學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)（大全）

1、Word 學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)（大全） 進(jìn)行活動(dòng),在活動(dòng)結(jié)束后也應(yīng)當(dāng)總結(jié)一下活動(dòng)。關(guān)于學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)(大全)該怎么寫的呢?下面我給大家?guī)?lái)學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)(大全)，盼望大家喜愛! 學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)(大全)篇1 為了提高我校廣闊師生的人文素養(yǎng)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的。我們細(xì)心設(shè)計(jì)樂(lè)觀可行的讀書活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了同學(xué)的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造深厚的書香氛圍。詳細(xì)從以下幾個(gè)方面去做： 一、指導(dǎo)思想 以創(chuàng)建“書香校內(nèi)”為導(dǎo)向，全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，培育綜合實(shí)踐力量，激發(fā)同學(xué)課外讀書的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)

2、慣，在校內(nèi)內(nèi)形成喜愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展;培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。 二、深化宣揚(yáng)，營(yíng)造良好氛圍。 各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、收集格言，細(xì)心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，營(yíng)造校內(nèi)文化氛圍，提高廣闊師生的思想熟悉，為深化落實(shí)讀書活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、老師以身作則，帶頭讀書 要想要同學(xué)愛讀書，我們老師就必需先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的同學(xué)樹立了榜樣。 四、建立保障機(jī)制 1、固定閱讀時(shí)段，學(xué)校特地支

3、配了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)同學(xué)能有選擇地閱讀自己寵愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會(huì)思索，在思索中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語(yǔ)文老師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀溝通、閱讀匯報(bào)等。 2、各班級(jí)仔細(xì)討論課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好和培育良好的閱讀習(xí)慣作為討論的重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀力量中獲得長(zhǎng)久穩(wěn)定的閱讀愛好。 3、努力制造適應(yīng)同學(xué)閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校樂(lè)觀充實(shí)同學(xué)讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、樂(lè)觀開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為同學(xué)制造良好閱讀環(huán)境;班級(jí)建立圖書角，同學(xué)相互溝通個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源

4、共享;向同學(xué)推舉優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓舞同學(xué)樂(lè)觀購(gòu)書讀書。 五、營(yíng)造閱讀氛圍 學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班依據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事老師引領(lǐng)同學(xué)一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。 1、利用流淌借閱的圖書，讓同學(xué)自由選擇喜愛的圖書，自主閱讀。然后相互交換，溝通，真正達(dá)到資源共享。 2、設(shè)立班級(jí)圖書角：以同學(xué)捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同班級(jí)各班相互調(diào)換

5、,每周語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書室為同學(xué)借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”。 3、布置美化書香校內(nèi)：各班依據(jù)“學(xué)校生課外閱讀推舉書目”中的書籍作為晨讀教材，通過(guò)開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為同學(xué)的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。上好每周的閱讀課，以保證同學(xué)“會(huì)讀”。 六、抓好讀書活動(dòng) “讀書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)讀書，是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作： (1)上好閱讀課 充分用好早讀和閱讀課，在語(yǔ)文課中教會(huì)同學(xué)閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會(huì)提

6、問(wèn)，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。采納“老師、家長(zhǎng)、同學(xué)”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。 (2)做好讀書筆記 中、高班級(jí)同學(xué)讀書筆記，語(yǔ)文老師予以檢查、指導(dǎo)、評(píng)估，學(xué)校不定期開展讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。在教給同學(xué)讀書筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上，培育同學(xué)養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。 學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)(大全)篇2 為全面提升我校老師的整體素養(yǎng)和課堂教學(xué)力量、落實(shí)教培研中心布置的全市中學(xué)校老師讀書活動(dòng)，促進(jìn)校內(nèi)文化建設(shè)，鼓舞每個(gè)老師多讀書、讀好書，做一個(gè)幸福成長(zhǎng)型的老師。我校自5月份以來(lái)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)掛帥的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，由教科室詳細(xì)組織牽頭開展了老師的

7、讀書活動(dòng)，學(xué)校為每位老師發(fā)放提高課堂教學(xué)效率的策略與方法一書，要求仔細(xì)做好讀書筆記，并在閱讀、汲取的基礎(chǔ)上，結(jié)合所教學(xué)科撰寫3篇教學(xué)反思，并要求35周歲以下青年老師撰寫1000字的讀書心得。 新學(xué)期開學(xué)以來(lái)，學(xué)校教科室利用教研組長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)各個(gè)讀書小組假期學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了了解，落實(shí)本學(xué)期各教研組開展讀書沙龍或讀書論壇的時(shí)間和地點(diǎn)，教科室還對(duì)開展的狀況進(jìn)行了檢查，另要求骨干老師、青年老師利用組內(nèi)的活動(dòng)主動(dòng)溝通學(xué)習(xí)心得。而且學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)也準(zhǔn)時(shí)對(duì)本次讀書活動(dòng)的開展?fàn)顩r進(jìn)行了追蹤報(bào)道。并且為了更好的督促老師完成讀書任務(wù)，成立了“老師讀書筆記檢查評(píng)比”小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)、教科的負(fù)責(zé)人和各教研、備課組長(zhǎng)任

