為陳述句） 積累和運(yùn)用。（7分）小明因貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)總上不去，我想用 這句名言來勸他。中秋佳節(jié)，王芳想給在外地工作的爸爸寄賀卡，賀卡上可以寫這樣額詩句： 。有時(shí)候我們遇到問題百思不得其解，突然又有了靈感，這真是“ ， ”呀！俗語說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，與之相對(duì)應(yīng)的詩句是 ， 。同樣是送別詩，李白筆下是：“孤

7、帆遠(yuǎn)影碧空盡， 。”王維筆下是“勸君更盡一杯酒， 。”都寫出了送別好朋友時(shí)依依惜別之情。本冊(cè)課本中，激勵(lì)你發(fā)奮讀書的一句名言警句是： 。北京頤和園月波樓貼著一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：一徑竹陰云滿地，下聯(lián)是 。理解課文后填空。（20分）黃鶴樓送孟浩然之廣陵是 朝大詩 所寫。敘事的詩句是： ， ；寫景的詩句是 ， 。這首詩表達(dá)了詩人與好友的 。送元二使安西中的“使”是 的意思。這首詩是 送 時(shí)所寫的。其中表達(dá)依依惜別之情的詩句是 ， 。這句中“ ”字用得好，意蘊(yùn)極為濃厚。搭石一文，分別描述了 、 、 、 幾個(gè)不同場(chǎng)景，表現(xiàn)了鄉(xiāng)親們 的精神和 的傳統(tǒng)美德。大陸青年小錢患了嚴(yán)重的 ， 冒著生命危險(xiǎn)，用 挽救了

8、小錢的生命，架起了一座 的生命橋。你從中感受到了 ?？_納選自意大利作家 的 ，原名 。這個(gè)故事告訴我們?nèi)伺c人之間要 ?！敖o予”的意思是 。因?yàn)?，所以說“給予是快樂的”。高爾基也曾說過類似的一句話：“ ?！薄盀橹腥A之崛起而讀書！”這句話是 說的，他的 令人佩服。白鵝是 先生寫的。在他的筆下，白鵝是個(gè) 的動(dòng)物，是通過 、 和 三個(gè)方面表現(xiàn)出來的。蟋蟀的住宅具有 、 、 、 、 的特點(diǎn)，而它挖掘的工具是 ，所以說這是一項(xiàng)偉大的工程。頤和園這篇課文是按照 的順序來寫的，分別介紹了 、 和 。飛船上的特殊乘客中“特殊乘客”指的是 。觀潮一文記敘的是一次觀潮的盛況，寫的是作者親眼目睹的 、 的景象，描

9、寫了大潮由 到 、奔騰西去的全過程。我會(huì)理解句子。（6.5分）那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這句話寫出了榕樹的葉子 的景象。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。〉谝粋€(gè)“鳥的天堂”加引號(hào)是指 ，第二個(gè)“鳥的天堂”不加引號(hào)，是指 。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。這一句話運(yùn)用了 的修辭手法，把昆明湖分別比作 、 ，寫出了昆明湖 和 的特點(diǎn)。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長(zhǎng)城?！岸嗌佟北硎?；“前不見頭、后不見尾”突出了 ；“才”在這里表示長(zhǎng)城的建成是多么的 。整句話表達(dá)了作者對(duì)古代勞動(dòng)人民的 之情。仿寫句子和用語交際。（8分）愛是跨越海峽的生命橋，挽救了小強(qiáng)的生命愛是 ，幫助我們戰(zhàn)勝了困難。王寧準(zhǔn)備了半個(gè)學(xué)期，想在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班爭(zhēng)光?？删驮诒荣惽跋?，他的腿摔骨折了，他十分傷心，你準(zhǔn)備怎樣勸他？ 媽媽正在給三隊(duì)的