8、組員。 因此，九月伊始各教研組隨即開展了轟轟烈烈的讀書溝通和讀書心得評(píng)比活動(dòng)。每位老師或引經(jīng)據(jù)典、旁征博引，或獨(dú)辟蹊徑、深化淺出的發(fā)言讓聽者受益匪淺，涌現(xiàn)出很多讀書溝通活動(dòng)的佼佼者：侯艷芬、張紅、林霞、歐艷秋、王曉梅、彭飛等。 讀書使人明智，反思令人聰慧，溝通使人進(jìn)步，實(shí)踐使人充實(shí)。讓我們德明的校內(nèi)充滿陣陣沁人的書香，讓如稻穗般的粒粒才智伴隨著我們每一位老師成的成長(zhǎng)進(jìn)展。 學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)(大全)篇3 為了營(yíng)造好的讀書氛圍，協(xié)作好學(xué)?！皶銤M校內(nèi)”的活動(dòng)，讓更多的同學(xué)去多讀書、好讀書、讀好書，讓我們的教室洋溢書香。我們開展了一系列的讀書活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了肯定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感

9、受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的歡樂(lè)，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)潔小結(jié)： 一、課外閱讀的時(shí)間得到了保證 1、每天中午到校就讀書，開放班級(jí)讀書角，同學(xué)在課間可以隨時(shí)隨便地看書。 2、回家后同學(xué)自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記。 二、營(yíng)造了讀書氛圍 讓班上的墻壁、黑板、書櫥能夠說(shuō)話，飄著濃郁的書香。 三、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí) 充分發(fā)揮了班級(jí)圖書館的優(yōu)勢(shì)。 每個(gè)同學(xué)把自己讀過(guò)的好書放在圖書角，也可以借閱其他同學(xué)帶來(lái)的好書，達(dá)到溝通閱讀，資源共享。 四、讀書活動(dòng)順當(dāng)開展 1、每天早晨同學(xué)到校就誦讀經(jīng)典詩(shī)詞。 2、班級(jí)開展了窗邊的小豆豆閱讀指導(dǎo)與溝通活動(dòng)。師生共讀共寫。同學(xué)仔細(xì)完成了窗邊的小豆豆整本書閱讀手抄報(bào)。 3

10、、同學(xué)依據(jù)自己看書所得，每人寫了一篇讀書隨筆，記錄下自己的讀書感悟。 4、同學(xué)寫我的讀書故事，敘述自己和書的故事。 5、舉辦了一次美文誦讀競(jìng)賽，同學(xué)樂(lè)觀預(yù)備，踴躍參加。 6、表演課本劇、情境劇。為激發(fā)同學(xué)課外閱讀的愛好，我大膽放手讓同學(xué)自己搞活動(dòng)，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰慧才智，也熬煉了自己的組織力量和實(shí)踐力量。 7、依據(jù)讀書活動(dòng)中同學(xué)的表現(xiàn)，評(píng)比出了“書香少年”和“書香家庭”。 “自信來(lái)自鼓舞，習(xí)慣打算人生?！闭n堂小天地，人生大課堂。我以后還將方案定期組織各種競(jìng)賽，讓盡可能多的同學(xué)盡情得展現(xiàn)自己的語(yǔ)文才能。比如適時(shí)評(píng)比一批朗讀小能人、故事大王、古詩(shī)背誦狀元等，滿意同學(xué)的榮譽(yù)

11、感，激發(fā)其閱讀的樂(lè)觀性。同學(xué)通過(guò)大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面力量也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè)事。 學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)(大全)篇4 學(xué)校本就是讀書的地方，讀書不僅僅能夠增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，開闊視野，還能活躍思維，啟迪才智。為了推動(dòng)學(xué)校書香學(xué)校的建設(shè)，培育師生良好的讀書習(xí)慣，又協(xié)作4月23日的世界讀書日，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，把4月定為“讀書月”，開展一系列的讀書活動(dòng)，也取得了必需的成效。 讀書月從籌劃、開展活動(dòng)到成果展現(xiàn)歷經(jīng)兩個(gè)多月，活動(dòng)項(xiàng)目多，參加人數(shù)多，影響也較大。體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)： 一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。 在教研室提出“

12、讀書月”構(gòu)想時(shí)，王朝興校長(zhǎng)就充分賜予確定，并要求教研室立即成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，并且在最短時(shí)間制定出方案。有了王校長(zhǎng)的指示，我們?cè)谥贫ǚ桨笗r(shí)就有了信念。 二、組織有條不紊。 教研室作為方案的制定者和詳細(xì)落實(shí)者，首先確定了組織機(jī)構(gòu)，打算由語(yǔ)文科組和書香學(xué)校建設(shè)討論課題小組共同來(lái)承辦活動(dòng)。在3月中旬就召開了相關(guān)人員的會(huì)議，把任務(wù)安排下去，并且制定了時(shí)間表，要求各負(fù)責(zé)人務(wù)必在要求的時(shí)間完成相關(guān)的工作，開展相關(guān)活動(dòng)。3月下旬，由譚麗、玉鈺負(fù)責(zé)的讀書月活動(dòng)方案初稿擬定，由黃子真老師負(fù)責(zé)的國(guó)旗下詩(shī)歌朗誦資料整理并且印刷出來(lái)，發(fā)至各班。4月其次個(gè)星期一，由德育處莊冬瑩主任負(fù)責(zé)的讀書專題班會(huì)如期開展。4

13、月中旬，再一次召開有關(guān)負(fù)責(zé)老師開會(huì)，了解各自活動(dòng)的進(jìn)程，并且督促完成。4月28日，為展現(xiàn)會(huì)作最終的預(yù)備。4月29日，在總務(wù)處、團(tuán)委、德育處的大力支持下，勝利舉辦讀書展現(xiàn)會(huì)。5月18日晚，讀書月的最終一項(xiàng)活動(dòng)名家講壇在王淑潔老師的努力下，請(qǐng)來(lái)了湛師宋立民教授來(lái)開講座，到此，讀書月的活動(dòng)全部結(jié)束。在活動(dòng)過(guò)程中，各位負(fù)責(zé)的老師都能仔細(xì)做好自己的工作，讓活動(dòng)順當(dāng)開展，體現(xiàn)出了良好的素養(yǎng)。特別是陳華珠老師。在全部的活動(dòng)中，她要負(fù)責(zé)的資料是最多的。我只是給了一個(gè)主題，詳細(xì)資料由她去支配。陳老師召集了各學(xué)科社團(tuán)負(fù)責(zé)人，支配了任務(wù)，又親自設(shè)計(jì)場(chǎng)地，設(shè)計(jì)活動(dòng)方式。使得展現(xiàn)會(huì)那天各大社團(tuán)的有獎(jiǎng)答題成為全場(chǎng)亮點(diǎn)。還

14、有童碧梧老師 負(fù)責(zé)的是手抄報(bào)的展現(xiàn)，江棟老師負(fù)責(zé)的是優(yōu)秀摘抄的展現(xiàn)，全淑琴副主任負(fù)責(zé)好書推舉活動(dòng)，都吸引了不少同學(xué)參觀。 三、資料豐富，師生重視。 本次讀書月活動(dòng)原來(lái)擬定涉及十多項(xiàng)資料：國(guó)旗下詩(shī)歌朗誦，“五個(gè)一”讀書專題班會(huì)，讀書手抄報(bào)評(píng)比，優(yōu)秀讀書筆記展現(xiàn)，好書推舉，閱讀共享會(huì)，讀書辯論會(huì)，閱讀競(jìng)賽，名家講壇，讀書征文競(jìng)賽等。之后因場(chǎng)地和時(shí)間限制，閱讀共享會(huì)只在個(gè)別班進(jìn)行，讀書辯論會(huì)也推遲到適合的機(jī)會(huì)再舉辦，而其他的項(xiàng)目都已完成。 國(guó)旗下詩(shī)歌朗誦是一個(gè)很好的營(yíng)造學(xué)校書香氛圍的活動(dòng)方式，這幾周在班主任和語(yǔ)文老師的努力下，同學(xué)都能好好背誦。特別是學(xué)校和高一班級(jí)，我看到有幾個(gè)班都把詩(shī)歌抄在黑板上，

15、班主任特意強(qiáng)調(diào)，甚至在周一的早上集中升旗之前，還要求同學(xué)大聲背誦。這都體現(xiàn)了我們老師的重視。 展出的手抄報(bào)懸掛在學(xué)校里，在4月29日也成為一道亮麗的風(fēng)景。童碧梧老師很專心，也很會(huì)指導(dǎo)。 好書推舉采納的是臨時(shí)粘貼便利貼的方式，可是，在此之前，全淑琴主任就布置了作業(yè)，所以在展板上貼出的最優(yōu)秀的十個(gè)好書推舉便利貼她的班上就有7個(gè)。 優(yōu)秀摘抄展現(xiàn)自始至終都有不少同學(xué)圍觀。他們細(xì)細(xì)翻閱那些摘抄本，用供應(yīng)的紙條寫下對(duì)摘抄者的贊美和鼓舞。做得最好的摘抄是高一(6)班的同學(xué)。假如老師們也能去看看，翻閱一下他們的摘抄，你們也會(huì)非常感慨與感動(dòng)的。 學(xué)科社團(tuán)的閱讀競(jìng)賽活動(dòng)以采集蓋印的方式引起同學(xué)極大的愛好。每個(gè)社團(tuán)

16、負(fù)責(zé)人都細(xì)心預(yù)備了闖關(guān)題目，團(tuán)委阮湛慧書記支配的高一(11)班的志愿者非常仔細(xì)盡職盡責(zé)幫助各位社團(tuán)負(fù)責(zé)人，做好場(chǎng)地支配、蓋印、抽獎(jiǎng)的工作。 名家大講壇由于王淑潔老師的關(guān)系有幸請(qǐng)來(lái)宋立民教授，使得講座規(guī)格高，影響大。 四、圓滿與不足 雖然總的來(lái)說(shuō)，首屆讀書月活動(dòng)還是比較勝利，可是還是留下一些圓滿，還存在許多不足。 首先是宣揚(yáng)不夠。老師們不大了解讀書月有些什么活動(dòng)，甚至連主要承辦活動(dòng)的語(yǔ)文科的很多老師都還不清晰，這不能不說(shuō)是我們工作的失誤。 其次是活動(dòng)的設(shè)計(jì)還是不夠全面。比如說(shuō)針對(duì)學(xué)校同學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，針對(duì)老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)。 第三是參加面還不是很廣。讀書原來(lái)是一種很養(yǎng)心養(yǎng)性的事，老師們平常也認(rèn)為同學(xué)讀

17、書太少，應(yīng)當(dāng)制造條件讓他們多讀書，可是真剛要求支配同學(xué)去開展讀書活動(dòng)的時(shí)候，老師們覺(jué)得時(shí)間不夠用。讀書手抄報(bào)僅有三個(gè)班的同學(xué)交，優(yōu)秀摘抄也僅有幾個(gè)班的。一花獨(dú)放不是春，百花齊放才有春滿園。假如老師們都能發(fā)動(dòng)同學(xué)參加，我想我們必需能看到更多精彩的作品呈此刻我們眼前。 雖然，讀書月過(guò)去了，但我期望讀書的活動(dòng)不會(huì)停止，期望學(xué)校每周都會(huì)有沖天的朗朗讀書聲想起，讓四周的人們明白，這是一個(gè)真正讀書的地方，是一個(gè)盈滿書香的學(xué)校。 學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)(大全)篇5 本學(xué)期，為了深化貫徹落實(shí)市區(qū)關(guān)于在中學(xué)校開展讀書活動(dòng)的指示精神，我校進(jìn)行了扎實(shí)有效的讀書活動(dòng)，通過(guò)讀書活動(dòng)，師生受益匪淺，為了今后更好地開展讀書活動(dòng)，

18、特總結(jié)如下： 一、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加大投入，扎實(shí)有效地開展讀書活動(dòng)。 領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)： 組員： 領(lǐng)導(dǎo)小組制定組織活動(dòng)，定期檢查學(xué)習(xí)筆記組織讀書匯報(bào)活動(dòng)。制定嘉獎(jiǎng)機(jī)制，對(duì)師生在讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的賜予表彰嘉獎(jiǎng)。 2、學(xué)校在資金非常緊急的狀況下，投入600元資金為師生購(gòu)書，同時(shí)發(fā)動(dòng)師生捐獻(xiàn)有益書籍，保證讀書活動(dòng)順當(dāng)開展。 二、詳細(xì)做法 1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書，提高自身素養(yǎng)。 踏上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，我深知自己學(xué)問(wèn)的困乏，所以，我每天在班內(nèi)時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)1小時(shí)，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)名人事跡。我們學(xué)校教學(xué)環(huán)境、教學(xué)硬件設(shè)施及教學(xué)質(zhì)量都是比較落后的，我很自卑，感覺(jué)想轉(zhuǎn)變學(xué)校面貌特別難。但我讀了東北師大附屬試驗(yàn)校和